ALFA – FACULDADE DE ALMENARA

ENSINO À DISTÁNCIA

PLANO DE ENSINO

CURSO: GRADUAÇÃO ADMINISTRAÇÃO Período 2º

DISCIPLINA: GESTÃO DE PESSOAS E EQUIPES C/Horária 80 h/a

EMENTA

Conceitos de administração de recursos humanos e sua evolução nas organizações. Técnicas

de Seleção. Descrição de Cargos. Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas nas
organizações. Gestão e métodos de treinamento. Administração da remuneração. Avaliação
de Desempenho. Pessoas, grupos e equipes. Higiene e Qualidade de vida no Trabalho.

OBJETIVO

O perfil empreendedor é determinado pelo comportamento do indivíduo, podendo ser

percebido através da sua personalidade, conhecimentos, experiências, habilidades, motivação
e valores, possuindo relação direta com a sua percepção do mundo. Além disso, é um
indivíduo que aquece o mercado econômico, pois introduz novos produtos e serviços, cria
novas formas de empresa a partir das suas ideias e também realiza a sondagem de novos
recursos e materiais. O aluno será capaz de analisar as oportunidades que um indivíduo
empreendedor possui junto ao mercado econômico, identificando suas características e
comparando as atitudes empreendedoras versus as não empreendedoras


CONTEÚDO PROGRAMÁTICO HORAS

PREVISTAS
UNIDADE I –

as diferentes técnicas de seleção de pessoas. maneiras utilizadas para realizar

a descrição dos cargos e salários.
20 h/a
UNIDADE II
treinamento e o desenvolvimento de pessoas dentro das organizações. A
gestão e os métodos de treinamento para sabermos como ocorre o
desenvolvimento da gestão organizacional. A remuneração utilizada pelas 30 h/a
empresas. Teremos o entendimento dos principais modelos e das formas
diferentes de remunerar os funcionários, porém, cabe a cada empresa definir
qual é a melhor alternativa para atender o seu negócio e satisfazer as
necessidades de seus colaboradores.

UNIDADE III

Estudar os fatores que envolvem a higiene e a segurança no trabalho, os

principais conceitos de saúde e as doenças ocupacionais mais evidenciadas
no mundo do trabalho. Definir e apresentar a avaliação de desempenho, por
meio da apresentação dos diferentes modelos de avaliação e seus impactos,
assimcomo por meio das diferentes ferramentas utilizadas. Entender que uma
pessoa é capaz de produzir resultados ínfimos

30 h/a

METODOLOGIA
A metodologia empregada conta com a utilização das WEB Aulas, que podem ser vistas e
revistas pelos estudantes, corroborando para o entendimento dos conteúdos propostos. A
exposição com uso de Datashow e outros recursos proporcionam outra forma de absorção
dos conhecimentos. São também utilizados os Fóruns, Chats e Debates como ferramentas
tecnológicas de interação dos estudantes na plataforma no sentido de discussões práticas dos
conteúdos. As Atividades individuais e conjuntas, também como os Seminários, são
propostos no decorrer do período para estimular e motivar nos estudantes o sentimento de
pertencimento a uma instituição de ensino superior de qualidade.

RECURSOS DIDÁTICOS
 Atividades conjuntas A metodologia utilizada pelo docente para a organização da
mediação entre o sujeito (graduando) e o objeto de conhecimento (conteúdos da
disciplina) se dará por meio dos seguintes procedimentos e metodologias ativas.
 Tempestade de ideias (conhecimento prévio do aluno sobre o conteúdo).
 Sala de aula invertida – conteúdos prévios on-line
  Aulas expositivas dialogadas.
 Recurso Multimídia
 Plataforma Moodle
 Apostilas.
 Artigos
 WEB Aulas
 Exposição com uso de Datashow e outros recursos
 Fóruns
 Chats
 Debates
 Atividades individuais
 Seminários.

AVALIAÇÕES

A avaliação será processada de acordo com os critérios regimentais desta instituição de

Ensino, englobando avaliação presencial ou no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA,
trabalhos individuais ou em grupo, questionários, exercícios, desafios, bem como a análise da
participação em fórum, chart e tarefas desenvolvidas no AVA.
Entendemos, portanto que o processo avaliativo deverá ser aplicado de forma contínua,
observando-o como um todo, proporcionando estratégias metodológicas e didáticas que
promovam o crescimento global do aluno, conseqüentemente incluindo na sociedade um
profissional bem preparado para entender e apresentar soluções simples e direcionadas as
diferentes causas sociais, culturais, humanas, políticas, entre outras.

