O documento é um questionário para alunos da 9a série avaliarem suas relações com os diferentes componentes curriculares, identificando áreas nas quais gostam mais ou menos, compreendem melhor os conteúdos, conseguem se concentrar, dedicam mais esforço e obtém melhores notas. O questionário também avalia a importância percebida de cada componente para o cotidiano, desenvolvimento de competências e futura área profissional do aluno.
O documento é um questionário para alunos da 9a série avaliarem suas relações com os diferentes componentes curriculares, identificando áreas nas quais gostam mais ou menos, compreendem melhor os conteúdos, conseguem se concentrar, dedicam mais esforço e obtém melhores notas. O questionário também avalia a importância percebida de cada componente para o cotidiano, desenvolvimento de competências e futura área profissional do aluno.
O documento é um questionário para alunos da 9a série avaliarem suas relações com os diferentes componentes curriculares, identificando áreas nas quais gostam mais ou menos, compreendem melhor os conteúdos, conseguem se concentrar, dedicam mais esforço e obtém melhores notas. O questionário também avalia a importância percebida de cada componente para o cotidiano, desenvolvimento de competências e futura área profissional do aluno.
Eu e os componentes curriculares A vida de estudante não é fácil – são muitos conhecimentos que precisamos aprender! E, mesmo sabendo que eles são importantes para a nossa formação, às vezes gostamos mais de algumas disciplinas que de outras, ou nos saímos melhor em certos componentes curriculares, deixando um pouco a desejar em relação a outros. Mas isso não é um problema quando se tem em mente que há maneiras de correr atrás do conhecimento, estudar e pesquisar para se apropriar cada vez melhor das aprendizagens feitas na escola! O primeiro passo para isso é identificar qual a sua relação com cada componente curricular!
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4. Minha dedicação (em sala e fora de 1. Em relação ao gosto pelo sala) é... componente, eu... ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 5. Minhas notas são... 2. Eu compreendo os conteúdos? ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 3. Consigo me concentrar? Língua Inglesa ()0()1()2()3()4()5 4. Minha dedicação (em sala e fora de 1. Em relação ao gosto pelo sala) é... componente, eu... ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 5. Minhas notas são... 2. Eu compreendo os conteúdos? ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 3. Consigo me concentrar? Arte ()0()1()2()3()4()5 4. Minha dedicação (em sala e fora de 1. Em relação ao gosto pelo sala) é... componente, eu... ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 5. Minhas notas são... 2. Eu compreendo os conteúdos? ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 3. Consigo me concentrar? Matemática ()0()1()2()3()4()5 4. Minha dedicação (em sala e fora de 1. Em relação ao gosto pelo sala) é... componente, eu... ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 5. Minhas notas são... 2. Eu compreendo os conteúdos? ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 3. Consigo me concentrar? Educação Física ()0()1()2()3()4()5 4. Minha dedicação (em sala e fora de 1. Em relação ao gosto pelo sala) é... componente, eu... ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 5. Minhas notas são... 2. Eu compreendo os conteúdos? ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 3. Consigo me concentrar? Ciências Outro
1. Em relação ao gosto pelo 1. Em relação ao gosto pelo
componente, eu... componente, eu... ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 2. Eu compreendo os conteúdos? 2. Eu compreendo os conteúdos? ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 3. Consigo me concentrar? 3. Consigo me concentrar? ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 4. Minha dedicação (em sala e fora de 4. Minha dedicação (em sala e fora de sala) é... sala) é... ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 5. Minhas notas são... 5. Minhas notas são... ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5
Geografia
1. Em relação ao gosto pelo
componente, eu... ()0()1()2()3()4()5 2. Eu compreendo os conteúdos? ()0()1()2()3()4()5 3. Consigo me concentrar? ()0()1()2()3()4()5 4. Minha dedicação (em sala e fora de sala) é... ()0()1()2()3()4()5 5. Minhas notas são... ()0()1()2()3()4()5
História
1. Em relação ao gosto pelo
componente, eu... ()0()1()2()3()4()5 2. Eu compreendo os conteúdos? ()0()1()2()3()4()5 3. Consigo me concentrar? ()0()1()2()3()4()5 4. Minha dedicação (em sala e fora de sala) é... ()0()1()2()3()4()5 5. Minhas notas são... ()0()1()2()3()4()5 Minhas aprendizagens e meu futuro Não é só por meio das notas e das avaliações que se percebe como as aprendizagens são importantes para nós. É válido reconhecer, mesmo naqueles componentes em que não nos saímos tão bem, a relevância que eles têm para a nossa vida, no presente e no futuro. Nas questões a seguir, utilize os números de 0 a 5 para avaliar o desenvolvimento das atividades, sendo 0 muito ruim e 5 muito bom.
