Projeto de Vida - 3 Série - Caderno Do Aluno

PROJETO
DE VIDA
EEEP
Escolas Profissionais
ANO
CADERNO DO ESTUDANTE
Expediente
ESTE MATERIAL FOI DESENVOLVIDO COM BASE NA SEDUC – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO CEARÁ
METODOLOGIA EDUCACIONAL DO INSTITUTO ALIANÇA
GOVERNADOR
EQUIPE RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO DO MATERIAL CID FERREIRA GOMES
COORDENAÇÃO GERAL VICE-GOVERNADOR

ADENIL VIEIRA DOMINGOS GOMES DE AGUIAR FILHO
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO

EVELINE CORRÊA MARIA IZOLDA CELA DE ARRUDA COELHO
ILMA OLIVEIRA
SECRETÁRIO ADJUNTO DA EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO ESTADUAL DO PROGRAMA MAURÍCIO HOLANDA MAIA
DE PARCERIA COM AS ESCOLAS ESTADUAIS
DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SECRETARIA EXECUTIVA
FRANCISCO CHAGAS PONTES NETO ANTÔNIO IDILVAN DE LIMA ALENCAR
COORDENAÇÕES PEDAGÓGICAS SETORIAIS COORDENADORA DO GABINETE

ALBERTO GIRÃO CRISTIANE HOLANDA
ANA CLÁUDIA FARIAS
CAROLINE PAIVA COORDENADORA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
IVANA CARNEIRO ANDREA ARAÚJO ROCHA NIBON
NARA CÉSAR
RODRIGO PRATA EQUIPE TÉCNICA
SIDNEI CAVALCANTE VALDENICE BARBALHO GOMES
VERUSKA MONTENEGRO
COLABORAÇÃO
NERY LOURDES BRÁS DE SOUZA
PAULO DIEGO BRITO
RODRIGO RODRIGUES
ANO PROJETO
DE VIDA
3 EEEP
Escolas Profissionais
CADERNO DO ESTUDANTE
apresentação
Caro estudante,
Estamos lhe convidamos para uma viagem especial, que leva em
consideração a vida e as suas várias dimensões. Parece fácil pronunciarmos
a palavra – VIDA. Ela traz em si tantas significações, mas todos sabemos que
não é tão simples assim, não é mesmo?
Podemos nos referir à nossa vida pessoal, a tantas situações felizes,

difíceis, ou tristes, já vivenciadas, que trouxeram aprendizados e
reflexões. Falamos em vida também no sentido da construção das
relações com a família, amigos, amores, colegas; enfim, naquilo que
construímos na relação com o outro. A vida inclui ainda o ambiente em
que vivemos e que ajudamos a compor; e, dentre os diversos sentidos,
podemos extrapolar as significações da vida, para tentarmos nos
aproximar ou entender a nossa existência, aquilo que nos faz transceder
essa dimensão concreta em que estamos inseridos.
Pensarmos em tudo isso, exige um mergulho profundo, que vai ao

encontro do nosso “interior mais interior”(como nos diz o poeta Vander
Lee) até para a percepção do que está aquém e além da nossa existência
terrena. Esta é a viagem que queremos lhe proporcionar. Vamos falar
de vida a partir das diversas saúdes, já que, VIDA é saúde.
Ocorre que, esta viagem precisa resultar em algo concreto, uma espécie de
bússola para orientar os passos futuros. Neste sentido, trazemos para essa
reflexão a palavra PROJETO!
Projetar significa lançar, ver antecipadamente. Imagine que você é

responsável por elaborar um roteiro ou dirigir um filme. Antes de qualquer
coisa, o filme “passa na cabeça” do criador. Elaborar um projeto requer
essa capacidade de “vermos antecipadamente”. Certamente, no decorrer
da sua vida, muitos projetos serão elaborados e realizados, e queremos lhe
proporcionar nesse tempo e espaço a construção de Projetos de Vida.
Estamos pluralizando a palavra Projetos, para incluirmos as várias

dimensões da vida. Para sermos felizes e buscarmos uma plenitude,
precisamos dar atenção a todas elas. Não adianta sermos felizes em uma só
dimensão, não é mesmo? Por outro lado, se não projetarmos e planejarmos
no presente aquilo que almejamos no futuro, as coisas acontecem sem
nossa reflexão e às vezes não sabemos porque fizemos determinadas
escolhas quando tivemos a oportunidade de fazer outras.
Esse momento da sua vida é um momento especial para tantas escolhas...
escolhas em relação à família, a orientação profissional, ao cuidado consigo
e com o outro, ao cuidado com o ambiente enfim, todas essas escolhas
realizadas no presente impactarão no seu futuro. O filme a que nos referíamos
se estrutura quando sonhamos e pensamos nele, e começa a se tornar
realizadade na medida em que fazemos um planejamento minucioso.
A unidade curricular “Projeto de Vida” pretende lhe apoiar para a

realização dessas escolhas e para planejar o seu futuro a partir do
presente. Serão três anos intensos de reflexão e ação que, certamente,
contribuirão para que você se coloque de uma forma mais confiante e
segura frente às situações que irá enfrentar.
O primeiro ano será voltado para a reflexão sobre si mesmo, abordando

as saúdes emocional, física, intelectual e espiritual. Após um mergulho
interior e coletivo em cada uma dessas saúdes, ocorrerão algumas aulas
voltadas para a construção de uma ponte “entre o sonho e a ação”. Estes
são momentos privilegiados para a organização do roteiro do filme.
No segundo ano de Ensino Médio, o convite é realizado para olhar

para além de si mesmo, sendo aprofundadas as saúdes familiar,
comunitária, ecológica e relacional. Ou seja, o foco maior estará na
relação com o outro e com o ambiente e, também como realizado no
primeiro ano, teremos momentos importantes para construir a relação
entre o planejado e o concretizado.
O terceiro ano terá um enfoque voltado para a inserção

socioprodutiva. Este é um ano de finalização de um ciclo – o ensino
médio – e de preparação para o início de um outro, mais voltado
para o ingresso na vida profissional. É um ano também em que será
realizado o estágio do curso técnico. Neste sentido, o programa
da unidade curricular “Projeto de Vida” prevê o aprofundamento
nas saúdes profissional e financeira. Esse processo culmina com
um encontro com as famílias, momento de compartilhamento e
de celebração desse percurso, que proporcionará aprendizados
significativos para todos os envolvidos.
Assim, esperamos que você abra sua mente e seu coração para viver
esse tempo e espaço com a maior intensidade possível e que venha a
contribuir para o seu crescimento e sua felicidade.
Seja muito bem vindo e conte conosco nesta caminhada!

