Você está na página 1de 16

10

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
AVALIAÇÃO EM PROCESSO
DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO
10

Língua
Língua Portuguesa
Portuguesa
1ª série do Ensino Médio Turma ___________________
1ª série do Ensino Médio Turma __________________________
1º Bimestre de 2019 Data ______ /______ /______
1º Bimestre de 2019 Data _______ / ________ / ________
Escola ________________________________________________
Escola _______________________________________________________________________
Aluno ________________________________________________
Aluno _______________________________________________________________________

1
2
3
4
5
6
7
8
9

10
11
12
13
14
15
16

Avaliação da Aprendizagem em Processo ∙ Prova do Aluno – 1ª série do Ensino Médio

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 1 26/04/2019 09:54:12


Leia os textos e responda às questões 01, 02 e 03.

Texto I

Disponível em: <goo.gl/MmDZF5> Acesso em: 07 fev. 2019.

2 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 2 26/04/2019 09:54:13


Texto II

Como se pega o HPV e qual o melhor tratamento

Drª. Sheila Sedicias


Ginecologista

O contato íntimo desprotegido é a forma mais comum de se “pegar HPV”,


mas esta não é a única forma de transmissão da doença. Outras formas de
transmissão do HPV são:
• Contato pele a pele com o indivíduo infectado com o vírus HPV, bastando
que uma área ferida seja friccionada na área infectada do outro;
• Transmissão vertical: Contaminação de bebês que nascem de parto
normal, entrando em contato com a área infectada da mãe.
• Uso de roupa íntima ou toalhas, mas isso só seria possível se a pessoa
vestisse a roupa íntima da pessoa contaminada logo depois que ela a tenha
tirado. Esta teoria ainda não é muito aceita entre a comunidade médica,
pois carece de comprovação científica, mas parece ser uma possibilidade.

Embora o uso do preservativo diminua muito as chances de contaminação


com o HPV, se a área contaminada não estiver devidamente coberta pelo
preservativo há risco de transmissão.
Ainda não se sabe todas as formas de transmissão do vírus HPV, mas
acredita-se que quando não há verrugas visíveis, mesmo que microscopicamente,
não possa haver transmissão.

Como tratar

O tratamento para HPV é lento, mas é a única forma de eliminar as verrugas


e evitar a transmissão da doença.
O tratamento é feito com o uso de medicamentos que devem ser aplicados
pelo médico e em casa pelo próprio paciente, de acordo com as orientações
médicas, por um período de aproximadamente 2 anos ou mais.
É comum que os sintomas da doença desapareçam antes deste período,
sendo muito importante manter o tratamento também nesta fase e usar o
preservativo para evitar contaminar outros.
Somente o médico, após realizar alguns exames, poderá indicar quando o
tratamento deve ser cessado, pelo risco de recidiva da doença.

Disponível em: <https://www.tuasaude.com/como-se-pega-hpv/>. Acesso em: 08 fev. 2019.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio 3

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 3 26/04/2019 09:54:13


Vocabulário

HPV. Sigla para designar o vírus “Papiloma vírus humano” (em inglês – Human Papiloma Virus).

Recidiva1: 1. Medicina. Reaparecimento dos sintomas de uma doença que já tenha sido curada
no mesmo indivíduo, recaída.
2. Sentido figurado. repetição de ato ou comportamento, reincidência;

Questão 01

Ao ler os Textos I e II, nota-se que:

(A) No Texto II, as evidências sobre os sintomas da doença estão detalhadas,


porém, o Texto I é um cartaz de propaganda sobre a vacinação contra
o vírus.
(B) Ambos mostram a importância de se combater o vírus HPV, mas
enquanto o Texto I faz uma divulgação no estado de Goiás; o Texto II,
o faz no Paraná.
(C) O Texto II aconselha os jovens a usarem camisinha para se protegerem
do vírus; por sua vez, o Texto I avisa que a vacinação é somente para
crianças.
(D) Os dois textos estão dirigidos para o público que pertence às classes
sociais mais carentes, que o governo deve apoiar de forma direta e
efetiva.
(E) O Texto I divulga uma campanha de vacinação para prevenção da
doença e o Texto II apresenta as formas de transmissão e de tratamento
dela.

