Universidade Estadual do Maranho UEMA Departamento de administrao

PLANO DE ENSINO

Disciplina: ADMINISTRAO MERCADOLGICA Carga Horria: 60h

PROFESSOR: Antonio Esmerahdson de Pinho da Silva 1 OBJETIVOS 1.1 Geral: Compreender os conceitos da mercadologia, bem como o perfil do consumidor e dos produtos, alm de identificar a evoluo da mercadologia. 1.2 Especficos: Explicar as caractersticas da administrao mercadolgica; Despertar no acadmico o desejo do ato da reflexo e da busca do conhecimento; Sensibilizar o acadmico a perceber e valorizar a ferramenta do marketing como uma forma poderosa na busca pelo diferencial competitivo; Discutir com o aluno como o marketing tm se manifestado na supervalorizao do posicionamento das organizaes, levando em conta fatores externos e internos que envolvem a estrutura organizacional.

2 EMENTA

A pesquisa de marketing e o sistema de informao de marketing. Natureza, objetivo, mtodo e aplicao da pesquisa mercadolgica. Estratgias mercadolgicas. Planejamento estratgico.
3. CONTEDO PROGRAMTICO UNIDADE I A PESQUISA DE MARKETING 1.1 Conceitos e caractersticas; 1.2 - Importncia da pesquisa de marketing; 1.3 - Tipos de pesquisas e os canais de distribuio; 1.4 A pesquisa como ferramenta mercadolgica.

UNIDADE II O SISTEMA DE INFORMAO DE MARKETING 2.1 Conectividade; 2.2 Miniaturizao e portabilidade; 2.3 Convergncia; UNIDADE III A CONSTRUO DE UM PLANO DE MARKETING 3.1 Os componentes do plano de marketing; 3.2 O ambiente e o plano de marketing; 3.3 A anlise SWOT. UNIDADE IV CULTURA ORGANIZACIONAL 4.1 O que cultura organizacional? 4.2 Como uma cultura criada? 4.3 Como voc interpreta a cultura de uma organizao? UNIDADE V PLANEJAMENTO ESTRATGICO 5.1 - Conceitos e caractersticas 5.2 - Importncia do planejamento estratgico 5.3 Algumas estratgias mercadolgicas 4. METODOLOGIA APLICADA - A disciplina ser ministrada atravs de aulas expositivas e com debates entres os alunos com a mediao e interveno quando necessria do professor; - A denominao das aulas depender preferencialmente da leitura prvia de textos, proporcionando discusses, exerccios, testes, simulaes e questionamentos; - Os recursos audiovisuais utilizados sero os seguintes: Quadro branco, retroprojetor, data-show, alm da estrutura do local, que dever ser utilizadas para dinamizar as aulas. 5. AVALIAO A aprendizagem do aluno um processo contnuo. Como tal, o aluno ser avalizado seqencialmente no decorrer do curso. Abaixo sero descritos alguns meios e modos de avaliaes especficas: - Participao nos debates em sala de aula; - Engajamento no curso; - Qualidade dos trabalhos escritos; - Clareza e objetividade nas provas escritas; - Auto-avaliao. 5.1 A avaliao dos trabalhos escritos ser realizada considerando os seguintes aspectos: - Limitao aos termos escolhidos; - Relevncia no enfoque para a empresa; - Criatividade; - Utilizao adequada de idias, recursos e conceitos (tericos e prticos); - Coerncia entre as partes / conhecimento do contedo;

5.2 Habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos: -Integrao dos diferentes estmulos recebidos atravs das aulas; -Leitura dos textos e qualidade dos debates em sala de aula com situaes da realidade organizacional percebida. 6. BIBLIOGRAFIA

LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administrao de marketing: conceitos e aplicaes realidade brasileira 1 ed. So Paulo: Atlas 2008. LOVELOCK, Christopher. Servios: marketing e gesto. Traduo Cid Knipel Moreira, Saraiva. So Paulo 2004.

6.1 BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

CHIAVENATO, Idalberto. Introduo teoria geral da administrao. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2000. DRUCKER, Peter. Introduo Administrao. 3 ed. So Paulo: Atlas, 1997. GIDDENS, Anthony. Sociologia: 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.

GIGLIO, Ernesto M. O comportamento do consumidor. So Paulo: Pioneira Thomson, 2005. GRIFFIN, Ricky W. Introduo administrao: So Paulo, tica. 2007. KOTLER, Philip. Administrao de marketing: analise, planejamento, implementao e controle. 5. ed. So Paulo; Atlas, 1998.

KOTLER, Philip, Gary Armstrong. Princpios do Marketing.; traduo Arlete Simile Marques, Sabrina Cairo; 9 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2003. ROBBINS, S. Paul, 1943 Administrao: Mudanas e perspectivas: So Paulo: Saraiva 2003. SENGE, Peter M. A quinta disciplina, Arte e prtica da organizao que aprende. Editora Best Seller ltda, Rio de Janeiro, 2006.