Exercícios de revisão – 9º ano

1. Leia a tirinha abaixo:

No segundo quadrinho, há o uso de uma figura de sintaxe. Assinale a alternativa que identifica e explica
a figura de sintaxe utilizada.
a) Anáfora: repetição da mesma expressão (no caso do sujeito, “Corsário”) em todas as orações para enfatizar
as características do personagem.
b) Polissíndeto: repetição da conjunção coordenativa “e”, dando ênfase às características do Corsário.
c) Pleonasmo: repetição, por meio de palavras diferentes, de uma mesma ideia ou noção para enfatizar todas
as ações do Corsário.
d) Elipse: omissão de termo que pode ser facilmente recuperado (no caso, “o Corsário mascarado”) para não
repetir a mesma expressão.
2. Identifique na manchete a seguir a figura de linguagem empregada.

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3. Relacione as figuras de linguagem da primeira coluna com os períodos da segunda coluna.
(A) Antítese ( ) O atleta voou na pista dos cem metros.
(B) Hipérbole ( ) Lágrimas e risos sobraram na plateia durante o espetáculo.
(F) Polissíndeto ( ) Eu tenho um mundo de ideias novas.
( ) Chegou, e entrou, e dançou e foi feliz.

4. Classifique os versos às figuras de linguagem que se encontram neles.

a) Rios te correrão dos olhos, se chorares! (Olavo Bilac)
b) "A bomba atômica é triste, / Coisa mais triste não há / Quando cai, cai sem vontade" (Vinícius de Morais)
c) "O mito é o nada que é tudo." (Fernando Pessoa)
d) “Trabalhava ao piano, não só Chopin como ainda os estudos de Czerny” (Murilo Mendes)
e) “O tempo é uma cadeira ao sol, e nada mais” (Carlos Drummond de Andrade)
5. Observe a imagem do anúncio abaixo: a barriga, a mão e as unhas da pessoa que posou para a foto.

a) No anúncio, a barriga não significa apenas uma parte do corpo de alguém. Ela conota outros sentidos. Que
novo papel familiar a barriga dá à mulher?
b) Observe estas relações: barriga ( parte) mãe (todo) / barriga (efeito) bebê (causa) / barriga (continente)
bebê (conteúdo). Qual é a figura de linguagem que utiliza esse tipo de mecanismo, ou seja, estabelece
entre dois elementos uma relação de inclusão ou de implicação?

6. Leia este poema, de Mário Quintana:

a) De que tipo é a linguagem utiliza a no poema: denotativa ou conotativa?

b) Há, no poema, uma comparação implícita. Que elementos são comparados?
c) Que figura de linguagem foi empregada: metáfora, metonímia ou comparação?
GABARITO

1. A

2.
Na manchete, as palavras Brasil e Uruguai substituem os termos jogadores brasileiros e jogadores
uruguaios, um exemplo de metonímia comum no noticiário esportivo.

3.
(B) O atleta voou na pista dos cem metros.
(A) Lágrimas e risos sobraram na plateia durante o espetáculo.
(F) Chegou, e entrou, e dançou e foi feliz.
(B) Eu tenho um mundo de ideias novas.

4.
a) Hipérbole
b) Personificação
c) Antítese
d) Metonímia
e) Metáfora

5.
a) O papel de mãe.
b) A metonímia.

6.
a) Conotativa.
b) A recordação e a cadeira de balanço.
c) Metáfora.