SEMANA DE ACOLHIDA
PLANOS DE AULA - PROJETO DE VIDA 7
Valentyn Volkov/shutterstock
SAÚDES QUE SE EQUILIBRAM

Esse será nosso Terceiro Ano de vivência e elaboração de um Projeto, que busca dar conta de
vários aspectos de nossas Vidas. Por isso, ele se chama Projeto de Vida – mas bem que poderia vir
no plural, não? Projetos de Vida!
Assim também, quando falamos de nossa qualidade de Vida, temos falado em Saúdes: saúde no
plural. Pois da mesma maneira, são muitos e diversos os aspectos que precisamos reconhecer,
equilibrar, contrabalançar, desenvolver em nós mesmos.
Já falamos de tanta coisa: de nossa mente, corpo, emoções... de nossa relação com o outro, com a
família, com a comunidade; e como tudo isso pode ser vivenciado de forma harmônica, cuidando
também de nosso planeta e da Natureza, que tanto nos dá.
Neste ano, em que os caminhos aproximam também o Mundo do Trabalho e o primeiro emprego,
lhe convidamos a refletir sobre outros dois importantes aspectos, em nosso equilíbrio geral:
A Saúde Profissional que se relaciona com a carreira. Queremos saber: Você está se preparando
para a profissão que deseja? Você sabe qual o seu objetivo e o que você realmente quer? Qual
é a motivação (motivo para ação) que o faz buscar e se preparar para esta profissão? O que é
uma Atitude Empreendedora e como desenvolvê-la, de forma a se sentir mais confiante em seus
passos, rumo a realização de seus sonhos e metas?
Outro importante assunto a compartilharmos, trata da Saúde Financeira, que se relaciona com
as finanças. Você tem planejado como vai poupar dinheiro para realizar o que você deseja? Tem
uma planilha, mesmo simples, de gastos e lucros?
Agora que o Projeto de Vida já deve estar mais claro e estruturado em nossas mentes, vamos
colocar em ação os avanços na caminhada em direção à autonomia: integrando as capacidades
despertas e respondendo, conscientemente, pelas escolhas e pelas consequências de nossos atos.
Você é convidado, a partir de agora, para este novo exercício: integrar, complementar,
correlacionar suas saúdes – e com isso, expandir sua compreensão e sua relação com o Mundo
que lhe constitui, internamente, e o Mundo com o qual você se relaciona, externamente.
Essas “coordenadas” serão fundamentais para que, ao concluir essa grande travessia, você possa
alçar voos mais altos, e construir seus passos a caminho da Universidade e do Mundo Produtivo,
com confiança, segurança, otimismo, determinação e alegria!
Escolha Projetar, escolha realizar, escolha SER!

8 PLANOS DE AULA - PROJETO DE VIDA
SAÚDE PROFISSIONAL
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SAÚDE PROFISSIONAL
VISÃO HISTÓRICA
DO TRABALHO 1
A concepção de trabalho sempre esteve predominantemente ligada a uma visão negativa.
Na Bíblia, Adão e Eva vivem felizes até que o pecado provoca sua expulsão do Paraíso e a
condenação ao trabalho com o “suor do seu rosto”.
A etimologia da palavra trabalho vem do vocábulo latino tripaliare, do substantivo tripalium,

aparelho de tortura formado por três paus, ao qual eram atados os condenados, e que também
servia para manter presos os animais difíceis de ferrar. Daí a associação do trabalho com tortura,
sofrimento, pena, labuta.
Na Antiguidade grega, todo trabalho manual é desvalorizado por ser feito por escravos,
enquanto a atividade teórica, considerada a mais digna do homem, representa a essência
fundamental de todo ser racional. Para Platão, por exemplo, a finalidade dos homens livres é
justamente a “contemplação das ideias”.
Também na Roma escravagista o trabalho era desvalorizado. É significativo o fato de a palavra

negocium indicar a negação do ócio: ao enfatizar o trabalho como “ausência de lazer”, distingue-
se o ócio como prerrogativa dos homens livres.
Na Idade Média, Santo Tomás de Aquino procura reabilitar o trabalho manual, dizendo que todos
os trabalhos se equivalem, mas, na verdade, a própria construção teórica de seu pensamento,
calcada na visão grega, tende a valorizar a atividade contemplativa.
Na Idade Moderna, a situação começa a se alterar: o crescente interesse pelas artes mecânicas
e pelo trabalho em geral justifica-se pela ascensão dos burgueses, vindos de segmentos dos
antigos servos que compravam sua liberdade e dedicavam-se ao comércio, e que portanto
tinham outra concepção a respeito do trabalho.
A burguesia nascente procura novos mercados e há necessidade de estimular as navegações;

no século XV os grandes empreendimentos marítimos culminam com a descoberta do novo
caminho para as Índias e das terras do Novo Mundo. A preocupação de dominar o tempo e o
espaço faz com que sejam aprimorados os relógios e a bússola. Com o aperfeiçoamento da tinta
e do papel e a descoberta dos tipos móveis, Gutenberg inventa a imprensa.
No século XVII, Pascal inventa a primeira máquina de calcular; Torricelli constrói o barômetro;
aparece o tear mecânico. Galileu, ao valorizar a técnica, inaugura o método das ciências da
natureza, fazendo nascer duas novas ciências, a física e a astronomia.
1
Fonte: adaptado de fragmentos de: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando, introdução à filosofia. Editora moderna, SP.1993 continua >
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continuação
SAÚDE PROFISSIONAL
NASCIMENTO DAS FÁBRICAS E URBANIZAÇÃO

Na vida social e econômica ocorrem, paralelamente ao desenvolvimento descrito, sérias
transformações. Além do aperfeiçoamento das técnicas, dá-se o processo de acumulação de
capital e a ampliação dos mercados.
O capital acumulado permite a compra de matérias-primas e de máquinas, o que faz com que
muitas famílias - que desenvolviam o trabalho doméstico nas antigas corporações e manufaturas
- tenham de dispor de seus antigos instrumentos de trabalho e, para sobreviver, se vejam
obrigadas a vender a força de trabalho em troca de salário.
Com o aumento da produção aparecem os primeiros barracões das futuras fábricas, onde os
trabalhadores são submetidos a uma nova ordem, a da divisão do trabalho com ritmo e
horários preestabelecidos.
No século XVIII, a mecanização no setor da indústria têxtil sofre impulso extraordinário na

Inglaterra, com o aparecimento da máquina a vapor, aumentando significativamente, entre
outros, a produção de tecidos.
No século XIX, o resplendor do progresso não oculta a questão social: extensas jornadas de
trabalho, de dezesseis a dezoito horas, sem direito a férias, sem garantia para a velhice, doença e
invalidez; arregimentação de crianças e mulheres, mão-de-obra mais barata; condições insalubres
de trabalho, em locais mal iluminados e sem higiene; mal pagos, os trabalhadores também
viviam mal alojados e em promiscuidade.
A SOCIEDADE PÓS-INDUSTRIAL
As alterações sociais decorrentes da implantação do sistema fabril indicam o deslocamento de
importância central do setor primário (agricultura) para o setor secundário (indústria).
A partir de meados do século XX surge o que chamamos de sociedade pós-industrial,

caracterizada pela ampliação dos serviços (setor terciário).
Não que os outros setores tenham perdido importância, mas as atividades de todos os setores
ficam dependentes do desenvolvimento de técnicas de informação e comunicação. A mudança
de enfoque, portanto, descentraliza a atenção antes voltada para a produção e agora mobiliza o
consumo e a informação.
continua >
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SAÚDE PROFISSIONAL
REFLETINDO, PORTANTO, SOBRE TRABALHO

