FICHA DE AVALIAÇÃO N.º 3C – 5.

º ANO

Nome: ______________________________________________________________________
Número: ______ Turma: _______ Data: _____/____/2019 Percentagem: ___________%
A Professora: _________________________ Apreciação: _________________________
O(A) Encarregado(a) de Educação:_______________________________________________

GRUPO I – COMPREENSÃO DA ORALIDADE

Vais ouvir leitura da lenda “O Pescador e a Sereia”, de Oscar Wilde.
Antes de iniciares a audição do texto, lê as afirmações. Em seguida, ouve atentamente duas vezes e
responde ao que é pedido.

1. Classifica as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F). Usa um X para assinalar a tua
resposta
Afirmações V F

a) O Pescador recolhia sempre algum peixe.

b) Uma noite, o Pescador sentiu que a rede estava mais pesada do que era costume.

c) Imediatamente pensou que tinha pescado um enorme peixe que lhe renderia um bom
dinheiro.

d) Sem grande esforço, conseguiu puxar a rede até à superfície.

e) Viu uma Sereia adormecida na sua rede.

f) O Pescador prendeu a Sereia nos seus braços.

g) A Sereia desejava deixar o seu velho pai e ficar com Pescador.

h) Ela suplicou ao Pescador que a libertasse e, em troca, far-lhe-ia um favor.

i) O Pescador libertou-a com a condição de ela vir cantar sempre que ele a chamasse.

j) A Sereia cantava, todas as noites, para o Pescador.

Português 2018/2019 Ficha de Avaliação N.º 3C Página 1

 GRUPO II – EDUCAÇÃO LITERÁRIA E COMPREENSÃO DA LEITURA
TEXTO A

A Sereia  é uma figura da mitologia1, presente em lendas que serviram

para personificar aspetos do mar ou os perigos que ele representa. Quase todos
os povos que dependiam do mar para se alimentar ou sobreviver, tinham alguma
representação feminina que enfeitiçava os homens até estes se afogarem
As sereias habitavam os rochedos entre a ilha de Capri e a costa da Itália.
Eram tão lindas e cantavam com tanta doçura que atraíam os tripulantes dos
navios que passavam por ali para os navios baterem nos rochedos e se
afundarem. (…)
Na Idade Média, as sereias com caudas de peixe significavam vaidade. As sereias faziam-se
acompanhar, geralmente, de alguns objetos, como um espelho e um pente.
In https://pt.wikipedia.org/wiki/Sereia, texto suprimido e adaptado, 27/01/2019
Vocabulário:
1
mitologia: explicação dos mitos;

1. De acordo com as informações do texto, assinala com X as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F).

Afirmações V F
a) As sereias representam os perigos do mar.
b) A sereia é uma criatura cujo corpo é metade mulher, metade pássaro.
c) As sereias costumam trazer consigo alguns objetos típicos.

2. Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, numerando-as de 1 a 7.

______ marinho
______ mareante
______ majestoso
______ maresia
______ magnífico
______ marítimo
______ marca

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 TEXTO B

Lê a lenda com muita atenção. Se necessário, consulta o vocabulário no final.

