20/09/2021 12:04 * AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 3º BIMESTRE - 9º ANO A

* AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 3º BIMESTRE - 9º

ANO A
PROFESSORA EDNALVA ALVES

*Obrigatório

1. Nome Completo *

2. Turma *

Marcar apenas uma oval.

9º ANO A

https://docs.google.com/forms/d/1Hhwz53jnyX99_olAGPuM8NtPqw7tP6KspNhzszNw1Bs/edit 1/12
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3. 1) Um dispositivo possui uma associação de engrenagens como mostra a figura a seguir. * 1 ponto

Marcar apenas uma oval.

(A) Engrenagem A.

(B) Engrenagem B.

(C) Engrenagem C.

(D) Engrenagem D.

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4. 2) Em relação à medida dos ângulos, também podemos classificar os triângulos em três tipos: 1 ponto

triângulo retângulo, triângulo acutângulo e triângulo obtusângulo. **Triângulo retângulo - Quando

um triângulo apresentar um ângulo reto, ele será chamado de triângulo retângulo. O lado oposto
ao ângulo reto recebe o nome de hipotenusa, e os outros dois lados são chamados de catetos. Além
disso, é para esse triângulo que vale o teorema de Pitágoras. ** Triângulo acutângulo - Um
triângulo será dito acutângulo quando todos os seus ângulos internos forem menores que 90°. **
Triângulo obtusângulo - O triângulo é obtusângulo quando apresenta um ângulo interno maior que
90°. Observe a figura abaixo. *

Marcar apenas uma oval.

(A) α = 60°

(B) α = 90°

(C) α = 120°

(D) α = 180°

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5. 3) Os polígonos simples são chamados de convexos quando qualquer reta que une dois pontos, 1 ponto

pertencente a região poligonal, ficará totalmente inserida nesta região. Já nos polígonos côncavos
isso não acontece. Classifique os Polígonos a seguir como Côncavo ou Convexo: *

Marcar apenas uma oval.

(A) convexo, convexo, côncavo e côncavo.

(B) côncavo, convexo, côncavo e convexo.

(C) convexo, convexo, convexo e côncavo.

(D)côncavo, côncavo, convexo e convexo.

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6. 4)Se olharmos para a posição dos ponteiros das horas e dos minutos vemos que fazem um 1 ponto

determinado ângulo, que neste caso é obtuso (tem mais de 90º). **Na realidade os ponteiros
formam dois ângulos, um convexo (neste caso o ângulo obtuso referido) e um côncavo (o ângulo
maior que vai do 6 até ao ponteiro das horas a seguir ao número 2).** Se acompanharmos durante
algumas horas os ponteiros do relógio chegaremos a algumas conclusões interessantes: os
ponteiros fazem ao longo de 24 horas uma infinidade de ângulos agudos (menores que 900) e de
ângulos obtusos. Fazem alguns ângulos rasos (ângulos de 1800) O senhor Geraldo tem um
compromisso às 3 horas. *

Marcar apenas uma oval.

(A) ângulo central é 90º e o arco 180º.

(B) ângulo central é 90º e o arco 90º.

(C) ângulo central é 90º e o arco 180º.

(D) ângulo central é 270º e o arco 270º

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7. 5) Marque as opções que foram descartadas pelo arquiteto. * 1 ponto

Marcar apenas uma oval.

(A) triângulo e hexágono

(B) quadrado e pentágono

(C) heptágono e triângulo

(D) heptágono e pentágono

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8. 6) O processo de aumentar alguma coisa, mantendo-se as mesmas características, isto é, a mesma 1 ponto

forma, é conhecido como ampliação. Quando ampliamos alguma coisa, uma figura geométrica, por
exemplo, obtemos outra maior, com ângulos equivalentes e medidas dos lados correspondentes
proporcionais. **O processo inverso da ampliação é conhecido como redução. Quando reduzimos
uma figura geométrica obtemos outra menor, com ângulos equivalentes e medidas dos lados
correspondentes proporcionais. Observe as figuras abaixo e assinale a alternativa correta. *

Marcar apenas uma oval.

(A) NO 1º CASO A FIGURA 2 É A AMPLIAÇÃO DA FIGURA 1, E NO 2º CASO A FIGURA 2 É
A REDUÇÃO DA FIGURA 1

(B) NO 1º CASO A FIGURA 2 É A REDUÇÃO DA FIGURA 1, E NO 2º CASO A FIGURA 2 É A

IGUAL DA FIGURA 1

(C) NO 1º CASO A FIGURA 1 É A AMPLIAÇÃO DA FIGURA 2, E NO 2º CASO A FIGURA 2 É

A REDUÇÃO DA FIGURA 1

(D) NENHUMA DAS ALTERNATIVAS

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9. 7) Podemos classificar os triângulos de acordo com o tamanho de seus lados, podendo ser 1 ponto

escalenos, isósceles ou equiláteros. - *Triângulo escaleno - Dizemos que um triângulo é escaleno

quando todos os lados apresentarem medidas diferentes. - * Triângulo isósceles - Dizemos que um
triângulo é isósceles quando dois de seus lados são congruentes, ou seja, apresentam a mesma
medida, e o terceiro lado é diferente. - *Triângulo equilátero - Dizemos que um triângulo é
equilátero quando todos os seus lados são iguais, isto é, todos os lados têm a mesma medida.
Observe as figuras abaixo de acordo com o Tamanho de seus lados e classifique na ordem
apresentada. *

Marcar apenas uma oval.

(A) escaleno, equilátero, isósceles.

(B) retângulo, equilátero, isósceles.

(C) acutângulo, equilátero, obtusângulo.

(D) isósceles, escaleno, equilátero.

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10. 8) Circunferência é uma figura da geometria plana bastante comum no nosso cotidiano. 1 ponto

Ela é o conjunto de pontos que estão a uma mesma distância r do centro, esse r é
conhecido como raio da circunferência. A circunferência possui alguns elementos em si,
como a corda, o centro, o diâmetro e o raio. O cruzamento de duas cordas na
circunferência gera segmentos proporcionais, e a multiplicação entre as medidas das
duas partes de uma corda . *Calcule o valor de x na circunferência a seguir: *

Marcar apenas uma oval.

(A) 10º

(B) 15º

(C) 20º

(D) 40º

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11. 9) Altura - Encontramos a medida da altura de um triângulo através de um segmento de reta com 1 ponto

origem em um dos vértices e perpendicular (forma um ângulo de 90º) ao lado oposto. No exemplo:
Um menino avista o ponto mais alto de um morro, conforme figura abaixo. Considerando que ele
está a uma distância de 500 m da base do morro, calcule a altura (h) deste ponto. *

Marcar apenas uma oval.

(A) 181,3 m

(B) 191,3 m

(C) 151,3 m

(D) NENHUMA DAS ALTERNATIVAS

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12. 10) João trabalha em um prédio e todos os dias tem que subir uma escada de 8 degraus, que tem 1 ponto

aproximadamente 2 metros de comprimento e 30 graus de inclinação. De acordo com a figura a

seguir, determine a altura de cada degrau. *

Marcar apenas uma oval.

(A) 12,5 cm

(B) 10 cm

(C) 11,5 cm

(D) NENHUMA DAS ALTERNATIVAS

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Nunca desista, lute pelos seus sonhos. Forte abraço. Professora Ednalva Alves.

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