COLÉGIO DA RAINHA SANTA ISABEL

2008 / 2009

PROVA ESCRITA

DE LÍNGUA PORTUGUESA
7º Ano – Turma D

Esta prova é constituída por três grupos de questões

e termina com a palavra FIM

1
 Colégio da Rainha Santa Isabel – Coimbra
Teste de Avaliação Sumativa de Língua Portuguesa
7º Ano de Escolaridade
Ano Lectivo de 2008/2009 26 de Fevereiro de 2009
Nome: ………………………..……………………………………………………………………………….… nº: ……….. Turma: ……………….

Grupo I – Interpretação (50 pontos)

Texto A
Certa noite, terminada a ceia, o veneziano e o dinamarquês ficaram conversar
na varanda. Do outro lado do canal via-se um belo palácio com finas colunas
esculpidas.
- Quem mora ali? – perguntou o Cavaleiro -.
- Agora ali só mora Jacob Orso com os seus criados, mas antes também ali
morou Vanina, que era a rapariga mais bela de Veneza. Era órfã de pai e mãe, e Orso
era o seu tutor. Quando ela era ainda criança o tutor prometeu-a em casamento a um
parente seu chamado Arrigo. Mas quando Vanina chegou aos dezoito anos não quis
casar com Arrigo porque o achava velho, feio e maçador. Então Orso fechou-a em casa
e nunca mais a deixou sair senão em sua companhia, ao Domingo para ir à missa.
Durante os dias da semana Vanina, prisioneira suspirava e bordava no interior do
palácio, sempre rodeada, e espiada pelas suas aias. Mas à noite Orso e as aias
adormeciam. Então Vanina abria a janela do seu quarto, debruçava-se na varanda e
penteava os seus cabelos. Eram loiros e tão compridos que passavam além da
balaustrada e flutuavam, leves e brilhantes, enquanto as águas os reflectiam. E eram
tão perfumados que de longe se sentia na brisa o seu aroma. E os jovens rapazes de
Veneza vinham de noite ver Vanina pentear-se. Mas nenhum ousava aproximar-se dela,
pois o tutor fizera saber à cidade inteira que mandaria apunhalar pelos seus esbirros
aquele que ousasse namorá-la.
E Vanina, jovem e bela e sem amor, suspirava naquele palácio.
Mas um dia chegou a Veneza um homem que não temia Jacob Orso. Chamava-
se Guidobaldo e era capitão dum navio. O seu cabelo preto era azulado como a asa de
um corvo, e a sua pele estava queimada pelo sol e pelo sal. Nunca no Rialto passeara
tão belo navegador.
Ora certa noite Guidobaldo passou de gôndola por este canal. Sentiu no ar um
maravilhoso perfume, levantou a cabeça e viu Vanina a pentear os cabelos.
Aproximou o seu barco da varanda e disse:
- Para cabelos tão belos e tão perfumados era preciso um pente de oiro-.
Vanina sorriu e atirou-lhe o seu pente de marfim.
Na noite seguinte, à mesma hora, o jovem capitão tornou a deslizar a gôndola
ao longo do canal.
Vanina sacudiu os cabelos e disse-lhe:
- Hoje não posso pentear-me porque não tenho pente.
Tens este que eu te trago e que mesmo feito de oiro brilha menos do que o teu
cabelo.
Então Vanina atirou-lhe um cesto atado por uma fita onde Guidobaldo depôs o
seu presente.
E daí em diante a rapariga mais bela de Veneza passou a ter um namorado.
Quando esta notícia se espalhou na cidade os amigos do capitão foram preveni-
lo de que estava a arriscar a sua vida, pois Orso não lhe perdoaria. Mas ele era forte e
destemido, e sacudiu os ombros e riu.
Ao fim de um mês foi bater à porta do tutor.
- Que queres tu? – perguntou o velho -.
- Quero a mão de Vanina.

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 - Vanina está noiva de Arrigo e não há-de casar com mais ninguém. Sai
depressa de Veneza. Tens um dia para saíres da cidade. Se amanhã ao pôr-do-sol ainda
não tiveres partido eu mandarei sete homens com sete punhais para te matarem.
Guidobaldo ouviu, sorriu, fez uma reverência e saiu.
Mas nessa noite, no silêncio da noite, a sua gôndola parou junto da varanda da
casa de Orso. De cima atiraram um cesto preso por uma fita e dentro dele o jovem
capitão depôs uma escada de seda.
O cesto foi puxado para a varanda, e a escada, depois de desenrolada, foi atada
à balaustrada de mármore cor-de-rosa. Então, ágil e leve, Vanina desceu com os
cabelos soltos flutuando na brisa.
Guidobaldo cobriu-a com a sua capa escura, e a gôndola afastou-se e sumiu-se
no nevoeiro de Outubro.

In, O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello Breyner Andresen

Lê atentamente o texto e responde, de forma clara e completa, às seguintes questões:

1. Onde se localiza a acção descrita no texto?

2. Enumera as personagens intervenientes na história de Vanina

3. Quem era Jacob Orso? Quais os seus planos em relação a Vanina?

4. Vanina recusou o casamento com Arrigo. Quais foram as consequências da sua decisão?

5. Porque é que os jovens de Veneza não ousavam namorar Vanina?

6. Faz o retrato de Vanina através de expressões do texto.

7. Traça o perfil de Guidobaldo com base nas suas acções (indica as acções em que te
baseaste).

Lê com atenção alguns dos artigos propostos no projecto de Tratado que estabelece uma
Constituição para a Europa. Responde às perguntas que te são feitas, com base no mesmo texto.