1
- Disponível em: <https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/recidiva>. Acesso em: 08 fev.
2019.

4 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 4 26/04/2019 09:54:13


Questão 02

O tema do vírus HPV e sua disseminação está presente nos dois textos, mas ele
é apresentado de forma diferente em cada um deles, pois

(A) pertencem ao gênero notícia e tratam apenas de questões relacionadas


à doença contraída por meio do vírus HPV.
(B) o Texto II faz propaganda sobre a importância de se fazer tratamento
em pessoas portadoras de hepatite.
(C) o Texto I é um cartaz do governo de Goiás para a campanha de
vacinação contra o HPV e o Texto II é uma reportagem sobre formas de
contaminação e tratamento da doença.
(D) os dois Textos relatam as diferentes formas de se contrair a doença por
meio do contato pele a pele.
(E) o Texto I é um cartaz de propaganda da vacinação contra o HPV para
meninas e adultos.

Questão 03

No Texto II, as ideias-chave são:

(A) O uso de roupa íntima ou toalhas e a cura que se dá em 2 anos ou mais.


(B) As formas de prevenção à doença e o tratamento para sua cura.
(C) A época de cessação do tratamento e como se deve pará-lo.
(D) A transmissão vertical em bebês e o contato pele a pele.
(E) O uso do preservativo e a eliminação de verrugas.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio 5

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 5 26/04/2019 09:54:13


Leia o texto e responda às questões 04 e 05.

AS BORBOLETAS
Vinicius de Moraes

Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam
Na luz
As belas
Borboletas.

Borboletas brancas
São alegres e francas.

Borboletas azuis
Gostam muito de luz.

As amarelinhas
São tão bonitinhas!

E as pretas, então...
Oh, que escuridão!

Disponível em: <http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/borboletas>. Acesso


em: 07 fev. 2019. (adaptado)

6 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 6 26/04/2019 09:54:13


Questão 04

Nos versos “Borboletas brancas/ São alegres e francas” e “Borboletas azuis/


Gostam muito de luz”, Vinicius de Moraes utiliza uma figura de linguagem
denominada:

(A) Personificação.
(B) Sinestesia.
(C) Hipérbole.
(D) Antítese.
(E) Metáfora.

Questão 05

No poema, o eu lírico usa adjetivos que indicam cores para tipificar os insetos e,
também, para

(A) descrever os defeitos e as qualidades das borboletas.


(B) mostrar a oposição entre as borboletas azuis e as pretas.
(C) falar das brincadeiras que esses insetos fazem na primavera.
(D) separar as borboletas por cores e pela melancolia que elas irradiam.
(E) demonstrar o seu encantamento com a visão que elas proporcionam.

Leia o trecho do romance Vidas Secas e responda à questão 06.

Graciliano Ramos

[...]
Fabiano estremeceu. Chegaria a fazenda noite fechada. Entretido com o
diabo do jogo, tonto de aguardente, deixara o tempo correr. E não levava
o querosene, ia-se alumiar durante a semana com pedaços de facheiro.
Aprumou-se, disposto a viajar. Outro empurrão desequilibrou-o. Voltou-se
e viu ali perto o soldado amarelo, que o desafiava, a cara enferrujada, uma
ruga na testa. Mexeu-se para sacudir o chapéu de couro nas ventas do

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio 7

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 7 26/04/2019 09:54:13


agressor. Com uma pancada certa do chapéu de couro, aquele tico de gente
ia ao barro. Olhou as coisas e as pessoas em roda e moderou a indignação.
Na catinga ele às vezes cantava de galo, mas na rua, encolhia-se.
- Vossemecê não tem direito de provocar os que estão quietos.
- Desafasta, bradou o polícia.
E insultou Fabiano, porque ele tinha deixado a bodega sem se despedir.
- Lorota, gaguejou o matuto. Eu tenho culpa de vossemecê esbagaçar os
seus possuídos no jogo?
Engasgou-se. A autoridade rondou por ali um instante, desejosa de puxar
questão. [...]

