Atual Aula 1 Classes de Palavras (Editado - Visto)

Português
Gramática
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Emprego das Classes de
Palavras
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I. Classes variáveis
Artigo
Pronome Substantivo
Adjetivo Verbo
Numeral
II. Classes invariáveis
Conjunção
Preposição
Advérbio
Interjeição
1. Os termos “Segundo” e “primeiro” pertencem
à mesma classe gramatical.
“Obesidade é acúmulo de gordura corporal,
ocorre quando a quantidade de energia
ingerida supera o gasto energético, por um
tempo considerável. Segundo especialistas, há
quatro tipos de obesidade: alimentar,
metabólica, medicamentosa e genética. A
maioria dos casos se refere ao primeiro.”
1. SUBSTANTIVO
Dá nome a seres e contextos.
a.1. Comum – dá nome a generalidades.
cachorro, pessoa, cidade
a.2. Próprio – dá nome a uma singularidade.
Rex, João, Brasília
b.1. Simples – um só radical.
flor, sol, couve
b.2. Composto – mais de um radical.
beija-flor, couve-flor, girassol
c.1. Primitivo – tem existência primária na
língua.
pedra, vidro
c.2. Derivado – nasce de um primitivo.
pedrada, petrificar, envidraçar, vidraça
d. Coletivos – designam agrupamentos de seres.
Alcatéia (lobos), cardume (peixe), molho
(chaves), cáfila (camelos), acervo (bens, obras).
e.1. Concreto – dá nome a seres reais
ou imaginários.
cadeira, arco-íris, ar, saci, fada
e.2. Abstrato – dá nome a sensações,

sentimentos, ações, qualidades, estados.
frio, calor, amor, inveja, beijo, corrida,
beleza, palidez, inteligência, morte, vida
2. ARTIGO
Expressa gênero (masculino/feminino) e
número (singular/plural) de um substantivo.
a) Definidos – o, a, os, as
b) Indefinindos – um, uma, uns, umas
o/a estudante o/os ônibus
O artigo pode substantivar qualquer
palavra (derivação imprópria).
O amar é lindo.
O sete é um número místico.
O “o” é artigo.
2. O emprego do artigo, em “o pregar é em
tudo comparável ao semear”, coloca os verbos
“pregar” e “semear” em função própria de
substantivos.
“No célebre Sermão da Sexagésima,
pronunciado em 1655 na capela real, em
Lisboa, lembra Antônio Vieira que o pregar é
em tudo comparável ao semear, 'porque o
semear he hua arte que tem mays de natureza
que de arte; caya onde cahir.'”
3. O termo “só é possível” indica que “ser”
está empregado como verbo, não como
substantivo, sinônimo de pessoa.
“As vivências do tempo e do espaço

constituem dimensões fundamentais de todas
as experiências humanas. O ser, de modo
geral, só é possível nas dimensões reais e
objetivas do espaço e do tempo.”
4. O termo “o” que precede “que”, “fato” e
“tempo” classifica-se como artigo nas três
ocorrências.
“Machado pode ser considerado, no contexto
histórico em que surgiu, um espanto e um
milagre, mas o que me encanta de forma mais
particular é o fato de que ele estava, o tempo
todo, pregando peças nos leitores e nele
mesmo.”
3. PRONOME
Substitui ou acompanha um substantivo.
Pedro sai cedo para o trabalho. Sua casa fica longe e