O aluno será acompanhado (a) e avaliado (a) em diferentes situações de aprendizagem:

 Estudos individuais à distância – AVA;
 Durante os encontros presenciais;
 Na realização das práticas de ensino;
 Por meio de provas escritas;
 Nos seminários;
 Nas oficinas de apoio à aprendizagem;
 Na elaboração de trabalhos de construção de aprendizagem;
As avaliações presenciais serão realizadas nos encontros presenciais.
As avaliações à distância correspondem aos trabalhos que serão realizados no ambiente
virtual - AVA

REPRESENTAÇÃO NUMÉRICA DA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO

ACADÊMICO
O registro do aproveitamento será expresso, numericamente, em escala de 0 (zero)
a 100 (cem) pontos, resultante da média dos pontos obtida em cada uma das
Unidades temáticas (componentes curriculares), em cada etapa, a saber:

Para os cursos de Graduação a distancia o sistema de avaliação de ensino

aprendizagem é composto por 3 (três) notas:

1ª ETAPA Avaliações no Portal AVA On-line: constituídas de exercícios,

questionários ou participação em fórum, chart, desafios, ou tarefas desenvolvidas no
ambiente AVA, no valor de 20 pontos sendo disponibilizada conforme calendário,
devendo ser realizada até a semana da prova presencial.

2ª ETAPA: Avaliações no Portal AVA On-line: constituídas de exercícios,

questionários ou participação em fórum, chart, desafios, ou tarefas desenvolvidas no
ambiente AVA, no valor de 32 pontos sendo disponibilizada conforme calendário,
devendo ser realizada até a semana da prova presencial.

3ª ETAPA: Prova Presencial: 01 (uma) prova presencial por disciplina, no valor

de 48 pontos, e deve ser realizada obrigatoriamente no Pólo de apoio Presencial,
ao final e cada módulo.

O aluno que obtiver nota igual ou superior a 60,0 (sessenta) Pontos nas três
atividades avaliativas estará aprovado no componente curricular.
O aluno que obtiver nota inferior a 60,0 pontos deverá realizar o Exame Especial
que consistira em uma prova presencial valendo 100 pontos, abrangendo todo o
conteúdo do componente curricular naquela etapa.
O aluno será aprovado se obtiver média igual ou superior a 60,0 pontos.
O aluno que não obtiver média final igual ou superior a 60,0 pontos está reprovado
 no componente curricular e entrará em regime de dependência naquele
componente, devendo cursá-lo na etapa seguinte imediatamente.

FREQUÊNCIA

Não será obrigatória participação nos encontros presenciais. As avaliações serão com
“presença obrigatória” e representará 20% da frequência. A execução das atividades propostas
no AVA, (Ambiente Virtual de Aprendizagem), representará 80% da distribuição da
frequência. Para efeito de aprovação em cada etapa ou módulo, será considerada a frequência
de 75% nos encontros presenciais obrigatórios.

BIBLIOGRÁFIA BÁSICA
CAMPOS, Alexandre de; Barsano, Paulo Roberto. Administração. São Paulo: Erica, 2016.
ISBN 9788536517728.
LACOMBE, Francisco. Recursos humanos. São Paulo: Saraiva Uni, 2020. ISBN
9788571441262.
RIBEIRO, Antônio de Lima. Gestão de treinamento de pessoas. São Paulo: Saraiva, 2018.
ISBN 9788547230449.

BIBLIOGRÁFIA COMPEMENTAR
BITENCOURT, Claudia. Gestão contemporânea de pessoas. Porto Alegre: Bookman, 2011.
ISBN 9788577806225.
BRANDÃO, Hugo Pena. Mapeamento de competências. São Paulo: Atlas, 2017. ISBN
9788597013573.
CHIAVENATO, Idalberto. Comportamento organizacional. São Paulo: Atlas, 2021. ISBN
9788597027778.
DUTRA, Joel Souza. Gestão de carreiras na empresa contemporânea. São Paulo: Atlas, 2009.
ISBN 9788522468171.
MADRUGA, Roberto. Employee experience, gestão de pessoas e cultura organizacional. São
Paulo: Atlas, 2021. ISBN 9786559770120.