Disponível em: <https://docente.ifrn.edu.br/franciscoarruda/disciplinas/eletro4am/vidas-secas>. Acesso


em: 07 fev. 2019.

Vocabulário

Facheiro - substantivo masculino


1. Portador de archote. (tocha)
2. Coisa em que se põe o archote que arde.

Vossemecê - (contração de vossa mercê); pronome pessoal de dois gêneros. Forma de tratamento
informal que se dirige a pessoas que não são tratadas por tu e que obriga à concordância com
o verbo na terceira pessoa. = VOMECÊ, VOSMECÊ.2
Corresponde a você, no português atual.

Questão 06

Na linguagem do texto, pode-se verificar que há:

(A) Vocabulário típico utilizado pelos mineiros em seu dia a dia.


(B) Palavras características dos falares do nordeste brasileiro.
(C) Gírias usadas pelos rappers, nos bailes e festas dominicais.
(D) Fala dos moradores da região central do país, nas missas.
(E) Expressões corriqueiramente usadas pelos gaúchos.

2
- Disponível em: <https://www.priberam.pt/dlpo/vossemec%C3%AA>. Acesso em: 07 fev. 2019.
(adaptado).

8 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 8 26/04/2019 09:54:13


Leia os textos e responda à questão 07

Texto I

Disponível em: <goo.gl/NS2ujsl>. Acesso em: 07 fev. 2019.

Vocabulário

Before - do inglês. Tradução: antes


After - do inglês. Tradução: depois.

Texto II

Quer ficar comigo?


Assistidos por ONGs, animais abandonados aguardam por um lar, saiba como adotar.

Por Mariana Agunzi

[...]
Foi assim que Luke, também SRD (sem raça definida) entrou para a família.
Ele foi adotado em um evento da ONG Amigos de S. Francisco, realizado no fim
de semana que a primogênita (Frida, a cachorrinha da casa) roeu a máquina
de lavar. “Havia vários cães lá, inclusive filhotes. Mas eu queria um adulto, pois
assim não teria surpresa com o tamanho”, conta. [...]

AGUNZI, Mariana. Quer ficar comigo? Revista da Folha São Paulo. Folha de S. Paulo, 29 out. a 04
nov. 2017. p. 46.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio 9

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 9 26/04/2019 09:54:14


Questão 07

Ao relacionarmos os dois textos, podemos dizer que eles

(A) se completam, pois a figura do Texto I mostra o antes e o depois de um


cão adotado e o Texto II, descreve a adoção de um cão.
(B) se complementam, pois tanto o Texto I, quanto o Texto II, tratam de
assuntos que interessam às pessoas que navegam pela internet.
(C) são diferentes porque o Texto I traz fotos de cães felizes e o Texto II
relata histórias de cães abandonados que ficam vagando pelas ruas.
(D) são diferentes, pois o Texto I apresenta uma foto que é só descritiva; o
Texto II, porém, relata a história da adoção de um animal.
(E) são semelhantes, mas falam de animais diferentes; o primeiro texto é
uma fotografia e o segundo, um texto verbal.

Leia o texto e responda à questão 08.

Cobra Norato
(fragmentos)

Raul Bopp

Um dia
ainda eu hei de morar nas terras do Sem-Fim.

Vou andando, caminhando, caminhando;


me misturo rio ventre do mato, mordendo raízes.
Depois
faço puçanga de flor de tajá de lagoa
e mando chamar a Cobra Norato.

— Quero contar-te uma história:


Vamos passear naquelas ilhas decotadas?
Faz de conta que há luar.

10 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 10 26/04/2019 09:54:14


A noite chega mansinho.
Estrelas conversam em voz baixa.

O mato já se vestiu.
Brinco então de amarrar uma fita no pescoço
e estrangulo a cobra.

Agora, sim,
me enfio nessa pele de seda elástica
e saio a correr mundo:

Vou visitar a rainha Luzia.


Quero me casar com sua filha.
[...]

