MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
Universidade Aberta do Brasil

CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA

Professora formadora: Prof.ª Janiel Martins Neves

Professor mediador: (tutor)

Discente:

Polo: -

OBSERVAÇÕES:

 Modelo para atividade, avaliação etc.

 As atividades da plataforma a serem respondidas pelos alunos devem ser no Word.

ATIVIDADE

1. Um construtor tem contratos para construir 3 estilos de casa: moderno, mediterrâneo e colonial.
A quantidade de material empregada em cada tipo de casa é dada pela matriz:

(Qualquer semelhança dos números com a realidade e mera coincidência.)

a) Se ele vai construir 5, 7 e 12 casas dos tipos moderno, mediterrâneo e colonial,
respectivamente, quantas unidades de cada material serão empregadas?
b) Suponha agora que os preços por unidade de ferro, madeira, vidro, tinta e tijolo sejam,
respectivamente, 15, 8, 5, 1 e 10 u.c.p. qual é preço unitário de cada tipo de casa?

c) Qual o custo total do material empregado?

2. Uma rede de comunicação tem cinco locais com transmissores de potências distintas.
Estabelecemos que 𝑎𝑖𝑗 = 1 , na matriz abaixo, significar que a estação i pode transmitir
diretamente à estação j, 𝑎𝑖𝑗 = 0 significa que a transmissão da estação i não alcança a estação
j. observe que a diagonal principal é nula significando que uma estação não transmite diretamente
para si mesma.

0 1 1 1 1
1 0 1 1 0
𝑨= 0 1 0 1 0
0 0 1 0 1
[0 0 0 1 0]

Qual seria o significado da matriz 𝐴2 = 𝐴 . 𝐴

Seja 𝐴2 = [𝑐𝑖𝑗]. Calculemos o elemento 𝑐42 = ∑5 𝑘=1 𝑎4𝑘𝑎𝑘2 = 0 + 0 + 1 + 0 + 0 = 1.

Note que a única parcela não nula veio de 𝑎43. 𝑎32 = 1 . 1. Isto significa que a estação 4 transmite
para a estação 2 através de uma retransmissão pela estação 3, embora não exista uma
transmissão direta de 4 para 2.
a) Calcule 𝐴2.

b) Qual o significado de 𝑐13 = 2?

c) Discuta o significado dos termos nulos, iguais a 1 e maiores que 1 de modo a justificar a
afirmação: “ A matriz 𝐴2 representa o número de caminhos disponíveis para se ir de uma
estação a outra com uma única retransmissão”.

d) Qual o significado das matrizes 𝐴 + 𝐴2, 𝐴3 𝑒 𝐴 + 𝐴2 + 𝐴3?

 e) Se A fosse simétrico, o que significaria?

3. Calcule a matriz inversa das matrizes abaixo:

[−2 1]
a) 𝐴 =
−4 2
3 −2
b) 𝐵 = [ ]
−6 3

4. Resolva o sistema de equações lineares, escrevendo as matrizes ampliadas, associadas aos

novas sistemas.
𝑥+𝑦+𝑧=4
{2𝑥 + 5𝑦 − 2𝑧 = 3
𝑥 + 7𝑦 − 7𝑧 = 5
5-Foram estudados três tipos de alimentos. Fixadas a mesma quantidade (1g) determinou – se
que:
I. O alimento I tem 1 unidade de vitamina A, 3 unidades de vitamina B e 4 unidades de
vitamina C.
II. O alimento II tem 2, 3 e 5 unidades respectivamente, das vitaminas A, B e C.
III. O alimento III tem 3 unidades de vitamina A, 3 unidades da vitamina C e não contém
vitamina B.
Se são necessárias 11 unidades de vitamina A, 9 de vitamina B e 20 de vitamina C,
a) Encontre todas possíveis quantidades dos alimentos I, II e III, que fornecem a quantidade de
vitaminas desejada.

b) Se o alimento I custa 60 centavos por grama e outros dois custam 10, existe uma solução
custando exatamente R$ 1,00 ?

5. Deseja – se construir um circuito como mostrado na figura,

Onde 𝑉1 = 280 𝑉 , 𝑉2 = 100 𝑉 , 𝑉3 = 50 𝑉 , 𝑅1 = 20 𝛀 , 𝑅2 = 30 𝛀 , 𝑅3 = 50 𝛀 , 𝑅4 = 40 𝛀 , 𝑅5 =
100 𝛀.
Dispõe – se de uma tabela de preços de vários tipos de resistências; assim como as correntes
máximas que elas suportam sem queimar.

Resistências
20 𝛀 30 𝛀 40 𝛀 50 𝛀 100 𝛀
Corrente 0,5 A 10,00 10,00 15,00 15,00 20,00
Máxima.
1,0 A 15,00 20,00 15,00 15,00 25,00
3,0 A 20,00 22,00 20,00 20,00 28,00
5,0 A 30,00 30,00 34,00 34,00 37,00

De que tipo devemos escolher cada resistência para que o circuito funcione com segurança e a
sua fabricação seja a de menor custo possível?
6.A fronteira das respectivas placas metálicas têm temperaturas constantes indicadas (em °C).
Encontre a temperatura de equilíbrio em cada um dos pontos interiores destacados na malha.

6. Classifique os sistemas abaixo quanto a sua solução:

5𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 = 2
a) {3𝑥 + 𝑦 + 4𝑧 = −1
4𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 = 3

𝑥+𝑦+𝑧=1
b) { 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 2
2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 3

𝑥 + 𝑦 + 𝑧 + 3𝑡 = 1
c) {
𝑥 + 𝑦 − 𝑧 + 2𝑡 = 0