Seria pouco concluir que a diferença entre homem e animal estaria no fato de o homem ser um
animal que pensa e fala. De fato, a linguagem humana permite a melhor ação transformadora do
homem sobre o mundo, e com isso completamos a distinção: o homem é um ser que trabalha e
produz o mundo e a si mesmo.
Se o trabalho é a ação transformadora da realidade, na verdade o animal não trabalha, mesmo

quando cria resultados materiais com essa atividade, pois sua ação não é deliberada, intencional.
O trabalho humano é a ação dirigida por finalidades conscientes, a resposta aos desafios da
natureza na luta pela sobrevivência.
O trabalho, ao mesmo tempo em que transforma a natureza, adaptando-a às necessidades

humanas, altera o próprio homem, desenvolvendo suas faculdades. Isso significa que, pelo
trabalho, o homem se autoproduz.
Enquanto o animal permanece sempre o mesmo na sua essência, já que repete os gestos comuns
à espécie, o homem muda as maneiras pelas quais age sobre o mundo, estabelecendo relações
também mutáveis, que por sua vez alteram sua maneira de perceber, de pensar e de sentir.
Por ser uma atividade relacional, o trabalho, além de desenvolver habilidades, permite que a
convivência não só facilite a aprendizagem e o aperfeiçoamento dos instrumentos, mas também
enriqueça a afetividade resultante do relacionamento humano: experimentando emoções de
expectativa, desejo, prazer, medo, inveja, o homem aprende a conhecer a natureza, as pessoas e
a si mesmo.
O trabalho é a atividade humana por excelência, pela qual o homem intervém na natureza e em si
mesmo. O trabalho é condição de transcendência e, portanto, é expressão da liberdade.
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SAÚDE PROFISSIONAL
UM POUCO
SOBRE MANDALAS 2
Mandala significa círculo em palavra sânscrito.
Mandala também possui outros significados, como
círculo mágico ou concentração de energia;
e universalmente a mandala é o símbolo da
integração e da harmonia.
Durante muito tempo, a mandala foi usada

como expressão artística e religiosa, através
de pinturas rupestres, no símbolo chinês
do Yin e Yang, nos yantras indianos, nas
thangkas tibetanas (pintura em seda
representando uma divindade), nos rituais
de cura e arte indígenas e na arte sacra de
vários séculos.
A utilização das mandalas, em seus

aspectos ritualísticos e religiosos, também
pode ser empregada como um modo de
autodescoberta e de busca profunda do ser que
habita em cada um de nós.
Quando criamos uma mandala, podemos compreender, shooarts/shutterstock
por meio de seus símbolos, a nossa identidade num

determinado momento de nossas vidas.
Ao trabalhar com a mandala, podemos vivenciar momentos de grande expressão inconsciente, que
buscam o equilíbrio na consciência e experimentam uma realidade mais harmônica e significativa.
Com a interpretação das mandalas é possível conhecer aspectos da personalidade da pessoa,
expressa por meio das linhas, cores, desenhos e disposições utilizadas em sua elaboração.
2
Fonte: http://www.psicologiananet.com.br/mandala-e-personalidade/462/ Acesso 01.02.2013
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SAÚDE PROFISSIONAL
CONVERSANDO
SOBRE CURRÍCULO 3
Algumas dicas e recomendações para quem está montando seu currículo pela primeira vez, ou
está querendo atualizar o já existente.
Em primeiro lugar, o que é BÁSICO:
n Evite autoelogios e mentiras. Valorize suas características, porém seja elegante.
n O currículo deve ser enxuto, sem excessos de informações, organizado e com um

português impecável!
n Sem carnaval: Não faça seu currículo parecer um trabalho escolar, colorindo todo o
documento. Faça com que ele tenha uma aparência simples e limpa. Quem vai ler seus
dados e referências não tem muito tempo para perder com gracinhas. É fundamental que as
informações fiquem organizadas de maneira a serem encontradas em uma rápida leitura.
Além disso, vamos conversar agora sobre a ESTRUTURA:
1. Apresentação
Destacam-se aqui as informações básicas, como nome completo (que deve estar em letra
um pouco maior que no resto do documento), e as referências de onde ser achado: endereço
completo, CEP, telefone fixo, celular, e-mail e homepage, se tiver. Use um correio eletrônico
profissional. Em seguida, sua naturalidade, estado civil e idade (data de nascimento).
2. Objetivo
Depois de digitar seus dados, exponha seus planos. Mostre sua vontade de trabalhar. E apenas se
a empresa exigir, diga sua meta salarial.
A parte destinada a seus objetivos, define a área de interesse do candidato dentro da profissão. A
sugestão é destacar até duas áreas.
3. Experiência
ATENÇÃO!
Se você está organizando o currículo para outra oportunidade profissional, se não é o seu
primeiro emprego, ressalte suas experiências profissionais.
Apresente um resumo das principais experiências de trabalho que você já teve. Deve-se destacar qual
foi o tipo de trabalho, a duração e o local onde se empregou. Comece destacando as experiências
mais recentes, ou seja, em ordem decrescente, narre onde trabalhou, o período e o que fez.
3
Fonte: http://extra.globo.com/noticias/educacao/vida-de-calouro/como-montar-primeiro-
curriculo-5151570.html#ixzz2KJn8cwV1 http://carreiras.empregos.com.br Acesso em 02.02.2013
continua >
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SAÚDE PROFISSIONAL
CONVERSANDO SOBRE CURRÍCULO
4. Formação
Informe o nome da instituição onde estuda, que graduação está cursando e a previsão de
formatura. Se a empresa solicitar, informe também a instituição de ensino médio cursada,
destacando ano de formação. Busque mostrar seus dotes relacionados à formação acadêmica.
5. Qualificações
Nesta área, você deve resumir outros conhecimentos que domina.
Diga como é seu inglês. Mas, como já ressaltamos, não adianta mentir, uma possível entrevista em
inglês pode desmascarar o falso currículo, então é melhor informar o grau de fluência. Se você fala
espanhol, alemão, russo ou qualquer outra língua, coloque tudo isto no currículo. Na sequência,
cursos como informática, por exemplo: relate seus conhecimentos, listando os softwares, certo?
6. Atividades Complementares
O candidato também deve informar se já realizou atividades de intercâmbio (indicando país, ano
e motivo da viagem), cursos livres e até trabalhos voluntários. Treinamentos e eventos na aérea
de interesse do candidato também contam.
MAIS UMAS DICAS....

