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ENEM PARA PAIS E FILHO

João Eudes Moreira da Silva

MsC.
 “Ninguém educa
ninguém,
ninguém se educa
sozinho.
Educar é um ato de
amor, de comunhão
entre os homens”

(Paulo Freire)
O ENEM

1. O ENEM;

2.O NOVO ENEM;

3. O SiSU.
Qual a principal diferença entre o Enem tradicional
e o novo Enem?

● Até 2008, o Enem era uma prova clássica com 63 questões

interdisciplinares, sem articulação direta com os conteúdos
ministrados no ensino médio, e sem a possibilidade de
comparação das notas de um ano para outro. A
reformulação do Enem foi necessária para que o exame
pudesse ser comparável no tempo e aborde diretamente o
currículo do ensino médio.
 Qual a principal diferença entre o Enem tradicional
e o novo Enem?

● .
O novo ENEM consta de quatro grupos de provas diferentes em cada processo
seletivo, além de redação. O novo exame será composto por perguntas objetivas em
quatro áreas do conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo
redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas
tecnologias e matemáticas e suas tecnologias.
Cada grupo de testes será composto por 45 itens de múltipla escolha, aplicados em
dois dias.
 Por que mudar o Enem?

A grande vantagem que o MEC está buscando com o novo Enem é a reformulação do

currículo do ensino médio. O vestibular nos moldes de hoje produz efeitos negativos

sobre o currículo do ensino médio, que está cada vez mais voltado para o acúmulo

excessivo de conteúdos. A proposta é sinalizar para o ensino médio outro tipo de

formação, mais voltada para a solução de problemas. Outra vantagem de um exame

unificado é promover a mobilidade dos alunos pelo País. Centralizar os exames

seletivos é mais uma forma de democratizar o acesso a todas as universidades

 Por que fazer o Enem?

A média de desempenho obtida no Enem será imprescindível

para pleitear uma vaga nas instituições de ensino superior
que adotarem o exame como ferramenta de seleção, de
maneira integral ou parcial. Além disso, o Enem continua a
servir como referência para uma avaliação sobre o ensino
médio e qualidade do ensino.
 Por que fazer o Enem?

Sua nota é usada como critério de seleção de bolsas de

estudo no Programa Universidade para Todos (ProUni). O
Enem é também utilizado para promover a certificação de
jovens e adultos no ensino médio e, além disso o ENEM, vai
ser utilizado para medir o desempenho acadêmico dos
estudantes ingressantes nas instituições de ensino superior.
 O Que O Enem
Quer?

Ensinar perguntas ao invés de

respostas;
Diversificação de materiais e de
estratégias;
Valorização do erro como
possibilidades de modelagem do
mundo;
Aluno ativo na construção de
significados (o significado está nas
pessoas, não nas coisas);
 OBJETIVOS DO
ENEM

GERAIS:
1. Avaliar o desempenho do aluno
ao término da escolaridade
básica;
2. Aferir o desenvolvimento de
competências fundamentais
para o exercício da cidadania.
Qual a principal diferença entre o Enem tradicional
e o novo Enem?
Qual a principal diferença entre o Enem tradicional
e o novo Enem?
Qual a principal diferença entre o Enem tradicional
e o novo Enem?
Qual a principal diferença entre o Enem tradicional
e o novo Enem?
Qual a principal diferença entre o Enem tradicional
e o novo Enem?
 OBJETIVOS DO ENEM

GERAIS:
1. Avaliar o desempenho do
aluno ao término da
escolaridade básica;
2. Aferir o desenvolvimento de
competências fundamentais
para o exercício da
cidadania.
 OBJETIVOS DO ENEM (II)
ESPECÍFICOS:

1. Oferecer referência para cada

cidadão possa proceder sua auto-

avaliação, tendo em vista a sua opção

para o futuro mercado de trabalho,

continuidade e novos estudos;

www.casemiroonline.com.br
 OBJETIVOS DO ENEM (III)

2. Estruturar avanços na educação

básica como alternativa aos processos
de seleção do mundo do trabalho;

3. Estruturar avaliação básica como

alternativa aos exames de acesso aos
cursos profissionalizantes pós-médio e
ao ensino superior.
 O NOVO ENEM

1. Os estudantes poderão optar por cinco cursos ou

até cinco universidade que adotem o ENEM;
2. Reformular o Ensino Médio: currículo conteudista
para um currículo por por resolução de
problemas;
3. Exame unificado para garantir a mobilidade de

alunos pelo país;

