Interpretação de gráficos na química

C1_QUIMICA_BIO_EXATAS_GABRIELA_2022 - ALUNO.
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QUÍMICA
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FRENTE 5 Química Geral e Inorgânica
QUÍMICA
MÓDULO 1
Interpretação de Gráficos
A importância dos Podemos expressar a proporção direta entre duas

grandezas, x e y, do seguinte modo:
gráficos no dia a dia
FÍSICA A
É muito comum e importante expressar o resultado y
de nossas medições por meio de gráficos. A seguir, ––– = k ou y = k . x
x
temos o gráfico que mostra a variação da pressão
atmosférica com a altitude. em que “k” representa um valor numérico constante.
Considere, agora, outro exemplo:
y 12 6 4 3 2 1,5
x 1 2 3 4 6 8
Perceba que, nesse caso, se x duplica, y fica dividido

por 2; se x triplica, y fica dividido por 3. Quando x é
dividido por 2, y fica duplicado. Dizemos que x e y são
grandezas inversamente proporcionais. Colocando
esses valores em um gráfico, obtemos uma curva cha-
mada de hipérbole equilátera.
Considere os seguintes pares de dados:
y 1,5 3 4,5 6 7,5 9

x 0,5 1 1,5 2 2,5 3
Perceba que, se x duplica, y também duplica; se x

triplica, o mesmo acontece com y; se x é dividido por 2,
y também é. Dizemos que duas grandezas, nessas con- A proporção inversa entre duas grandezas, x e y,
pode ser expressa matematicamente da seguinte forma:
dições, são grandezas diretamente proporcionais. Co-
locando esses valores em um gráfico, obtemos uma reta k
x . y = k ou y = –––
que passa pela origem, isto é, pelo ponto (0; 0). x
em que “k” representa um valor numérico constante.
–1
Temos outros tipos de gráficos:
Gráfico de linhas
NÚMERO DE ATLETAS NAS OLIMPÍADAS

QUÍMICA
FÍSICA A
Gráfico de setores (ou de pizza) Gráfico de barras (ou de colunas)
EMISSÕES DE GÁS CARBÔNICO NA ATMOSFERA - 2009

14000 13238
13000
12000
11000
10000
Quantidade relativa de CO2
9000
8000
7000 6410
6000
5000 4307
4000
3000
2000 1688 1212 1119
1000
0
Ásia e Oceânia América do Norte Europa
Oriente Médio África
Américas Central e do Sul
(The Open University. Os recursos físicos da Terra.

Bloco 1 – Recursos, economia e geologia: uma introdução.
Campinas: Unicamp, 1994. p. 33. Série Manuais.)
2–
2. A figura abaixo exibe, em porcentagem, a previsão da oferta de

Exercícios Propostos energia no Brasil em 2030, segundo o Plano Nacional de Energia.
1. Os exercícios físicos são recomendados para o

bom funcionamento do organismo, pois aceleram o
QUÍMICA
metabolismo e, em consequência, elevam o
consumo de calorias. No gráfico, estão registrados os valores
calóricos, em kcal, gastos em cinco diferentes atividades físicas, em
função do tempo dedicado às atividades, contado em minuto.
Segundo o plano, em 2030, a oferta total de energia do país irá atingir

557 milhões de tep (toneladas equivalentes de petróleo). Nesse caso,
podemos prever que a parcela oriunda de fontes renováveis, indicada
FÍSICA A
Qual dessas atividades físicas proporciona o maior consumo de em verde na figura, equivalerá a
quilocalorias por minuto? a) 178,240 milhões de tep.
a) I b) II c) III d) IV e) V b) 297,995 milhões de tep.
c) 259,562 milhões de tep.
d) 353,138 milhões de tep.
e) 427,758 milhões de tep.
–3
3. O gráfico mostra a média de produção diária de petróleo no 4. As características dos vinhos dependem do grau
Brasil, em milhão de barris, no período de 2004 a 2010. de maturação das uvas nas parreiras porque as
concentrações de diversas substâncias da
2,5
composição das uvas variam à medida que as uvas vão
1,97 2,00
Barris (milhão)
QUÍMICA
2,0 1,78 1,79 1,85 amadurecendo. O gráfico a seguir mostra a variação da concentração
1,68
1,49
1,5 de três substâncias presentes em uvas, em função do tempo.
1,0
0,5
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Ano
Estimativas feitas naquela época indicavam que a média de produção

diária de petróleo no Brasil, em 2012, seria 10% superior à média dos
três últimos anos apresentados no gráfico.
Disponível em: http://blogs.estadao.com.br.
Acesso em: 2 ago. 2012 O teor alcoólico do vinho deve-se à fermentação dos açúcares do suco
da uva. Por sua vez, a acidez do vinho produzido é proporcional à
Se essas estimativas tivessem sido confirmadas, a média de produção concentração dos ácidos tartárico e málico.
diária de petróleo no Brasil, em milhão de barris, em 2012, teria sido
Considerando-se as diferentes características desejadas, as uvas po-
igual a
dem ser colhidas
a) 1,940
FÍSICA A
a) mais cedo, para a obtenção de vinhos menos ácidos e menos

b) 2,134
c) 2,167 alcoólicos.
d) 2,420 b) mais cedo, para a obtenção de vinhos mais ácidos e mais
e) 6,402 alcoólicos.
c) mais tarde, para a obtenção de vinhos mais alcoólicos e menos
ácidos.
d) mais cedo e ser fermentadas por mais tempo, para a obtenção de
vinhos mais alcoólicos.
e) mais tarde e ser fermentadas por menos tempo, para a obtenção de
vinhos menos alcoólicos.
4–
MÓDULO 2 2. Modelo de Dalton

Um modelo não deve ser somente lógico, mas
Modelos Atômicos I: também consistente com a experiência. No século XVII,
QUÍMICA
de Demócrito a Thomson experiências demonstraram que o comportamento das
substâncias era inconsistente com a ideia de matéria
contínua, e o modelo de Aristóteles começou a des-
moronar.
Em 1803, John Dalton, um professor inglês, teorizou
que as propriedades da matéria podem ser explicadas
em termos de comportamento de partículas finitas,
unitárias. Dalton acreditava que o átomo seria a partícula
elementar, a menor unidade de matéria.
1. Modelo de Demócrito Surgiu assim o modelo de Dalton: átomos vistos
Por volta de 400 anos a.C., o filósofo grego Demó- como esferas minúsculas, rígidas e indestrutíveis.
crito sugeriu que a matéria não é contínua, isto é, ela é
feita de minúsculas partículas indivisíveis. Essas partí-
culas foram chamadas de átomos. (A palavra “átomo”
significa, em grego, “indivisível”.)
FÍSICA A
Demócrito postulou que todas as variedades de
O modelo de Dalton, representado como uma esfera maciça.
matéria resultam da combinação de átomos.
Demócrito baseou seu modelo na intuição e na ló- Três dos principais postulados de J. Dalton são:
gica. No entanto, foi rejeitado por um dos maiores lógi-
• os elementos são formados por átomos que
cos de todos os tempos, o filósofo Aristóteles. Este revi-
apresentam as mesmas propriedades;
veu e fortaleceu o modelo de matéria contínua, ou seja,
a matéria como um “todo inteiro“. De acordo com • átomos de elementos diferentes apresentam
Aristóteles, a matéria seria resultante da combinação de propriedades diferentes;
quatro elementos: terra, ar, água e fogo. • compostos são formados pela combinação de
átomos de dois ou mais elementos. Em um determinado
composto, os números em que os átomos se combinam
são definidos e constantes.
3. Modelo de Thomson
Em 1897, o físico J. J. Thomson demonstrou que os
raios catódicos podiam ser interpretados como um feixe
de partículas carregadas que foram chamadas de elétrons.
A atribuição de carga negativa aos elétrons foi arbitrária.
Aplicando-se uma elevada diferença de potencial

Apenas em 1650 d.C., o conceito de átomo foi entre o catodo e o anodo, os elétrons escapam do
novamente proposto pelo filósofo francês Pierre catodo e migram para o anodo. No tubo da lâmpada
Gassendi. fluorescente (acesa), exis tem os raios catódicos.
–5
Continuando suas pesquisas, Thomson determinou

a razão massa/carga do elétron: Exercícios Propostos
m 1. (UNESP-SP) – De acordo com a teoria atômica de Dalton, os
––– = 5,69 x 10–9 g/C átomos eram considerados maciços e indestrutíveis, sendo pre-
QUÍMICA
q
servados intactos nas transformações químicas. Além disso, o que
diferenciava um elemento químico de outro era o peso de seus
O importante deste experimento é que o valor en- átomos. Em sua teoria, Dalton não admitia a união entre átomos de
contrado é constante, independentemente do gás estu- um único elemento químico. Átomos de elementos químicos
dado; conclui-se, portanto, que o elétron é uma partícula diferentes poderiam se unir, formando o que Dalton denominava
de todos os átomos. Em 1909, Millikan determinou a car- “átomos compostos”.
ga do elétron, chegando ao valor de 1,60 x 10–19 coulomb. A imagem mostra os símbolos criados por Dalton para representar os
elementos químicos hidrogênio e nitrogênio e a substância amônia.
Ao lado, há uma tabela com os pesos atômicos relativos estimados
por Dalton para esses dois elementos.
FÍSICA A
(James R. Partington. A short history of chemistry, 1957. Adaptado.)
a) Escreva a equação da reação de formação da amônia a partir de

hidrogênio e nitrogênio, de acordo com a teoria de Dalton. Escreva
a equação dessa reação de acordo com os símbolos e
conhecimentos atuais.
Experimento da gota de óleo, feito por Millikan. b) Calcule a razão entre os pesos de nitrogênio e de hidrogênio na
amônia, tal como considerada por Dalton, e compare esse
resultado com a razão entre as massas desses elementos na
Logo, a massa do elétron é:
molécula de amônia, tal como conhecemos hoje. Admitindo como
correta a razão calculada com base nos conhecimentos atuais,
m = (1,60 x 10–19 coulomb) x (5,69 x 10–9 g/coulomb)= indique a diferença percentual, aproximadamente, entre as duas
= 9,11 x 10–28 g razões calculadas.
Raios anódicos ou raios canais são constituídos por

partículas positivas. As moléculas do gás, ao serem
atingidas pelos raios catódicos, perdem elétron e se
transformam em íons positivos que migram em direção
ao catodo.
Em 1903, Thomson apresentou o seu modelo atô-
mico: uma esfera positiva na qual os elétrons estão dis-
tribuídos mais ou menos uniformemente.
O modelo de Thomson pode ser comparado a um

“pudim” positivo no qual existem “passas” negativas.
6–
2. Primeiro, em relação àquilo a que chamamos água,

quando congela, parece-nos estar a olhar para
algo que se tornou pedra ou terra, mas quando
derrete e se dispersa, esta torna-se bafo e ar; o ar, quando é queimado,
torna-se fogo; e, inversamente, o fogo, quando se contrai e se
QUÍMICA
extingue, regressa a forma do ar; o ar, novamente concentrado e
contraído, torna-se nuvem e nevoeiro, mas, a partir destes estados, se
for ainda mais comprimido, torna-se água corrente, e de água torna-
se novamente terra e pedras; e deste modo, como nos parece, dão
geração uns aos outros de forma cíclica.
PLATÃO. Timeu-Crítias. Coimbra: CECH, 2011.
Do ponto de vista da ciência moderna, os “quatro elementos”

descritos por Platão correspondem, na verdade, às fases sólida,
líquida, gasosa e plasma da matéria. As transições entre elas são hoje
entendidas como consequências macroscópicas de transformações
sofridas pela matéria em escala microscópica.
Excetuando-se a fase de plasma, essas transformações sofridas pela
matéria, em nível microscópico, estão associadas a uma
a) troca de átomos entre as diferentes moléculas do material.
FÍSICA A
b) transmutação nuclear dos elementos químicos do material.
c) redistribuição de prótons entre os diferentes átomos do material.
d) mudança na estrutura espacial formada pelos diferentes
constituintes do material.
e) alteração nas proporções dos diferentes isótopos de cada elemento
presente no material.
–7
3. (FUVEST-SP) – Thomson determinou, pela primeira vez, a rela- 4. (FGV) – As figuras representam alguns experimentos de raios
ção entre a massa e a carga do elétron, o que pode ser considerado catódicos realizados no início do século XIX, no estudo da estrutura
como a descoberta do elétron. É reconhecido(a) como uma atômica.
contribuição de Thomson ao modelo atômico:
a) o átomo ser indivisível.
QUÍMICA
b) a existência de partículas subatômicas.