n Se a empresa pedir, faça uma carta de apresentação, sem enrolar. Seja simples, mas
não humilde. Redija um texto de impacto. Mostre que você é bom. Não é preciso
colocar no currículo aqueles números todos de RG, título eleitoral, certificado de
reservista, a não ser que a empresa peça. Também não descreva sua raça, sua religião
ou formação partidária.
n E sobre foto e assinatura? A foto só deve ser colocada se a empresa exigir e se for
um diferencial para a vaga (evitar fotos informais). Assinatura: Não há necessidade de
sua assinatura no currículo. Não agrega nenhum valor às informações solicitadas.
n Na era da informática, procure os sites das grandes empresas do ramo onde você
está investindo tanto na sua formação. A maioria tem links para o departamento
de recursos humanos e áreas para cadastros, currículos virtuais, que você deve
preencher e aguardar por uma chance. Este é um segmento em constante
crescimento. O currículo de papel está em extinção.
#refletindo
SAÚDE PROFISSIONAL
Agora que avaliou suas qualidades e limites, você precisa expressá-los e um bom meio de fazer
isso é escrever um pequeno “QUEM SOU EU”. Vamos nessa?
QUEM SOU EU
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SAÚDE PROFISSIONAL
A Um Passo do
Primeiro Emprego 4
Rômulo Martins
Prepare-se e esteja atento às oportunidades do mercado para quem não tem experiência.
Segundo a Associação Brasileira das Empresas de Serviços Terceirizáveis e Trabalho Temporário

(Asserttem), 30% das vagas temporárias são preenchidas por jovens em situação de primeiro
emprego. Estima-se a contratação de 139 mil profissionais para suprir a demanda do Natal.
Para Paulo Queija, consultor de recursos humanos da MQS Consultoria e Treinamento

Empresarial, o jovem pode acumular uma valiosa experiência na contratação temporária. “Além
das possíveis vagas para efetivação ao final do período, algumas empresas buscam novos
talentos para a renovação de seu quadro”.
O setor de telesserviços é outro filão para os jovens sem experiência. De acordo com a Associação
Brasileira de Telesserviços (ABT), a atividade cresce 10% ao ano. Grande parte dessas vagas é
destinada aos jovens em condição de primeiro emprego.
“É um setor que não exige experiências anteriores e, ao mesmo tempo, oferece ótimas
oportunidades de desenvolvimento profissional e evolução na carreira”, atesta Neiva Dourado
Martins Mendes, diretora de recursos humanos da DEDIC GPTI.
Quem não tem perfil para atuar no varejo ou em call centers pode encontrar no voluntariado e
nos programas especializados a oportunidade de ingressar no mercado de trabalho.
Para Michelle Caetano, orientadora pedagógica do Programa Preparação para o Trabalho,

mantido pela organização não-governamental Ação Comunitária, essas práticas permitem
agregar competências valorizadas pelas empresas. “São ações que possibilitam ao jovem ampliar
sua rede de relacionamentos (network) e a partir daí conseguir alguma indicação para uma vaga
de emprego”, ressalta.
4
Fonte: Adaptado a partir do original http://www.minhacarreira.com/2011/01/07/a-um-passo-do-primeiro-emprego/ - Acesso em 20.01.2013
continua >
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SAÚDE PROFISSIONAL
A Um Passo do Primeiro Emprego
Programas de Estágio e Trainee
Estagiar é exercitar a teoria aprendida na escola, seja ela de nível médio, técnico ou superior. Para
Ruy Leal, superintendente geral do Instituto Via de Acesso, o bom estágio é o melhor caminho
para o jovem conhecer o universo do trabalho dentro de sua área de formação.
Ele destaca que o estagiário precisa ter o mínimo de conhecimento teórico e foco na área de
interesse. “Um estudante de Arquitetura, por exemplo, deve identificar se deseja trabalhar num
escritório ou em empresas de construção antes de disseminar seu currículo.”
Jovens no final da graduação ou recém-formados, que buscam a primeira oportunidade

profissional por meio de um programa de trainee, devem ficar atentos aos sites corporativos e
às redes de relacionamento. “O trainee precisa estar antenado com a sociedade. Deve ser uma
pessoa politizada, que saiba se posicionar sobre temas da atualidade e lidar com pessoas”, afirma
Gustavo Nascimento, gerente da Foco Talentos.
Conhecimento em idiomas estrangeiros, principalmente o inglês e o espanhol, também é

importante. “Diria que 90% dos programas pedem ao menos o inglês avançado”, diz Nascimento.
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SAÚDE PROFISSIONAL
FAZER O QUE SE GOSTA 5

Stephen Kanitz
A escolha de uma profissão é o primeiro calvário de todo adolescente. Muitos tios, pais e
orientadores vocacionais acabam recomendando “fazer o que se gosta”, um conselho confuso e
equivocado. Empresas pagam a profissionais para fazer o que a comunidade acha importante ser
feito, não aquilo que os funcionários gostariam de fazer, que normalmente é jogar futebol, ler um
livro ou tomar chope na praia.
Seria um mundo perfeito se as coisas que queremos fazer coincidissem exatamente com o que a
sociedade acha importante ser feito. Mas, aí, quem tiraria o lixo da rua, algo necessário, mas que
ninguém quer fazer?
Muitos jovens sonham trabalhar no terceiro setor porque é o gostariam de fazer. Toda semana
recebo jovens que querem trabalhar em minha consultoria num projeto social. “Quero ajudar os
outros, não quero participar desse capitalismo selvagem.” Nesses casos, peço que deixem comigo
os sapatos e as meias e voltem para conversar em uma semana.
É uma arrogância intelectual que se ensina nas universidades brasileiras e um insulto aos
sapateiros e aos trabalhadores dizer que eles não ajudam os outros. A maioria das pessoas que
ajudam os outros, o faz de graça. As coisas que realmente gosto de fazer, como jogar tênis,
velejar e organizar o Prêmio Bem Eficiente, eu faço de graça. O “ócio criativo”, o sonho brasileiro
de receber um salário para “fazer o que gosta”, somente é alcançado por alguns professores
felizardos de filosofia que podem ler o que gostam em tempo integral.
O que seria de nós se ninguém produzisse sapatos e meias, só porque alguns membros da
sociedade só querem “fazer o que gosta”? Pediatras e obstetras atendem às 2 da manhã. Médicos
e enfermeiras atendem aos sábados e domingos não porque gostam, mas porque isso tem de ser
feito. Empresas, hospitais, entidades beneficentes estão aí para fazer o que é preciso ser feito, aos
sábados, domingos e feriados. Eu respeito muito mais os altruístas que fazem aquilo que tem de
ser feito do que os egoístas que só querem “fazem o gostam”.
Então teremos de trabalhar em algo que odiamos, condenados a uma vida profissional chata
e opressiva? Existe um final feliz. A saída para esse dilema é aprender a gostar do que você faz.
E isso é mais fácil do que você pensa. Basta fazer seu trabalho com esmero, bem feito. Curta o
prazer da excelência, o prazer estético da qualidade e da perfeição. Aliás, isso não é um conselho
simplesmente profissional, é um conselho de vida, vale a pena ser bem feito. Viva com esse
objetivo. Você poderá não ficar rico, mas será feliz. Provavelmente, nada lhe faltará, porque se paga
melhor àqueles que fazem o trabalho bem feito do que àqueles que fazem o mínimo necessário.
5
Fonte: http://veja.abril.com.br/241104/ponto_de_vista.html - acesso em 30.01.2013
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SAÚDE PROFISSIONAL
FAZER O QUE SE GOSTA
Se quiser procurar algo, descubra suas habilidades naturais, que permitirão que realize seu
trabalho com distinção e o colocarão à frente dos demais. Muitos profissionais odeiam o que
fazem porque não se preparam adequadamente, não estudaram o suficiente, não sabem fazer
aquilo que gostam, e aí odeiam o que fazem mal feito.
Sempre fui um perfeccionista. Fiz muitas coisas chatas na vida, mas sempre fiz questão de fazê-
las bem feitas. Sou até criticado por isso, porque demoro demais, vivo brigando com quem é
incompetente, reescrevo estes artigos umas quarenta vezes para o desespero de meus editores,
sou super exigente comigo e com os outros.
Hoje, percebo que foi esse perfeccionismo que me permitiu sobreviver à chatice da vida, que me
fez gostar das coisas chatas que tenho de fazer. Se você não gosta de seu trabalho, tente fazê-lo
bem feito. Seja o melhor em sua área, destaque-se pela precisão. Você será aplaudido, valorizado,
procurado, e outras portas se abrirão. Começará a ser até criativo, inventando coisa nova, e isso é
um raro prazer.
Faça seu trabalho mal feito e odiará o que faz, odiando a sua empresa, seu patrão, seus colegas,
seu país e a si mesmo.
ENTRE O SONHO E A AÇÃO

