Professora Alessandra Lautenschlager

1. Leia o texto abaixo e responda as questões abaixo:

Compare os dois enunciados abaixo:

“Depois vão pensar que eu sou a relaxada!”
Depois vão pensar que eu sou relaxada!
a) Qual deles foi retirado dos quadrinhos? Explique como você descobriu.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) Que diferença de sentido há entre os dois enunciados acima, em conseqüência do emprego da palavra
“a” antes de relaxada?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. A linguagem serve para muitas coisas: interagir, comunicar, divertir, etc. Por meio da
linguagem, podemos até influenciar o comportamento das pessoas.
a) A pessoa que conversa com Ozzy, nos quadrinhos, é seu interlocutor. Com que finalidade o interlocutor
de Ozzy utilizou a linguagem?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) O interlocutor atingiu seu objetivo? Por quê?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Nos quadrinhos vemos a sombra de Ozzy e de seu interlocutor. Observe os gestos do
interlocutor e a expressão facial de Ozzy durante a conversa.
a) O que os gestos do interlocutor expressam?
_______________________________________________________________________________________

555445814.doc Página 1 de 8
 Professora Alessandra Lautenschlager

b) O que a expressão facial de Ozzy sugere?

_______________________________________________________________________________________
c) Na sua opinião, por que o autor dos quadrinhos, em vez de representar o interlocutor de
Ozzy, preferiu representar o interlocutor de Ozzy, preferiu representar sua sombra?
_______________________________________________________________________________________
d) Conclua: Quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, somente as
palavras são capazes de expressar o que queremos?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Quando usamos a palavra como o meio de comunicação da linguagem, dizemos que se trata
de linguagem verbal: quando não é a palavra que comunica, dizemos que se trata de linguagem não-
verbal; e, quando se combinam os dois modos, denomina-se linguagem mista. Na tira de Angeli, foi
utilizada linguagem verbal, linguagem não verbal ou linguagem mista? Justifique sua resposta.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Leia os textos que seguem:

Natal na Barca
O narrador-personagem faz um passeio num barco sem querer lembrar por que estava naquela
barca com pessoas humildes e de forte calor humano, crentes. "Era uma mulher com uma criança, um
velho e eu." Com essas pessoas, ele aprende ou desperta coisas que até então, não imaginava que existisse
a fé.
“A caixa de fósforos escapou-me das mãos e quase resvalou para o rio. Agachei-me para
apanhá-la. Sentindo então alguns respingos no rosto, inclinei-me mais até mergulhar as pontas dos dedos
na água. - Tão gelada - estranhei, enxugando a mão.
- Mas de manhã é quente. – disse a mulher ao meu lado.
Voltei-me para a mulher que embalava a criança e me observava com um meio sorriso. Sentei-
me no banco ao seu lado. Tinha belos olhos claros, extraordinariamente brilhantes. Vi que suas roupas
puídas tinham muito caráter, revestida de uma certa dignidade."
- Seu filho? – perguntei.
- É. Está doente, vou ao especialista, o farmacêutico de Lucena achou que eu devia consultar
um médico hoje mesmo. Ainda ontem ele estava bem, mas de repente piorou. Uma febre, só febre... -
Levantou a cabeça com energia. O queixo agudo era altivo, mas o olhar tinha a expressão doce. - Só sei
que Deus não vai me abandonar."
- É o caçula?

