MATEMÁTICA

CÁLCULO
NUMÉRICO

Prof. Dr. Neide Ferreira

a a

Prof. Ma. Andréa Fragata

a

CENTRO DE MÍDIAS

CENTRO DE MÍDIAS
 CÁLCULO NUMÉRICO

aula 14
TEMA
Resolução de exercícios sobre os
assuntos abordados ao longo do
curso.

OBJETIVO
Melhorar a assimilação dos
conteúdos por meio da resolução de
exercícios.
 CÁLCULO NUMÉRICO

Erros: Exercício 1
Em uma máquina de calcular cujo sistema de
AULA

representação utilizado tenha β=2, t=9, e ϵ[-7, 7],

conforme desenho abaixo, efetue as operações
ou transforme os números a seguir, armazenando
o resultado na referida máquina, considere as
possibilidades de erros gerados. Qual o valor
verdadeiramente representado em cada caso?
DL

3
 CÁLCULO NUMÉRICO

a) 83.
AULA

b) 111101 x 11.
c) 0,0001010111101.

EXPOENTE MANTISSA
DL

4
 CÁLCULO NUMÉRICO

Erros: Exercício 2
2) Sendo β=10; t=3; e [-5, 5]. Calcule:
AULA

a) 0,735x10 - 0,723x10 .
1 -1

b) Representação por Truncamento. Erro Absoluto e

Relativo.
c) Representação por Arredondamento. Erro Absoluto
e Relativo.
DL

5
 CÁLCULO NUMÉRICO

Zero de Função: métodos da Bissecção

e Newton-Raphson – Exercício 3
AULA

Calcule uma das raízes pelo método da Bissecção e de

1
Newton-Raphson, da equação f ( x ) =e + x − 3 com
x

ε
2

(precisão) 0,001 e k=3. Isolando-se uma das raízes,

tem-se (-1; 0), então escolha para x0 qualquer valor
dentro do intervalo.
DL

6
 CÁLCULO NUMÉRICO

Sistema – Exercício 4
Resolva o sistema pelo método de Gauss-Seidel com
AULA

x = ( 0 0 0 ) e =5x10 .
( 0) T
-2

 5 x1 + x2 + x3 = 5

 3 x1 + 4 x2 + x3 =6
3 x + 3 x +6 x = 0
 1 2 3
DL

7
 CÁLCULO NUMÉRICO

Interpolação: quadrática – Exercício 5

Durante uma partida do campeonato mundial de
AULA

xadrez, anotou-se o tempo que um jogador leva para

responder a uma jogada em função da duração da
partida. Os resultados são descritos na tabela a seguir:

t (min) 15 30 45 60 75

d (seg) 56 226 507 900 1408

DL

8
 CÁLCULO NUMÉRICO

Onde t é o tempo de partida e d é o intervalo, em

AULA

segundos, necessários para que o jogador pense

em sua próxima jogada. Use a interpolação Linear
e a Quadrática para determinar quanto tempo um
jogador pensa depois de 50 minutos de jogo.
DL

9
 CÁLCULO NUMÉRICO

Interpolação: Lagrange – Exercício 6

O número de bactérias, por unidade de volume,
AULA

existente em uma cultura após x horas é dado na

tabela abaixo:

Número de horas 0 1 2 3 4 5 6

Número de bactérias 32 47 65 ? 132 190 275

DL

Determine a quantidade de bactérias por unidade de

volume após 3 horas. Considere o uso de ao menos 4
valores para interpolar com o método de Lagrange.
10
 CÁLCULO NUMÉRICO

Interpolação: Forma de Newton – Exercício 7

Considerando a tabela de diferença dividida, defina o
AULA

valor para P(0,4).

i xi yi 𝚫𝚫 yi 𝚫𝚫2yi 𝚫𝚫3yi 𝚫𝚫4yi

0 0,0 1,008 0,280 1,100 1,000 0,000
1 0,2 1,064 0,610 1,600 1,000 -
2 0,3 1,125 1,090 2,00 - -
3 0,5 1,343 1,690 - - -
4 0,6 1,512 - - - -
DL

11
 CÁLCULO NUMÉRICO

Ajuste de Curva – Exercício 8

A tabela abaixo mostra as alturas e pesos de uma
AULA

amostra de nove homens entre as idades de 25 a 29

anos, extraída ao acaso entre funcionários de uma
grande indústria:
Altura 183 173 168 188 158 163 193 163 178 cm
Peso 79 69 70 81 61 63 79 71 73 kg
DL

12
 CÁLCULO NUMÉRICO

a) Faça o diagrama de dispersão dos dados e observe

AULA

que parece existir uma relação linear entre a altura e o

peso.
b) Ajuste uma reta que descreva o comportamento do
peso em função da altura, isto é, peso = f(altura).
c) Estime o peso de um funcionário com 175 cm de
altura; e estime a altura de um funcionário com 80 kg.
DL

13
 CÁLCULO NUMÉRICO

d) Resolva o item (c) com essa função e compare os

resultados obtidos. Tente encontrar uma explicação.
AULA

e) Determine o coeficiente de determinação.

f) Monte a tabela de resíduos.
DL

14
 CÁLCULO NUMÉRICO

Sequência para resolução:

AULA

• diagrama de dispersão;
• cálculo dos somatórios;
• determinação da melhor reta y = b0 + b1;
• coeficiente de determinação (R );
2

• tabela dos resíduos.

DL

15
 CÁLCULO NUMÉRICO

Integral: Regra dos Trapézios – Exercício 9

Calcule a integral a seguir pela Regra dos Trapézios,
AULA

com n=5:
2
∫
2
x dx
0
DL

16
 CÁLCULO NUMÉRICO

Integração: 2ª Regra de Simpson – Exercício 10

1 4
AULA

π
ð=∫ dx
Calcule o valor de 0 1+ x 2
utilizando a 2ª Regra de
Simpson e a Regra dos Trapézios Composta, com n=6.
Para comparar os resultados calcule a margem
de cada erro cometido.
DL

17
 CÁLCULO NUMÉRICO

EDO: Euler – Exercício 11

Um corpo com massa inicial de 200Kg está em
AULA

movimento sob a ação de uma força constante de

2000N. Sabendo-se que esse corpo está perdendo
1Kg de sua massa por segundo e, considerando que a
resistência do ar é o dobro de sua velocidade e que o
corpo está em repouso no instante t=0, então, a EDO
que descreve a variação de sua velocidade é dada por:
DL

 2000 − 2v ( t )
v ′ ( t )
= ∀t > 0
 200 − t
v ( 0 ) = 0

18
 CÁLCULO NUMÉRICO

Determine a velocidade do corpo v(t) no instante

AULA

t=5 segundos, com intervalos de 0,5 segundos.

Sabendo-se que a solução exata da equação é
1 2
v(t)= 10t − t , compare com a solução aproximada
40
obtida.
DL

19