#refletindo
Painel das
Profissões
Habilidades Locais de
Profissão Área da Ciência Remuneração
Necessárias Trabalho
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Saiba Como Mandar

Bem em uma Dinâmica
de Grupo 6
Aguinaldo Neri*
Os processos seletivos atuais criam momentos de alta tensão e pressão sobre os candidatos.
Essas situações estressantes são causadas, geralmente, por algumas etapas do processo que
fogem ao controle dos aspirantes às vagas.
Escrever um bom currículo depende muito mais da organização dos dados, por parte da pessoa
interessada, e das informações que a vaga oferece, do que do selecionador. Já a entrevista
coletiva ou individual e a dinâmica de grupo tiram do candidato o controle das ações.
1. Por quais motivos as empresas usam a dinâmica de grupo?

A dinâmica de grupo permite observar amostras de comportamentos, atitudes e conhecimentos
que a maioria dos instrumentos não permite, aumentando o poder da observação e constatação
de perfis de competências.
Dica importante: aceite os papéis e leve a sério este momento. Não seja ingênuo e entenda que
você estará sendo observado durante todo o tempo. Faça perguntas antes do começo do jogo ou
atividade para compreender o que é esperado de você.
2. O que os selecionadores observam durante a dinâmica de grupo?

Observam determinados comportamentos com maior proximidade da realidade futura de
trabalho ou em situações planejadas, para que eles apareçam.
Dicas importantes:
Procure entender as características e natureza do cargo para o qual você está se candidatando
e liste as principais competências que serão levadas em conta na hora da decisão dos
selecionadores. Quando fizer isso, terá uma lista dos comportamentos que eles esperam observar
durante a dinâmica.
Procure entender muito bem as regras das situações propostas e antecipe o que poderá ser
apresentado ou observado. Se você estiver se candidatando a uma vaga de liderança, o que será
observado será o seu papel na ação de todo o grupo. Nem sempre o que fala mais é o escolhido,
mas pode ser o que estimula os outros a falar. Nem sempre o que ganha a competição ou o que
dá mais sugestões para o produto é quem será escolhido. Talvez você esteja sendo observado
pela sua capacidade de ceder nas horas críticas para que um grupo atinja os resultados.
6
Fonte: Adaptado de: http://carreiras.empregos.com.br/carreira/administracao/ge/dinamica/prepare_se/
050307-desmistificando.shtm - Acesso em: 20/12/2012 continua >
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Saiba Como Mandar Bem em uma Dinâmica de Grupo
3. Até que ponto eu posso “interpretar” desempenhos na dinâmica de grupo?

Pedidos de orientação de pessoas que querem saber como devem se comportar em
determinadas situações da dinâmica são comuns. E a resposta sempre é a mesma: nunca
tente ser o que você não é. A dinâmica de grupo parte desse princípio. Se você não tem
um determinado tipo de comportamento, ele não aparecerá naturalmente em situações de
brincadeira ou de pressão. Os comportamentos “interpretados” são fáceis de serem percebidos,
pois eles são geralmente artificiais e exagerados.
4. Existem algumas competências que

melhoram o meu desempenho durante as dinâmicas?
Não há uma regra geral de participação, mas percebemos que os candidatos que possuem
as competências de comunicação, negociação, flexibilidade e empatia bem desenvolvidas,
geralmente se saem melhor nas dinâmicas. Isso não é por acaso, pois essas competências
também estão entre as mais valorizadas pelo mercado de trabalho.
5. Como devo me preparar para participar das dinâmicas de grupo?

Há oportunidades antes, durante e depois:
Antes: Busque o máximo possível de informações sobre o cargo, companhia e, se for o