ele não pode permitir que o trânsito o atrase.
a) Pessoais – designam as pessoas do discurso.
Caso Reto (sujeito) Caso Oblíquo (complemento)
Eu Me, mim, comigo
Tu Te, ti, contigo
Ele, ela Se, si, consigo, o, a, lhe
Nós Nos, conosco
Vós Vos convosco
Eles, Elas Se, si, consigo, os, as, lhes
b) Possessivos – designam a posse
relativamente à pessoa do discurso.
meu(s), minha(s) nosso(s), nossa(s)
teu(s), tua(s) vosso(s), vossa(s)
seu(s), sua(s) seu(s), sua(s)
Seu posicionamento não é coerente com
sua atitude.
c) Demonstrativos – fazem referência à
localização espacial, temporal, palavras ou
ideia expressa no texto.
este(s), esta(s), isto
esse(s), essa(s), isso
aquele(s), aquela(s), aquilo
Quero somente dizer isto: esse sentimento que
você traz consigo não é bem visto nesta casa.
d) Indefinidos – referem-se, de modo vago, à 3.ª
pessoa. Podem ser variáveis ou invariáveis.
Invariáveis Variáveis
algo outrem algum certo tanto
alguém cada nenhum diverso qual
nada que todo vário qualquer
ninguém quem muito outro um
tudo pouco quanto
Alguém precisa tomar alguma atitude!!
e) Relativos – conectam duas orações,
estabelecendo relação de subordinação entre
elas.
o qual e variações
que (= o qual)
quem (= o qual)
onde (= no qual)
cujo
Não concordo com as atitudes que você tomou!
f) Interrogativos – pronomes que, qual, quem,
quanto empregados na formulação de
perguntas.
Que sabemos sobre o tema?
5. A substituição de “ensinamos-lhes” por
ensinamos a elas preservaria tanto a correção
gramatical do texto quanto as relações
semânticas expressas no trecho em questão.
“Um homem do século XVI ou XVII ficaria
espantado com as exigências de identidade civil
a que nós nos submetemos com naturalidade.
Assim que nossas crianças começam a falar,
ensinamos-lhes seu nome, o nome de seus pais e
sua idade.”
6. Em “quem o respira”, “o” é pronome que
exerce a função coesiva de retomar o termo
nominal antecedente “ar”.
“A propósito da poluição do ar, sabendo-se

que ela afeta não apenas quem o respira,
não chegam a surpreender descobertas e
constatações recentes.”
7. No trecho “fizeram-lhes um recebimento régio,
mostraram conhecer seus escritos, discutiram as
suas ideias, mandaram-lhes muitos presentes,
papiros, crocodilos, zebras, púrpuras”, os
pronomes grifados referem-se a “dois amigos”.
“Cidade e corte, que desde muito tinham notícias
dos nossos dois amigos, fizeram-lhes um
recebimento régio, mostraram conhecer seus
escritos, discutiram as suas ideias, mandaram-
lhes muitos presentes, papiros, crocodilos, zebras,
púrpuras.”
4. ADJETIVO
Expressa característica, atributo, qualidade de um
substantivo.
Aquele cachorro era infeliz.
O infeliz animal caiu no barranco.
O infeliz, desesperado, não parava de chorar.
Atenção!
O adjetivo pode exercer duas funções sintáticas:
predicativo ou adjunto adnominal.
8. As palavras “singular” e “dramática”
qualificam, respectivamente, os substantivos
“decisão” e “dimensão”.
“Uma decisão singular de um juiz da Vara de
Execuções Criminais de Tupã, pequena cidade a
534 km da cidade de São Paulo, impondo
critérios bastante rígidos para que os
estabelecimentos penais da região possam
receber novos presos, confirma a dramática
dimensão da crise do sistema prisional.”
9. Em “tem seu correlato grego”, a palavra
“grego” está empregada como substantivo, da
mesma forma que na seguinte opção: O grego é
a língua oficial da Grécia.
“No sentido etimológico da palavra, cidadão
deriva da palavra civita, que, em latim, significa
cidade, e que tem seu correlato grego na
palavra politikos — aquele que habita na
cidade.”
10. Em “Sendo positivo, o livro é aprovado junto
ao conselho”, embora seguido de vírgula, o
adjetivo “positivo” qualifica “livro”.
“[...] se a obra for compatível com a linha
editorial do conselho, ela é encaminhada para
uma consultoria, que irá dar um parecer de
mérito. Sendo positivo, o livro é aprovado junto
ao conselho, que decide por sua publicação.”
11. Assinale a alternativa que indica corretamente
a classe da palavra destacada no trecho:
Mas o extraordinário era o que acontecia com
eles: os grãos duros quebra-dentes se
transformavam em flores brancas e macias que
até as crianças podiam comer.
a) Substantivo.
b) Adjetivo.
c) Advérbio.
d) Verbo.
12. No período – Quase igual ao horror pelos cães
conhecidos, ou de conhecidos, cuja lambida fria, na
intimidade que lhes tenho sido obrigado a conceder,
tantas vezes, me provoca uma incontrolável
repugnância. –, os termos em destaque, conforme o
contexto que determina seus usos, classificam-se,
respectivamente, como
a) adjetivo, adjetivo e substantivo.
b) substantivo, adjetivo e substantivo.
c) adjetivo, substantivo e substantivo
d) adjetivo, adjetivo e adjetivo.
e) substantivo, substantivo e adjetivo.
5. NUMERAL
Quantifica de modo exato o substantivo.
a) Cardinal – um, dois, dez, cem, mil...
b) Ordinal – primeiro, segundo, décimo,
milésimo...
c) Multiplicativo – dobro, triplo, quádruplo...
d) Fracionário – meio, terço, quarto, décimo...
5. NUMERAL
Nota: Ambos (= os dois) é numeral dual.
Nota 2: Dúzia, milhão, bilhão e outros são
numerais coletivos. Tal fato interfere na
concordância verbal.
Mil morreram no confronto.
Um milhão morreu no confronto.
Um milhão de pessoas morreu (ou morreram) no
confronto.
6. CONJUNÇÃO
Conectivo oracional.
Pedro saiu, mas ele volta logo.
Afirmou que tudo daria certo.
Conversaremos quando eu voltar.