c) os elétrons ocuparem níveis discretos de energia.
d) os elétrons girarem em órbitas circulares ao redor do núcleo.
e) o átomo possuir um núcleo com carga positiva e uma eletrosfera.
FÍSICA A
O tubo nas figuras (a) e (b) contém um gás submetido à alta tensão:
na figura (a): antes de ser evacuado; na figura (b): a baixas pressões.
Quando se reduz a pressão, há surgimento de uma incandescência,
cuja cor depende do gás no tubo. A figura (c) apresenta a deflexão dos
raios catódicos em um campo elétrico.
Em relação aos experimentos e às teorias atômicas, analise as seguin-
tes afirmações:
I. Na figura (b), fica evidenciado que os raios catódicos se mo-
vimentam numa trajetória linear.
II. Na figura (c), verifica-se que os raios catódicos apresentam carga
elétrica negativa.
III. Os raios catódicos são constituídos por prótons.
IV. Esses experimentos são aqueles desenvolvidos por Rutherford
para propor a sua teoria atômica, conhecida como modelo de
Rutherford.
As afirmativas corretas são aquelas contidas apenas em

a) I, II e III. b) II, III e IV. c) I e II.
d) II e IV. e) IV.
8–
MÓDULO 3
Modelos Atômicos II:
QUÍMICA
Rutherford e Bohr
1. O modelo nuclear
Em 1911, Lord Rutherford e colaboradores (Geiger e
Marsden) bombardearam uma lâmina metálica delgada
2. Modelo de Bohr
com um feixe de partículas alfa. Estas eram partículas O modelo planetário de Rutherford apresenta duas
positivas. falhas:
FÍSICA A
A maior parte das partículas alfa atravessava a lâmi- a) uma carga negativa, colocada em movimento ao
na sem sofrer desvio na sua trajetória. (Para cada 10 000 redor de uma carga positiva estacionária, adquire movi-
partículas alfa que atravessavam sem desviar-se, uma mento espiralado em sua direção, acabando por colidir
era desviada.) com ela;
Os elétrons deveriam “cair” no núcleo,

ocasionando o colapso do átomo, o que não acontece.
b) essa carga em movimento perde energia, emi-

tindo radiação. Ora, o átomo no seu estado normal não
emite radiação.
Experiência de Rutherford.
Em 1913, o físico dinamarquês Niels Bohr expôs
uma ideia que modificou o modelo planetário do átomo.
Com base na experiência, Rutherford concluiu que o
átomo não era uma bolinha maciça. Admitiu uma parte
central positiva muito pequena, mas de grande massa (o
núcleo), e uma parte envolvente negativa e relativamen-
te enorme (a eletrosfera ou coroa). Se o átomo tivesse o
tamanho do Estádio do Morumbi, o núcleo teria o
tamanho de uma azeitona.
Surgiu assim o modelo nuclear do átomo.
Um elétron num átomo só pode ter certas energias
O modelo de Rutherford é o modelo planetário do
específicas, e cada uma destas energias corresponde a
átomo, no qual os elétrons descrevem um movimento
uma órbita particular. Quanto maior a energia do elétron,
circular ao redor do núcleo, assim como os planetas se
mais afastada do núcleo se localiza a sua órbita.
movem ao redor do Sol.
–9
Se o elétron recebe energia, ele pula para uma órbita

mais afastada do núcleo. (O átomo fica excitado.) Por
irradiação de energia, o elétron pode cair numa órbita
mais próxima do núcleo. No entanto, o elétron não pode
QUÍMICA
cair abaixo de sua órbita normal estável.

O átomo estará no estado fundamental quando
todos os seus elétrons estiverem nos subníveis de
menor energia possível.
Exercícios Propostos
1. Um teste de laboratório permite identificar alguns
cátions metálicos ao introduzir uma pequena quan-
tidade do material de interesse em uma chama de
FÍSICA A
bico de Bunsen para, em seguida, observar a cor da luz emitida.
A cor observada é proveniente da emissão de radiação eletromag-

nética ao ocorrer a
a) mudança da fase sólida para a fase líquida do elemento metálico.
b) combustão dos cátions metálicos provocada pelas moléculas de
oxigênio da atmosfera.
c) diminuição da energia cinética dos elétrons em uma mesma órbita
na eletrosfera atômica.
Ernest Rutherford (1871-1937). Niels Henrik David Bohr
d) transição eletrônica de um nível mais externo para outro mais
(1885-1962).
interno na eletrosfera atômica.
e) promoção dos elétrons que se encontram no estado fundamental de
3. Aplicações do modelo de Bohr energia para níveis mais energéticos.
Nos fogos de artifício, existe pólvora, que produz a
explosão, e frequentemente o metal magnésio, que
queima emitindo luz branca muito intensa. Para produzir
cores as mais diversas, colocam-se os compostos de
cobre (resultando em cor azul), de sódio (cor amarela),
de estrôncio (cor vermelha) etc. (A explosão da pólvora
fornece energia para esses elementos químicos
emitirem seus espectros coloridos.)
O chamado teste de chama é um teste simples
para identificar elementos em laboratório. Um fio de
platina limpo é mergulhado na amostra que se quer
identificar e depois cada elemento transmitirá à chama
uma cor característica (que, aliás, corresponde à cor
apresentada na queima dos fogos de artifício):
azul → cobre
amarelo → sódio
vermelho → estrôncio
verde → bário
violeta → potássio
10 –
2. A figura abaixo mostra o experimento de Rutherford com o uso de uma lâmina de ouro e partículas α.
Placa circular recoberta

3- muito raramente, algumas internamente com
partículas a eram refletidas material fluorescente
QUÍMICA
ao incidir sobre a lâmina
de ouro
2- ocasionalmente, porém, algumas
3 partículas a eram desviadas de
2 sua trajetória, ao atravessarem
a lâmina, produzindo cintilações
Feixe em pontos afastados da região
de 1
de incidência da grande maioria
partículas
das demais partículas a
a
lâmina delgada
de ouro 1- a maioria das partículas a, sem sofrer algum
desvio, atravessaram livremente a lâmina,
produzindo cintilações na chapa fluorescente
Sabendo que as partículas α são carregadas positivamente e de acordo com o contexto e as informações apresentadas na figura, comente como as
observações colhidas no experimento contribuíram para Rutherford propor o seu modelo atômico.
FÍSICA A
– 11
3. Um aluno recebeu, na sua página de rede social, uma foto 4. (UNESP) – As figuras representam dois modelos, 1 e 2, para o
mostrando fogos de artifício. No dia seguinte, na sequência das aulas átomo de hidrogênio. No modelo 1, o elétron move-se em trajetória
de modelos atômicos e estrutura atômica, o aluno comentou com o espiral, aproximando-se do núcleo atômico e emitindo energia
professor a respeito da imagem recebida, relacionando-a com o continuamente, com frequência cada vez maior, uma vez que cargas
assunto que estava sendo trabalhado. elétricas aceleradas irradiam energia.
QUÍMICA
Esse processo só termina quando o elétron se choca com o núcleo. No

modelo 2, o elétron move-se inicialmente em determinada órbita
56 circular estável e em movimento uniforme em relação ao núcleo, sem
Ba emitir radiação eletromagnética, apesar de apresentar aceleração
11 centrípeta. Nesse modelo a emissão só ocorre, de forma descontínua,
137.327
Na quando o elétron sofre transição de uma órbita mais distante do
núcleo para outra mais próxima.
22.989770
Modelo 1 Modelo 2
Energia Energia
38
Sr Núcleo Núcleo
Energia
87.62
FÍSICA A
29 Elétron
Energia
Cu
63.546
22 A respeito desses modelos atômicos, pode-se afirmar que

Ti a) o modelo 1, proposto por Bohr em 1913, está de acordo com os
trabalhos apresentados na época por Einstein, Planck e Rutherford.
47.867
b) o modelo 2 descreve as ideias de Thomson, em que um núcleo
(http://weheartit.com. Adaptado.) massivo no centro mantém os elétrons em órbita circular na
Legenda das cores emitidas eletrosfera por forças de atração coulombianas.
c) os dois estão em total desacordo com o modelo de Rutherford para
Na Ba Cu Sr Ti o átomo, proposto em 1911, que não previa a existência do núcleo
amarelo verde azul vermelho branco metálico atômico.
d) o modelo 1, proposto por Bohr, descreve a emissão de fótons de
várias cores enquanto o elétron se dirige ao núcleo atômico.
O aluno comentou corretamente que o modelo atômico mais
adequado para explicar a emissão de cores de alguns elementos e) o modelo 2, proposto por Bohr, explica satisfatoriamente o fato de
indicados na figura é o de um átomo de hidrogênio não emitir radiação o tempo todo.
a) Bohr.
b) Dalton.
c) Proust.
d) Rutherford.
e) Thomson.
12 –
MÓDULO 4
Substância e Mistura
QUÍMICA
1. Classificação dos materiais
Material
Pode ser
Substância pura Mistura

Pode ser Pode ser
Homogênea Heterogênea
FÍSICA A
Simples Composta
(1 só fase) (2 fases ou mais)
Átomos de Átomos de 2 ou
apenas 1 ele- mais elementos ex.: água + álcool ex.: água + óleo
mento químico químicos
H2, O2, O3, H2O, NaCl, CO2,

N2, Cl2,... CH4, C6H12O6,...
2. Mudanças de estado físico

fusão vaporização
Fase sólida Fase líquida Fase gasosa
solidificação condensação
(liquefação)
sublimação
ressublimação (deposição)
• PF: ponto de fusão • PE: ponto de ebulição • Ta: temperatura ambiente

Ta
• Sólido ––––•––––•––––––––––––•––––––––––––
PF PE
Ta
• Líquido ––––•––––––––•––––––––•––––––––––––
PF PE
Ta
• Gasoso ––––•––––––––––––––––•––––––•––––––
PF PE
– 13
3. Aquecimento de materiais 4. Alotropia

É a propriedade de um elemento químico de formar
duas ou mais substâncias simples diferentes (variedades
alotrópicas).
QUÍMICA
Exemplo
冦
grafita
diamante
C fulerenos
nanotubos
grafenos
1. O Ministério da Saúde distribui nos postos do país e nas
unidades de Farmácia Popular envelopes contendo 3,5 gramas de sal
de cozinha e 20 gramas de açúcar refinado, para o preparo do soro de
reposição oral, segundo o seguinte procedimento:
– Misturar todo o envelope em um litro de água fervida ou filtrada,
FÍSICA A
até completa dissolução;

