Colégio Adventista Marechal Rondon

Atividades de português- Profª. Miriam Dutra- 1ºs anos

Nome: _________________________________Data:_______________Turma:_________

Exercícios Funções da Linguagem

1. (UEMG-2006) Assinale a alternativa em que o(s) termo(s) em negrito do fragmento citado NÃO
contém (êm) traço(s) da função emotiva da linguagem.
a) Os poemas (infelizmente!) não estão nos rótulos de embalagens nem junto aos frascos de
remédio.
b) A leitura ganha contornos de “cobaia de laboratório” quando sai de sua significação e cai no
ambiente artificial e na situação inventada.
c) Outras leituras significativas são o rótulo de um produto que se vai comprar, os preços do bem
de consumo, o tíquete do cinema, as placas do ponto de ônibus (...)
d) Ler e escrever são condutas da vida em sociedade. Não são ratinhos
mortos (...) prontinhos para ser desmontados e montados, picadinhos (...)

2. (UFV-2005) Leia as passagens abaixo, extraídas de São Bernardo, de Graciliano Ramos:

I. Resolvi estabelecer-me aqui na minha terra, município de Viçosa, Alagoas, e logo planeei
adquirir a propriedade S. Bernardo, onde trabalhei, no eito, com salário de cinco tostões.
II. Uma semana depois, à tardinha, eu, que ali estava aboletado desde meio-dia, tomava café e
conversava, bastante satisfeito.
III. João Nogueira queria o romance em língua de Camões, com períodos formados de trás para
diante.
IV. Já viram como perdemos tempo em padecimentos inúteis? Não era melhor que fôssemos
como os bois? Bois com inteligência. Haverá estupidez maior que atormentar-se um vivente por
gosto? Será? Não será? Para que isso? Procurar dissabores! Será? Não será?
V. Foi assim que sempre se fez. [respondeu Azevedo Gondim] A literatura é a literatura, seu
Paulo. A gente discute, briga, trata de negócios naturalmente, mas arranjar palavras com tinta é
outra coisa. Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia.

Assinale a alternativa em que ambas as passagens demonstram o exercício de metalinguagem

em São Bernardo:
a) III e V.
b) I e II.
c) I e IV.
d) III e IV.
e) II e V.

 (Enem-2014)
O telefone tocou.
— Alô? Quem fala?
— Como? Com quem deseja falar?
— Quero falar com o sr. Samuel Cardoso.
— É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?
— Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel?
Faça um esforço.
— Lamento muito, minha senhora, mas não me lembro. Pode dizer-me de quem se trata?

3. Pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no texto a função
a) metalinguística.
b) fática.
c) referencial.
d) emotiva.
e) conativa.
4. Identifique a frase em que a função da linguagem predominante é a função referencial.
a) Siga o meu exemplo. Você se sentirá melhor!
b) Estou muito animada com o meu novo emprego.
c) Existem três acentos gráficos na língua portuguesa.
d) Sim... Sei… Estou ouvindo, claro.

5.Qual a função da linguagem presente na frase: “Ligue agora! Não perca esta oportunidade!”
a) Função expressiva
b) Função apelativa
c) Função metalinguística
d) Função fática

6.Com qual elemento da comunicação está relacionada a função metalinguística da linguagem?

a) Código
b) Canal
c) Mensagem
d) Receptor

7.Indique quais as funções da linguagem presentes nas seguintes frases.

a) Alô? Alô?
b) 1995 foi um ano muito difícil para mim.
c) Que ódio! Que raiva!
d) Claro! Não é mesmo?

8.Assinale as opções nas quais é usada, habitualmente, a função apelativa ou conativa da

linguagem?
a) Discursos políticos
b) Horóscopos
c) Propagandas
d) Dicionários

9.Em qual função da linguagem a ênfase é dada ao contexto comunicativo, tendo como principal
objetivo informar o receptor da mensagem sobre um assunto específico?
a) Função apelativa ou conativa
b) Função metalinguística
c) Função fática
d) Função referencial ou denotativa

10.Assinale as duas opções que indicam caraterísticas da função emotiva ou expressiva.

a) É pessoal, sendo utilizada a 1.ª pessoa do discurso.
b) Predomina o uso de verbos no imperativo.
c) Há a presença de interjeições que enfatizam o discurso.
d) Transmite uma informação de forma clara, objetiva e direta.

11.Em qual função da linguagem a ênfase é dada ao código comunicativo, tendo como principal
objetivo o uso de um código que possibilite explicar o próprio código.
a) Função fática
b) Função metalinguística
c) Função referencial ou denotativa
d) Função apelativa ou conativa
12. Qual das seguintes opções não se refere a uma característica da função poética?
a) Privilegia a melodia e sonoridade das palavras.
b) Utiliza uma linguagem elaborada e cuidada.
c) Utiliza uma linguagem denotativa.
d) Procura criar uma comunicação bela e inovadora.
RESUMO:
Funções da Característica
Linguagem
1 Emotiva ou Coloca o emissor do texto em
Expressiva destaque; é subjetivo, pessoal,
expressa sentimento.
2 Referencial O assunto é posto em destaque,
com o objetivo de informar.
3 Apelativa ou O interlocutor ou receptor é
Conativa colocado em destaque, com a
intenção de convencimento.
4 Metalinguística O código é posto em destaque,
com a língua explicando a língua.
5 Poética A mensagem é colocada em
destaque, chamando a atenção
do interlocutor para o modo como
ela foi organizada.
6 Fática Ocorre quando o canal é posto
em destaque, com a intenção de
estabelecer diálogo.
Onde encontramos
Em textos líricos, que
expressa sentimentos da
alma do emissor.
Em textos jornalísticos,
didáticos e científicos.
Em discursos políticos,
anúncios publicitários e
argumentações jurídicas.
Em livros didáticos,
gramáticas e dicionários.
Principalmente em textos
literários, tanto em prosa
como em verso.
É utilizada para
estabelecer um diálogo.