PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Administração
Professores: Izolema Maria Atolini Izolema@hotmail.com
Período/ Fase: 5ª. Semestre: 1º Ano: 2011
Disciplina: Gestão de Pessoas I Carga Horária: 60 horas/aula

2. EMENTA
Conceitos, Evolução, Funções, Organização e Perspectivas da Gestão de Pessoas;
Contextualização do Ambiente Organizacional; Processos e Políticas da Gestão de
Pessoas: recrutamento e seleção de pessoas, Treinamento e desenvolvimento de
Pessoas; benefícios, Higiene e segurança do trabalho. Sistemas de Informação na Gestão
de Pessoas; Tópicos Especiais da Gestão de Pessoas.

3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA

Proporcionar ao aluno, condições de entendimento da real função da Gestão de
Pessoas na organização, sua importância, suas dificuldades, suas modernas técnicas,
visando atingir os objetivos a que se propõe a organização.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA

 Possibilitar o desenvolvimento de uma visão ampla sobre o Sistema de Gestão de
Pessoas;
 Estimular o entendimento das teorias para colocar em prática dentro das
organizações;
 Motivar o conhecimento das novas técnicas de Gestão de Pessoas.

5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
 Teoria da administração;
 Ética Profissional;
 Psicologia Organizacional – Motivação, Tomada de Decisão, Liderança e Modelos
Mentais;
 Organização Sistemas e Métodos.

6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO

 A capacidade de criar soluções com flexibilidade, adaptabilidade e com inovação;
de selecionar estratégias adequadas de ação visando a atender interesses
interpessoais e das organizações; comunicação interpessoal, raciocínio lógico,
crítico e analítico; capacidade de propor modelos de gestão inovadores. Tomada de
decisão.

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7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. AS ORGANIZAÇÕES
Compreensão da Cultura Organizacional
Elementos que compõem a Cultura Organizacional
Clima Organizacional
2. GESTÃO DE PESSOAS - GP
Nomenclaturas
Etapas das Organizações no decorrer do Sec. XX
Evolução da Gestão de Recursos Humanos no Brasil
Diferentes visões da função de R.H.
A função estratégica da GP
Objetivos da GP
Perspectivas e contextualização da GP
3. SISTEMA DE GESTÃO DE PESSOAS - SGP
Programas que compõem o SGP
Processos de Gestão de Pessoas
Políticas do SGP
O caráter contingencial da Gestão de Pessoas
O caráter multivariado do SGP
Objetivos do SGP
Objetivos organizacionais e os individuais
Dificuldades do SGP
4. RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE PESSOAL
Conceito de Recrutamento
Fontes de Recrutamento
O processo de Recrutamento
Meios de Recrutamento
Conceito de Seleção
Técnicas de Seleção
Especificação do Cargo
Modelos de Requisição de Pessoal
Modelo de Solicitação de Emprego
Modelo de Entrevista de Desligamento
Modelos de anúncio para recrutamento de pessoal
5. TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL
Conceito de Treinamento
Conceito de Desenvolvimento
Conteúdo do Treinamento
Objetivos e responsabilidade do Treinamento
Etapas do Treinamento e Desenvolvimento
6. SEGURANÇA E HIGIENE DO TRABALHO
Conceitos
Objetivos
Doenças Ocupacionais
Acidente
Órgão de Segurança
CIPA – Comissão Interna de Prevenção de Acidentes
SESMT- Serviço Especializado de Segurança e Medicina do Trabalho
Condições Ambientais de Trabalho
Ergonomia
Insalubridade
Periculosidade
7. BENEFÍCIOS SOCIAIS
Origem
Tipos

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 Custos de um Plano de Benefícios Sociais
Objetivos de um Plano de Benefícios Sociais
Critérios para um Plano de Benefícios Sociais
Estrutura de um Plano de Benefícios Sociais

8. DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL –DO

Origem
As mudanças e a Organização
Conceito de DO
Processo e objetivos do DO
Características do DO

8. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
 A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o
disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que
o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo
e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado.

 No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os

conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de
aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados,
conforme especificação a seguir:

 Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75%

de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias
parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos:

1ª Média – M1:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta, com uma questão bônus de
conhecimentos gerais, valendo 0,5 ponto = Peso 7,5 (75%)
- Trabalhos em grupo = Peso 1,5 (15%)
- Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%)

2ª Média – M2:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 8,0 (80%)
- Trabalhos em grupo = Peso 1,0 (10%)
- Nota de participação, freqüência e produção em sala = Peso 1,0 (10%)

3ª Média – M3:
- Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta = Peso 70,0 (70%)
- Trabalhos em grupo = Peso 3,0 (30%)

Observações Importantes:
 As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo
menos 50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada;
 O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova
substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado
pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no
semestre;
 Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso;
 Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser
recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não
cabem formas substitutivas para os mesmos;
 Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros
trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros

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 ou Internet;
 Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise:
1. Qualidade das idéias: fundamento das idéias, correlação de conceitos e inferências,
riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista;
2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados
os erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. O aluno terá direito a reaver
os pontos perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido na aula
posterior à entrega do mesmo.
3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada
individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua
capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do
conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e
apresentação do(a) acadêmico(a).
 Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de
cópia serão desconsiderados e receberão nota zero e não têm direito à recuperação.
9. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a
aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas:
 Análise e interpretação de textos e artigos;
 Aulas expositivas;
 Experiências vivenciais;
 Visitas técnicas;
 Estudos de Casos
 Estudos dirigidos;
 Filmes/Vídeos técnicos;
 Mapas Conceituais.

10. BIBLIOGRAFIA

10.1 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CHIAVENATO, Idalberto. Gestão de pessoas: o novo papel dos recursos humanos

nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999.

CHIAVENATO, Idalberto. Planejamento, Recrutamento e Seleção de Pessoal. São

Paulo: Atlas, 2004.

DUTRA, Joel Souza. Gestão de pessoas: modelo, processos, tendências e

perspectivas. Atlas, São Paulo: 2002.

10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

FRANÇA, Ana Claudia Limongi. As pessoas na organização. São Paulo: Gente, 2002

CHIAVENATO, Idalberto. Administração de empresas: uma abordagem

contingencial. Rio de Janeiro. Campus, 2000

CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando pessoas: o passo decisivo para a

administração participativa. São Paulo: Makron Books, 1994

PONTES, Benedito R. Administração de Cargos e Salários. 9ª. Edição. São Paulo:

LTR, 2002.

FLEURY, Maria T. L. As Pessoas na Organização. São Paulo: Editora Gente, 2002.

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