– Não adicionar açúcar nem sal;
– Não ferver o conteúdo depois de pronto;
– Só usá-lo por 24 horas. Após esse prazo, jogar fora o que sobrou e
preparar mais um litro.
Depois de pronta, essa mistura é corretamente classificada como

a) heterogênea, por conter mais açúcar do que sal.
b) heterogênea, por conter mais de uma substância.
c) homogênea, por apresentar uma única fase.
d) homogênea, por ser líquida.
e) homogênea, por ser transparente.
14 –
2. (UNESP) – Os torcedores dos países participantes da Copa do Mun- 3. (UDESC) – Ao entrar em um Laboratório de Química, um
do de Futebol de 2010 sonharam com a cena representada na figura I estudante depara-se com três frascos que estão com os rótulos
repetindo-se inúmeras vezes. Na rede do adversário, é claro. O carbono rasgados. Ao examinar o conteúdo de cada frasco, ele percebe que no
apresenta a propriedade de formar mais do que uma substância simples. primeiro e no terceiro o conteúdo está em estado líquido, e no
Uma dessas substâncias apresenta estrutura em camadas, cada uma delas segundo em estado sólido. Então, o estudante decide colocar o
QUÍMICA
constituída de hexágonos (figura II), com geometria semelhante à da rede primeiro e o terceiro frasco na geladeira a – 4 °C. Após algum tempo,
de futebol. Outra substância se apresenta como uma estrutura fechada somente o conteúdo do primeiro frasco solidificou.
(figura III), na qual os átomos de carbono estão arranjados com geometria Sabendo-se que o laboratório é mantido à temperatura constante de
semelhante à dos gomos de uma bola de futebol. 25°C e com base nos dados a seguir:
Composto A: Ponto de Fusão: 10 °C e Ponto de Ebulição: 110 °C
Figura I Composto B: Ponto de Fusão: – 37 °C e Ponto de Ebulição: 128 °C
Bola na rede: é gol! Composto C: Ponto de Fusão: 55 °C e Ponto de Ebulição: 179 °C,
assinale a alternativa em que estão contidos os compostos do
primeiro, do segundo e do terceiro frasco, respectivamente.
a) Composto B, Composto C, Composto A
b) Composto A, Composto B, Composto C
c) Composto C, Composto A, Composto B
d) Composto A, Composto C, Composto B
e) Composto C, Composto B, Composto A
Figura II
Figura representando um plano de átomos (parte da estrutura) da
FÍSICA A
substância com distribuição geométrica semelhante à da rede
Figura III
Figura representando a estrutura da substância com distribuição
geométrica semelhante à da bola de futebol
4. (UNICAMP) – Em 15 de abril de 2019, a Catedral de Notre-Dame

de Paris ardeu em chamas, atingindo temperaturas de 800°C.
Estima-se que, na construção da catedral, foram empregadas pelo
menos 300 toneladas de chumbo. Material usual à época, o chumbo é
um metal pesado com elevado potencial de contaminação em altas
temperaturas. Sabendo que o ponto de fusão do chumbo é de 327,5°C
e seu ponto de ebulição é de 1750°C, identifique a curva que pode
A propriedade à qual se refere o texto e as formas descritas para o
representar o histórico da temperatura de uma porção de chumbo
carbono são denominadas, respectivamente, de
presente na catedral ao longo do incêndio, bem como o fenômeno
a) alotropia, grafita e diamante. b) alotropia, grafita e fulereno.
corretamente relacionado ao potencial de contaminação.
c) isomeria, fulereno e diamante. d) isomeria, grafita e fulereno.
e) isotropia, grafita e fulereno.
O potencial de contaminação estaria associado à evaporação do

chumbo em alta temperatura.
– 15
MÓDULO 5
Estrutura Atômica
QUÍMICA
O potencial de contaminação estaria associado à ebulição do chumbo

em alta temperatura.
• Estrutura interna do átomo:
FÍSICA A
O potencial de contaminação estaria associado à ebulição do chumbo

em alta temperatura.
• Número atômico (Z) é o número de prótons

presentes no núcleo de um átomo.
• Número de massa (A) é a soma do número de
prótons (Z) e de nêutrons (N) presentes no núcleo de um
átomo.
A=Z+N
O potencial de contaminação estaria associado à evaporação do
chumbo em alta temperatura. • Elemento químico é o conjunto de átomos que
possuem um mesmo número atômico (Z).
• Distribuição eletrônica nos subníveis:
Legenda:
nível de energia → 1s2 → número de elétrons
↓
subnível
• As diagonais desse esquema mostram a sequên-
cia segundo a qual pode ser feita a distribuição eletrônica
16 –
para a maioria dos átomos. Ele é chamado Diagrama de

Linus Pauling ou diagrama das diagonais.
Notação: AZX 23
11
Na
QUÍMICA
11Na 1s2 2s2 2p6 3s1
↓ ↓ ↓
K–2 L–8 M–1
• A camada mais externa é denominada camada

de valência e seus elétrons são os elétrons de va-
lência.
• Isótopos são dois ou mais átomos que possuem 2. (UNESP) – O ano de 2015 foi eleito como o Ano Internacional
da Luz, devido à importância da luz para o Universo e para a
o mesmo número atômico (Z), mas diferentes números
humanidade. A iluminação artificial, que permitiu a iluminação
de massa (A).
noturna, impactou diretamente a qualidade de vida do homem e o
35 37 desenvolvimento da civilização. A geração de luz em uma lâmpada
17
Cl e 17
Cl
incandescente se deve ao aquecimento de seu filamento de tungstênio
provocado pela passagem de corrente elétrica, envolvendo tempe-
• Isóbaros são átomos que possuem o mesmo nú-
FÍSICA A
raturas ao redor de 3 000°C.
mero de massa (A). Algumas informações e propriedades do isótopo estável do tungstênio
estão apresentadas na tabela.
40 40
18
Ar e 20
Ca
Símbolo W
• Isótonos são átomos que possuem o mesmo nú- Número atômico 74

mero de nêutrons (N). Número de massa 184
3 4 Ponto de fusão 3 422°C
1
H e 2
He
Eletronegatividade (Pauling) 2,36
N=2 N=2
Densidade 19,3 g . cm–3
A partir das informações contidas na tabela, é correto afirmar que o
átomo neutro de tungstênio possui
Exercícios Propostos a) 73 elétrons. b) 2 elétrons na camada de valência.
c) 111 nêutrons. d) 184 prótons.
1. (PUC-SP) – A tabela abaixo apresenta o número atômico e o e) 74 nêutrons.
número de elétrons de 5 espécies.
Espécie Número Atômico Número de Elétrons
A 12 12
B 16 16
C 12 10
D 16 18
E 10 10
Sobre essa tabela foram feitas as seguintes afirmativas:

I. A é cátion de C.
II. B é cátion de D.
III. C e E são isoeletrônicos.
IV. D é ânion de B.
As afirmativas corretas são:

a) I e II. b) II e III. c) III e IV. d) I e III.
– 17
7x + 10
3. Os átomos Ae 3x + 4
B são isótopos. O átomo A tem 66 4. Informações sobre dois elementos genéricos, A e B:
nêutrons. • A tem número de massa igual a 40.
• A é isóbaro de B.
a) Determine o número de massa do átomo A.
• B tem número de nêutrons igual a 20.
b) Faça a distribuição eletrônica em ordem de subníveis do átomo A.
QUÍMICA
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o número

atômico e a configuração eletrônica para o cátion bivalente de B.
a) 20 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
b) 18 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
c) 20 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p2
d) 20 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
e) 18 e 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
FÍSICA A
18 –
MÓDULO 6
Tabela Periódica
QUÍMICA
1. Tabela periódica
• 7 períodos (linhas horizontais);
• 18 grupos (linhas verticais);
• Tabela periódica com os subníveis de maior energia para cada elemento.
FÍSICA A
– 19
2. Exemplos de Exercícios Propostos

propriedades periódicas
1. Em 1869, quando o químico russo Dimitri Mendeleev publicou
pela primeira vez sua tabela periódica de elementos químicos, ficou
QUÍMICA
claro que as propriedades químicas e físicas dos elementos também

seguiam uma lei periódica. Desta forma, podemos estimar os valores
das propriedades de um elemento químico observando as tendências
Raio atômico ao longo de um grupo ou período da tabela periódica atual. Abaixo
são relacionados três metais alcalinos (grupo 1 da tabela periódica) e
os valores do raio atômico e eletronegatividade de Pauling são
fornecidos para o sódio e o rubídio, respectivamente, enquanto para
os outros elementos os valores destas propriedades são indicados
pelos itens (i) a (iv):
Eletronegatividade
Elemento Raio atômico
de Pauling
Energia de ionização Na 0,190 (iii)
K (i) (iv)
Rb (ii) 0,8
FÍSICA A
Considerando a lei periódica, assinale a alternativa que contém os

valores corretos dos itens (i); (ii); (iii) e (iv), respectivamente:
Pontos de fusão a) 0,149; 0,095; 0,6 e 0,7 b) 0,235; 0,280; 1,0 e 0,9
e ebulição
c) 0,149; 0,095; 1,0 e 0,9 d) 0,235; 0,280; 0,6 e 0,7
e) 0,149; 0,280; 0,6 e 0,7
Dado: 11Na, 19K, 37Rb
Eletronegatividade
Afinidade eletrônica
Densidade
20 –
2. (FAMERP-SP) – As fotocélulas são dispositivos utilizados 3. A tabela periódica dos elementos permitiu a previsão de
como substitutos de interruptores que acendem as lâmpadas de uma elementos até então desconhecidos. Mendeleev chegou a fazer
casa ou de postes na rua. Esses dispositivos baseiam seu previsões (posteriormente confirmadas) das propriedades físicas e
funcionamento no efeito fotoelétrico, como ilustra a figura. químicas de alguns elementos que vieram a ser descobertos mais
tarde. Acerca disso, considere a seguinte tabela:
QUÍMICA
Elemento Elemento
A B
Número atômico (Z) 5 14
Raio atômico (pm) 83 117
Energia de ionização (kJ/mol) 801 787
Eletronegatividade de Pauling 2,04 1,90
Dadas as propriedades dos elementos A e B, na tabela acima, segundo o
raciocínio de Mendeleev, assinale a alternativa correta sobre o elemento
de número atômico 13.
A equação química que representa o fenômeno ilustrado e a a) O seu raio atômico é maior que 83 pm, porém menor que 117 pm.
propriedade periódica relacionada a esse efeito são, respectivamente: b) A sua energia de ionização é maior que 801 kJ/mol.
a) X + e– → X– + energia; potencial de ionização. c) A sua energia de ionização é maior que 787 kJ/mol, porém menor
b) X + energia → X+ + e–; potencial de ionização. que 801 kJ/mol.
c) X + e– → X– + energia ; afinidade eletrônica. d) O seu raio atômico é maior que 117 pm.
FÍSICA A
d) X + energia → X+ + e–; afinidade eletrônica. e) A sua eletronegatividade é maior que 2,04.
e) X + e– → X+ + energia; afinidade eletrônica.
– 21
4. Em 1869, o sódio (Na) e o potássio (K) já constavam da primeira

versão da tabela periódica. Na versão atual, esses elementos
pertencem ao primeiro grupo, o dos metais alcalinos. Esses metais
reagem de maneira violenta com água, na qual se produz gás
QUÍMICA
hidrogênio, conforme esquematizado abaixo:
2 M (s) + 2 H2O (l) → 2 MOH (aq) + H2 (g), M = Na ou K
A propriedade comum a esse grupo, que é responsável pelo

