MULTIMEDIA

CONCEITO E EVOLUCAO

•  O termo deriva da composição da própria palavra que resulta da

justaposição dos termos: multi+media (plural de medium), isto é, vários
meios ou formatos como texto, imagem, vídeo, som, entre outros.
•  O termo multimédia surgiu no final da década de 50, numa primeira fase, o
termo surge em expressões como sessão ou apresentação multimédia,
significando apresentação ou sessão em que se tira partido de mais de um
formato, não envolvendo numa fase inicial a utilização do computador.
•  Todavia, o termo multimédia tem vindo a sofrer alterações e especificações,
muitas delas resultantes da evolução tecnológica. Nesse sentido,
consideramos a sua evolução em três fases a saber

1 FASE
•  Esta primeira fase caracteriza-se pela utilização de dois ou mais
formatos, em diferentes suportes não informáticos (texto, imagem,
vídeo, som, entre outros).
•  2 FASE
•  Esta fase teve o seu início na década de 60, onde o conceito de
multimédia passou também a ficar associado aos computadores e
ao suporte informático, e nesta fase que o termo ganha maior
notoriedade. A título de exemplo, podemos referir o quão
vulgarmente se encontra publicidade sobre computador
multimédia, que integra os dispositivos necessários para se poder
ver e ouvir informação nos formatos vídeo e áudio.
3 FASE
•  A terceira fase ocorreu com um outro avanço tecnológico que
permitiu combinar mais de um formato num mesmo documento
informático. Esta fase caracteriza-se pela interactividade que foi
possível integrar nos documentos multimédia, levando ao
aparecimento da expressão documento multimédia interactivo.
•  A interactividade dá ao utilizador poder e controle sobre o documento,
resposta imediata do sistema, possibilidade de navegar ao ritmo
pessoal e acesso a parte da informação de cada vez, podendo gerar
curiosidade e descoberta.
 DEFINICAO DE MULTIMEDIA

O que é Multimédia ou Multimídia?

Ø  É a Combinação, controlada por computador, de pelo menos um tipo
de media estática (texto, fotografia, gráfico), com pelo menos um tipo
de media dinâmica (vídeo, áudio, animação).
Ø O uso de maneira coordenada e integrada:
•  Som (voz humana, música, efeitos especiais )
•  Fotografia (imagem estática)
•  Vídeo (imagens em pleno movimento
•  Animação (desenho animado)
•  Gráficos
•  Textos (incluindo números, tabelas, et
• O termo multimédia refere-se portanto a tecnologias com
suporte digital para criar, manipular, armazenar e pesquisar
conteúdos.

•  Os conteúdos multimédia estão associados a um computador pessoal que

inclui suportes para grandes volumes de dados, os discos ópticos como os
CDs(CD-ROM,MINI-CD,CD-CARD) e DVDs;
•  Ferramentas de informática a utilização de arquivos digitais para a criação
de apresentações em empresa, catálogos de produtos, exposição de eventos
e para catálogos eletrônicos;
•  Privilegia o uso dos diversos sentidos visão, audição e tacto este tipo de
tecnologia abrange diversas áreas de informática.
TIPOS DE MULTIMEDIA

•  Computador;
•  Celular;
•  Câmera digital;
•  Tablets;
•  Entre outros.
 PRINCÍPIOS NA CONCEPÇÃO DE UM DOCUMENTO
MULTIMÉDIA:

1.  princípio multimídia;

2.  princípio de proximidade espacial;
3.  princípio de proximidade temporal;
4.  princípio de coerência;
5.  princípio de modalidade;
6.  princípio de redundância;
7.  princípio das diferenças individuais.
 A MULTIMÍDIA NO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM

•  A multimídia no processo de ensino proporciona a melhoria da

formação do discente tanto inicial quanto continuada, pois possui
propriedades capazes de satisfazer a transmissão e a compreensão do
que está sendo discutido, trabalhado, explicado, além de promover
novas oportunidades para o desenvolvimento pessoal e profissional.
•  Pode-se afirmar também que os multimédia actuam como suporte na
planificação educacional, como ferramenta que contribui e facilita o
dia dia do professor, uma vez que desenvolve a capacidade de
produção dos alunos que através do desempenho das aulas, alcançam
capacidade de produzirem, de inventar e reinventar conteúdos
elaborados por eles mesmos, através dos conhecimentos e practicas
adquiridas.
•  Entretanto, no processo de ensino, a multimídia usada pelos
professores, como recurso colaborador no processo educativo, deve
servir de inovação pedagógica, mas para que isso ocorra, é
fundamental que o professor tenha conhecimento sobre as
possibilidades do recurso tecnológico, para utilizá-lo como
instrumento de aprendizagem.
•  Portanto, essas ferramentas tecnológicas têm suas vantagens quando
são utilizadas de maneira adequada, então para trabalhar com esses
recursos requer planificação e compreensão não só por parte do aluno
mais também do professor, caso contrário, em vez de auxiliar na
proposta pedagógica, torna-se um obstáculo no processo de ensino e
aprendizagem
VANTAGENS DO USO DAS MULTIMEDIAS NO PEA

•  Eleva o conhecimento do professor e do aluno;

•  Facilita a planificação do professor e instiga o aluno em sua
•  aprendizagem;
•  Torna a aula mais atractiva e interessante;
•  Torna lúdica o acto de ensinar e de aprender;
•  Facilita no processo de ensino aprendizagem.
 RECURSOS MULTIMEDIA

•  São objectos ou sistema que recorrem a múltiplos meio físicos/digitais

para comunicar seus conteúdos.
•  O computador, a caixa amplificada, a câmera digital, o celular, o
datashow, dentre outros, são exemplos de tecnologias, que quando
interligados são recursos multimídias eficazes que podem revolucionar
uma aula tornando-a mais divertida.