RECAPITULANDO

Você irá relembrar a estrutura dos verbos no Simple Past (passado simples).
Verbos geralmente terminados em ED são (regulares) e os verbos irregulares, como became (tornou-se),
was (estava, era) e outros, tem formas diferentes (na maioria deles), na grafia, no infinitivo e no passado.

Estrutura do Simple Past:

(+) Afirmativas: Sujeito + verbo ED (regular verbs) + complementos.
(-) Negativas: sujeito + didn’t + verbo + complementos.
(?) Interrogativas: Did + sujeito + verbo principal + complementos.
Ex: Did you finish the homework? (Você terminou o Para Casa?)

Leia o texto abaixo, que nos conta como surgiu a Declaração dos Direitos Humanos.

“The devastation of World War II sparked an international desire for peace. It also
encouraged the creation of a system of principles that could ensure the protection of
basic human rights and dignity. Eleanor Roosevelt, the widow of President Franklin
Delano Roosevelt, was one of the first American delegates to the United Nations. A
longtime activist on behalf of minorities, women, workers, and refugees, Roosevelt
became the chairperson of the UN Commission on Human Rights. She worked with a
small group of representatives from countries around the world to define the most
essential universal rights and establish them in an official document. On December 10,
1948, she urged the United Nations General Assembly to approve the Universal
Declaration of Human Rights (UDHR)”.

QUESTION 1) Releia o texto e liste no quadro abaixo, os verbos na forma infinitiva, no Simple Past e sua tradução em
português, de acordo com o contexto. Observe o quadro- exemplo abaixo e complete-o com os outros verbos:

Leia a tirinha e responda às questões 2 e 3.

QUESTION 2) About what kind of problems Jimmy five is complaining and asking for help? (Cebolinha está pedindo
ajuda para quais tipos de questões/problemas?)
A) Personal problems.
B) Angels problems.
C) Social problems.
D) Natural disasters.

QUESTION 3) O personagem Cebolinha, recebeu em inglês, além do nome Jimmy Five, outra característica peculiar
na fala. Releia o quadrinho e reescreva as palavras originais que Jimmy Five troca o R pelo W, em inglês:

A) _________________________ B) _________________________ C) _________________________

RECAPITULANDO: Fake News, Fact X Opinion

Nos PETS estudados, você aprendeu sobre a diferença entre fato e opinião. Fact x Opinion. Vamos relembrar e colocar
em prática o exercício de pesquisar antes de divulgar informações que podem ser opiniões e acabam por prejudicar
um processo importante para toda a sociedade, como as eleições, ou a vacinação por exemplo.

Leia abaixo algumas dicas de como averiguar se uma notícia é fato ou fake:

QUESTION 4) Agora, associe as colunas das dicas de

como identificar as Fake News com seu significado em
português:

A) Ask the experts

B) Read beyond/whole story;
C) Check the source/Investigate the sites;
D) Check the date.
E) Check the author
F) Check your biases

( ) Averiguar a fonte da notícia/site confiável?

( ) Distinguir sua opinião/julgamento de fatos;
( ) Checar a data. A notícia é realmente atual?
( ) Perguntar a alguém que entende do tema.
( ) Ler a notícia toda e não somente o título.
( ) Pesquisar sobre o autor. Confiável/real?
QUESTION 5) Complete o diálogo. É uma conversa do show America's Got Talent. Use as frases do quadro abaixo, para
complete o diálogo.

Where are you from? – how are you? – Who did you come with? – How old are you? –
What’s your name? – Why are you here?

Sam: Hello! _____________________________?

Tina: I’m a little bit nervous but, it’s okay.
Sam: Oh, nervous is okay. Tell me, _____________________________?
Tina: I’m Tina Harris.
Sam: All right, Tina, and _____________________________?
Tina: I’m twenty Years old.
Sam: Where are you from?
Tina: I’m from Dallas.
Sam: Oh, and do you live in Texas, I mean, _____________________________?
Tina: I live in Los Angeles right now.
Sam: I see. And _____________________________?
Tina: I came with my mom, my dad and my boyfriend.
Sam: _____________________________?
Tina: Well, I really like singing, so I’m gonna sing one of my favorite rap songs now.
Sam: Good luck!

QUESTION 6) Observe as palavras. Enumere as partes do corpo humano, observando as imagens dada.

( ) Belly (abdomen)
( ) Hips
( ) Toes
( ) Hand
( ) Fingers
( ) Foot
( ) knee
( ) Back
( ) Head
( ) Arm
( ) Leg
( ) Elbow
( ) Shoulder
( ) Thigh

QUESTION 7) Combine as palavras com as imagens, inserindo o número correto no círculo.

QUESTION 8) Observando a figura, complete com THERE IS (existe) ou THERE ARE (existem).

QUESTION 9) Observe a imagem das preposições de lugar (prepositions of place). Depois, na 2ª imagem, preencha os
espaços em branco com a preposição adequada.

QUESTION 10) Leia o cartum abaixo.

A) Complete as lacunas vazias, no diálogo, com as palavras/expressões da caixa.

B) O cartum acima, retrata a vida de um adolescente latino-americano chamado Baldo. O que há de engraçado nisso?

Você se identifica com ele? Por quê? ______________________________________________________________________

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IT'S GOOD TO HAVE YOU BACK! GOOD
RETURN!