comportamento descrito em água, é o
a) alto valor de densidade.
b) baixo valor de energia de ionização.
c) baixo valor de volume atômico.
d) alto valor de eletronegatividade.
e) alto valor de afinidade eletrônica.
FÍSICA A
22 –
exercícios-tarefa
n MÓDULO 1 3. (URRGS-RS) – Considere a seguinte transformação que ocorre
com uma amostra gasosa de massa “m” apresentando comportamento
QUÍMICA
1. A reação de acetato de fenila com água, na presença de catalisa- de um gás ideal.
dor, produz ácido acético e fenol. Os seguintes dados de concentração
de acetato de fenila, C, em função do tempo de reação, t, foram
obtidos na temperatura de 5°C:
t/min 0 0,25 0,50 0,75 1,00 1,25 1,50
C/gL–1 0,80 0,59 0,43 0,31 0,23 0,17 0,12
Com esses dados, construa um gráfico da concentração de acetato de

fenila (eixo y) em função do tempo de reação (eixo x), utilizando o
quadriculado da figura. O gráfico que melhor representa essa transformação é:
FÍSICA A
2. Um estudo sobre o problema do desemprego na
Grande São Paulo, no período 1985-1996, realizado
pelo Seade-Dieese, apresentou o seguinte gráfico
sobre taxa de desemprego:
n MÓDULO 2
1. (UNESP-SP) – Alguns historiadores da Ciência atribuem ao

filósofo pré-socrático Empédocles a Teoria dos Quatro Elementos.
Segundo essa teoria, a constituição de tudo o que existe no mundo e
sua transformação se dariam a partir de quatro elementos básicos:
fogo, ar, água e terra. Hoje, a química tem outra definição para
elemento: o conjunto de átomos que possuem o mesmo número
(SEP, Convênio Seade-Dieese.)
atômico. Portanto, definir a água como elemento está quimicamente
incorreto, porque trata-se de
Pela análise do gráfico, é correto afirmar que, no período considerado,
a) uma mistura de três elementos.
a) a maior taxa de desemprego foi de 14%.
b) uma substância simples com dois elementos.
b) a taxa de desemprego em 1995 foi a menor do período.
c) uma substância composta com três elementos.
c) a partir de 1992, a taxa de desemprego foi decrescente.
d) uma mistura de dois elementos.
d) no período 1985-1996, a taxa de desemprego esteve entre 8% e 16%.
e) uma substância composta com dois elementos.
e) a taxa de desemprego foi crescente no período compreendido entre
1988 e 1991.
– 23
2. Assinale a alternativa falsa. 4. (UFPI) – Luz fornecida por uma lâmpada de vapor de sódio
a) A relação carga/massa dos raios catódicos não depende da natureza utilizada em iluminação pública é resultado de
do catodo nem do gás residual. a) transição de elétrons de um dado nível de energia para outro de
b) A relação carga/massa dos raios canais, ou raios positivos, ou raios maior energia.
QUÍMICA
anódicos, depende da natureza do gás residual, mas não depende da b) remoção de elétrons de um átomo para formar cátions.
natureza do catodo. c) transição de elétrons de um nível de energia mais alto para um
c) Numa ampola de Goldstein cujo gás residual é o hidrogênio, são mais baixo.
obtidos os raios canais com o menor valor da relação carga/massa. d) adição de elétrons em átomos para formação de ânions.
d) Tanto os raios catódicos como os raios canais são defletidos sob a e) combinação de átomos para formar moléculas.
ação de um campo elétrico.
e) Numa descarga em gás a baixa pressão (da ordem de 10 mmHg),
formam-se raios positivos ou anódicos, mesmo que o catodo não n MÓDULO 4
seja perfurado.
1. Um material é considerado homogêneo quando apresenta
aspecto uniforme ao ser examinado em microscópio óptico ou
n MÓDULO 3 ultramicroscópio e, quando subdividido, as amostras obtidas se
apresentam uniformes em relação às suas propriedades.
1. Considerando a experiência de Rutherford, assinale a afirmativa De acordo com a relação dos materiais (homogêneo e heterogêneo):
falsa. vidro, álcool 96°GL, ouro, leite, sangue, gelatina, granito e gás O2
a) A experiência consistiu em bombardear películas metálicas
FÍSICA A
misturado com N2, assinale a alternativa correta.

delgadas com partículas alfa. a) Vidro, álcool 96°GL, ouro e sangue são materiais homogêneos.
b) Algumas partículas alfa foram desviadas do seu trajeto por causa b) Sangue, gelatina, gás O2 misturado com gás N2 e granito são
da repulsão exercida pelo núcleo positivo do metal. materiais heterogêneos.
c) Observando o espectro de difração das partículas alfa, Rutherford c) Leite, gelatina, granito e sangue são materiais heterogêneos.
concluiu que o átomo tem densidade uniforme. d) Vidro, ouro, gelatina e gás O2 misturado com gás N2 são materiais
d) Essa experiência permitiu verificar a existência do núcleo atômico homogêneos.
e seu tamanho relativo. e) Não existe material heterogêneo na relação dada.
e) Rutherford sabia antecipadamente que as partículas alfa eram
carregadas positivamente. 2. Curva de aquecimento para uma substância pura:
2. (UEMG) – O modelo de átomo conhecido como modelo de

Rutherford foi idealizado a partir de experiências realizadas em 1909.
Várias conclusões foram tiradas dessas experiências, exceto:
a) O átomo apresenta, predominantemente, espaços vazios.
b) O núcleo é a região mais densa do átomo.
c) O núcleo atômico apresenta carga elétrica positiva.
d) O núcleo é praticamente do tamanho do átomo todo.
3. (PUC-MG – MODIFICADA) – Numere a segunda coluna de

acordo com a primeira, relacionando os nomes dos cientistas com os
modelos atômicos. a) Por que a linha BC é horizontal?
1. Dalton ( ) Descoberta do núcleo e seu tamanho b) Que fases estão presentes no intervalo BC?
relativo. c) O gráfico (curva) seria o mesmo para uma mistura de água e sal?
2. Rutherford ( ) Átomos esféricos, maciços, indivisíveis. Por quê?
3. Niels Bohr ( ) Modelo semelhante a um “pudim com d) Como ficaria o patamar DE se o aquecimento fosse efetuado numa
passas” contendo cargas positivas e ne- pressão maior? Por quê?
gativas em igual número.
4. J. J. Thomson ( ) Modelo em que os elétrons giram em tor- 3. Analise os seguintes fatos:
no do núcleo em determinadas órbitas. I. O derretimento de uma amostra de ferro.
II. O desaparecimento da água de uma calçada após a chuva.
Assinale a sequência correta encontrada: III. O desaparecimento da naftalina no armário.
a) 1 – 2 – 4 – 3 b) 1 – 4 – 3 – 2 c) 2 – 1 – 4 – 3 IV. A formação da neblina.
d) 3 – 4 – 2 – 1 e) 4 – 1 – 2 – 3 V. A formação de uma pedra de gelo.
24 –
Esses fatos representam os seguintes fenômenos: a) sob pressão de 1 atm, a amostra A poderia ser a água pura.
a) I – fusão, II – evaporação, III – sublimação, IV – solidificação, b) nas temperaturas de fusão de A ou de B, temos misturas de sólido
V – condensação. e líquido.
b) I – solidificação, II – condensação, III – sublimação, IV – fusão, c) o ponto de ebulição das amostras A e B é igual.
QUÍMICA
V – evaporação. d) as amostras A e B são substâncias puras.
c) I – vaporização, II – liquefação, III – evaporação, IV – solidificação, e) o ponto de fusão da substância A é superior a 75°C.
V – fusão.
d) I – fusão, II – condensação, III – vaporização, IV – sublimação, 7. (FMTM-MG) – Considere os seguintes conjuntos de átomos ou
V – condensação. substâncias:
e) I – fusão, II – evaporação, III – sublimação, IV – condensação, I. 16O, 17O e 18O
V – solidificação. II. C – diamante e C – buckminsterfulereno
III. 126C e 137N
4. O estudo da estrutura e das propriedades da matéria é tão antigo
quanto a própria história humana. Esse estudo é uma união Os constituintes de cada conjunto apresentam características comuns
indissociável entre curiosidade e vontade de conhecer mais, por um entre si. Os conjuntos I, II e III são classificados, respectivamente, como
lado, e necessidade de produzir cada vez mais e melhor, por outro. O a) isoeletrônicos, alótropos e isóbaros.
modo como as partículas se juntam e formam estruturas estáveis é b) isoeletrônicos, isoestruturais e isótonos.
uma parte muito importante desse conhecimento. Pelos conhe- c) isóbaros, alótropos e isótopos.
cimentos atuais de química, podemos afirmar que átomos de oxigênio d) isótopos, isoestruturais e isóbaros.
FÍSICA A
e hidrogênio podem formar somente e) isótopos, alótropos e isótonos.
Dados: números atômicos: H: 1, O: 8
a) três substâncias simples e duas substâncias compostas. 8. (FATEC-SP) – No gráfico que se segue, foram projetados dados
b) quatro substâncias simples e uma substância composta. de massa e volume para três líquidos: A, B e água. Sabe-se que o
c) duas substâncias simples e três substâncias compostas. líquido A é insolúvel tanto em B quanto em água e que o líquido B é
d) três substâncias simples e uma substância composta. solúvel em água.
e) duas substâncias simples e duas substâncias compostas.
5. O fato de um sólido, nas condições ambientes, apresentar um

único valor de massa específica em toda sua extensão é suficiente
para afirmar que este sólido
I. é homogêneo.
II. é monofásico.
III. é uma solução sólida.
IV. é uma substância simples.
V. se funde a uma temperatura constante.
Das afirmações feitas, estão corretas

a) apenas I e II. b) apenas I, II e III. Considerando-se os dados do gráfico e os de solubilidade fornecidos,
c) apenas II, III e V. d) apenas IV e V. uma mistura dos três líquidos num recipiente apresentará o seguinte
e) todas. aspecto:
6. Com base no diagrama abaixo, que representa as curvas de aque-

cimento de duas amostras sólidas ao longo do tempo, é correto afirmar:
– 25
9. Considere o esquema. a) I, III e IV. b) II, III e IV. c) I, II e III.

d) I e IV. e) II e III.
4. (UFPI) – O óxido de titânio, TiO2, é uma substância usada na

QUÍMICA
fabricação de tintas de coloração branca. A configuração eletrônica

correta do átomo de titânio é:
a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2 4s2 b) 1s2 2s2 3s2 3p6 3d1
c) 1s2 2s2 3s2 3p6 3d3 4s1 d) 1s2 2s2 3s2 3p6 3d2
Entre as alternativas abaixo, indique as corretas sobre o esquema. 2 2 6
e) 1s 2s 2p 3s 3p2 6
I) Temos cinco componentes. Dado: número atômico do titânio = 22

II) É formado por duas substâncias simples.
III) Foram usados apenas dois elementos. 5. Um certo íon negativo de carga 3 – tem 36 elétrons e seu número
IV) É uma mistura. de massa é 75. Identifique o símbolo do elemento químico, isótono
V) Temos cinco substâncias simples e duas substâncias compostas. deste íon, que apresenta número de massa 80.
a) 54Xe b) 35Br c) 37Rb
10. (UFMG) – Sabe-se que, à temperatura ambiente, há, aproxima- d) 38Sr e) 34Se
damente, o mesmo número de moléculas em 19 mL de água pura e
em 60 mL de etanol puro. 6. Três átomos guardam entre si a seguinte relação:
Quando amostras desses dois líquidos, com esses volumes, são – A e B são isótopos;
FÍSICA A
misturadas em uma proveta, observa-se que: – B e C são isóbaros;

