23/02/2018

CIRCUITOS
ELÉTRICOS II

PROF.
LEONARDO RIBAS, MSc.

5º período
ENGENHARIA

www.faesa.br 1
AULA 1 – APRESENTAÇÃO
• Docente Responsável
• Prof. MSc. Leonardo Ribas
• Email: leonardo.ribas@faesa.br
• WhatsApp: (27) 99936-3166

• Disciplina
• Nome: Circuitos Elétricos II
• Carga horária: 80 h
 Quarta-feira – 18h45 as 20h15 (2 aulas)
 Sexta-feira – 18h45 as 20h15 (2 aulas)
• Pré-requisito: Circuitos Elétricos I
(Leis de Ohm e de Kirchhoff, Fontes de tensão e corrente, Resistores, Capacitores,
Indutores, Técnicas de análise de circuitos, Métodos das tensões no Nó e das Malhas,
Superposição, Máxima transferência de potência, Circuitos RL, RC, RLC etc)
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AULA 1 – OBJETIVOS GERAIS

• Apresentar métodos avançados e ferramentas

de modelagem e análise de circuitos elétricos,
permitindo que o estudante de engenharia
elétrica utilize esses recursos para resolver os
problemas relacionados à análise de circuitos
elétricos lineares com parâmetros
concentrados no domínio do tempo e da
frequência em regime permanente senoidal.

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AULA 1 – CONTEÚDO
UNIDADE I: Números Complexos aplicados a Circuitos Elétricos (4 h)
• Notação e representação gráfica dos números complexos.
• Operações matemáticas com números complexos.
• Potências inteiras de um número complexo.
• Identidades úteis.

UNIDADE II: Análise de Circuitos no Regime Estacionário Senoidal (16 h)

• Tensões e correntes senoidais.
• Fasores e senoides.
• Impedâncias e Reatâncias em série e paralelo.
• As leis de Kirchhoff no domínio da frequência.
• Diagramas fasoriais.
• Ressonância.
• Laboratório de Experimentos:
Experimento 1: Normas de segurança e familiarização com os
instrumentos de bancada.

Experimento 2: Circuito Resistivo, Indutivo e Capacitivo em Regime

Permanente Senoidal.
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AULA 1 – CONTEÚDO (continuação)
UNIDADE III: Potência no Regime Estacionário Senoidal (16 h)
• Energia elétrica.
• Potência instantânea e potência média.
• Valor eficaz de uma forma de onda periódica.
• Potência complexa.
• Fator de potência.
• Máxima transferência de potência.
• Laboratório de Experimentos:
Experimento 3: Potências em Regime Permanente Senoidal.

Experimento 4: Medida e correção do fator de potência.

UNIDADE IV: Circuitos Trifásicos (8 h)

• Tensões e fontes trifásicas.
• Análise de circuitos Y-Y e Y-∆.
• Cálculos de Potência em circuitos trifásicos equilibrados.
• Medidas de potência em circuitos trifásicos (potência média).
• Laboratório de Experimentos:
Experimento 5: Circuitos RLC série (ressonante).
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AULA 1 – CONTEÚDO (continuação)
UNIDADE V: Transformada de Laplace (10 h)
• Definição.
• Função degrau.
• Função impulso.
• A Transformada de Laplace.
• Propriedades da Transformada de Laplace.
• A transformada inversa.

UNIDADE VI: A Transformada de Laplace em análise de circuitos (8 h)

• Elementos de circuitos no domínio da frequência.
• Análise de circuitos no domínio da frequência.
• Função de Transferência.
• Soluções de circuitos com Laplace.

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AULA 1 – CONTEÚDO (continuação)
UNIDADE VII: Filtros Elétricos (18 h)
• Introdução.
• Filtros passa-baixas.
• Filtros passa-altas.
• Filtros passa-faixa.
• Filtros rejeita-faixa.
• Laboratório de Experimentos:
Experimento 6: Filtros passa-baixa e passa-alta.

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AULA 1 – BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
[1] NILSSON, James W.; RIEDEL, Susan A. Circuitos Elétricos. 8ª ed, São
Paulo - Pearson Prentice Hall, LTC, 2008.

[2] DORF, Richard C.; SVOBODA, James A. Introdução aos Circuitos

Elétricos. Rio de Janeiro: 8ª ed, LTC, 2012.