Disponível em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/rb.html#cobra>. Acesso em: 07 fev. 2019. (adaptado)

Vocabulário
Puçanga - é um termo regional usado na região Norte, que pode significar:
1 - Remédio caseiro. Mezinha.
2 - Bebida feita com a finalidade de enfeitiçar.3

Flor de tajá de lagoa - O tajá jiboia é uma planta de origem asiática, muito conhecida no paisagismo
brasileiro e utilizada nos ritos africanos.4

Questão 08

Na primeira parte do poema “Cobra Norato”, verifica-se o uso da figura de


linguagem denominada personificação em:

(A) “Faz de conta que há luar”.


(B) “Quero me casar com sua filha”.
(C) “e mando chamar a Cobra Norato”.
(D) “Estrelas conversam em voz baixa.
(E) “Vou andando, caminhando, caminhando”.

3
- Disponível em: <http://www.dicionarioinformal.com.br/pu%C3%A7anga/>. Acesso em: 07 fev.. 2019.
4
- Disponível em: <http://www.florestaaguadonorte.com.br/flores-de-jardim-da-amazonia/taja-jiboia/>.
Acesso em: 07 fev. 2019.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio 11

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 11 26/04/2019 09:54:14


Leia o texto e responda à questão 09.

Amazon fará série inspirada em “O Senhor dos Anéis”

De São Paulo – A Amazon anunciou nesta segunda-feira (!#) que comprou os


direitos de filmagem para criar uma série de televisão baseada em “O Senhor
dos Anéis”, romance de fantasia escrito por J.R.R. Tolkien (1892 – 1973).
Ambientada na fictícia Terra Média, a adaptação televisiva vai explorar novas
histórias anteriores à do primeiro livro, “O Senhor dos Anéis – A Sociedade do
Anel”.
O programa deverá ter diversas temporadas e uma potencial série derivada. [...]

Folha de S. Paulo. Ilustrada, C6. Terça-feira, 14 de novembro de 2017.

Questão 09

Na frase “O programa deverá ter diversas temporadas e uma potencial série


derivada.”, o verbo grifado, que está no futuro do presente do modo indicativo,
conota

(A) uma ação que resultou em uma ordem categórica.


(B) um fato que certamente se dará no presente.
(C) uma ação que foi realizada há pouco tempo.
(D) uma ação que sucedia em época remota.
(E) um fato que poderá acontecer.

12 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 12 26/04/2019 09:54:14


Leia os textos I e II e responda às questões 10, 11 e 12.

Texto I

Cataratas do Iguaçu por terra, água e ar


Por Julia Reis, especial de Foz do Iguaçu

Explore o Parque Nacional do Iguaçu por três ângulos diferentes

Já muito popular entre os estrangeiros, o turismo em Foz do Iguaçu, que tem


como estrela principal as cataratas, está sendo redescoberto pelos brasileiros.
Uma das finalistas no concurso que elegerá, até o fim do ano, as sete maravilhas
naturais do mundo, as quedas d’água dividem o Estado do Paraná, da Argentina
e Paraguai, onde muitos turistas aproveitam para fazer compras ou ir a cassinos.

Julia Reis As Cataratas do Iguaçu podem ser admiradas de diversos ângulos

Fonte: Turismo - iG @ http://turismo.ig.com.br/destinos-nacionais/cataratas-por-terra-agua-e-


ar/n1597216208370.html

Mas a visita ao Parque Nacional do Iguaçu é, sem dúvida, a grande atração


do destino e parada obrigatória. Para explorá-lo há basicamente três formas:
caminhando, de helicóptero e de barco. A escolha varia de acordo com o tempo
da viagem, o orçamento e a disposição de cada um.

