ESCOLA MUNICIPAL “CORONEL JOÃO DOMINGOS”.

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS – 3º BIMESTRE.

NOME: ______________________________ Nº: ____ SÉRIE: 3º ANO.

DATA: 04/09/2013 VALOR: 10 PONTOS NOTA:

 INTERPRETANDO

1)Quais eram os componentes da família de monstrinhos?

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2)Dê um sinônimo para a palavra escrita em negrito.

“Era uma família horrorosa, como toda família de monstros deve ser.”

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3)A família de monstros desejava que as crianças:

( )fossem os maiores monstros do país.

( )fossem os maiores carteiros do Brasil.

4)O que cada aluno levava para a escola? Por quê?

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5)Por que a professora ficava zangada com a Monstrinha?

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6)Leia a seguinte passagem do texto:

“A Monstrinha saía desconsolada da sala de aula e ficava lá no recreio, escondida

atrás do tamarindeiro, pensando na vida.”

 Depois de rever o significado da palavra “desconsolada”, responda:

Por que a Monstrinha saía da sala de aula desconsolada?

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7)Na hora do recreio, Monstrinha escondia-se:

( )atrás do tamarindeiro.

( )atrás do pessegueiro.

8)Desenhe a parte da história que você mais gostou.

Gramática
1)Dê, agora, o sinônimo das palavras a seguir.

zangada bonita horrorosa

2)Reescreva as frases a seguir, substituindo cada palavra em negrito por um

sinônimo.

a)”A professora ficava zangada,dizia que ela devia fazer careta a sério, como o irmão

dela”.

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b)”E foi assim que ela passou de ano, para a felicidade geral da sua família”.

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3)Agora escreva as seguintes frases, substituindo as palavras em negrito por um

antônimo.

a)”___Parabéns, Monstrinha, sua careta é horrorosa, nota dez!”

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b)”___ Você é feia assim, Monstrinha, ou está chupando tamarindo?”

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4)Pinte com lápis de cor vermelho as falas das personagens que aparecem no texto

“Os monstrinhos”.

5)De qual personagem é cada fala retirada do texto?

a)”___ Parabéns, Monstrinha, sua careta é horrorosa, nota dez!”

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b)”___ Você é feia assim, Monstrinha,ou está chupando tamarindo?”

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6)Pinte a resposta certa.

O texto “Os monstrinhos”:

só descreve a família de monstrinhos.

descreve como é a família de monstrinhos e conta uma história.

7)Complete o seguinte texto,empregando adjetivos.

8) Leia atentamente as palavras a seguir.

Projeto canjica gelatina jibóia longe

Mágico jeito girassol objeto regime

a)Agora, pense em uma maneira de organizar essas palavras, separando-as em dois

grupos.

Grupo 1 Grupo 2
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b)O que você observou para separar as palavras?

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9)Complete as seguintes palavras com a letra que falta.