caso, sobre a empresa que fará a seleção. Entenda os requisitos do cargo e visualize um
profissional de sucesso neste cargo e empresa. Liste as principais competências e as que
você pensa que serão observadas durante o processo seletivo.
Durante: Procure entender a situação proposta, faça as associações com o cargo e leve
muito a sério a sua participação.
Depois: Avalie a sua participação e procure conversar com colegas sobre o que você fez.
Nem sempre você fez algo errado. Pode ser que o que foi visto não seria adequado ao
contexto de trabalho daquela vaga.
Como última dica: a dinâmica de grupo pode funcionar como oportunidade para observar e
aprender com aqueles que são aprovados e se saem bem nesses processos.
#refletindo
ENTRE O SONHO E A AÇÃO 0
LINHA DO TEMPO
DATA DA COMEMORAÇÃO FUTURA
HOJE:
SAÚDE FINANCEIRA
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SAÚDE FINANCEIRA
A História do Dinheiro:
O Que é Dinheiro? 7
As moedas e as notas usadas para comprar quase tudo que você precisa ou que você quer (comida,
roupa, brinquedos) são uma invenção recente na história da humanidade.
Há milhares de anos, os homens não precisavam do dinheiro. As poucas pessoas que existiam, moravam
em cavernas, cobriam seus corpos com peles de animais e comiam aquilo que caçavam ou pescavam.
Mais tarde, quando o número de pessoas aumentou, formaram-se pequenas comunidades. Além da
caça e da pesca, algumas pessoas passaram a se dedicar à agricultura e a produzir ferramentas, armas e
vasilhas de barro para cozinhar.
Quando as pessoas de uma comunidade precisavam de um objeto que não produziam, iam a uma
comunidade vizinha e faziam a troca por coisas que não existiam por lá. Assim foi criado o escambo, que
é a troca de um objeto por outro.
O escambo foi a primeira forma de comércio, mas é claro que nem tudo era tão simples. Para trocar um
objeto por outro, primeiro era preciso haver concordância entre as partes. Se alguém quisesse trocar
uma vasilha por uma colher, por exemplo, teria que procurar quem tivesse uma colher e verificar se essa
pessoa estaria disposta a receber a vasilha em troca. Às vezes, o negócio acabava sem problemas: - Tome
sua colher! Dê-me a vasilha! Outras vezes, porém, não era interesse do dono da colher trocá-la por uma
vasilha e sim por um colar de conchas do mar.
Então, o dono da vasilha, que queria a colher, teria que procurar alguém que possuísse um colar de
conchas do mar e que quisesse trocá-lo pela vasilha. Em seguida, se conseguisse trocar a vasilha, voltaria
à casa do dono da colher e finalmente, faria a troca pelo colar de conchas do mar.
Como você pode ver, essa troca causava muita confusão. Por isso, as pessoas entraram em acordo
para dar um valor a alguns objetos ou alimentos e poder trocá-los por aquilo que cada um quisesse
ou de que necessitasse.
Assim, através do tempo e em diversas comunidades, certos objetos e alimentos, como conchas,
plumas, tabaco, peles, pedras, sementes, cereais e sal foram usados como dinheiro para comprar e
vender mercadorias.
Quando alguém realizava um trabalho para outra pessoa, também podia receber em troca uma
quantidade desses objetos. No Brasil, após a chegada dos portugueses, o pau-brasil passou a ser a
principal mercadoria utilizada como elemento de troca. Posteriormente, o pano de algodão, o açúcar e o
zimbo (tipo de concha utilizada nas trocas entre os escravos) foram utilizados como moeda-mercadoria.
7
Fonte: Texto da Apostila Equilíbrio Financeiro – Caderno Banco Central - (Adaptado)
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SAÚDE FINANCEIRA
A Educação Financeira
Começa em Casa 8
No aconchego do lar aprendemos a importância do amor, da ética, da honestidade, da honra
e de tantas outras ações e importantes conceitos para a vivência em grupo. A família permite a
experimentação das relações sociais, pois é um laboratório, um treino para o que será encontrado fora
dos limites da segurança do “ninho”.
Também é em família que tomamos contato pela primeira vez com o dinheiro e passamos a entender
a importância do equilíbrio financeiro. Com exceção dos sentimentos de amor e dedicação dos nossos
parentes, as outras atitudes dependem de alguma forma, da utilização do dinheiro.
Ao nosso primeiro pedido de “quero”, alguém desembolsa algum dinheiro para comprar a bombom, o
brinquedo ou qualquer outro objeto de desejo. Certamente essa atitude nos passa despercebida, e não
observamos, não nos importamos com o fato e ninguém nos explica que essa é a dinâmica do “quero, quero”.
Mas, por que não nos ensinam desde cedo o jogo do “querer e poder”? Nos deparamos com a frustração de
não ter, sem saber a razão e sem compreender os motivos da não aquisição. Certamente pais sofrem porque
não podem dar o que foi pedido e filhos sofrem porque não entendem a razão da negativa. Não seria mais
fácil explicar a importância do dinheiro e como é possível poupar e esperar para atingir um objetivo?
Isso é Educação Financeira, e deve começar logo cedo, em casa, com clareza e muito amor.
ATIVIDADE:
COMO ESTÃO DIVIDIDOS OS PAPÉIS FINANCEIROS NA MINHA CASA?
Nesta atividade é necessário dividir o grupo em cinco subgrupos. Cada integrante do subgrupo vai
desenhar sua composição familiar e fazer uma análise dos indivíduos que moram em sua casa.
n Cada estudante vai selecionar as pessoas que fazem parte do seu núcleo familiar e
discriminar qual o papel financeiro dele naquela família.
n Quando o sujeito não contribuir financeiramente, podemos pensar numa forma dele
ajudar na economia em casa.
n Cada componente deve pensar uma estratégia para melhorar o funcionamento financeiro
em sua casa.
Quando todos tiverem terminando, os subgrupos discutem rapidamente suas ideias.
Depois dos jovens pensarem e discriminarem os papéis financeiros em suas famílias, o grupo volta para a
roda grande e passa a discutir os problemas mais difíceis e as soluções mais criativas.
8
Fonte: http://www.meudinheiromeufuturo.com.br/dinheiro.html Acesso em 28.09.2012
#refletindo
SAÚDE FINANCEIRA
TESTE: SUA FAMÍLIA LIDA

BEM COM O DINHEIRO? 9
Quando todo mundo segue o que foi combinado, fica
mais fácil evitar desvios de dinheiro e atingir objetivos
definidos. Descubra se a sua família sabe trabalhar
em equipe quando o assunto é dinheiro!
1. O que se faz para definir as prioridades do dinheiro?

a. Os mais velhos decidem e mandam
b. Cada um tem seus próprios objetivos
c. Todo mundo conversa e chega a um consenso
2. Como traçar metas para o dinheiro da família?

a. Depende do objetivo do momento
b. Conversando sobre as prioridades de cada um
c. Analisando o resultado dos ganhos e gastos
3. De repente, acontece um imprevisto. E agora?

a. O bolso desequilibra totalmente
b. Recorremos à melhor linha de crédito para a ocasião
c. Usa-se o dinheiro da poupança de emergência
4. Quando alguém quer sair do acordo, o que você faz?

a. Tudo bem, não vai fazer diferença
b. Todo mundo revê os planos a curto, médio e longo prazo
c. Tenta negociar e flexibilizar a participação
5. Ao alcançar um objetivo, você...

a. Comemora o equilíbrio do bolso com a família
b. Volta tudo ao que era antes
c. Continua focado em guardar dinheiro
9
Fonte: Adaptado a partir do original: http://www.meubolsoemdia.com.br/teste/
teste-sua-familia-lida-bem-com-o-dinheiro. Acesso em 12.01.2013
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SAÚDE FINANCEIRA
Orçamento Doméstico 10
O Orçamento Doméstico é a arma mais eficiente contra as dívidas e a favor do planejamento real e
possível. É a Bíblia Financeira da Família. Nele aparecem os “pecados” que estão sendo cometidos e como
os gastos descabidos obrigam os familiares a sacrifícios que, muitas vezes, podem ser evitados.
Sempre é possível economizar! Será que não dá para diminuir os gastos na feira, por exemplo, sem
perder a qualidade dos produtos na mesa? Que tal os produtos da época ou aqueles ainda mais baratos
e também saudáveis e saborosos? Use e abuse da criatividade e faça do Orçamento Doméstico - o seu
grande aliado e companheiro inseparável, um mestre para as decisões, um professor para as dúvidas e um
amigo para o bolso!
Orçamento Familiar:
n O orçamento familiar não é apenas “Anotar as despesas realizadas”.
n O orçamento envolve: planejar e eleger prioridades.
n O orçamento irá ajudá-lo a entender seus hábitos de consumo.
A elaboração do orçamento familiar não é uma tarefa fácil, porém, é necessária para quem tem planos
para o seu futuro e o de sua família. Estabelecer objetivos comuns e conversar francamente sobre as
finanças com a família são o caminho para que cada um esteja comprometido e faça sua parte. É a forma
de garantir a estabilidade das finanças no presente, visando a prevenir o futuro.
Jaroslaw Wojcik/ISTOCKPHOTO
10
Fonte: Texto adaptado: http://www.meudinheiromeufuturo.com.br/orcamento.html#01- Acesso em 08.03.2013
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SAÚDE FINANCEIRA
CONSUMIDOR CONSCIENTE
OPTA PELA SATISFAÇÃO
DO PRODUTO E NÃO PELA
COMPRA EM EXCESSO 11
Welington Vital de Oliveira
Muitos consumidores dizem praticar o consumo consciente, no entanto, quando o assunto é tecnologia
ou moda, por exemplo, observamos um comportamento oposto do consumidor.
Segundo um artigo publicado pela Akatu 12 , o verdadeiro consumidor consciente deve ter satisfação pelo
uso dos produtos e não pela compra em excesso, assim como fazem as pessoas que mantêm um celular
por anos, porque estão satisfeitas com a sua funcionalidade e não o trocam a cada modelo novo lançado.
Para adotar uma postura sustentável, o consumidor também deve optar por produtos duráveis mais do
que os descartáveis ou de degradação acelerada, assim como já acontece com a substituição das sacolas
plásticas descartáveis por sacolas retornáveis.
Mais atitudes sustentáveis