• a temperatura da mistura aumenta em relação à temperatura dos – A e C são isótonos.
líquidos puros; Sabe-se ainda que:
• as bolhas que se formam, então, sobem até a superfície da mistura; – o número atômico de B é 21;
• a mistura tem um volume total menor que 79 mL. – o número de massa de B é 43;
Considerando-se esse experimento e as observações dele decorrentes, – o elemento C possui 22 prótons.
é correto afirmar que Pedem-se:
a) a mistura de água e etanol é um processo endotérmico. a) o número de massa do átomo A;
b) a densidade da mistura é maior do que seria se seu volume fosse b) a configuração eletrônica nos subníveis para o átomo B.
igual a 79 mL.
c) as bolhas evidenciam a ocorrência de uma reação química entre a 7. A configuração eletrônica de um determinado átomo no estado
água e o etanol. fundamental é 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 3d8, 4s2. Seu número atômico, o
d) a massa de água e a massa de etanol nesse experimento são, número de elétrons na camada de valência e o número de elétrons no
aproximadamente, iguais. subnível de maior energia são, respectivamente:
a) 28, 2, 2 b) 28, 2, 8 c) 28, 4, 3
MÓDULO 5 d) 28, 5, 2 e) 28, 3, 4
1. Um átomo necessita de 5 camadas para dispor seus elétrons. 8. Segundo o modelo atômico de Ernest Rutherford, o átomo é for-
Sabe-se também que 40% dos seus elétrons estão em subníveis do mado em grande parte por espaços vazios e constituído por partículas
tipo p. O seu número atômico é: eletricamente carregadas de naturezas diferentes. A esta natureza elé-
a) 48 b) 49 c) 50 d) 51 e) 52 trica, de carga positiva ou negativa, convencionou-se denominar de
próton ou elétron, respectivamente. Rutherford também obteve dados
2. Um átomo tem número de massa 62. O número de nêutrons no experimentais que demonstravam que
núcleo é igual a aproximadamente 1,21 vez o número de prótons. 1) toda a massa do átomo estava concentrada no seu interior, ou seja,
O número de elétrons do subnível mais energético é: no núcleo do átomo;
a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) 4 2) a massa do elétron é aproximadamente 1 840 vezes menor que a
massa do próton.
3. (FATEB-BA) – Cada elemento químico é responsável por uma
cor usada em fogos de artifício. Com o sódio, que pode ser repre- Com base no texto, pode-se afirmar que, se fosse possível acrescentar
sentado por 23
11
Na, obtém-se a cor amarela. Analise as afirmações a elétrons indefinidamente ao átomo de urânio (Z = 92 e massa atô-
seguir e assinale a alternativa correta. mica = 238 u), seriam necessários, para aumentar em 1% a massa
I. Seu número de massa é 23. atômica deste elemento, aproximadamente
II. 11 representa o número de prótons. a) 4 379 elétrons. b) 2 342 elétrons.
III. 23 representa a soma do número de prótons e nêutrons do átomo. c) 1 840 elétrons. d) 1 692 elétrons.
IV. Sua distribuição eletrônica é 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p1. e) 1 234 elétrons.
26 –
3. Dados de alguns elementos químicos estão apresentados no

MÓDULO 6
quadro a seguir.
1. A energia de ionização dos elementos químicos é uma pro-
priedade periódica, isto é, varia regularmente quando eles estão dis- Número Número Ponto de Raio atô-
QUÍMICA
Elemento
postos num sistema em ordem crescente de seus números atômicos. O atômico de massa fusão (°C) mico (pm)
gráfico a seguir mostra a variação da energia de ionização do primeiro
elétron, em eV, para diferentes átomos. Berílio 4 9 1 278 112
Com base na ilustração, assinale a(s) proposição(ões) correta(s). Sódio 11 23 97,8 191
Lítio 3 7 179 157
Chumbo 82 207 327,5 175
Alumínio 13 27 660 143
Considere as afirmações:
I. Os elementos alumínio e chumbo apresentam-se no estado sólido
a uma temperatura de 300°C.
II. O elemento berílio apresenta sete elétrons na camada de valência.
FÍSICA A
III.Os elementos lítio e sódio têm propriedades periódicas diferentes
por estarem no 2.º e no 3.º período, respectivamente.
01) No intervalo Z = 3 a Z = 10, observa-se que o aumento da carga IV. Pode-se afirmar que o raio do íon Al3+ é menor que o raio atômico
nuclear tende a aumentar a força de atração do elétron pelo do chumbo.
núcleo.
02) O potássio é o metal que apresenta a menor energia de ionização Assinale a alternativa correta.
entre os elementos representados. a) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
04) Selecionando três átomos com maior dificuldade para formar b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
cátions monovalentes, teríamos os átomos de He, Li e Na. c) Somente as afirmativas II e III são corretas.
08) A carga nuclear é o único fator determinante da energia de d) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
ionização. e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
16) Os elevados valores da energia de ionização para os gases He,
Ne e Ar são evidências de que “camadas eletrônicas completas” 4. Considere as distribuições eletrônicas no estado fundamental
são um arranjo estável. para os elementos químicos representados por:
32) As menores energias de ionização correspondem aos metais
alcalinos. X = 1s2, 2s2, 2p6
64) Considerando-se os elementos que formam um período da tabela Y = 1s2, 2s2, 2p6, 3s2
periódica, a tendência da energia de ionização é diminuir com o Z = 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p3
aumento do número atômico.
Analise as afirmativas:
2. Os elementos químicos C, Si, Ge, Sn e Pb pertencem ao grupo I. X e Y são gases nobres.
IV A (ou 14) da tabela periódica. Sobre esses elementos, são feitas as II. Z é um elemento representativo metálico.
cinco afirmações seguintes: III. A 1.a energia de ionização de Y é menor do que a 1.a energia de
I. C, Si e Ge são semimetais. ionização de Z.
II. Sn e Pb são os únicos metais do grupo.
III. C existe em várias formas alotrópicas, como a grafita, o diaman- Está(ão) correta(s)
te e os fulerenos. a) apenas I.
IV. Esses elementos formam, com cloro e hidrogênio, somente com- b) apenas II.
postos de fórmulas ECl3 e EH3, em que E é um desses elementos. c) apenas III.
V. Si apresenta configuração eletrônica na camada de valência d) apenas I e II.
ns2 np2. e) I, II e III.
Dessas afirmações, estão corretas
a) I, II e V, somente. b) I, III e IV, somente.
c) II, III e V, somente. d) II e IV, somente.
e) I, II, III, IV e V.
– 27
5. A tabela periódica é uma demonstração do fato de que os ele- 6. Considere as seguintes propriedades:
mentos químicos não são um amontoado aleatório de entidades, mas, – configuração eletrônica da camada de valência: ns2 np3;
ao contrário, mostram tendências e agrupam-se em famílias. Com – boa condutividade elétrica;
relação à localização e à variação das propriedades dos elementos – baixa energia de ionização;
QUÍMICA
químicos na tabela periódica, analise as afirmações: – alta afinidade eletrônica.

A sequência de elementos que apresentam as propriedades
I. O elemento químico com a configuração eletrônica 1s2 2s2 2p6
relacionadas, na ordem dada, é:
3s2 3p6 3d10 4s2 4p3 está no quarto período e família 3A (ou 13)
a) N (Z = 7), Pt, Cl e F.
da tabela periódica.
b) Ca (Z = 20), Cu, K e Br.
II. A energia de ionização do bromo é a energia envolvida na reação: c) Al (Z = 13), Au, Cl e Na.
Br (g) + energia → Br+ (g) + e– d) P (Z = 15), Cu, Na e Cl.
e) As (Z = 33), Cl, K e Br.
III. A afinidade eletrônica do bromo é a energia envolvida na reação:
Br (g) + e– → Br– (g) + energia
7. Um elemento químico em seu estado fundamental apresenta a
IV. Considerando-se a posição de Si, Ge e Sn, pode-se afirmar distribuição eletrônica abaixo . Com relação a esse elemento, assinale
Si que a temperatura de fusão do Ge tem um valor o que for correto.
Ge
intermediário às temperaturas de fusão do Si e do Sn. – nível 1 (K): completo;
Sn
– nível 2 (L): completo;
– nível 3 (M): 4 elétrons.
FÍSICA A
Estão corretas: 01) Possui número atômico igual a 14.

a) I, II, III e IV. 02) Encontra-se no terceiro período da tabela periódica.
b) I, II e III, somente. 04) Pertence à família do carbono.
c) II e III, somente. 08) É um metal com elevada eletronegatividade.
d) I e IV, somente. 16) Nessa mesma família, pode-se encontrar o elemento germânio
e) II, III e IV, somente. (Z = 32).
resolução dos exercícios-tarefa

n MÓDULO 1 n MÓDULO 2
1) A água (H2O) é uma substância pura composta por dois
1)
elementos químicos: o hidrogênio, conjunto de átomos que
possuem o número atômico igual a 1, e o oxigênio, conjunto
de átomos que possuem o número atômico igual a 8.
Resposta: E
2) a) Correta. Os raios catódicos são elétrons emitidos pelo

catodo em virtude da alta tensão elétrica do sistema.
b) Correta. Os raios canais são produzidos por causa das
colisões dos raios catódicos com as moléculas do gás
residual.
colisão colisão
H •• H ⎯⎯⎯→ (H • H)+ ⎯⎯⎯→ 2H+
c) Falsa. A relação carga/massa será maior, pois os íons H+
apresentam massa menor do que qualquer íon que venha
a ser utilizado.
2) Entre 1985 e 1996, o valor mínimo da taxa de desemprego foi
d) Correta. Os raios catódicos e anódicos, por serem par-
de 8% e o valor máximo de 16%.
tículas eletrizadas, são desviados por um campo elétrico.
Resposta: D
e) Correta. Ver alternativa b.
Resposta: C
3) O volume e a temperatura são grandezas diretamente
proporcionais (T dobra, V dobra). O gráfico que melhor
representa a transformação é o da alternativa e.
Resposta: E
28 –
n MÓDULO 3 3) I – Fusão
II – Evaporação
III – Sublimação
1) Observando o espectro de difração das partículas alfa,
Rutherford concluiu que o átomo não tem densidade IV – Condensação
QUÍMICA
uniforme, isto é, o átomo é formado por um núcleo muito V – Solidificação
pequeno em relação ao seu tamanho, com carga positiva, no Resposta: E
qual se concentra praticamente toda a massa do átomo. Ao
redor do núcleo, localizam-se os elétrons, neutralizando a 4) O hidrogênio e o oxigênio formam as seguintes substâncias:
carga positiva. H2 H— H
Resposta: C O2 O=O
O3 O=O→O
2) Os átomos, em geral, apresentam um raio dez a cem mil H2O H—O—H
vezes maior que seus núcleos. H2O2 H—O—O—H
Resposta: D Temos três substâncias simples e duas substâncias compostas.
Resposta: A
3) Rutherford (2) Descoberta do núcleo e seu tamanho.
5) O fato de um sólido apresentar um único valor de massa
Dalton (1) Átomos esféricos, maciços, indivisíveis. específica (densidade) em toda sua extensão é suficiente para
J. J. Thomson (4) Modelo semelhante a um “pudim com afirmar que esse sólido é um material homogêneo ou mo-
FÍSICA A
passas” contendo cargas positivas e nega- nofásico. O sólido pode ser uma substância (simples ou
tivas em igual número. composta) ou uma mistura homogênea (solução). O sólido
funde-se a uma temperatura constante se for puro ou uma
Niels Bohr (3) Modelo em que os elétrons giram em tor- mistura eutética.
no do núcleo em determinadas órbitas. Resposta: A
Resposta: C
6) As curvas de aquecimento das duas amostras sólidas indicam
4) Luz fornecida por uma lâmpada de vapor de sódio é que, na fusão, a temperatura não permaneceu constante e, na
resultado de transição de elétrons de um nível de energia ebulição, a temperatura permaneceu constante, evidencian-
mais alto para um mais baixo. do que as amostras não são substâncias puras, mas sim
Resposta: C misturas azeotrópicas.
Nas temperaturas de fusão de A ou de B, temos misturas de
sólido e líquido, pois as amostras são misturas.
n MÓDULO 4
Resposta: B
1) São homogêneos: vidro, álcool 96°G.L., ouro, O2 + N2.