Título II - LIBERDADES
Artigo II-66.º - DIREITO À LIBERDADE E À SEGURANÇA
Todas as pessoas têm direito à liberdade e à segurança.

Artigo II-67.º - RESPEITO PELA VIDA PRIVADA E FAMILIAR

Todas as pessoas têm direito ao respeito pela sua vida privada e familiar, pelo seu domicílio e pelas
suas comunicações.

[...]

3
Artigo II-70.º - LIBERDADE DE PENSAMENTO, DE CONSCIÊNCIA E DE RELIGIÃO
1. Todas as pessoas têm direito à liberdade de pensamento, de consciência e de religião. Este direito
implica a liberdade de mudar de religião ou de convicção, bem como a liberdade de manifestar a sua
religião ou a sua convicção, individual ou colectivamente, em público ou em privado, através do
culto, do ensino, de práticas e da celebração de ritos.

[...]

Artigo II-71.º - LIBERDADE DE EXPRESSÃO E DE INFORMAÇÃO

1. Todas as pessoas têm direito à liberdade de expressão. Este direito compreende a liberdade de
opinião e a liberdade de receber e de transmitir informações ou ideias, sem que possa haver
ingerência de quaisquer poderes públicos e sem consideração de fronteiras.
2. São respeitados a liberdade e o pluralismo dos meios de comunicação social.

projecto de Tratado que estabelece uma Constituição para a Europa

(publicado no Jornal Oficial da União Europeia, C-130, 16 de Dezembro de 2004),
in http://europa.eu.int/constitution/index_pt.htm

8. Identifica o artigo e o ponto que, especificamente, estabelecem a liberdade de imprensa.

9. Identifica os dois artigos que protegem os cidadãos do uso abusivo da liberdade por parte da
comunicação social e por parte de outras entidades. Justifica a tua escolha.

10. Para que artigo apelarias, se te visses em cada uma das seguintes situações?
Escreve, na tua folha de teste, a situação do quadro abaixo, e à frente a opção correcta.

Situações Artigo II- Artigo II- Artigo II- Artigo II-

66.º 67.º 70.º 71.º
Proibição de ires a um local de culto
religioso.
Proibição de contares aos teus colegas um
acidente que presenciaste.
Divulgação pública, sem teu consentimento,
de uma conversa que tiveste ao telefone.
Proibição de passeares na tua cidade.
Proibição de manifestares as tuas crenças
religiosas na escola.
Exposição pública, sem teu consentimento,
de aspectos da tua vida privada.
Proibição de manifestares a tua opinião em
relação à guerra.
Negligência das autoridades perante uma
onda de assaltos ocorridos na tua terra.
Grupo II
Conhecimento Explícito do Funcionamento da Língua (20 pontos)

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 1. Classifica de forma completa todas as formas verbais sublinhadas na seguinte frase:
“Quando ela era ainda criança o tutor prometeu-a em casamento…”

2. Conjuga das formas verbais identificadas na questão anterior, o presente do conjuntivo e o

pretérito imperfeito do conjuntivo.

3. «E daí em diante a rapariga mais bela de Veneza passou a ter um namorado. »

3.1- Identifica o grau do adjectivo presente na frase transcrita.
3.2- Coloca-o no grau comparativo de igualdade.
3.3- Reescreve–o no grau superlativo absoluto sintético.

Grupo III – Oficina de Escrita (30 pontos)

O texto que tu tens presente no texto fala da história de amor entre duas pessoas. Imagina que tinha que contar
uma história de amor com o seguinte título:

UM AMOR IMPOSSIVEL EM TEMPO DE GUERRA…

NOTA: Analisa bem o título, já que será a partir dele que vais escrever a tua história. A história pode ser verdadeira ou
não. Todos os intervenientes na tua história são da tua autoria.

Antes de começares a escrever, toma atenção às instruções que se seguem:

 Escreve um mínimo de 130 e um máximo de 230 palavras.
 Procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las correctamente.
 Não te esqueças de organizar o teu texto com uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão.
 Revê, no final, o teu texto com cuidado e corrige-o, se necessário.

COTAÇÃO DAS QUESTÕES DO TESTE

5
Grupo I 50 Pontos

Questão 1 …………………………………………………………. 2 Pontos

Questão 2 …………………………………………………………. 4 Pontos
Questão 3 …………………………………………………………. 4 Pontos
Questão 4 …………………………………………………………. 4 Pontos
Questão 5…………………………………………………………. 4 Pontos
Questão 6 …………………………………………………………. 5 Pontos
Questão 7 …………………………………………………………. 5 Pontos
Questão 8 …………………………………………………………. 2 Pontos
Questão 9 …………………………………………………………. 4 Pontos
Questão 10 ………………………………………………………. 16 Pontos

Grupo II 20 Pontos
Questão 1 …………………………………………………………. 2 Pontos
Questão 2 …………………………………………………………. 12 Pontos
Questão 3.1 2 Pontos
Questão 3.2……………………………………………………….. 2 Pontos
Questão 3.3……………………………………………………….. 2 Pontos

Grupo III 30 Pontos

TOTAL 100 pontos

BOM TRABALHO; BOA SORTE!

(José Luís de Melo Coelho)

FIM