555445814.doc Página 2 de 8
 Professora Alessandra Lautenschlager

- É o único. O meu primeiro morreu o ano passado. Subiu o muro, estava brincado de mágico
quando de repente avisou, vou voar!?
Como não bastasse a pobreza que espiava pelos remendos da sua roupa, perdera o filhinho, o
marido, e ainda via pairar uma sombra sobre o segundo filho que ninava nos braços. E ali estava sem a
menor revolta, confiante. Intocável. Apatia? Não, não podiam ser de uma apática aqueles olhos vivíssimos
e aquelas mãos enérgicas. Inconsciência? Uma obscura irritação me fez sorrir.
- A senhora é conformada. – disse.
- Tenho fé, dona. Deus nunca me abandonou.
- Deus - repeti vagamente.
- A senhora não acredita em Deus? – ela me perguntou.
- Acredito - murmurei. E ao, ouvir o som débil da minha afirmativa, sem saber porque, pertubei-
me. Agora entendia. Aí estava o segredo daquela confiança, daquela calma. Era a tal fé que removia
montanha...
- Acordou o dorminhoco! E olha ai, deve estar agora sem nenhuma febre.
- Acordou?! – pergunta ao bebê.
Ela teve um sorriso.
- Veja...
Inclinei-me. A criança abrira os olhos - aqueles olhos que eu vira cerrados, tão definitivamente.
E bocejava, esfrengando a mãozinha na face de novo corada. Fiquei olhando sem conseguir falar.
- Então, bom Natal! - disse ela, enfiando a sacola.
Encarei-a Sob o manto preto, de pontas cruzadas e atiradas para trás, seu rosto resplandecia.
Apertei-lhe a mão vigorosa. E acompanhei-a com o olhar até que ela desapareceu na noite. Conduzido pelo
bilheteiro, o velho passou por mim reiniciando seu afetuoso diálogo com o vizinho invisível. Saí por último
da barca. Duas vezes voltei-me ainda para ver o rio. E pude imaginá-lo como seria de manhã cedo: verde e
quente. Verde e quente.
Adaptação do texto de Lygia Fagundes Telles

Esse texto é um conto. As narrativas desse gênero têm características próprias:

I – os fatos são organizados em uma ordem crescente de conflitos até atingir o clímax, e logo em seguida
vem o desfecho;
II – com o desfecho do conto, uma das personagens principais sofre uma transformação interna, no seu
modo de ser, de pensar...
III – o espaço, onde se passa a história, é praticamente o mesmo, do início ao fim do conto;
IV – o tempo de duração da história também é curto...
V – o ambiente (externo ou interno) é descrito minuciosamente;

555445814.doc Página 3 de 8
 Professora Alessandra Lautenschlager

VI – como nas outras narrativas, tudo é ficcional, há o narrador (que pode ser personagem ou observador)
e os personagens.

a) Indique, como na página 90 da apostila, os fatos mais importantes que correspondem ao

gráfico abaixo.

Clímax
Complicações

Desfecho
Inicial
Conflito

Situação Inicial

b) O narrador é personagem ou observador? Comprove sua resposta.

_______________________________________________________________________________________
c) Quem sofre uma grande transformação interior? Que transformação é essa?

555445814.doc Página 4 de 8
 Professora Alessandra Lautenschlager

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
d) Onde se passa a história?
_______________________________________________________________________________________
e) Qual a duração da história? Comprove.
_______________________________________________________________________________________

f) As respostas das questões “d” e “e” comprovam que o texto é um conto. Por quê?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Copie as palavras em negrito do texto, colocando-as na linha e coluna que correspondem à
sua classificação correta:
Pronome Pessoal
Caso Reto Caso Oblíquo
Pessoa
1ª Pessoa do Singular
3ª Pessoa do Singular
7. Leia a crônica abaixo

A Última Crônica
Fernando Sabino
A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto ao balcão. Na
realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de
coroar com êxito mais um ano nesta busca do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um. Eu
pretendia apenas recolher da vida diária algo de seu disperso conteúdo humano, fruto da convivência, que
a faz mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta perseguição do acidental, quer
num flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criança ou num acidente doméstico, torno-me simples
espectador e perco a noção do essencial. Sem mais nada para contar, curvo a cabeça e tomo meu café,
enquanto o verso do poeta se repete na lembrança: "assim eu quereria o meu último poema". Não sou
poeta e estou sem assunto. Lanço então um último olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que
merecem uma crônica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se, numa das últimas mesas de mármore
ao longo da parede de espelhos. A compostura da humildade, na contenção de gestos e palavras, deixa-se
acrescentar pela presença de uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça, toda arrumadinha no vestido
pobre, que se instalou também à mesa: mal ousa balançar as perninhas curtas ou correr os olhos grandes
de curiosidade ao redor. Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tradicional da
família, célula da sociedade. Vejo, porém, que se preparam para algo mais que matar a fome.
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do bolso, aborda
o garçom, inclinando-se para trás na cadeira, e aponta no balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe
limita-se a ficar olhando imóvel, vagamente ansiosa, como se aguardasse a aprovação do garçom. Este
ouve, concentrado, o pedido do homem e depois se afasta para atendê-lo. A mulher suspira, olhando para
os lados, a reassegurar-se da naturalidade de sua presença ali. A meu lado o garçom encaminha a ordem
do freguês.

