Sequência Didática

Gênero: crônica

1ª e 2ª aulas:
1. Leitura coletiva de uma crônica pré-selecionada de um jornal: levar
cópias para os alunos e levar o original no suporte.
Antes: Fazer um levantamento prévio do que sabem sobre o assunto do
texto, se houver imagens, levantar suas possíveis relações com o título do
texto. P42
Após: a leitura comentar o texto, verificar se as posições estavam certas, e
os significados do suporte (possíveis leitores, relações com o suporte em si,
etc.) P41 e P55
Comentar o assunto do texto, permitir que estabeleçam relações com seu
cotidiano, o que sabem sobre o assunto. P57
2. Levantar as características textuais, elaborando uma lista coletiva. P52
e P56
3. Refazer a leitura retomando elementos linguísticos utilizados pelo
autor. P53 e P52

3ª, 4ª e 5ª aulas:

1. Seleção de crônicas de diversos suportes, levar para a sala os

suportes, organizados em grupos os alunos deverão ler os textos e
organizar uma apresentação para os colegas, sendo que irão comentar
os textos lidos. P55, P 57, P48, P41, P42 e P47
2. Junto com a turma retomar a lista de características e rever os
elementos que estão presentes nos textos lidos, assim como verificar
novos elementos. P56, P57
3. Destacar as diferenças entre os textos de acordo com o suporte e o
público-alvo no que diz respeito aos elementos linguísticos, assunto e e
características textuais. P54, P53, P52

6ª e 7ª aulas

1. Levar a sala Jornais e revistas e propor que pesquisem no material 1

assunto para que planejamento da crônica que irão produzir. P49
2. Selecionado o assunto iniciarem a organização, com elaboração do
rascunho. P50
3. Troca de textos entre os alunos para revisão em dupla. P51
4. Reescrita da crônica.