1 Um dia, quando o mar estava agitado e ameaçador, veio uma onda e atirou para terra uma bela
sereia de escamas reluzentes na metade inferior do corpo e pele muito branca(…). Fosse como peixe,
fosse como mulher, era uma criatura invulgarmente estranha e atraente.
Quando recuperou os sentidos, a sereia descobriu que estava deitada em cima de uma rocha, não
5 tendo forma de regressar ao mar (…). Fora dele não teria muito tempo de vida.
Apareceu então na praia um jovem pescador que era pobre e triste e que nem dinheiro tinha para
comprar um barco e se aventurar nas águas. Como não podia encher as redes de peixe, andava pelas
rochas a apanhar mexilhões e caranguejos. Enquanto cumpria essa tarefa, levantou a cabeça e viu a
bela sereia que o olhava, pedindo ajuda.
1 – Quem és tu e o que fazes aqui? – quis saber o pescador, fascinado e amedrontado (…).
0 – Eu sou uma sereia do mar e fui atirada para cima desta rocha por uma onda grande e feia que
tinha inveja da minha beleza. Agora estou aqui presa e se não voltar à água acabarei por morrer. [...]
Se me puseres depressa dentro de água, eu virei todas as semanas, num dia certo, aqui à praia, para
trazer-te ouro e prata. Será essa a recompensa do favor que me vais fazer.
O jovem pescador, que era pobre e tinha irmãos mais novos para sustentar, não pensou duas vezes:
1 combinou um dia e uma hora para se encontrarem semanalmente e pegou na sereia ao colo e lançou-a
5 à água (…).
Durante anos, a bela sereia cumpriu o que prometera. Sempre que se encontrava na praia com o
pescador, entregava-lhe tesouros (…). Não foram necessários muitos encontros para que ele se
tronasse um homem rico.
Os anos passaram, e o pescador envelheceu. (…). A sereia, porém, mantinha-se jovem e bela (…).
2 Um dia, o pescador, que já possuía casas, barcos, automóveis e outros bens que lhe dariam para
0 viver muito bem o resto do da sua vida, interrogou-se: «Será que eu venho à praia todas as semanas
para receber a minha recompensa ou para ver a sereia?» Não tardou a perceber que era a presença da
sereia e a sua beleza que o faziam percorrer aquele caminho, fizesse chuva ou sol. Ao ouro e à prata,
já pouca atenção dedicava. Se um dia ela desaparecesse, a sua vida deixaria de ter sentido.
Apesar de ter muitas pretendentes, o pescador nunca chegou a casar-se, e no dia em que a sereia,
2 considerando cumprida a sua promessa, deixou de aparecer na praia, sentiu que se apoderava dele
5 uma grande tristeza e que nem toda a riqueza do mundo o voltaria a fazer feliz. Para a recordar,
mandou erguer sobre a rocha, onde muitos anos antes a encontrara, uma bela estátua de bronze, que
ali permaneceria como homenagem à sua beleza.
José Jorge Letria, Lendas do Mar, Lisboa, Terramar Editores, (adaptado e com supressões), 2000

3
0

4. Onde se encontraram pela primeira vez as personagens da história que acabaste de ler?
 No mar.  Nas rochas.
 Na casa do jovem pescador.  Na casa da sereia.

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5. Ao ser atirada para terra, o que aconteceu à sereia? Assinala com X a resposta correcta.
 Feriu-se.  Desmaiou.
 Chorou.  Libertou-se.

6. Completa a frase seguinte, assinalando com X a opção correcta, de acordo com o texto.
A sereia pensava que, em terra, não teria muito tempo de vida, porque…
 … sozinha não podia regressar ao mar.
 … estava cheia de fome e de sede.
 … sentia saudades do fundo do mar.

7. Assinala com V as frases verdadeiras e com F as falsas, de acordo com o texto (3.º parágrafo).
Ele não tinha barco, porque era pobre. ______
O pescador aventurava-se nas águas profundas. ______
Ele andava a apanhar algas quando encontrou a sereia. ______
O pescador viu que a sereia estava desmaiada. ______

8. Identifica a expressão que pode substituir «fascinado e amedrontado» (linha 10). Assinala com X a
opção correcta.
 atraído e assustado  surpreendido e infeliz

9. Refere os dois motivos que levaram o pescador a aceitar a proposta da sereia.

 O jovem pescador não tinha dinheiro.  O jovem pescador queria mais riquezas.
 O jovem pescador queria ver a sereia.  O jovem pescador tinha irmãos para sustentar.

10. Completa a frase seguinte, assinalando com X a opção correta, de acordo com o texto.
Depois de rico, o pescador continuava a ir todas as semanas à praia, porque…
 … se sentia verdadeiramente feliz a contemplar o mar.  … tinha também de cumprir uma promessa.
 … era atraído pela presença e pela beleza da sereia.  … considerava que ainda tinha pouco dinheiro.

11. Completa a frase a seguir, assinalando com X a opção correta.

De acordo com o que o texto nos sugere, o pescador não se casou, porque…
 … pensava apenas nos negócios.  … tinha poucas pretendentes.
 … precisava de sustentar os irmãos.  … gostava muito daquela sereia.