 O NOVO ENEM (II)

4. Democratizar o acesso a educação superior;

5. Instrumento de seleção de forma parcial ou
integral para vaga na IES;
6. Ferramenta de auto-avaliação da qualidade do
ensino médio;
7. Definição de critério para a Bolsa do PROUNI;
 O NOVO ENEM (III)
8. Promoção da certificação de Jovens e
Adultos – EJA;

9. Medir desempenho acadêmico dos

estudantes ingressantes nas IES;

10. Inscrição:
- Alunos da escola pública – Gratuita.
- Alunos da escola privada: taxa no valor
de R$35,00.
 Causas das mudanças no Enem

Reformulação do currículo do ensino médio.

Promoção da mobilidade dos alunos pelo País.

O vestibular nos moldes de hoje gera acúmulo

excessivo de conteúdos.

Formação desejada no EM: voltada para a solução de

problemas.

Centralização como forma de democratização de acesso

a todas as universidades.
 Ensino Médio tradicional, clássico

Mito da transmissão:
“se eu explicar bem, der bons
exemplos e resolver exercícios
padronizados, os alunos deverão
entender!”

Paradigma da Informação: ênfase

em dados (FATOS, NOMES, DATAS,
ALGORITMOS, FÓRMULAS, ETC...)
 Novo Ensino Médio

Ensinar perguntas ao invés de respostas;

Diversificação de materiais e de
estratégias;
Valorização do erro como possibilidades de
modelagem do mundo;
Aluno ativo na construção de significados
(o significado está nas pessoas, não nas
coisas);
 Habilidades e Competências

As habilidades estão no plano imediato do fazer;

Um conjunto articulado e auto coerente de habilidades

é uma competência.
São freqüentes...
SITUAÇÕES DE DESAFIO
NECESSIDADES DE CAPACIDADE DE LEITURA
DE UM MUNDO DINÂMICO
PEDIDOS DE PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS
CIDADÃOS EM PROJETOS SOCIAIS, POLÍTICOS
E ECONÔMICOS

NUMA VISÃO EDUCACIONAL

precisamos ir além da memorização
devemos contemplar a construção
de...
Concepção de Competência adotada para o
ENEM e o ENCCEJA:

“Competências são as modalidades

estruturais da inteligência, ou melhor, ações
e operações que utilizamos para estabelecer
relações com e entre objetos, situações,
fenômenos e pessoas que desejamos
conhecer. As habilidades decorrem das
competências adquiridas e referem-se ao
plano imediato do ‘saber fazer’. Por meio
das ações e operações, as habilidades
aperfeiçoam-se e articulam-se,
possibilitando nova reorganização das
competências.”
AS COMPETÊNCIAS:

1. Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer

uso das linguagens matemática, artística e científica.
2. Construir e aplicar conceitos das várias áreas do
conhecimento para a compreensão de fenômenos
naturais, processos histórico-geográficos, da
produção tecnológica e das manifestações artísticas.
3.Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e
informações representados de diferentes formas,
para tomar decisões e enfrentar situações-problema.

MAS O QUE É COMPETÊNCIA?

Número de Inscritos
Os Rituais de Iniciação

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Os Rituais de Iniciação
Os Rituais de Iniciação
VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

O Vestibular pode ser visto como um

ritual de iniciação, o qual introduz o
jovem ao mundo das
responsabilidades, ao mundo adulto.
 Os Rituais de Iniciação

Os rituais de iniciação obedecem a

uma seqüência de três fases. (Arnold Van
Gennep)
Separação
Transição
Agregação
 VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

A situação oposta ao ritual de passagem é a

barreira ritualizada. Sobre esta, Teixeira
(citado por Soares-Lucchiari, 1993) afirma “É
na não classificação, ou na não autorização
de passagem para quantos apresentam as
condições que o ensino em nível superior
pressupõe, que se configura a dimensão de
barreira social ritualizada do vestibular.
Assim ele impede acesso a um recurso
estratégico para a ascensão social” :
 VESTIBULAR UM RITO DE
PASSAGEM NA ADOLESCÊNCIA
De acordo com Ângela Baiocchi, o
vestibular se tornou um ritual de
passagem, a única perspectiva de
futuro para o jovem. 
"Não há mercado de trabalho, não há
expectativa para quem não passa",
pondera.
 VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