7) I. Mesmo elemento (mesmo número de prótons) e dife-
Resposta: C
rentes números de massa, portanto são isótopos.
II. Mesmo elemento e estruturas diferentes, portanto são
2) a) Durante a mudança de estado físico de uma substância, o
alótropos.
ponto de fusão permanece constante. 13
III. 126C 7
N
b) Fases sólida e líquida. A=Z+N A=Z+N
12 = 6 + N 13 = 7 + N
c) Não. Para uma solução, a temperatura não permanece
N=6 N=6
constante durante a mudança de estado físico.]
Mesmo número de nêutrons, portanto são isótonos.
d) Resposta: E
8) Analisando o gráfico, temos:

dH O > dB; dA > dH O; dA > dB
2 2
Com base no gráfico e na solubilidade, temos:
Resposta: A
– 29
4) Ti: 22p, 22e

9) 5 componentes:
Átomo: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
3 substâncias simples: Resposta: A
2 elementos:
QUÍMICA
5) íon X3– ⇒ 36 elétrons

2 substâncias compostas: átomo X ⇒ 33 elétrons ∴ Z = 33
Corretas: I, III e IV. A=Z+N
75 = 33 + N ⇒ N = 42
10) A mistura tem um volume total menor que 79 mL, portanto
isótonos
a densidade da mistura é maior do que seria se seu volume
fosse igual a 79 mL.
X Y
m
daumenta = ––––––––– átomo Y ⇒ N = 42 e A = 80
Vdiminui A=Z+N
80 = Z + 42 ⇒ Z = 38
As bolhas formadas são devidas ao deslocamento do ar, pois
agora o espaço é ocupado pelos líquidos água e álcool. Resposta: D
Resposta: B
6) a)
MÓDULO 5
FÍSICA A
1) Observe a porcentagem de elétrons p para cada número

atômico:
0,40 x 48 = 19,2
0,40 x 49 = 19,6 Número atômico de A = 21, pois A e B são isótopos.
0,40 x 50 = 20 Número de massa de C = 43, pois B e C são isóbaros.
0,40 x 51 = 20,4 Número de nêutrons de C = 43 – 22 = 21.
0,40 x 52 = 20,8 Número de nêutrons de A = 21, pois A e C são isótonos.
Número de massa de A = 21 + 21 = 42.
Para o número atômico Z = 50, temos:
1s22s22p햷3s23p햷4s23d104p햷5s24d105p햳 b) Átomo B0 (21 prótons, 21 elétrons)
Número de elétrons p = 20
50 –––––––– 100%
20 –––––––– x
冎
x = 40% 1s
2s 2p
Resposta: C 3s 3p 3d
4s 4p 4d 4f
2) A = 62; N = 1,21p; A = N + p
62 = 1,21p + p
p = 28; e = 28 K 兩 L 兩
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d1 4s2
M N 兩
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8
Resposta: A 7)
1s2
3) 2s2 2p6
3s2 3p6 3d10
4s2 4p1 4d 4f
Total de elétrons = 28
I. Verdadeira.
Átomo: n.º de elétrons = n.º de prótons = 28
II. Verdadeira.
Número atômico = n.º de prótons = 28
III. Verdadeira.
Camada de valência = última camada (N) = dois elétrons
IV. Falsa. 1s2 2s2 2p6 3s1
Subnível de maior energia = 3d = oito elétrons
Resposta: C
Resposta: B
30 –
1
8) mp = 1 840 me, mp = 1 u, me = ––––– u 7) A partir das informações do texto, vamos escrever a
1 840
estrutura eletrônica do elemento:
1%
MA = 238 u ––––––––––– MA = 240,38 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
QUÍMICA
2,38 u ––––––––––– n.º de elétrons?
01) Verdadeira. Pela distribuição eletrônica, concluímos que
1 o átomo desse elemento apresenta 14 elétrons. Sabendo
––––– u ––––––––––––– 1 e–
1 840 que o número de elétrons é igual ao número de prótons
x ≅ 4 379
2,38 u ––––––––––––– x em átomos eletricamente neutros, podemos afirmar que
Resposta: A este elemento possui 14 prótons.

02) Verdadeira. O número de camadas eletrônicas de um
MÓDULO 6 átomo corresponde ao seu período na tabela. Assim, se o
elemento em questão apresenta 3 camadas eletrônicas
1) Corretas: 01, 02, 16, 32 (veja a distribuição), podemos concluir que sua
localização na tabela é no terceiro período.
2) I) Falsa. C é ametal. 04) Verdadeira. Pela distribuição, observamos que o ele-
II) Verdadeira. mento apresenta 4 elétrons em sua camada de valência,
FÍSICA A
III) Verdadeira. além de ser representativo (seu subnível mais energético
IV) Falsa. ECl4 ou EH4 é do tipo p). Logo, podemos concluir que se encontra na
V) Verdadeira. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 família do carbono.
Resposta: C 08) Falsa. Os elementos da família 14 apresentam baixa
eletronegatividade. O posicionamento na tabela confir-
3) II. Errada. O elemento berílio apresenta dois elétrons na ma essa tendência. Além disso, ele não é metal.
camada de valência. 16) Verdadeira. Abaixo, segue-se a distribuição do germânio.
K L Ge: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p2.
2 2 Observe que a camada de valência (4) apresenta a
Resposta: E mesma configuração eletrônica da camada de valência
do elemento do exercício. Assim, podemos concluir que
4) X é gás nobre. ambos estão na mesma família.
Y é metal alcalinoterroso. Resposta: 01 + 02 + 04 + 16 = 23
Z é elemento representativo não metálico.
Y(2A, maior raio) tem menor energia de ionização do que
Z(5A, menor raio).
Resposta: C
5) I) Incorreta. O elemento é representativo. Está no quarto
período (4 camadas eletrônicas) e na família 5A (ou 15),
pois há 5 elétrons na camada de valência.
II) Correta.
III) Correta.
IV) Correta.
Resposta: E
6) ns2 np3: grupo 15: N, P e As

Boa condutividade elétrica: metais (Pt, Cu e Au)
Baixa energia de ionização: alcalinos (K e Na)
Alta afinidade eletrônica: halogênios (F, Cl e Br)
Resposta: D
– 31
FRENTE 6 Química Geral e Inorgânica

QUÍMICA
MÓDULO 1 grandeza = número e unidade
Exemplos: 10 kg, 3 L, 40 s
Cálculos Químicos
2.1. Massa
Está relacionada com a quantidade de matéria que
existe num corpo (pedaço de matéria).
A determinação da massa de um corpo é feita pela
comparação da massa desconhecida desse corpo com
1. Conceito de ciência outra massa conhecida, um padrão. Essa determinação,
em geral, é feita com um aparelho chamado balança.
A ciência surgiu da curiosidade e do interesse do
homem primitivo em melhorar o seu padrão de vida. A
ciência é proveniente de uma atividade humana; por-
FÍSICA A
tanto, ela pode beneficiar ou prejudicar a humanidade.

A ciência é um conjunto organizado de conhecimen-
tos. Se esses conhecimentos estão voltados aos
materiais, a Química tem um papel importante.
A Química estuda a natureza, as propriedades e as
transformações dos materiais. No Sistema Internacional (SI), a unidade-padrão de
massa é o quilograma (kg). Também se usam tonelada
(t), grama (g) e miligrama (mg). A relação entre as uni-
dades é:
1 t = 1 000 kg ; 1 kg = 1 000 g ; 1 g = 1 000 mg
2.2. Volume
É a extensão ocupada por um corpo.
A Química relaciona-se diretamente com outras
Os principais aparelhos de vidro que medem o
ciências básicas:
volume de um líquido são:
Por isso, desempenha papel fundamental no desen-

volvimento de todos os ramos das ciências naturais.
2. Unidades de medida
Em Química, para realizar qualquer experimento,
além dos conceitos básicos de matéria e energia, tam-
bém é necessário conhecer algumas unidades de
medida.
A medida de uma grandeza (é tudo aquilo que pode
ser medido) é um número que expressa uma quan-
tidade, comparada com uma unidade-padrão previa- Proveta ou cilindro graduado – para medir e trans-
mente estabelecida. ferir volumes de líquidos e soluções. (Não é de muita
precisão.)
32 –
1. A bula de um antibiótico infantil, fabricado na forma de
QUÍMICA
xarope, recomenda que sejam ministrados,
diariamente, no máximo 500 mg desse medicamento
para cada quilograma de massa do paciente. Um pediatra prescreveu
a dosagem máxima desse antibiótico para ser ministrada diariamente
a uma criança de 20 kg pelo período de 5 dias. Esse medicamento
pode ser comprado em frascos de 10 mL, 50 mL, 100 mL, 250 mL e
500 mL. Os pais dessa criança decidiram comprar a quantidade exata
Balão volumétrico – para preparar volumes pre- de medicamento que precisará ser ministrada no tratamento, evitando
cisos de soluções. a sobra de medicamento. Considere que 1 g desse medicamento ocupe
um volume de 1 cm3.
A capacidade do frasco, em mililitro, que esses pais deverão comprar
é
a) 10. b) 50. c) 100. d) 250. e) 500.
Pipeta graduada – para medir e transferir volumes

variáveis de líquidos ou soluções, com precisão.
FÍSICA A
Pipeta volumétrica – para medir e transferir um
volume fixo de um líquido ou solução, com maior
precisão do que a anterior.
2. O colesterol total de uma pessoa é obtido pela soma da

taxa do seu “colesterol bom“ com a taxa do seu “coles-
terol ruim“. Os exames periódicos, realizados em um
paciente adulto, apresentaram taxa normal de “colesterol bom”, po-
rém, taxa do “colesterol ruim” (também chamado LDL) de 280 mg/dL.
O quadro apresenta uma classificação de acordo com as taxas de LDL
em adultos.
Taxa de LDL (mg/dL)
Ótima Menor do que 100
Próxima de ótima De 100 a 129
Bureta – para medir volumes de líquidos ou
Limite De 130 a 159
soluções por escoamento, com precisão.
Alta De 160 a 189
Muito Alta 190 ou mais
No SI, a unidade-padrão de volume é o metro cúbico
3 Disponível em: www.minhavida.oom.br.
(m ). Também se usam litro (L), mililitro (mL) e cen-
Acesso em: 15 out. 2015 (adaptado).
tímetro cúbico (cm3). A relação entre as unidades é:
O paciente, seguindo as recomendações médicas sobre estilo de vida
1 m3 = 1 000 L ; 1 L = 1 000 mL ; 1 L = 1 000 cm 3 ; e alimentação, realizou o exame logo após o primeiro mês, e a taxa de
LDL reduziu 25%. No mês seguinte, realizou novo exame e constatou
1 mL = 1 cm 3 uma redução de mais 20% na taxa de LDL.
De acordo com o resultado do segundo exame, a classificação da taxa
de LDL do paciente é
– 33
a) ótima. b) próxima de ótima. c) limite. 4. (UNICAMP-SP) – Um medicamento se apresenta na forma de

d) alta. e) muito alta. comprimidos de 750 mg ou como suspensão oral na concentração de
100 mg/mL. A bula do remédio informa que o comprimido não pode
ser partido, aberto ou mastigado e que, para crianças abaixo de 12 anos,
QUÍMICA
a dosagem máxima é de 15mg/kg/dose. Considerando apenas essas

informações, conclui-se que uma criança de 11 anos, pesando 40 kg,
poderia ingerir com segurança, no máximo,
a) 6,0 mL da suspensão oral em uma única dose.
b) 7,5 mL da suspensão oral, ou um comprimido em uma única dose.
c) um comprimido em uma única dose.
d) 4,0 mL da suspensão oral em uma única dose.
3. Em uma dieta, é necessário que se consumam, diariamente,