12. «nem toda a riqueza do mundo o voltaria a fazer feliz.» (linha 29)
Em tua opinião, por que pensava assim o pescador?
 Ele pensava assim porque a riqueza era importante para ele.
 Ele pensava assim porque antes queria que a sereia viesse à praia para sempre.
 Ele pensava assim porque a riqueza era importante para ele, mas a sereia também.

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13. Forma frases completas, relacionadas com diferentes momentos da história, ligando os elementos da
coluna A aos sete elementos da coluna B que lhes correspondem. Escreve apenas os números à frente
das letras. Segue o exemplo.
A B a) _3_
a) Um dia, uma tempestade 1. andava a apanhar mexilhões e caranguejos. b) ____
b) Foi assim que uma sereia 2. pediu-lhe que a ajudasse.
c) ____
c) Um pobre pescador 3. rebentou no mar.
d) ____
d) A sereia, aflita, 4. deixou de encontrar-se com o pescador.
e) _7_
e) Para a salvar, o pescador 5. veio parar a terra.
f) ____
f) Como recompensa, a sereia 6. ficou inconsolável.
g) ____
g) Passados anos, ela 7. atirou-a de novo ao mar.
h) _6_
h) O pescador, embora muito rico, 8. trazia-lhe riquezas.

14. Identifica os recursos expressivos presentes nas seguintes frases, recorrendo aos números 1, 2 ou 3:
a) Uma onda cuspiu a sereia contra uma rocha. ______ 1. Comparação
b) A sereia era como uma visão aos olhos do pescador. ______ 2. Personificação
c) O pescador já possuía casas, barcos, automóveis e outros bens. ______ 3. Enumeração

GRUPO III – GRAMÁTICA

1. Classifica as seguintes palavras quanto ao seu processo de formação. Usa X para assinalares a tua
resposta. Palavra derivada por
Palavras Prefixação Sufixação Prefixação e Sufixação
a) maresia
b) rever
c) invulgarmente

2. Sublinha as formas corretas dos verbos.

a) A sereia e o pescador encontraram-se / encontrar-se-ão (encontrar-se – Pretérito Imperfeito) todas
as semanas.
b) Durante anos, a sereia não faltará / não faltou (não faltar – Pretérito Perfeito) aos encontros.
c) O pescador recebeu / recebia (receber – Pretérito Imperfeito) grandes riquezas.
d) Desta forma, ele enriqueceram / enriqueceu (enriquecer – Pretérito Perfeito) depressa.

3. Associa a palavra sublinhada na coluna A à classe a que pertence, na coluna B.

A B
a) Ele mandou construir dois casarões. 1. Adjetivo
b) A pintura dos salões foi concluída na terceira semana de trabalho. 2. Quantificador
c) Afinal, a sereia era bonita! 3. Determinante

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4. Assinala com X a classe e subclasse da palavra destacada em cada frase.
Determinante Pronome
a) Esta sereia tem belos cabelos doirados.
b) Esta sereia é mais belo do que aquela.
c) Um pescador encontrou-a.
d) Ele gostava muito dela.

5. Estabelece a ligação entre as frases e as respetivas funções sintáticas das palavras sublinhadas.

Frases Funções Sintáticas

a) Um pescador salvou uma bela sereia. 1. Sujeito
b) A sereia deu muitos tesouros ao pescador. 2. Predicado
c) O pescador enriqueceu. 3. Complemento Direto
d) Ó bela sereia, aparece! 4. Complemento Indireto
e) A sereia permaneceu jovem. 5. Vocativo

GRUPO IV – ESCRITA

1. Esta banda desenhada conta uma história. Escreve-a, dando-lhe um título adequado. O teu texto deve
ter entre 80 e 120 palavras.
1. 2. 3.

4. 5.

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COTAÇÕES
Grupo I – 10% Grupo II Grupo III – 20% Grupo IV – 30%
Compreensão Oral Ed. Literária – 10% Comp. de Texto – 30% Gramática Escrita
4. ………………………2%
5. ………………………2%
6. ………………………2%
7. ………………………4% 1. …………………………3%
8. ………………………2% 2. …………………………2%
1. ………………………3%
1. …………………………10% 9. ………………………4% 3. …………………………3% 1. …………………………30%
2. ………………………7%
10. ………………………2% 4. …………………………2%
11. ………………………2% 5. …………………………10%
12. ………………………2%
13. ………………………5%
14. ………………………3%

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