7. PREPOSIÇÃO
Conectivo nominal que estabelece
dependência(subordinação/regência).
madeira ___ casa antiga ___ ruínas

Sairemos você.
Preposições essenciais
a, ante, após, até,

com, contra, de, desde, em, entre,
para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás
13. Prejudicaria a correção gramatical do
período a substituição de “ao”, em “ao permitir”,
pela preposição por.
Acreditavam, também, que a existência de meios
de comunicação viria promover mudanças
estruturais na economia brasileira, ao permitir o
povoamento das áreas de baixa densidade
demográfica e, sobretudo, por possibilitar a
descoberta e o desenvolvimento de novos
recursos que jaziam ocultos no vasto e
inexplorado interior da nação.
14. A preposição “sobre”, que introduz os
complementos da palavra “dúvida”, está
subentendida imediatamente antes da primeira
ocorrência de “se”.
“Tudo parece ter começado a mudar nos últimos
anos e as revisões profundas por que estão
passando os discursos e as práticas identitárias
deixam no ar a dúvida sobre se a concepção
hegemônica da modernidade se equivocou na
identificação das tendências dos processos
sociais, ou se tais tendências se inverteram
totalmente em tempos recentes, ou, ainda,
sobre se se está perante uma inversão de
tendências ou, antes, perante cruzamentos
múltiplos de tendências opostas sem que
seja possível identificar os vetores mais
potentes.”
15. As duas ocorrências da preposição “de” em
“de que” mostram o início de orações que
complementam o termo “ideia”.
“Com um visual colorido e irreverente, os vinte
cartazes buscam propagar a ideia de que é
possível tomar medidas que diminuam as
chances de contrair câncer e de que a detecção
precoce da doença amplia significativamente as
chances de cura.”
8. ADVÉRBIO
Modifica o sentido de verbos, adjetivos ou outros
advérbios, expressando circunstâncias.
a) Tempo – hoje, amanhã, ontem, agora, jamais, antes...
b) Lugar – aqui, dentro, longe, lá, acolá...
c) Intensidade – muito, pouco, mais, menos, bastante...
d) Modo – bem, mal, calmamente, gentilmente...
e) Afirmação – certamente, realmente, deveras, sim...
f) Negação – não.
g) Dúvida – provavelmente, possivelmente, talvez, quiçá
Caso se trate de grupo de palavras com valor
de advérbio, tem-se uma locução adverbial.
O livro está sob a segunda cadeira.
O encontro será às 14h30.
Ele saiu com os amigos da faculdade.
Ele saiu sem autorização.
9. INTERJEIÇÃO
Expressa emoções súbitas; normalmente é seguida
de ponto de exclamação.
Ah!, Ui!, Ai!, Eba! Credo!
10. VERBO
Expressa ação, estado ou fenômeno, situando-os
no tempo.
16. Nas orações “A mídia confunde muito o
direito do Cidadão com o direito do
Consumidor” e “muitos têm pouco e poucos têm
muito”, a palavra “muito” tem o mesmo valor
adverbial.
17. Mantêm-se a correção gramatical e as
relações semânticas responsáveis pela coerência
textual caso se desloque o advérbio
“consensualmente” para antes de “estabelecem”.
“Nessa acepção, razão e verdade deixam de
ser valores absolutos para se transformarem em
valores temporariamente válidos, de acordo com
o veredicto dos atores envolvidos na situação, os
quais estabelecem consensualmente o processo
pelo qual a verdade e a razão podem ser
conquistadas em um contexto dado.”
18. Em “Cometi apenas um erro” e “Tive
sempre medo da vida”, a mudança na
ordem dos termos adverbiais para Apenas
cometi um erro e Sempre tive medo da vida