11 unidades de açúcares, 16 unidades de proteínas e 16 unidades de
carboidratos, que devem ser compostos com os alimentos X, Y e Z.
Cada porção de alimento X, Y e Z possui as seguintes quantidades de
FÍSICA A
unidades de nutrientes:
Açúcares Proteínas Carboidratos
Alimento X 2 3 1
Alimento Y 1 1 2
Alimento Z 2 3 4
As porções dos alimentos X, Y e Z que devem ser consumidas
diariamente são, respectivamente:
a) 11 – 5 – 3. b) 2 – 11 – 3. c) 3 – 1 – 2.
d) 2 – 1 – 3. e) 11 – 2 – 1.
34 –
3.2. Propriedades químicas

MÓDULO 2
Referem-se à capacidade de uma substância de
Propriedades da Matéria transformar-se em outra substância.
QUÍMICA
Exemplos
• Uma propriedade química do gás hidrogênio, por
exemplo, é que ele reage com oxigênio (queima) para
produzir água.
• Uma propriedade química do metal zinco é que
ele reage com ácidos para produzir o gás hidrogênio.
Conclusões
1. Conceito de propriedades
As propriedades físicas são aquelas que não mudam
Sendo submetida a agentes como calor, luz etc. ou a identidade de uma substância.
entrando em contato com outras substâncias, cada As propriedades químicas são aquelas que mudam a
substância apresentará um comportamento diferente, identidade de uma substância.
conhecido como propriedade da substância.
3.3. Propriedades organolépticas
2. Propriedades gerais
FÍSICA A
São as propriedades físicas que impressionam
São apresentadas por todas as substâncias e, por nossos sentidos, como, por exemplo, a cor, o sabor, o
isso, chamadas também de propriedades gerais da odor, o brilho.
matéria.
Exemplos: massa, volume, impenetrabilidade.
(Dois corpos não podem ocupar simultaneamente o
mesmo lugar no espaço.)
Pedaço de ouro.
3.4. Propriedades físicas intensivas

São propriedades que não dependem da massa da
amostra.
Exemplos
Cor, ponto de fusão, ponto de ebulição, densidade etc.
Nós distinguimos substâncias diferentes por suas
propriedades intensivas. Por isso, podemos reconhecer
uma amostra de matéria como sendo água, observando
Uma banheira cheia transborda, quando se entra nela.
sua cor, sua densidade (1 g/mL) e seus pontos de fusão
(0°C) e de ebulição (100°C).
3. Propriedades específicas
Conclusão
São apresentadas pelas substâncias individualmen- A cor, a densidade, o ponto de fusão e o ponto de
te. São divididas em: ebulição são exemplos de propriedades físicas que nos
3.1. Propriedades físicas auxiliam a identificar as substâncias.
São propriedades que podemos observar ou medir 3.5. Propriedades físicas extensivas
sem mudar a identidade da substância. São propriedades que dependem da massa da
Exemplos amostra. O volume é uma propriedade extensiva: 2 kg
Ponto de fusão, ponto de ebulição, densidade, de água ocupam um volume duas vezes maior do que
solubilidade, índice de refração. 1 kg de água.
– 35
2. A produção de alimentos em polos agropecuários, responsável

Exercícios Propostos pela ampliação da capacidade produtiva, possibilitou o acesso à
alimentação mesmo com o crescimento populacional. Nesses polos
1. (FUVEST-SP) – Uma postagem de humor na internet trazia são produzidos alimentos que serão transportados para outras regiões
como título “Provas de que gatos são líquidos” e usava, como essas e, até mesmo, outros países.
QUÍMICA
provas, fotos reais de gatos, como as reproduzidas aqui.
Nesse contexto, um recurso líquido é retirado da localidade do polo,

afetando a disponibilidade de
a) O2. b) NH3. c) H2O. d) CO2. e) N2.
Bored Panda. https://www.boredpanda.com. Adaptado.

3. (FUVEST-SP)
O efeito de humor causado na associação do título com as fotos
FÍSICA A
baseia-se no fato de que líquidos

a) metálicos, em repouso, formam uma superfície refletora de luz,
como os pelos dos gatos.
b) têm volume constante e forma variável, propriedade que os gatos
aparentam ter.
c) moleculares são muito viscosos, como aparentam ser os gatos em
repouso.
d) são muito compressíveis, mantendo forma mas ajustando o
volume ao do recipiente, como os gatos aparentam ser.
e) moleculares são voláteis, necessitando estocagem em recipientes
fechados, como os gatos aparentam ser.
Note e adote:
Considere temperatura e pressão ambientes.
Disponível em https://www.boredpanda.com/.
Em Xangai, uma loja especializada em café oferece uma opção

diferente para adoçar a bebida. A chamada sweet little rain consiste
em uma xícara de café sobre a qual é pendurado um algodão-doce,
material rico em sacarose, o que passa a impressão de existir uma
nuvem pairando sobre o café, conforme ilustrado na imagem.
O café quente é então adicionado na xícara e, passado um
tempo, gotículas começam a pingar sobre a bebida, simulando uma
chuva doce e reconfortante. A adição de café quente inicia o processo
descrito, pois
a) a temperatura do café é suficiente para liquefazer a sacarose do
algodão-doce, fazendo com que este goteje na forma de sacarose
líquida.
b) o vapor de água que sai do café quente irá condensar na superfície
do algodão-doce, gotejando na forma de água pura.
36 –
c) a sacarose que evapora do café quente condensa na superfície do

algodão-doce e goteja na forma de uma solução de sacarose em
água.
d) o vapor de água encontra o algodão-doce e solubiliza a sacarose,
que goteja na forma de uma solução de sacarose em água.
QUÍMICA
e) o vapor de água encontra o algodão-doce e vaporiza a sacarose, que
goteja na forma de uma solução de sacarose em água.
Note e adote:
Temperatura de fusão da sacarose à pressão ambiente = 186 °C;
Solubilidade da sacarose a 20°C = 1,97 kg/L de água.
FÍSICA A
4. (UNICAMP-SP) – Na Revista da FAPESP n.o 146, descreve-se
um sistema de descontaminação e reciclagem de lâmpadas
fluorescentes que separa seus componentes (vidro, mercúrio, pó
fosfórico e terminais de alumínio), tornando-os disponíveis como
matérias-primas para reutilização em vários tipos de indústria.
a) Num trecho da reportagem, a responsável pelo projeto afirma:
Essa etapa (separação do mercúrio) é realizada por um processo
de sublimação do mercúrio, que depois é condensado à tempera-
tura ambiente e armazenado para posterior comercialização.
Considerando apenas esse trecho adaptado da reportagem,
identifique as transformações físicas que o mercúrio sofre e as
equacione adequadamente.
b) Em relação à recuperação do mercúrio, a pesquisadora afirma: O
mínimo para comercialização é 1 quilo; de cada mil lâmpadas, só
retiramos 8 gramas de mercúrio, em média. Segundo a literatura,
há cerca de 21 mg desse metal em uma lâmpada de 40 W.
No contexto dessas informações, discuta criticamente a eficiência
do processo de recuperação do mercúrio, considerando que todas
as lâmpadas recolhidas são de 40 W.
– 37
Quando o densímetro é colocado em um líquido, ele

MÓDULO 3 indica a densidade do líquido pela graduação existente
na haste superior do aparelho.
Densidade
QUÍMICA
1. Conceito de densidade (d)

Algumas propriedades intensivas representam uma
razão entre duas propriedades extensivas. Assim, a
propriedade que chamamos de densidade é uma razão:
a densidade, d, de uma amostra é sua massa, m,
dividida pelo seu volume, V:
massa m
Densidade = –––––––– , ou d = ––––
FÍSICA A
volume V
A densidade de uma substância independe do 3. Determinação da
tamanho da amostra, porque, quando o volume dobra, a densidade de um sólido
sua massa também dobra e a razão da massa pelo
com formato irregular
volume permanece constante. A densidade é, portanto,
uma propriedade intensiva. O procedimento é o seguinte:
Exemplo a) Coloque água em um recipiente graduado, como
d(água) = 1 g/mL uma proveta, até um determinado volume.
b) Mergulhe o sólido de formato irregular no

recipiente contendo água e verifique o novo volume de
água.
c) A diferença entre o volume final e o volume inicial

é o volume deste sólido. Por meio deste procedimento,
podemos determinar a densidade do sólido, utilizando a
m
expressão d = ––.
V
2. Densímetro
O densímetro é um aparelho utilizado para
determinar a densidade de líquidos, por exemplo, em
indústrias de bebidas alcoólicas (vinho, pinga, cerveja
etc.).
É também utilizado em postos de gasolina para de-
terminar a densidade dos combustíveis (álcool ou ga-
solina), indicando se estão de acordo com os padrões
estabelecidos por lei.
38 –
4. Densidade e flutuação Exercícios Propostos

A comparação entre as densidades permite prever
se um corpo irá afundar ou flutuar em certo líquido. 1. Um kit de laboratório didático é formado por um conjunto de
cinco amostras de blocos metálicos de iguais volumes, como indicado
QUÍMICA
Exemplos nas figuras.
Ao utilizar o kit, o professor constatou que os blocos não estavam

Conclusões identificados e ainda faltava uma das amostras. Para descobrir qual
era o bloco de metal que faltava no kit, o professor transferiu 500mL
de água para uma proveta e mediu a massa; em seguida, inseriu os
4 blocos na mesma proveta com água e mediu novamente o volume e
a massa. Os dados do experimento estão apresentados na tabela a
seguir.
volume medido na
massa (g)
proveta (mL)
5. Alguns fatores
FÍSICA A
proveta + água 500 900
que afetam a densidade
proveta + água + 4 blocos 540 1200
A densidade depende, em primeiro lugar, do material
considerado.
O bloco faltante é o de:
Exemplo a) cobre. b) chumbo. c) ferro.
Densidade do ouro = 19,3 g/cm3, densidade do d) zinco. e) alumínio.
ferro = 7,87 g/cm3.
Em segundo lugar, a densidade de um mesmo ma-
terial depende da temperatura. Um aquecimento, por
exemplo, provoca a dilatação do material (aumento de
volume), e isso interfere no valor da densidade.
Mudanças de estado físico provocam mudanças na
densidade de uma substância. A água líquida, por exem-
plo, tem densidade 1 g/cm3,
e a água sólida (gelo) tem
densidade 0,92 g/cm3. Isso
permite entender porque o
gelo flutua na água.
6. Densidade de uma mistura

