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Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével azul ou preta. Pode utilizar régua, esquadro, transferidor e máquina de
calcular.
Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretende que não seja
classificado.
Escreva de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam
ser identificadas são classificadas com zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas é
classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
Nos itens de resposta aberta de cálculo, apresente todas as etapas de resolução, explicitando todos os cálculos efetuados e
apresentando todas as justificações e/ou conclusões solicitadas.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado.
A questão de aula termina com a palavra FIM.
GRUPO I
x 2 t
SI
y 4 t 2
2
Testes
1.1. Das opções seguintes, selecione a que corresponde à trajetória descrita pela partícula naquele
referencial.
(A) Retilínea
(B) Parabólica X
(C) Helicoidal
Opção (B).
A equação da trajetória obtém-se eliminando o parâmetro t das equações paramétricas. Assim:
x
t
x 2t 2
2 SI
y 4t 2 y 4 x 2 y x 2
2 2
2 .
Eu e a Física 12
A equação cartesiana da trajetória é dada pela função quadrática y x 2 , pelo que a
2
trajetória é parabólica.
1.2. Ao fim do primeiro segundo de movimento, qual das seguintes opções está correta, a propósito
da grandeza física velocidade média?
vm 2 ex 4 ey (m s 1 )
(A) X
v 2 ex 6 ey (m s 1 )
(B) m
v 2,8 m s 1
(C) m
v 6,0 m s 1
(D) m
Opção (A).
t 0 ; 1 s
r =2 t ex 4t 2 2 ey
r0 =2 ey m
r 1 =2 ex 6 ey m
r r1 r0
vm 2 ex 4 ey m s1
vm vm
tt
1
vm 4,5m s
1.4. Considerando o instante t 1,0 s , determine o ângulo que a aceleração faz com a direção tangente à
trajetória.
O ângulo que a aceleração faz com a direção tangente é igual ao ângulo que a aceleração faz com a
velocidade. Assim, sendo o referido ângulo, recorrendo à definição de produto escalar, temos que:
a .v
a . v a v cos cos
a v
a 8 ey m s 2 ; a 8 m s 2
a . v1 8 ey . 2 ex 8 ey a . v1 64
Eu e a Física 12
Temos, finalmente:
a . v1 64 4
cos cos cos 1 14
a v1 8 2 17 17
GRUPO II
1. Numa aula laboratorial os alunos pretendiam estudar, para um lançamento horizontal de uma certa
altura, a relação entre o alcance do projétil e a sua velocidade inicial. Para simular esta situação
utilizaram uma calha polida, que terminava num troço horizontal, situado a uma altura
y 0 90,00 cm
em relação ao solo, e uma esfera de diâmetro d 6,5 mm . A esfera, imediatamente
antes de iniciar o voo para o solo, passava numa célula fotoelétrica ligada a um digitímetro. Com os
valores medidos nos vários ensaios foi efetuado o gráfico seguinte.
d 6,5 10 3 1 10 4 m
2 y0 2 0,90
ttvoo voo t voo 0,43 s
g 9,8
1.4. Selecione a opção correspondente ao tempo de voo da esfera, obtido por via experimental.
Eu e a Física 12
(A) 0,11 s (C) 0,05 s
1
1.5.Para um valor de velocidade de lançamento de 3,5 m s , determine o valor previsto para
o alcance.
1
Para um valor de velocidade de lançamento de 3,5 m s , o alcance previsto é 1,5 m .
GRUPO III
1. De uma altura de 3,0 m, hA , é lançado um bloco de 1,0 kg que desliza num plano inclinado, que faz 37°
com a horizontal, com uma velocidade de módulo 2,0 m s –1, paralelamente à superfície.
O bloco para no instante em que atinge o ponto B, a uma altura hB , sendo a energia mecânica nesse
instante igual a 10 J.
1.1. Relativamente ao movimento de descida do bloco até parar, selecione a opção correta.
(A) Em 0
(B) Em 0
Em WP
(C)
(D) Em 0 X
Opção (D).
Sendo, neste caso Em Em (B) Em (A) , como a energia mecânica ao chegar ao ponto B é inferior à
energia mecânica no ponto A, visto a energia cinética ser nula e a altura ser inferior à inicial, conclui-
Eu e a Física 12
hA 3,0 h 1,0
sin37 AC AC 5,0 m sin37 B BC BC 1,7 m
AC sin37 ; BC sin37
c 0,83
FIM
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4.
12 12 20 20 12 12 12 12 20 12 18 18 20 200
Eu e a Física 12