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2. Ajudou você a desenvolver 1. Permitiu que você entendesse competências? melhor aspectos do seu cotidiano e ()0()1()2()3()4()5 do mundo em que vive? 3. Tem a ver com a área ()0()1()2()3()4()5 profissional que você pretende 2. Ajudou você a desenvolver seguir no futuro? competências? ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 4. Conectou você com pessoas 3. Tem a ver com a área importantes para a sua vida? profissional que você pretende ()0()1()2()3()4()5 seguir no futuro? ()0()1()2()3()4()5 Língua Inglesa 4. Conectou você com pessoas importantes para a sua vida? 1. Permitiu que você entendesse ()0()1()2()3()4()5 melhor aspectos do seu cotidiano e do mundo em que vive? Arte ()0()1()2()3()4()5 2. Ajudou você a desenvolver 1. Permitiu que você entendesse competências? melhor aspectos do seu cotidiano e ()0()1()2()3()4()5 do mundo em que vive? 3. Tem a ver com a área ()0()1()2()3()4()5 profissional que você pretende 2. Ajudou você a desenvolver seguir no futuro? competências? ()0()1()2()3()4()5 ()0()1()2()3()4()5 4. Conectou você com pessoas 3. Tem a ver com a área importantes para a sua vida? profissional que você pretende ()0()1()2()3()4()5 seguir no futuro? ()0()1()2()3()4()5 Matemática 4. Conectou você com pessoas importantes para a sua vida? 1. Permitiu que você entendesse ()0()1()2()3()4()5 melhor aspectos do seu cotidiano e do mundo em que vive? Educação Física ()0()1()2()3()4()5 2. Ajudou você a desenvolver 1. Permitiu que você entendesse competências? melhor aspectos do seu cotidiano e ()0()1()2()3()4()5 do mundo em que vive? 3. Tem a ver com a área ()0()1()2()3()4()5 profissional que você pretende seguir no futuro? História ()0()1()2()3()4()5 4. Conectou você com pessoas 1. Permitiu que você entendesse importantes para a sua vida? melhor aspectos do seu cotidiano e ()0()1()2()3()4()5 do mundo em que vive? ()0()1()2()3()4()5 Ciências 2. Ajudou você a desenvolver competências? 1. Permitiu que você entendesse ()0()1()2()3()4()5 melhor aspectos do seu cotidiano e 3. Tem a ver com a área do mundo em que vive? profissional que você pretende ()0()1()2()3()4()5 seguir no futuro? 2. Ajudou você a desenvolver ()0()1()2()3()4()5 competências? 4. Conectou você com pessoas ()0()1()2()3()4()5 importantes para a sua vida? 3. Tem a ver com a área ()0()1()2()3()4()5 profissional que você pretende seguir no futuro? Outro ()0()1()2()3()4()5 4. Conectou você com pessoas 1. Permitiu que você entendesse importantes para a sua vida? melhor aspectos do seu cotidiano e ()0()1()2()3()4()5 do mundo em que vive? ()0()1()2()3()4()5 Geografia 2. Ajudou você a desenvolver competências? 1. Permitiu que você entendesse ()0()1()2()3()4()5 melhor aspectos do seu cotidiano e 3. Tem a ver com a área do mundo em que vive? profissional que você pretende ()0()1()2()3()4()5 seguir no futuro? 2. Ajudou você a desenvolver ()0()1()2()3()4()5 competências? 4. Conectou você com pessoas ()0()1()2()3()4()5 importantes para a sua vida? 3. Tem a ver com a área ()0()1()2()3()4()5 profissional que você pretende seguir no futuro? ()0()1()2()3()4()5 4. Conectou você com pessoas importantes para a sua vida?
Entre 18 e 25: Tá beleza, mas pode ficar ainda melhor!
RESULTADO! Entre 15 e 17: Tô na média, preciso me dedicar pra ficar beleza. Entre 05 e 14: Crítico. Preciso melhorar muito!