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PLANO DE ENSINO: 1º Semestre 2010 Curso: Administração de Empresas Disciplina: Jogos de Empresas Carga

PLANO DE ENSINO: 1º Semestre 2010

Curso: Administração de Empresas Disciplina: Jogos de Empresas Carga Horária Semanal: 4 h/a Professor: Leo Victorino da Silva Endereço: R. Antonio Fernandes, 418 Bairro: Jd. Gonçalves, Sorocaba /SP

Turno: Noturno Semestre: 7º Período

e-mail: leo.victorino@gmail.com Telefone: (15) 9134-2181

EMENTA:

Conceitos de Planejamento Estratégico e Estratégia Empresarial. Marketing no contexto administrativo institucional. Macroambiente e Microambiente. Análise das oportunidades de mercado. Introdução aos processos de decisão de compra. Aspectos gerais sobre o comportamento do comprador/consumidor. Princípios de segmentação de mercado. A estratégia do composto de marketing.

OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS

OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver habilidades nos alunos, possibilitando a experiência prática simulada de estratégia empresarial, combinando conceitos e técnicas administrat ivas aprendidas ao longo do curso e ganhando ou ampliando a compreensão sobre importantes conceitos tais como: Visão Estratégica, Postura Competitiva, Visão Sistêmica de Empresa e Trabalho de Equipe.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Permitir que os alunos exercitem conceitos de: planejamento estratégico, estrutura de custos, gestão de caixa, análise de investimentos, marketing, recursos humanos, gestão de sistemas de informação e das operações da empresa simulada. de Empresa e Trabalho de Equipe. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Possibilitar ao aluno a compreensão do impacto dos
de investimentos, marketing, recursos humanos, gestão de sistemas de informação e das operações da empresa simulada.

Possibilitar ao aluno a compreensão do impacto dos agentes macroeconômicos sobre a gestão.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 

METODOLOGIA UTILIZADA

METAS DE APRENDIZAGEM

 

1. Tema I: Introdução à simulação e jogos

A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Aprendizagem vivencial. Atividades propostas:

Resgatar os conceitos ministrados nas demais disciplinas do curso, abordando de forma holística a gestão da empresa simulada.estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Aprendizagem vivencial. Atividades propostas:

2. Tema II: Estratégia empresarial como contexto da aplicação do jogo de empresas

3. Tema III: Planejamento Estratégico

 

Microambiente e Macroambiente empresarial

Conhecer as principais técnicas de gestão financeira e de recursos humanos. Microambiente e Macroambiente empresarial

4. Tema IV: Administração mercadológica

Aulas expositivas dialogadas; Experiências vivenciais, Jogos de estratégia; Simuladores

Análise das oportunidades de

 

mercado

Planejar, organizar dirigir e controlar as ações empresariais de acordo com objetivos estratégicos definidos;mercado

Processos de decisão de compra

O comportamento do consumidor / comprador

 

A Estratégia do composto de marketing

5. Tema V: Administração financeira e orçamentária

Gestão de custos

 

Recursos utilizados:

 

Data show. Laboratório de Informática. Blog, sites. Simulador 6 P´s.

CompreenderData show. Laboratório de Informática. Blog, sites. Simulador 6 P´s. a importância do

a

importância

do

trabalho

em

equipe

e

do

relacionamento interpessoal.

 

Analise de investimentos

 

Gestão de caixa

6. Tema VI: Gestão de Pessoas

 

Contratação e demissão

Motivação/Produtividade

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1º bimestre:

Formas de Avaliação: 1- AD Avaliação Diversif icada e 2- AC Avaliação Conceitual

1- AD - Trabalhos : R esenha de filme, e estudo do livro a ser indicado s . Valor: Estes trabalhos serão somados, cada um valendo 5 pontos (total = 10). Trabalhos individuais.

2- AC marcada pela Instituição: abril Conteúdo dos itens mais significativos do bimestre; serão revisados os conteúdos. Valor: 10

Média ref/ ao 1 o bimestre: Consegue-se, a partir da soma das notas dos trabalhos realizados no período, mais nota de prova; esse valor é dividido pelo número de avaliações; o aluno deverá obter média 7,0 ou mais.

2º bimestre:

Formas de Avaliação: 1- AD Avaliação Diversificada , 2- AC Avaliação Conceitual e 3- AComp.- Avaliação por Competência.

1- AD - Trabalhos : R esenha de filme, e estudo de artigos a ser em indicado s . Valor: Estes trabalhos serão somados, cada um valendo 5 pontos (total = 10). Trabalhos individuais.