Uma boa atitude sustentável é praticar o uso compartilhado de produtos mais do que a posse individual.
Um bom exemplo é o uso de bicicletas compartilhadas em diversas cidades, inclusive em São Paulo,
onde é possível alugar bicicletas em pontos estratégicos da cidade.
Adquirir produtos que consomem menos energia também pode contribuir com o meio ambiente. Uma
opção é adquirir eletrodomésticos com o selo PROCEL que certifica os produtos que gastam menos
energia. Com isso, além de contribuir para o meio ambiente você ainda gera uma economia para o bolso.
Optar por produtos virtuais, como livros digitais também é uma forma de praticar o consumo consciente.
11
Fonte: http://www.infomoney.com.br Acesso em 07.03.2013
12
Organização não governamental sem fins lucrativos que trabalha pela conscientização e mobilização da sociedade para o Consumo Consciente. Para ver mais
consulte: http://www.akatu.org.br/Institucional/OAkatu#sthash.xzCqkxSM.dpuf
OUÇA
ESSA!
SAÚDE FINANCEIRA
COMIDA 13
TITÃS A gente quer inteiro
E não pela metade...
Bebida é água! Bebida é água!
Comida é pasto! Comida é pasto!
Você tem sede de que? Você tem sede de que?
Você tem fome de que?... Você tem fome de que?...
A gente não quer só comida A gente não quer só comida
A gente quer comida A gente quer comida
Diversão e arte Diversão e arte
A gente quer saída A gente quer saída
Para qualquer parte... Para qualquer parte...
A gente quer bebida A gente quer bebida
Diversão, balé Diversão, balé
A gente quer a vida A gente quer a vida
Como a vida quer... Como a vida quer...
Bebida é água! A gente não quer só comer
Comida é pasto! A gente quer comer
Você tem sede de que? E quer fazer amor
Você tem fome de que?... A gente não quer só comer
A gente não quer só comer A gente quer prazer
A gente quer comer Pra aliviar a dor...
E quer fazer amor A gente não quer
A gente não quer só comer Só dinheiro
A gente quer prazer A gente quer dinheiro
Pra aliviar a dor... E felicidade
A gente não quer A gente não quer
Só dinheiro Só dinheiro
A gente quer dinheiro A gente quer inteiro
E felicidade E não pela metade...
A gente não quer Diversão e arte
Só dinheiro Para qualquer parte
Diversão, balé
Como a vida quer
Desejo, necessidade, vontade
13
Fonte: http://www.kboing.com.br/titas/- Acesso em 08.03.2013
#refletindo
SAÚDE FINANCEIRA
TESTE: QUE TIPO DE

CONSUMIDOR VOCÊ É?
Responda às questões e descubra se você é ou não um consumidor consciente
e amigo do Meio Ambiente.
A necessidade de racionar energia elétrica exige que os consumidores mudem os seus hábitos. A economia de
energia elétrica faz bem ao bolso dos consumidores e diminui a pressão pela construção de novas hidrelétricas.
ENERGIA
1. Em sua casa, nos locais onde a luz fica acesa mais do que quatro horas, as lâmpadas são do tipo
econômico (fluorescentes)?
( ) sim
( ) não
2. Os aparelhos elétricos apresentam informações sobre o consumo de energia. Você leva em

consideração essa informação, na hora de escolher qual produto comprar?
( ) sim
( ) não
Segundo relatório das Nações Unidas, o suprimento de água vai cair um terço em 20 anos, devido ao aumento da
população, à poluição e às mudanças climáticas. A falta de vontade política em colocar em prática medidas mais
eficientes, e a ignorância da população em relação à dimensão da crise, só tornam o cenário mais dramático.
ÁGUA
3. Na hora de lavar a louça ou roupa, você deixa a torneira aberta?
( ) sim
( ) não
4. Em sua casa, as torneiras possuem algum tipo de redutor de vazão (torneira automática ou
válvula redutora de vazão)?
( ) sim
( ) não
5. Em sua casa, as descargas dos banheiros possuem válvulas que utilizam apenas 6 litros?
( ) sim
( ) não
6. Quando você toma banho, o chuveiro fica aberto todo o tempo, inclusive enquanto se ensaboa?
( ) sim
( ) não
continua >
#refletindo
continuação
SAÚDE FINANCEIRA
TESTE: QUE TIPO DE CONSUMIDOR VOCÊ É?
7. Em sua casa ou prédio, a calçada é varrida com vassoura (não se utiliza mangueira para lavá-la)?
( ) sim
( ) não
ALIMENTOS
8. Você consome produtos orgânicos?
( ) sim
( ) não
9. Você dá preferência a frutas, verduras e legumes da época (da estação)?

( ) sim
( ) não
10. Você reduz o desperdício de alimentos, planejando as compras, comprando produtos a granel
(no atacado) e aproveitando cascas e talos?
( ) sim
( ) não
LIXO E MATERIAIS RECICLÁVEIS

11. Você faz a separação dos materiais recicláveis, no lixo de casa?
( ) sim
( ) não
12. Você dá preferência a produtos de embalagem reciclável?

( ) sim
( ) não
13. Você costuma informar-se se a embalagem é reciclável?

( ) sim
( ) não
TRANSPORTE
14. Opta por utilizar transporte “limpo” (como a bicicleta), mesmo se tiver a opção de ir de moto?
( ) sim
( ) não
#refletindo
continuação
SAÚDE FINANCEIRA
TESTE: QUE TIPO DE CONSUMIDOR VOCÊ É?
Resultados:
Se você respondeu “sim”, para apenas cinco ou menos perguntas, pode se considerar um consumidor
quase alienado. Procure informações sobre os impactos sociais e ambientais sobre os seus hábitos de
consumo... e comece uma mudança já!
Se você respondeu “sim” a mais de cinco, mas menos de onze perguntas, pode ser considerado um
consumidor consciente, mas, sem dúvida, pode ainda fazer mais e melhor. Atitude! A distância entre
consciência e mudança de comportamento é grande, mas não intransponível.
Se você respondeu “sim” a todas: parabéns: você é um exemplo a ser seguido!

