DISCIPLINA: CORPORALIDADE E MOVIMENTO

AUTOR(ES): DANIELLA BARBOSA BUTTLER

ALUNA: DARA VITOR LADEIRA
TEMA: AS IMPLICAÇÕES DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO E
APRENDIZADO INFANTIL

Enunciado: Escreva um texto dissertativo-argumentativo, a partir da leitura da Aula 3

(Páginas 2 a 6) e da crônica poética “A infância – sobre sucatas”, de Manoel de
Barros, que envolva os seguintes aspectos: 1) Como a criança, segundo o narrador
do texto “A infância – sobre sucatas”, construía o processo de imaginação e criação
por meio do brincar com a sucata? 2) Considerando a leitura da Aula 3, vimos que
para Rabinovich (2007 apud TUNES s.d.) a Educação Infantil é um espaço privilegiado
para garantir à criança a exploração de seus movimentos durante o processo de
aprendizagem. Você considera que brinquedos industrializados conseguem explorar
todo o processo de imaginação e criação por meio do brincar? Argumente com
exemplos.

A imaginação tem como base principal a criação, dependendo assim apenas das
experiências sensoriais, cada campo da memória pode ser trabalhado de uma forma, com
materiais e outros meios diversificados, trabalhando o imaginário da criança aumentando
seu processo de reelaboração gerando nela o recurso da criação.

O faz de conta trata-se de uma brincadeira limitada por regras, compreende que nela
podemos trabalhar o comportamento , a imaginação e desenvolver o processo da imitação.

A sucata é também um tipo de material pedagógico , sendo compreendida como um

material que pode ser transformado em qualquer brinquedo que a criança desejar, desde
objetos simples a coisas mais sofisticadas.

A cada experiência com as sucatas, observa-se o surgimento da imitação,

imaginação e criação, ações como: andar com um pote sobre a cabeça, explorando suas
possibilidades ou experimentando-o como um chapéu, equilibrar vários potes em sua mão,
apoiando-os na parede, testando novas idéias, investigando várias situações sem se
importar com o entorno .

A criança vive em um constante processo de interpretação, estabelecer informações,

solucionar problemas e fazer reflexões .

Essa a ideia de que os brinquedos industrializados são importantes, como quebra

cabeças, por exemplo, mas a construção dos próprios brinquedos dá outro conhecimento de
mundo: a dobradura do papel, conhecer a densidade do material que o faz plainar e saber
que aquilo pode se tornar um aviãozinho.

Conhecer que um copo pode servir de telefone ligado a um barbante , pelo eco
proporcionado pelo recipiente. Tudo isso gera um processo de imaginação e criação ,
relembrando sempre o papel do professor nesse processo , pois não basta só propor jogos
e outras atividades lúdicas , é importante também observar a necessidade de cada aluno
durante sua proposta .