[3] BOYLESTAD, Robert L. Introdução à Análise de Circuitos. 12ª ed. São

Paulo - Pearson Prentice Hall, 2012.

[4] BURIAN JR, Yaro; LYRA, Ana Cristina C. Circuitos Elétricos. São Paulo:
Prentice Hall do Brasil, 2006. 2013.

[5] HAYT, William Hart; KEMMERLY, Jack E.; DURBIN, Steven M. Análise
de Circuitos em Engenharia. 7a. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2008.

[6] MEIRELES, Vitor Canela. Circuitos Elétricos - LTC, 4a. edição, 2007.

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AULA 1 – BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

[1] IRWIN, J. David. Análise de Circuitos em Engenharia. 4a. ed.

São Paulo: Pearson, 2013.

[2] ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N. O.

Fundamentos de Circuitos Elétricos. 5ª ed., Mc Graw Hill
Bookman, 2013.

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AULA 1 – PARTE PRÁTICA
• A parte prática da disciplina é composta por lista de
exercícios, desafios e experimentos realizados no
laboratório de eletricidade.

• Os exercícios visam ressaltar aos alunos a aplicação

prática dos conceitos apresentados e auxiliá-los nas
técnicas de resolução.

• Listas de exercícios serão disponibilizadas, e

recomenda-se fortemente que os alunos dediquem-se
à sua resolução ao longo do curso, conforme a
apresentação dos tópicos.

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AULA 1 – PARTE PRÁTICA (continuação)
• Durante o curso estão previstos seis experimentos de
laboratório (podendo ser alterado), focando no que foi
estudado em sala de aula, conforme plano de aula.

• Os roteiros dos experimentos em laboratório serão

disponibilizados pelo professor através do AVA.

• Os alunos deverão trabalhar em equipe (4 a 5 alunos).

• Ao final de cada experimento, o grupo de alunos deverá

elaborar o relatório da experiência seguindo as
orientações disponibilizadas pelo professor no AVA.

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AULA 1 – AVALIAÇÃO RELATÓRIO LAB.

CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO DO RELATÓRIO DE LABORATÓRIO PONTOS

Apresentação – organização geral, concisão dos assuntos, ortografia e
2
gramática, revisão da bibliografia.
Objetivo - breve texto contendo os objetivos do experimento. 2
Aspectos Teóricos – conceitos apresentados, uso de gráficos, tabelas e
2
figuras, concisão das palavras.
Questionamentos – respostas concisas aos questionamentos do
2
experimento.
Conclusões - conclusões a respeito do experimento, realizando análise
crítica dos resultados obtidos, comparando medidas realizadas com valores
2
teóricos. Indique também o nível de aprendizado obtido, possíveis
aplicações no cotidiano etc.
TOTAL 10

Obs: O campo “Procedimentos” será preenchido pelo Professor.

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AULA 1 – AVALIAÇÃO
CONCEITOS C1, C2 e C3:
LISTA DE PROVAS
EXERCÍCIOS RELATÓRIOS
• Diagnóstico

• C1 = (C1.A1 x 0,1) + (C1.A2 x 0,2) + (C1.A3 x 0,7)

• C2 = (C2.A1 x 0,1) + (C2.A2 x 0,2) + (C2.A3 x 0,7)

• C3 = (C3.A1 x 0,1) + (C3.A2 x 0,2) + (C3.A3 x 0,7)

Média Parcial = 7,0 Se não atingiu a média, Avaliação Final!!!

Média Final = 5,0
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AULA 1 – CALENDÁRIO DO CURSO

Aulas ao
sábado

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AULA 1 – INFORMAÇÕES GERAIS
• O abono de falta só será aceito com justificativa
evidenciada. O limite de faltas é 25%.

• TODAS as atividades complementares solicitadas pelo

professor aos alunos deverão ser entregues na
ferramenta AVA. Em casos excepcionais, o professor
comunicará os alunos com antecedência.

• As aulas previstas aos sábados (8 horas-aula) fazem

parte da carga horária da disciplina. O horário e sala de
aula serão informados posteriormente.

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AULA 1 – DÚVIDAS?

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AULA 1 – NUMEROS COMPLEXOS (REVISÃO)
UNIDADE I

 Notação e representação gráfica

dos números complexos.

 Operações matemáticas com

números complexos.

 Potências inteiras de um número

complexo.

 Identidades úteis.

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AULA 1 – NUMEROS COMPLEXOS (REVISÃO)
UNIDADE I

 Notação e representação gráfica

dos números complexos.

