MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO
MARANHÃO - IFMA
CAMPUS BARREIRINHAS

DISCIPLINA: HISTÓRIA III SEMANA 2: 16 a 19 de novembro de 2021

TURMA: 1º ANO AGROINDÚSTRIA TURNO: VESPERTINO
PROFESSORA: Solange Pereira Oliveira
E-mail:prof.solange.oliveira@acad.ifma.edu.br
TEMAS: Leituras do Tempo. Periodização Histórica.

ALUNO(A):.........................................................................................................

I- ATIVIDADES DE HISTÓRIA

1. (FESP) A necessidade de situar-se no tempo é inerente ao homem e para facilitar o

registro dos feitos da humanidade, historiadores, já no século XVII, estabeleceram três fases
ou idades: antiga, média, e moderna, hoje acrescida de mais uma –contemporânea . Sobre
essa periodização, que está assinalada na linha do tempo abaixo reproduzida, é correto
afirmar que: (2,5 Pontos)

1. É universal, podendo ser aplicada à História de todos os povos do mundo.

2. Toma como referência grandes acontecimentos, a exemplo da Tomada de
Constantinopla que foi, de fato, da maior importância para toda a humanidade.
3. É criticada por estabelecer marcos, negando assim que as mudanças históricas são
resultantes de processos lentos que levam, às vezes, séculos para se concretizarem.
4. Despreza a Pré-História na medida em que os povos sem escrita não têm História.
5. É além de ocidentalizante, europeizante, dado os marcos que estabelece.
Assinale a opção correta:
a) 1e4 b) 3 e 5 c) 2 e 4 d) 1 e 5 e) 2e3

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2. Os calendários apresentam um sistema temporal para a organização das atividades

humanas, como a agricultura, a caça, as festas, o trabalho, as cerimônias religiosas etc.
Observe, a seguir, a representação de um calendário medieval.

LEGENDA: Ilustração de manuscrito francês do século XIV, do Manual agrícola, de Pietro de Crescenzi, que
representa diversas atividades agrícolas, conforme o mês do ano.
FONTE: MUSEU CONDÉ, CASTELO DE CHANTILLY, FRANÇA

a) Que atividades eram desenvolvidas ao longo do ano pelos camponeses? Descreva

objetos e elementos que permitem essa interpretação. (2,5 Pontos)

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b) Explique de que maneira os camponeses controlavam a passagem do tempo. (2,5

Pontos)

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c) Com base em suas reflexões, comente a seguinte frase: "A maneira de contar a
passagem do tempo se relaciona com o modo de vida de cada sociedade.” (2,5 Pontos)

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