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SAÚDE FINANCEIRA
COMO DEFINIR
PRIORIDADES 14
Tantas coisas a fazer, mas só algumas para escolher. Nem tudo cabe no bolso ao mesmo tempo!
A dúvida geralmente fica por conta de como decidir. Afinal, o conceito do que é prioridade muda de
pessoa para pessoa: para alguns, é uma roupa da moda; para outros, é uma casa bem arrumada, e assim
vai. Isso é normal - realmente importante é saber coordenar o bolso, de acordo com as suas escolhas.
Por isso, se conhecer é muito importante. Saber seus pontos fortes e fracos e ter objetivos claros ajuda a
definir o que é prioridade para você e a arrumar o seu planejamento de acordo com isso. Com tudo isso
definido, fica mais fácil manejar o orçamento sem cair em problemas. Como a avó diria: “melhor prevenir
do que remediar”!
3 PASSOS PARA DEFINIR PRIORIDADES:

1. Conhecer bem a sua situação ajuda muito
Faça um levantamento geral de todas as despesas (fixas e variáveis, pequenas e grandes), os seus ganhos e
veja o resultado dessa conta. É positivo ou negativo? Como tende a ficar em um futuro próximo?
2. Fazer uma lista dos seus objetivos a curto, médio e longo prazo
Quanto mais realista eles forem, menos frustrações acontecerão. A partir disso, defina se vai precisar
cortar despesas e quais podem ser reduzidas. Nessa fase é importante que toda a família se envolva e
decida as possíveis alternativas e as prioridades.
Faltou dinheiro?
Veja quais produtos do banco são mais adequados para o que você precisa no momento. Leve em
consideração o valor que você quer tomar emprestado, as taxas e o prazo, para pagar ao banco. Se tiver
dúvidas, avalie com o seu gerente.
Coloque as datas de vencimento das contas (principalmente as de maior valor) bem próximas do
recebimento do salário. Isto ajuda a evitar aquela sensação de “sufoco” para fazer o salário render até o
dia de pagar as contas.
Sobrou dinheiro?
O planejamento é tão importante nessa situação quanto se estivesse faltando dinheiro. Pense na melhor
forma de administrar esta sobra e em que tipo de investimento ela vai poder proporcionar no futuro.
Planeje tudo na ponta do lápis.
14
Fonte: Meu Bolso em Dia - Acessado em – 09/03/2013
continua >
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COMO DEFINIR PRIORIDADES
3. Acompanhe os resultados
Você vai perceber se a sua estratégia com o dinheiro deu certo ao conferir o prazo e o resultado para os
objetivos de curto prazo. Deu certo?
Se sim, parabéns. Seu planejamento funcionou e isso permite que você viva com mais tranquilidade e
liberdade financeira.
Se não, é sinal que houve algum problema no caminho. Hora de voltar ao passo número um e verificar o
que o impediu de atingir a meta: um cálculo errado, um otimismo arriscado, uma meta pouco real, etc.
E o mais importante: aprender a lição e começar tudo de novo!

Site do IA: institutoalianca.org.br
Fã Page do IA: facebook.com/institutoalianca
Twitter do IA: @ialianca
Site da SEDUC: www.seduc.ce.gov.br

Projeto de Vida - 3 Série - Caderno Do Aluno

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PROJETO

COORDENAÇÃO GERAL VICE-GOVERNADOR

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO

COORDENAÇÕES PEDAGÓGICAS SETORIAIS COORDENADORA DO GABINETE

Podemos nos referir à nossa vida pessoal, a tantas situações felizes,

Pensarmos em tudo isso, exige um mergulho profundo, que vai ao

Projetar significa lançar, ver antecipadamente. Imagine que você é

Estamos pluralizando a palavra Projetos, para incluirmos as várias

A unidade curricular “Projeto de Vida” pretende lhe apoiar para a

O primeiro ano será voltado para a reflexão sobre si mesmo, abordando

No segundo ano de Ensino Médio, o convite é realizado para olhar

O terceiro ano terá um enfoque voltado para a inserção

Seja muito bem vindo e conte conosco nesta caminhada!

SAÚDES QUE SE EQUILIBRAM

Escolha Projetar, escolha realizar, escolha SER!

A etimologia da palavra trabalho vem do vocábulo latino tripaliare, do substantivo tripalium,

Também na Roma escravagista o trabalho era desvalorizado. É significativo o fato de a palavra

A burguesia nascente procura novos mercados e há necessidade de estimular as navegações;

NASCIMENTO DAS FÁBRICAS E URBANIZAÇÃO

No século XVIII, a mecanização no setor da indústria têxtil sofre impulso extraordinário na

A partir de meados do século XX surge o que chamamos de sociedade pós-industrial,

REFLETINDO, PORTANTO, SOBRE TRABALHO

Se o trabalho é a ação transformadora da realidade, na verdade o animal não trabalha, mesmo

O trabalho, ao mesmo tempo em que transforma a natureza, adaptando-a às necessidades

Durante muito tempo, a mandala foi usada

A utilização das mandalas, em seus

Quando criamos uma mandala, podemos compreender, shooarts/shutterstock

por meio de seus símbolos, a nossa identidade num

Em primeiro lugar, o que é BÁSICO:

n Evite autoelogios e mentiras. Valorize suas características, porém seja elegante.

n O currículo deve ser enxuto, sem excessos de informações, organizado e com um

Além disso, vamos conversar agora sobre a ESTRUTURA:

MAIS UMAS DICAS....

Segundo a Associação Brasileira das Empresas de Serviços Terceirizáveis e Trabalho Temporário

Para Paulo Queija, consultor de recursos humanos da MQS Consultoria e Treinamento

Para Michelle Caetano, orientadora pedagógica do Programa Preparação para o Trabalho,

Programas de Estágio e Trainee

Jovens no final da graduação ou recém-formados, que buscam a primeira oportunidade

Conhecimento em idiomas estrangeiros, principalmente o inglês e o espanhol, também é

FAZER O QUE SE GOSTA 5

ENTRE O SONHO E A AÇÃO

ENTRE O SONHO E A AÇÃO

ENTRE O SONHO E A AÇÃO

Saiba Como Mandar

1. Por quais motivos as empresas usam a dinâmica de grupo?

2. O que os selecionadores observam durante a dinâmica de grupo?

3. Até que ponto eu posso “interpretar” desempenhos na dinâmica de grupo?

4. Existem algumas competências que

5. Como devo me preparar para participar das dinâmicas de grupo?

Antes: Busque o máximo possível de informações sobre o cargo, companhia e, se for o

ENTRE O SONHO E A AÇÃO 0

Quando todos tiverem terminando, os subgrupos discutem rapidamente suas ideias.

TESTE: SUA FAMÍLIA LIDA

1. O que se faz para definir as prioridades do dinheiro?

2. Como traçar metas para o dinheiro da família?

3. De repente, acontece um imprevisto. E agora?

4. Quando alguém quer sair do acordo, o que você faz?

5. Ao alcançar um objetivo, você...

Mais atitudes sustentáveis

TESTE: QUE TIPO DE

2. Os aparelhos elétricos apresentam informações sobre o consumo de energia. Você leva em

9. Você dá preferência a frutas, verduras e legumes da época (da estação)?