 Operações matemáticas com

números complexos.

 Potências inteiras de um número

complexo.

 Identidades úteis.

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AULA 1 – NOTAÇÃO E REPRESENTAÇÃO
GRÁFICA DE NÚMEROS COMPLEXOS
Duas formas para representar os números
complexos: REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
FORMA RETANGULAR (OU CARTESIANA)
Componente
Real
Componente
Imaginária

FORMA POLAR (OU TRIGONOMÉTRICA)

Módulo
Ângulo de
Fase

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AULA 1 – NOTAÇÃO E REPRESENTAÇÃO
GRÁFICA DE NÚMEROS COMPLEXOS
EXEMPLO - Representar os números abaixo na forma
de gráfico:
Plano dos números
a) Z1 = 2 + j3 Imaginários

b) Z2 = -2 + j3

c) Z3 = -2 – j3

d) Z4 = 2 – j3

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AULA 1 – NOTAÇÃO E REPRESENTAÇÃO
GRÁFICA DE NÚMEROS COMPLEXOS
EXEMPLO - Representar os números abaixo na forma
de gráfico: Plano dos números
Imaginários
a) Z1 = 3,6 56,63°

b) Z2 = 3,6 123,36°

c) Z3 = 3,6 213,36°

d) Z4 = 3,6 303,36°

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AULA 1 – NOTAÇÃO E REPRESENTAÇÃO
GRÁFICA DE NÚMEROS COMPLEXOS

Fórmula de EULER

Melhor forma para resolver

Equações diferenciais.

Forma negativa

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AULA 1 – NOTAÇÃO E REPRESENTAÇÃO
GRÁFICA DE NÚMEROS COMPLEXOS
MULTIPLICAÇÃO POR
ROTACIONAR

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AULA 1 – NUMEROS COMPLEXOS (REVISÃO)
UNIDADE I

 Notação e representação gráfica

dos números complexos.

 Operações matemáticas com

números complexos.

 Potências inteiras de um número

complexo.

 Identidades úteis.

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AULA 1 – OPERAÇÕES MATEMÁTICAS COM
NÚMEROS COMPLEXOS
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO: a parte real da soma (ou diferença) de dois
números complexos equivale a soma (ou
diferença) das partes reais dos dois números
complexos e a parte imaginária da soma (o
diferença) é a soma (diferença) das partes
imaginárias dos dois números complexos.

Sempre na forma retangular!!

MULTIPLICAÇÃO: Como exemplo, segue a multiplicação de dois

números complexos, n1 e n2, na forma RETANGULAR:

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AULA 1 – OPERAÇÕES MATEMÁTICAS COM
NÚMEROS COMPLEXOS
MULTIPLICAÇÃO: Como exemplo, segue a multiplicação de dois números
complexos, n1 e n2, na forma POLAR:
∘
°

Maioria dos casos usar a forma polar!!

DIVISÃO: A primeira etapa na divisão de dois números complexos em forma

retangular é multiplicar o numerador e o denominador pelo
conjugado do denominador. Exemplo:

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AULA 1 – OPERAÇÕES MATEMÁTICAS COM
NÚMEROS COMPLEXOS
DIVISÃO: A primeira etapa na divisão de dois números complexos em forma
polar é dividir a parte real e subtrair os ângulos:
°
°
°
°

Maioria dos casos usar a forma polar!!

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AULA 1 – NUMEROS COMPLEXOS (REVISÃO)
UNIDADE I

 Notação e representação gráfica

dos números complexos.

 Operações matemáticas com

números complexos.

 Potências inteiras de um número

complexo.

 Identidades úteis.

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AULA 1 – POTÊNCIAS INTEIRAS DE UM
NÚMERO COMPLEXO
POTÊNCIA: Para elevar um número complexo a uma potência inteira
k, é mais fácil expressar o número complexo em forma
POLAR:

Melhor forma para executar a operação

Exemplo:
° ° °

, ° , ° , °

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AULA 1 – NUMEROS COMPLEXOS (REVISÃO)
UNIDADE I

 Notação e representação gráfica

dos números complexos.

 Operações matemáticas com

números complexos.

 Potências inteiras de um número

complexo.

 Identidades úteis.

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AULA 1 – IDENTIDADES ÚTEIS PARA
NÚMEROS COMPLEXOS

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AULA 1 – DÚVIDAS?

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