“Precisamos romper com este

gargalo do vestibular para que o rito
de passagem da educação básica
para a educação superior possa ser
menos traumática e mais instigante,
inspiradora e inteligente” (Fernando
Haddad)
 VESTIBULAR UM RITO DE
PASSAGEM NA ADOLESCÊNCIA
“ É necessário mostrar ao jovem que o
vestibular não é o único caminho para
uma profissão de valor. O que importa
é a vontade de realizar". (Ângela
Baiocchi)
VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

"O tempo inteiro eu tenho que

estudar
Assim não sei se eu vou conseguir
Passar nesse tal de vestibular
Não saco nada de física
Literatura ou gramática
Só gosto de educação sexual
E odeio química"
Química (Renato Russo)
LP – Cinema Mudo
VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

Como entender o mundo quando se

tem que decorar a tabela periódica?
 VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

O dia do vestibular, para milhares de jovens

brasileiros, é o primeiro dia do
futuro.Definem-se, nesta ocasião especial,
as carreiras que eles vão seguir ao longo de
todos os seus dias vindouros. Pode-se dizer
também que o vestibular é o rito de
passagem ou a fronteira que separa a
adolescência da juventude. Um momento
decisivo, portanto, na existência de todos e
de cada um dos vestibulandos.(Jacques
Marcovitch)
 VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA
Cabe aqui uma ponderação. Muitos dos alunos
aprovados abandonam seus cursos no meio do
caminho, por não terem buscado melhor
informação no momento em que escolheram
suas carreiras. Isso é socialmente inaceitável.
Quando passam no vestibular, estes alunos
tomam vagas de outros jovens que estudaram
tão obstinadamente quanto eles e, quem sabe,
precisavam mais da gratuidade oferecida pela
USP. Pense nisso, caro vestibulando, antes de
sua decisão. Pense em você, mas não esqueça
os outros. O primeiro dever da juventude é ser
 VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

Ocupar uma vaga, para logo depois abandonar

a Faculdade escolhida, é contribuir para
aumentar o índice de evasão, que também
pode ser tido como índice de desperdício.
Desperdício do tempo docente e dos recursos
financeiros envolvidos neste item, originários
de impostos que toda a coletividade recolhe
aos cofres públicos. (Jacques Marcovitch)
VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

“O Brasil jovem está curtindo o vestibular.

Páginas inteiras dos jornais acompanham a
operação nacional. Onde houver um garotão ou
um brotinho debruçado sobre a folha de papel,
aí estará o fotógrafo para registrar a cena. E a
cena é esta: o garotão tirou os sapatos para
descontrair-se até o dedão, e está mais deitado
do que sentado; assim as idéias lhe chegam
melhor. (Carlos Drummond)
VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

. Quem se lembraria de fotografar esses dois no ato

de fazer prova, se estivéssemos no Brasil de 1940?
Hoje, vestibular é notícia, e a imagem do jovem tem
uma importância jornalística concedida a imperadores
em tempo de guerra. O particular tornou-se geral.
Conseguir vaga em escola de nível superior ficou
sendo briga de foice, acompanhada, golpe a golpe,
pela multidão dos pais E pelos diretores de cursinhos,
aliás, cursões a julgar pelo espaço com que se
promovem nos jornais.(Carlos Drummond)
VESTIBULAR UM RITO DE PASSAGEM
NA ADOLESCÊNCIA

O vestibular foi preparado o ano inteiro como se fosse

um fim em si. Em torno dele, criou-se uma literatura de
teste, malícias intelectuais e táticas, que permita ao
jovem abrigar-se de toda espécie de surpresa. Mas é
infalível. No vestibular de ciências econômicas, ciências
contábeis administração, ele é convidado a ''traduzir''
para o português de lei a expressão ' “corta essa'‘.
Imagino a expressão indignada: ''sem essa! ''
“(Carlos Drummond de Andrade)
 O que é um rito de
passagem?

A expressão francesa “Rites de

Passage” foi adotada por
antropólogos e escritores europeus
para definir todos os rituais e
cerimônias que propiciam a
passagem de uma pessoa para uma
nova forma de vida ou um novo
status social.
 O que é um rito de
passagem?

Segundo o escritor Arnold van

Gennep, os ritos de passagem são
cerimônias que existiram e existem
em todas as culturas, antigas ou
contemporâneas, primitivas ou
urbanas, acompanhando cada
mudança de idade, de lugar, de
estado ou de posição social.
Os Rituais de
Iniciação
Os Rituais de
Iniciação
Os Rituais de
Iniciação
Os Rituais de
Iniciação
Qual a principal diferença entre o Enem tradicional
e o novo Enem?