2- AC marcada pela Instituição: junho. Conteúdo dos itens mais significativos do bimestre; Valor: 10 pontos .

3- ACOMP marcada pela instituição avaliação interdisciplinar maio.

Média ref/ ao 2 o bimestre Consegue-se, a partir da soma das notas dos trabalhos realizados no período, mais nota de prova; esse valor é dividido pelo número de avaliações; o aluno deverá obter média 7,0 ou ma is.

Exame de Recuperação: Fará, se tiver 75% de frequência, média inferior a 7,0 entre os dois bimestres e não inferior a 3,0. Deve obter média final igual ou superior a 5,0 (média aritmética entre a média de aproveitamento e a nota obtida no Exame).

Instrumentos de Avaliação

TIPO

DATA/BIMESTRE

VALOR

PESO

Avaliação Conceitual

04

-1ºbim

10

pontos

 

Avaliação Conceitual

06

-2ºbim

10

pontos

 

Avaliação Diversificada

No decorrer

10

pontos

 

Avaliação de Competências

05

-2ºbim

   

PARÂMETROS PARA APLICAÇÃO DOS CONCEITOS:

AD As formas escolhidas para a Avaliação Diversifica foram baseadas na concepção de um ensino/aprendizagem responsável, comprometido com o cotidiano escolar. A aprendizagem dessa forma exigirá perfil exploratório e reflexivo do aluno sobre os conceitos vistos em sala de aula no que se refere a planejamento estratégico e competitividade.

AC A Avaliação Conceitual cobrará os conceitos mais significativos do bimestre.

INTERDISCIPLINARIDADE:

Esta disciplina pode manter uma relação de interdisciplinaridade com todas as demais disciplinas do curso. Entretanto, com algumas, esta relação faz-se de forma mais estreita, como:

algumas, esta relação faz-se de forma mais estreita, como: Administração mercadológica (AME): Comportamento do

Administração mercadológica (AME): Comportamento do consumidor, composto do mix de marketing. Administração financeira e orçamentária (AFO): Gestão orçamentária, aplicações e investimentos. Gestão de pessoas (GPE): contratação e demissão, motivação, produtividade.

BIBLIOGRAFIA

Apostila Laboratório de Gestão – 6 P’s – Distribuída pelo professor

PORTER, Michael. Estratégia Competitiva: técnicas para análise da indústria e da concorrência . Rio de Janeiro: Campus, 1999.

PORTER, Michael E. Vantagem competitiva. Tradução Elizabeth Maria de Pinto Braga. 16. ed . Rio de Janeiro: Campus, 2000

VICENTE, Paulo. Jogos de empresas: a fronteira do conhecimento em administração de negócios. São Paulo: Makron Books, 2001.

Cronograma das aulas:

Cronograma das aulas: Turma – Administração Tema do 1 o bimestre: Planejamento Estratégico e Administração

Turma Administração

Cronograma das aulas: Turma – Administração Tema do 1 o bimestre: Planejamento Estratégico e Administração

Tema do 1 o bimestre:

Planejamento Estratégico e Administração mercadológica

aulas: Turma – Administração Tema do 1 o bimestre: Planejamento Estratégico e Administração mercadológica
 

Mês de Fevereiro:

05

-

Apresentação do programa e conteúdo;

09

-

Apresentação do projeto conteúdo;

19

-

Aprendizagem Vivencial e Administração;

26

-

Planejamento

 

Mês de Março:

05

-

Marketing

12

-

RH

19

-

Apresentação do Simulador 6Ps Apostila

26

-

Simulação Experimental

Mês de Abril:

 

02

-

Planejamento e Simulação T1

09

-

Simulação T2 e revisão do conceito

16

-

Avaliação Conceitual

23

-

Simulação T3 e T4

30

-

AGO 1

Nota: A Avaliação Diversificada (AD) será aplicada conforme projeto pedagógico (acima)

Tema: 2 o . bimestre:

Administração financeira e orçamentária e Gestão de Pessoas

 

Mês de Maio:

07-

RH

14-

Simulação T1 e T2

21-

Simulação T3 e T4

28-

Avaliação Institucional

 

Mês de Junho:

11-

Finanças

18-

Simulação T5 e T6

25-

Avaliação Conceitual / Simulação T7 e T8

29-

AGO Final

29-

Exame final

Nota: A Avaliação Diversificada (AD) será aplicada conforme projeto pedagógico (acima)

Nota: A Avaliação Diversificada (AD) será aplicada conforme projeto pedagógico (acima)

Nota: A Avaliação Diversificada (AD) será aplicada conforme projeto pedagógico (acima)