Instituto Estadual Nossa Senhora Do Carmo

Aulas Híbridas
Semana
19/05/2021 a 30/05/2021
 
Componente Curricular: Ensino Religioso Ano: 2021 Turma: 201, 202 e 203
Professor (a): Márcia e Vandra Aluno (a): 
Data de Entrega:  02/05/2021 Períodos: 3
BASE LEGAL
Plano de ação para cumprimento de carga horária, avaliações e frequência escolar do aluno, embasado conforme a
forma da lei, conforme estabelece o Art. 205º da C.F./1988, Art. 23º - §2º da LDB9394/96, parecer do CEB 38/202
e sob determinação do decreto nº 55.118 de 16 de março de 2020, Mem. Circular GAB/SEDUC nº 02/2020,
decreto nº 55.154 de 1º de Abril de 2020 e Decreto Estadual nº 55.240, de 10 de maio de 2020.
JUSTIFICATIVA
Tendo em vista o surto de COVID-19 e evitando um colapso na área da saúde pública, sob determinação e
embasamento legal do citado a cima as referidas atividades à distância são necessárias para a manutenção do
ensino e aprendizagem do educando; criando assim alternativas de minimizar o prejuízo pedagógico ao ano letivo
de 2020 e registrar o desenvolvimento pedagógico dos educandos e o trabalho dos docentes.
HABILIDADES TRABALHADAS
Relacionar e interrelacionar culturas e religiosidades a partir das realidades partir das realidades dos diferentes
povos e nações para compreender as interfaces culturais e os estatutos históricos das espiritualidades identitárias
das etnias, raças e povos.

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO

ENTREGA ATÉ DIA 02/05/2021

TURMAS:

201 e 202 – Professora Márcia

203 – Professora Vandra

Cada aluno, de forma individual, irá analisar o que cada disciplina está pedindo, o mesmo poderá responder no
caderno ou no seu PC. Se for no caderno, cuidar a escrita para ficar de forma legível. Depois de pronto enviar
para o PROFESSOR RESPONSÁVEL DE CADA TURMA conforme orientado acima.
LEMBRE-SE: Identificar sua atividade com nome completo e turma.

ABRIL INDÍGENA:

Abril Indígena é marcado no calendário da luta indígena e, assim, também se expandem as

ações para mobilizações regionais ao longo de todo o mês, em que ocorrem eventos,
atividades e intervenções públicas, aulas e palestras que promovem debates, conscientização
e aproximação da população não-indígena em torno da realidade dos povos originários e
fomenta a luta pela reivindicação dos direitos indígenas. Sendo assim, a área de Humanas,
elaborou questões sobre a população indígena.
Bons estudos!
Assista aos vídeos a seguir:

https://www.youtube.com/watch?v=unkNJF_mlNQ&t=37s
https://www.youtube.com/watch?v=cX2g-aeS7yE
https://www.youtube.com/watch?v=pzPgAkiKxbs

1) Dentro da cultura indígena se utiliza muito as plantas e ervas para uso medicinal.
Escutamos muito das nossas avós, pais ou familiares, passados de geração em geração, sobre
os cuidados utilizando chás, plantas e ervas - como a camomila para acalmar, babosa para
feridas na pele – ou até mitos, como cortar o cabelo em determinada lua, etc.
Escreva alguns costumes ou usos que envolvam a natureza que você já ouviu falar. Se
necessário, pode perguntar a algum familiar.

AGROPECUÁRIA: pois consiste em agricultura e pecuária;

FLORICULTURA: porque trabalha com flores;
CULTURA QUE ENVOLVA: comida.

2) Descreva, com suas palavras, qual a ligação dos indígenas com a natureza? Os indígenas
ligam-se atraves da comida, da moradia e principalmente das histórias.

3) De acordo com o terceiro vídeo, porque o indígena era considerado “incapaz”? Você
concorda com essa afirmação? Porque por um momento se tornou "normal" subestimar
os indígenas