ITAJAÍ, _____DE FEVEREIRO DE 2022.

PROFESSORA MARIANE DA SILVA CRUZ.

PROJETO INTEGRADOR. TURMA:_____________
ALUNO(A):____________________________________________________________________
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
1. LEIA O TEXTO: A ESCOLA DA BICHARADA

Na escola da bicharada, dona Corujinha, por ser muito sabida, é a professora. O Burro
ainda não sabe ler. A Preguiça dorme o tempo todo e até hoje nada aprendeu. A Hiena só dá
risadas.
O Macaco só faz palhaçadas. (um dia ele caiu do alto de uma árvore e ploft no chão,
acabou quebrando o braço)
O aluno que dá mais trabalho é o vaidoso Pavão. Ele não fica quieto na carteira, passeia o
tempo todo, pra lá e pra cá, com sua cauda colorida.
Um dia o Pavão falou:
– Como sou belo! Vejam minhas penas!
O Macaco deu uma pirueta e respondeu:
– Ó vaidoso animal, olhe para seus pés, veja como são feios!
O Pavão olhou para os pés, levou um enorme susto e ficou muito triste até o fim da aula.
(Adaptação da Fábula de Esopo)
                       
Estudando o texto
1 – O número de parágrafos do texto é:
(   ) 10                (   ) 11                (   ) 8                   (   ) 12
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2 –  O texto se trata de:
(   ) uma piada.                                               (   ) uma entrevista.
(   ) uma receita.                                            (   ) uma fábula.
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3 – O animal que é a professora da bicharada:
(   ) Leoa                    (   ) Coruja (    ) Onça                                       (   ) Garça
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4 – Dona Corujinha é a professora porque é:
(   ) preguiçosa.                 (   ) inteligente. (   ) vaidosa.                       (   ) trabalhadora.
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5 – O pavão era o aluno que mais dava trabalho, pois…
(   ) Era bagunceiro.                          (   ) Gostava de se exibir.
(   ) Gostava de conversar.          (   ) Não fazia nada.
6 – Segundo o texto, o macaco:
(   ) era muito comportado (   ) trabalhava no circo.
(   ) fazia muitos gracejos. (   ) ajudava os colegas.
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7 – Na frase “(um dia ele caiu do alto de uma árvore e ploft no chão, acabou quebrando o
braço)”, a palavra grifada significa:
(   ) o som do macaco batendo no chão.
(   ) o nome de uma fruta que estava no chão.
(   ) o som da Hiena dando risadas.
(   ) o som da chuva que caiu na hora.
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8 –  No texto, o macaco e o pavão teceram uma conversa. Esta conversa damos o nome de:
(   ) parágrafo                              (   ) diálogo
(   ) entrevista                              (   ) exclamação
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 9 – Numere a 2ª coluna de acordo com 1ª, relacionando as  qualidades (adjetivos) de cada bicho,
segundo o texto.
(1) Coruja                    (    ) vaidoso
(2) Burro                     (    ) dorminhoca
(3) Preguiça                 (    ) risonha
(4) Hiena                      (    ) analfabeto
(5) Pavão                     (    ) sabida
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8- O que o texto fala sobre o macaco?
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9- Por que o pavão é o aluno que dá mais trabalho?

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10. Retire do texto:
a) uma palavra com duas sílabas:________________________________________
b) uma palavra no plural:_______________________________________________
c) uma palavra com dígrafo:_________________________________________
d) uma palavra no feminino:____________________________________________
e) dois adjetivos:_________________________________________________
 ESCREVA O NOME DOS ANIMAIS QUE APARECERAM NA HISTÓRIA.

PINTE TODAS AS VOGAIS DE AZUL

PINTE AS CONSOANTES DE AMARELO
QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA

ESCOLA
( ) 8 ( )4 ( ) 10 ( )6

PINTE A SÍLABA INICIAL DE CADA DESENHO. DEPOIS ESCREVA A PALAVRA

CA CO MA

JA CO RU

PA VÃO

COMPLETE COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO.

PR_GU_Ç_

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