mantém inalterado o sentido desses
períodos no texto.
19. “Ao contrário dos presídios, dos manicômios
e mesmo das FEBEMs, a sensação […].”
A palavra FEBEM recebeu marca de plural no
texto, sendo grafada “FEBEMs” porque a sigla
de uma extinta instituição de assistência social,
popularizando-se, passou a atuar na língua
portuguesa usada no Brasil como um substantivo
comum, sujeito à flexão de plural, como
qualquer outro.
20. “As penas eram duras e permitiam o
que hoje seria considerado como
verdadeiras aberrações, como a morte
pelo fogo, mutilações e queimaduras.
Naquele contexto, inexistia uma ideia de
proporcionalidade entre o delito e sua
punição.” No trecho, há duas ocorrências
do vocábulo “o” como pronome oblíquo.
21. “Em uma manhã de inverno em 1978, a
assistente social Zélia Machado, 49 anos de
idade, encontrou um bebê recém-nascido em um
terreno baldio em frente de sua casa, em
Curitiba.
No trecho “de sua casa, em Curitiba” , a
eliminação da vírgula e a substituição da
preposição “em” por de mantêm o sentido
original da frase.
22. “A nova política condiciona a isenção da
alíquota adicional de 30% no imposto sobre
produtos industrializados a contrapartidas
mensuráveis das empresas.”
Em “a isenção” e em “a contrapartidas”, o
termo “a”, em ambas as ocorrências,
pertence à mesma classe gramatical e
exerce a mesma função sintática.
23. “A um coronel que se queixava da vida de
quartel, um jornalista disse:
— E o senhor não sabe como é chato militar na
imprensa.”
Na construção do sentido do texto, destaca-se a
ambiguidade do vocábulo “militar”, que, no
contexto em que aparece, pode ser classificado
ora como substantivo, ora como verbo.
24. “O problema político essencial para o
intelectual não é criticar os conteúdos
ideológicos que estariam ligados à ciência nem
fazer com que sua prática científica seja
acompanhada por uma ideologia justa; mas
saber se é possível constituir uma nova política
da verdade.”
A correção gramatical e o sentido do texto
seriam mantidos com a substituição do termo “da
verdade” pelo adjetivo verdadeira.
25. “Não sob a ótica da ciência, área em
que seu trabalho é plenamente aceito e
celebrado como ponto de partida para um
grau de conhecimento sem precedentes
acerca dos seres vivos.”
No texto, a palavra “precedentes” modifica

a expressão “ponto de partida”.
26. “Segundo o Dicionário Aurélio da Língua
Portuguesa, 'cidadania é a qualidade ou
estado do cidadão'.”
A palavra segundo está sendo empregada

como numeral em: “Segundo o Dicionário
Aurélio da Língua Portuguesa”.
27. “Todavia, no seio da comunidade, o
griô continua desempenhando seu papel
conforme a sua casta socioprofissional:
assim, ele é o oficiante em todas as
cerimônias. Será possível chamá-lo de
historiador?
O termo “lo” refere-se a “papel”.


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e.2. Abstrato – dá nome a sensações,

o/a estudante o/os ônibus

“As vivências do tempo e do espaço

Pedro sai cedo para o trabalho. Sua casa fica longe e

Que sabemos sobre o tema?

“A propósito da poluição do ar, sabendo-se

Pedro saiu, mas ele volta logo.

Afirmou que tudo daria certo.

Conversaremos quando eu voltar.

madeira _ casa antiga _ ruínas

a, ante, após, até,

Ah!, Ui!, Ai!, Eba! Credo!

No texto, a palavra “precedentes” modifica

A palavra segundo está sendo empregada

O termo “lo” refere-se a “papel”.

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