Disponível em: <http://turismo.ig.com.br/destinos-nacionais/cataratas-por-terra-agua-e-ar/


n1597216208370.html>. Acesso em: 07 fev. 2019.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio 13

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 13 26/04/2019 09:54:14


Texto II

Agências pequenas miram turismo sustentável para ganhar espaço


Segmento pouco explorado é saída para conseguir concorrer com gigantes do setor

5.fev.2018 às 2h00
Anna Rangel

AMSTERDÃ

Para uma agência pequena se destacar e ganhar competitividade na área


de turismo, não basta vender pacotes parecidos com os de gigantes do setor.
Há um segmento ainda pouco explorado e que pode virar negócio para os
pequenos: o turismo sustentável de base ambiental ou social.
Para a presidente da Braztoa (Associação Brasileira das Operadoras de
Turismo) Magda Nassar, a sustentabilidade é uma forma de atrair e fidelizar o
cliente.
“Mesmo que a princípio essa não seja uma preocupação daquele consumidor,
ele se encanta quando há esse diferencial. Hoje, além do pacote, é preciso
oferecer uma experiência criativa”, afirma.
Segundo dados do Ministério do Turismo, mais da metade dos viajantes
estrangeiros visita o Brasil para lazer.
Destes, cerca de 15% escolhem destinos famosos pelas belezas naturais.
Agências pequenas ganham quando buscam parcerias que sejam positivas
para o ecossistema dos destinos e suas populações, diz a presidente do Booking.
com Gillian Tans, durante evento do programa de aceleração Booking Booster,
da Booking.com, em Amsterdã (Holanda), no ano passado.
“Essas organizações trazem conhecimento, que mobiliza e gera empregos
nesses locais”, diz. “É uma combinação muito poderosa.”
[...]
Para Andrade, buscar experiências do exterior é vital para que o setor avance
no país. “Vale muito a pena observar o que está sendo feito fora e aprender com
isso.”

Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2018/02/agencias-pequenas-miram-turismo-


sustentavel-para-ganhar-espaco.shtml>. Acesso em: 08 fev. 2019. (adaptado)

14 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 14 26/04/2019 09:54:14


Questão 10

Os dois textos foram publicados no jornal Folha de S. Paulo. Um dos aspectos


que se revela neles é:

(A) O emprego de números e percentuais, para efetuar o registro do número


de leitores diários do jornal.
(B) A oralidade que se revela em grande parte das palavras empregadas
pela jornalista e pela entrevistada.
(C) A linguagem que obedece à norma-padrão da língua portuguesa e que
apresenta um vocabulário culto.
(D) A redação dos textos com os verbos no pretérito perfeito do indicativo,
pois relatos usam esse tempo verbal.
(E) O uso de palavras estrangeiras, gírias e regionalismos, empregados
para melhor caracterizar a matéria.

Questão 11

Uma das ideias-chave do Texto II é a de que as agências pequenas devem


investir no turismo sustentável de base ambiental. Outra ideia-chave, presente
no texto, refere-se

(A) à procura de experiências do exterior, que é prejudicial aos negócios e


impede que o setor avance.
(B) à busca de parcerias que sejam positivas para o ecossistema dos
destinos e de suas populações.
(C) aos viajantes estrangeiros que visitam o Brasil para lazer e que escolhem
destinos famosos pela sua sustentabilidade.
(D) às organizações que trazem conhecimentos, que mobilizam e geram
empregos nesses locais e que impulsionam o turismo.
(E) à venda de pacotes parecidos com os de gigantes do setor que deve ser
incentivada para a agência pequena se destacar.

Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio 15

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 15 26/04/2019 09:54:14


Questão 12

Os dois textos falam sobre o mundo do turismo, entretanto,

(A) o Texto I é um convite para apreciar as belezas naturais de Foz do


Iguaçu e o Texto II trata de questões ligadas ao turismo sustentável.
(B) o Texto II revela, de maneira alegre e divertida, aspectos do turismo
sustentável de base ambiental ou social.
(C) tanto o Texto I quanto o Texto II, revelam a importância de se desenvolver
o turismo em Foz do Iguaçu.
(D) no Texto I, há uma bela descrição das cataratas e do Parque Nacional
de Iguaçu, repleta de detalhes.
(E) o Texto II afirma que turistas estrangeiros vêm ao Brasil para negociar,
o que se confirma no Texto I.

16 Avaliação da Aprendizagem em Processo  Prova do Aluno - 1ª série do Ensino Médio

1EM_22ED_LP_REVISAO_1.indd 16 26/04/2019 09:54:14

Você também pode gostar