555445814.doc Página 5 de 8
 Professora Alessandra Lautenschlager

O homem atrás do balcão apanha a porção do bolo com a mão, larga- o no pratinho - um bolo
simples, amarelo-escuro, apenas uma pequena fatia triangular. A negrinha, contida na sua expectativa,
olha a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom deixou à sua frente. Por que não começa a comer?
Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem em torno à mesa um discreto ritual. A mãe remexe na bolsa
de plástico preto e brilhante, retira qualquer coisa. O pai se mune de uma caixa de fósforos, e espera. A
filha aguarda também, atenta como um animalzinho. Ninguém mais os observa além de mim.
São três velinhas brancas, minúsculas, que a mãe espeta caprichosamente na fatia do bolo. E
enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo e acende as velas. Como a um gesto ensaiado, a
menininha repousa o queixo no mármore e sopra com força, apagando as chamas. Imediatamente põe-se a
bater palmas, muito compenetrada, cantando num balbucio, a que os pais se juntam, discretos: "Parabéns
pra você, parabéns pra você..." Depois a mãe recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. A negrinha
agarra finalmente o bolo com as duas mãos sôfregas e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando para ela
com ternura - ajeita-lhe a fitinha no cabelo crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O pai corre os
olhos pelo botequim, satisfeito, como a se convencer intimamente do sucesso da celebração. Dá comigo de
súbito, a observá-lo, nossos olhos se encontram, ele se perturba, constrangido - vacila, ameaça abaixar a
cabeça, mas acaba sustentando o olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria minha última crônica: que fosse pura, como esse sorriso.

Esse texto é uma crônica, os textos desse gênero são mistos; são considerados narrativas, mas também são
textos informativos, pois os fatos que relata não são fictícios, partem de um fato do cotidiano, rotineiro,
singelo, aparentemente sem importância, mas que fazem o narrador tecer uma reflexão e levar o leitor a
concluir algo sobre aquele fato. Suas principais características são:
I – o narrador é o próprio autor do texto, não é fictício, é real;
II – as personagens podem ser fictícias ou não - (dividem-se em protagonistas e secundárias);
III – o enredo é breve e não possui muitos fatos, concentrando-se em poucos locais;
IV – o fato principal é algo real, que acontece diariamente e nós não damos muita importância;
V – traz uma informação ao leitor, por meio da reflexão despertada pelos comentários do narrador-autor
em um final inesperado.
a) Quem é o narrador do texto?
________________________________________________________________________________
b) Onde os fatos relatados ocorrem?
________________________________________________________________________________
c) Qual é o fato do cotidiano que desperta a atenção do autor?
________________________________________________________________________________
d) Por que esse fato chama a atenção do autor?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
e) Qual a reflexão feita pelo autor-narrador? A que conclusão ele chega?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

555445814.doc Página 6 de 8
 Professora Alessandra Lautenschlager

8. Reveja as características do conto e as da crônica. Explique na tabela abaixo, as semelhanças

e diferenças entre esses dois gêneros.
SEMELHANÇAS DIFERENÇAS

9. Qual é a classe gramatical das palavras em negrito, no texto “A última crônica”? Copie-as
nas linhas abaixo e dê a classe gramatical de cada uma.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10. Os dois textos têm pontos em comum. O que há de comum, semelhante, entre os dois
textos? Explique com suas palavras.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
11. Explique o que é:
a. uma palavra monossílaba: __________________________________________________________
b. um monossílabo tônico: ____________________________________________________________
c. uma palavra oxítona: ______________________________________________________________
d. uma palavra paroxítona: ___________________________________________________________
e. o encontro vocálico “ditongo”: ______________________________________________________

555445814.doc Página 7 de 8
 Professora Alessandra Lautenschlager

Reveja, na gramática, as regras de acentuação dos monossílabos tônicos, oxítonas, paroxítonas e ditongos
abertos antes de fazer o exercício 12.

12. Classifique as palavras abaixo em monossílabas, oxítonas e paroxítonas. Depois, acentue as

que devem ser acentuadas e explique o porquê, citando a regra.
a) Ceu ______________________________________________________________________________
b) Heroi ____________________________________________________________________________
c) Avo ______________________________________________________________________________
d) orfão ____________________________________________________________________________
e) voce _____________________________________________________________________________
f) ideia _____________________________________________________________________________
g) torax _____________________________________________________________________________
h) nos _______________________________________________________________________________

555445814.doc Página 8 de 8