UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS DE MOÇAMBIQUE

ESCOLA DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS

PÓS-GRADUAÇÃO E MESTRADO EM RECURSOS HUMANOS

DISCIPLINA: GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

PLANO TEMÁTICO

MARCO/2023

Programa Temático: Gestão Estratégica de Recursos Humanos Pag 1/4

 UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS DE MOÇAMBIQUE
ESCOLA DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE PÓS -GRADUAÇÃO E MESTRADO EM RECURSOS HUMANOS
PLANO TEMÁTICO

CURSO: Pós- Graduação e Mestrado em Recursos Humanos

DISCIPLINA: Gestão de Recursos Humanos
CRÉDITOS: 04
CARGA HORÁRIA: 30 H
PRÉ-REQUISITO(S):
DOCENTE: João Guirengane, Msc em Gestão de RH
CONTACTO: 82 6154060, e-mail: guirengane.joao@sahanecs.com

1 EMENTA:
Vivemos na Era do Conhecimento, em que o domínio de processos e informações agrega grande valor nas
relações, tanto pessoal quanto profissional. Nesta sociedade cada vez mais global e em um ambiente
econômico de crescente competitividade, as atitudes devem ser positivas e pró-activas para que haja um
crescimento sustentável. Assim, a valorização do capital intelectual dos colaboradores é de extrema
importância para uma competitividade saudável, que estimule o crescimento econômico e social
sustentável.

2 RESUMO DA IMPORTÂNCIA E JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA:

É cada vez mais importante a educação nas organizações, pois é necessário ter agentes que estejam em
constante busca de novos saberes e dispostos a compartilhá-los, para que ocorra o enriquecimento do seu
processo de gestão do conhecimento.
Isso faz com que a organizações estejam preocupadas com assuntos como qualidade, reengenharia,
responsabilidade social, ética e cidadania, bem como questões ligadas a liderança e gestão participativa.
Deste modo, não basta apenas o saber técnico relacionado a partes isoladas, o que se exige hoje, é
multiqualificação, ou seja, a ampliação das habilidades e a visão global do processo de gestão colectiva do
trabalho, através da educação corporativa.
O desenvolvimento dessas habilidades constitui o novo perfil das relações de trabalho, onde a nova gestão
de pessoas está voltada para o profissionalismo e em resultados.
Da mesma forma, o processo e a integração, precisam dar sentido para as coisas. O conhecimento deve
produzir resultados e acções claras, que atendam aos objectivos do negócio e também das pessoas. Assim,

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o processo deve integrar seu capital intelectual, e todos devem estar sintonizados com o rumo que estão
dando a organização, em seu contexto global.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAGEM:
 Discutir os novos paradigmas e conceitos de gestão de recursos humanos face às novas
mudanças organizacionais e do mercado de trabalho;
 Discutir os desafios que se colocam à área de gestão das Pessoas no actual contexto
organizacional;
 Estudar a importância do factor humano e da sua gestão de pessoas na Competitividade
das organizações nos seus diversos níveis;
 Avaliar os factores críticos de sucessos para a gestão de recursos humanos.

3. CONTEÚDO TEMÁTICO
INTRODUÇÃO
 As diferentes etapas do desenvolvimento dos recursos humanos nas organização no decorrer do
século XX;
 Os sub-processos de gestão de recursos humanos nas organizações:
 Provisão;
 Aplicação;
 Manutenção;
 Desenvolvimento.
 Consultoria interna e o seu impacto na gestão de recursos humanos nas organizações;
 Auditoria interna e o seu impacto na gestão de recursos humanos nas organizações;
 Negociação e gestão de conflitos e o seu impacto na gestão de recursos humanos as organizações;

4. METODOLOGIA DE ENSINO/ RECURSOS DIDÁTICOS

 Aulas expositivas e, participativas, debates, estudos de casos e seminários abordando questões

teóricas e contextualizadas, tendo como recursos Pedagógicos (quadro branco e datashow);
 O conteúdo da disciplina será desenvolvido procurando-se sempre a utilização de exemplos práticos
e uma intensa participação dos estudantes, para permitir a compreensão da disciplina;
 O envolvimento dos estudantes será essencial. O docente actuará sempre como facilitador,
participando activamente nos debates.

5. AVALIAÇÃO:

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O objectivo da avaliação ao estudante é de posicioná-lo quanto ao seu nível de aprendizagem na disciplina.
Para o efeito, os estudantes serão avaliados com a observância nas normas Pedagógicas e regulamentares
do Curso e da USTM.
Metodologia para elaboração do trabalho para avaliação:
Os estudantes em grupos de 04 (quatro) deverão apresentar uma revisão bibliográfica exaustiva e
comentada dos temas que lhes forem distribuidos nas aulas, cuja avaliação será de 50%. A apresentação e
discussão dos trabalhos deverá ser feita nas aulas. Para o efeito, os Estudantes deverão contactar uma
organização/empresa para a pesquisa. A avaliação referente aos restantes 50% será através de um trabalho
individual ou por meio de um teste escrito.
O trabalho deverá rigorosamente ter no mínimo 10 páginas e não mais que 20 e em papel A4,
espaçamento 1.5, tipo de letra Times New Roman, Font Size 12, e deverá obedecer a seguinte Estrutura:
Capa, Título; índice. No Capítulo 1: (1)introdução, (2) Justificativa pela escolha do tema; (3) Problema
(opcional) (4) Objectivos;(5)Metodologia. Capítulo 2: Revisão da Literatura, Capitulo 3 Análise e
discussão de Resultados (caso seja necessário); Capítulo 4: Principais Conclusões e Recomendações e
Referencias bibliográficas.
Obs: O trabalho deverá ser entregue ao docente e apresentado o resumo em slides na sala de aulas. O Envio
em formato electrónico deverá ser pelo endereço guirengane.joao@sahanecs.com.

6. BIBLIOGRAFIA PROPOSTA:
Arnold, W.W., Plas, J.M., Liderança Orientada para as Pessoas: O Toque Humano Como Fator de
produtividade e Lucro, SP, Atlas, 1996.

Campos, Vicente Falconi., O Valor dos Recursos Humanos na Era do Conhecimento, UFMG, MG:2001.

Chiaventao, I., Recursos Humanos na Empresa – Ed. Atlas, São Paulo:1997.

Chiavenato, I., O Capital Humano nas Organizações. 8ª edição, São Paulo, Atlas Ed., 2006.

Marras. J. Pierre., Administração de Recursos Humanos – Do operacional ao estratégico, SP: 13ª ed, Ed.
Saraiva, 2009.

Orci, A., Gestão Internacional de Recursos Humanos – 1a edição,Rio de Janeiro, Elservier, 2015.

Manjate, J., Saber Negociar – Maputo, Diname, 2010

Cintra, J., Auditoria e Consultoria em RH – Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA. 2016

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