A densidade de uma mistura é a média ponderada
das densidades dos componentes. Sendo a densidade
do álcool etanol igual a 0,79 g/mL e a densidade da água
igual a 1,0 g/mL, uma mistura de álcool e água tem
densidade entre 0,79 g/mL e 1,0 g/mL.
Exemplo
Qual a densidade de uma mistura de 60% de álcool
e 40% de água, sendo as porcentagens em massa?
60 . 0,79 + 40 . 1,0
dmistura = ––––––––––––––––––– g/mL = 0,874 g/mL
60 + 40
– 39
2. (MACKENZIE-SP) – Certo posto de combustível comercializa 3. (FAMERP-SP) – Para realização de certa atividade experi-
um produto denominado gasolina aditivada, em que, segundo a ANP mental, os alunos de uma turma foram organizados em cinco grupos.
(Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis), deve Cada grupo recebeu uma amostra de um metal que deveria ser
conter 25 % de etanol anidro em sua composição, além da própria identificado e, por isso, os grupos deveriam calcular sua densidade a
gasolina. Em um teste de laboratório, a 25 ºC, detectou-se que a
QUÍMICA
partir dos valores de massa, determinados em uma balança, e de

densidade dessa gasolina aditivada resultou em 0,7350 g . mL–1.
volume, determinados por meio do deslocamento do volume de água
Assim, é correto afirmar que o percentual de etanol anidro na gasolina
contida em uma proveta.
aditivada é de
As cinco amostras recebidas pelos grupos apresentavam-se com as
Dados: densidades a 25 ºC (g . mL–1) superfícies polidas e suas características são indicadas na tabela.
etanol anidro = 0,70 e gasolina = 0,75
amostra coloração densidade (g/cm3)
a) 35 % b) 30 % c) 25 %
d) 20 % e) 15 % alumínio prateada 2,7
cobre avermelhada 8,9
chumbo prateada 11,3
ferro prateada 7,9
zinco prateada 7,1

FÍSICA A
Após constatar que os grupos identificaram corretamente os metais, o

professor fez as seguintes observações:
• O metal do grupo 1 tinha coloração avermelhada.
• O metal do grupo 2 tinha menor densidade dentre os metais do
experimento.
• O metal do grupo 3 tinha massa = 39,5 g e a proveta utilizada por
esse grupo tinha volume de 25 mL com água e de 30 mL com água
mais amostra.
• O metal do grupo 4 tinha maior densidade que o do grupo 5.
A amostra recebida pelo grupo 5 foi a do metal

a) cobre. b) zinco. c) chumbo.
d) ferro. e) alumínio.
40 –
4. (2020) – As moedas despertam o interesse de

colecionadores, numismatas e investidores há MÓDULO 4
bastante tempo. Uma moeda de 100% cobre,
circulante no período do Brasil Colônia, pode ser bastante valiosa. Mol e Massa Molar
O elevado valor gera a necessidade de realização de testes que
QUÍMICA
validem a procedência da moeda, bem como a veracidade de sua
composição. Sabendo que a densidade do cobre metálico é próxima
de 9 g cm–3, um investidor negocia a aquisição de um lote de quatro
moedas A, B, C e D fabricadas supostamente de 100% cobre e massas
26 g, 27 g, 10g e 36 g, respectivamente. Com o objetivo de testar a
densidade das moedas, foi realizado um procedimento em que elas
foram sequencialmente inseridas em uma proveta contendo 5 mL de
água, conforme esquematizado.
Resumo
16 • Unidade unificada de massa atômica (símbolo: u)
14
1 da massa de um átomo do isótopo
é definida como –––
Volume de água (mL)
12
12 12C.
10
• Massa atômica (MA) é a massa de um átomo
8 D expressa em u.
FÍSICA A
6 C C • Átomo-padrão: MA (C) = 12 u.
4 B B B • Espectrômetro de massa fornece a relação:
2 A A A A
massa atômica de um átomo = número (experimental)
Proveta Proveta Proveta Proveta Proveta ––––––––––––––––––––––––––
massa atômica do 12C
Com base nos dados obtidos, o investidor adquiriu as moedas
a) A e B. b) A e C. c) B e C. d) B e D. e) C e D.
MA (F)
––––––––– = 1,5832 (experimental)
MA (12C)
MA (F)
––––––– = 1,5832
12 u
MA (F) = 18,9984 u; arredondando-o, temos:

MA (F) ⬵ 19 u
• Massa atômica de um elemento químico é a
média ponderada da massa atômica de seus isótopos.
Exemplo: elemento cloro.
Gráfico proveniente do espectrômetro de massa
75. 35 u + 25 . 37 u
MA (Cl) = –––––––––––––––––– ∴ MA (Cl) = 35,5 u
100
– 41
• Massa molecular (MM) de uma substância é o

nome dado à massa de uma molécula dessa substância
expressa em u. 1. A vitamina E atua como antioxidante para prevenir o envelhe-
1023 u ou 1 g ⬵ 6 . 1023 cimento precoce. Uma dieta pobre em vitamina E pode acarretar
QUÍMICA
• 1g = 6,02 . u
anemia. A dose diária recomendada para uma pessoa acima de 19 anos
• O número 6,02 . 1023 é chamado de Número de é de 15 mg. A fórmula estrutural da vitamina E é mostrada a seguir.
Avogadro. Ele é frequentemente aproximado para
6.1023.
• Se substituirmos u por g mantendo o mesmo nú-
mero, passaremos a não ter mais a massa de um só átomo,
molécula ou íon, e sim a massa de 6 . 1023 átomos, mo-
léculas ou íons. Considerando-se que, em alguns suplementos alimentares, existam
0,105 x 1020 moléculas de vitamina E por comprimido, e que a
• Um mol é um número de partículas igual a 6 . 1023. constante de Avogadro é 6 x 1023 mol–1, o número de comprimidos
que deve ser consumido em um mês (30 dias) para manter a dose
• Massa molar (M) de uma entidade química é a recomendada diária é cerca de:
massa de um mol de partículas dessa entidade química, a) 10 comprimidos b) 15 comprimidos
c) 30 comprimidos d) 45 comprimidos
expressa em gramas por mol (g/mol).
FÍSICA A
e) 60 comprimidos
冦MA = 19 u (1 átomo) Dado: massas molares em g/mol:

F
M = 19 g/mol (6 . 10 23 átomos) C: 12; H: 1; O: 16.
冦MM = 18 u (1 molécula)
H2O
23
M = 18 g/mol (6 . 10 moléculas)
• A quantidade de matéria ou quantidade em

mols (n) pode ser calculada por meio da seguinte
expressão:
m
n = ––– em que:
M
n = quantidade de matéria (unidade: mol)

m = massa da amostra (unidade: g)
M = massa molar (unidade: g/mol)
Quantidade de matéria é a quantidade em mols.
42 –
2. Três ampolas seladas, I, II e III, com igual capacidade

volumétrica contêm massas iguais dos gases NO2, N2O4 e N2,
respectivamente.
QUÍMICA
Quanto à quantidade de mols de átomos de nitrogênio (nN) presente
nas ampolas, assinale a alternativa correta.
Dados: massas molares, em g/mol: N2: 28; NO2: 46; N2O4: 92.
a) nNI > nNIII < nNII b) nNI < nNII = nNIII
c) nNI > nNII = nNII d) nNI = nNII < nNIII
e) nNI = nNII > nNII
FÍSICA A
4. Ainda a respeito da loperamida, sua massa mo lar é próxima
de 5 x 102 g/mol. O número de moléculas de loperamida que entra no
organismo de uma pessoa, quando ela ingere um comprimido
contendo 2 mg desse fármaco, é da ordem de
a) 1013
b) 1015
c) 1018
d) 1020
e) 1023
Dado: Constante de Avogadro = 6,0 x 1023 mol–1.
3. (FGV-SP) – O rótulo de um pacote de batata frita indica que o

produto possui 5% do valor diário de referência (VD) de NaCl.
Dadas as massas molares em g mol–1, Na+ = 23; Cl– = 35,5 e a
constante de Avogadro, 6,02 x 1023 mol–1, e sabendo-se que o VD
definido pela Organização Mundial da Saúde para o NaCl é de 2,4 g,
quantos íons Na+ são ingeridos se o conteúdo total desse pacote for
consumido?
a) 0,012. b) 0,020. c) 12 x 1020.
20
d) 31 x 10 . 20
e) 20 x 10 .
– 43
MÓDULO 5
Gases Perfeitos I: Leis dos
QUÍMICA
Gases e Equação Geral dos Gases
1. Características
gerais dos gases
No estado gasoso, as moléculas encontram-se
muito mais separadas umas das outras do que nos
estados líquido e sólido. Isso ocorre porque a atração
FÍSICA A
entre as moléculas no estado gasoso é muito pequena.

Quando estudamos um gás, devemos medir e
Essa é a explicação científica para o fato de uma mesma
estabelecer relações entre as seguintes grandezas:
massa de uma substância molecular ocupar um volume
pressão (P), volume (V), temperatura (T) e quantidade
muitíssimo maior no estado gasoso do que nos estados
em mols (n).
líquido e sólido.
2. Pressão (P)
Quando uma molécula se choca contra as paredes internas do recipiente, ela exerce certa força por unidade de área.
A essa relação, denominamos pressão, que é diretamente proporcional ao número de choques por unidade de área.
Para determinar a pressão de um gás contido em um recipiente fechado, é utilizado um aparelho chamado
manômetro.
O manômetro é constituído basicamente por um tubo em forma de U, contendo mercúrio (Hg). Quando ambas as
extremidades do tubo estão abertas, o nível de mercúrio é o mesmo nos dois ramos, pois sobre eles atua a mesma
pressão.
Acoplando a uma das extremidades do tubo um frasco contendo um gás qualquer, podemos deparar com três
situações, representadas abaixo.
44 –
3. Volume (V) Gráfico:
Para trabalhar com um gás, devem-se utilizar frascos

fechados por motivos óbvios. Mesmo em pequenas
QUÍMICA
quantidades, ele ocupa totalmente o volume do reci-
piente que lhe for oferecido, por maior que seja esse
recipiente. Isso significa que, em qualquer situação, o
volume do gás é o volume do recipiente que o contém.
Os volumes dos gases podem ser expressos em • Uma amostra de gás com n e P constantes
várias unidades relacionadas entre si.
Para uma quantidade fixa de gás, mantida a pressão
No Sistema Internacional, a unidade-padrão de constante, o volume é diretamente proporcional à
volume é o metro cúbico (m3). No entanto, a unidade temperatura na escala Kelvin (transformação iso-
mais usada em Química é o litro (L). bárica, Lei de Charles).
Matematicamente:
1 m3 = 1 000 dm3 ou 1 000 L V V V1 V2
1 dm3 = 1 L ––– = constante ou ––– = k ou ––– = –––
T T T1 T2
1 L = 1 000 cm3 = 1 000 mL
FÍSICA A
Gráfico:
4. Temperatura
A temperatura está relacionada com o grau de
agitação das partículas.
A escala termométrica mais comum é a Celsius.
Contudo, existem outras escalas, como a Kelvin, reco- • Uma amostra de gás com n e V constantes
mendada pelo SI e conhecida como escala absoluta, que Para uma quantidade fixa de gás, mantida a volume
será utilizada no estudo dos gases. constante, a pressão é diretamente proporcional à
A conversão da temperatura de Celsius para Kelvin é temperatura na escala Kelvin (transformação isomé-
dada pela expressão: trica ou isocórica, Lei de Gay-Lussac).
Matematicamente:
TK = t°C + 273 P P P1 P2
––– = constante ou ––– = k ou ––– = –––
T T T1 T2
Gráfico:
5. Fatos experimentais
verificados para uma
amostra de gás
• Uma amostra de gás com n e T constantes
Para uma quantidade fixa de gás a uma dada tem-
peratura constante, a pressão e o volume são inversa-
mente proporcionais (transformação isotérmica, Lei
6. Equação geral dos gases
de Boyle). As Leis de Boyle, Charles e Gay-Lussac podem ser
reunidas em uma única expressão, conhecida como
Matematicamente: equação geral dos gases:
P . V = constante ou
P1V1 P2V2
P . V = k ou P1V1= P2V2 –––––––– = –––––––
T1 T2
– 45
7. Gás perfeito ou gás ideal 2. Antes de realizar uma viagem de carro, em um dia cuja
temperatura era 30°C, um senhor calibrou os pneus utilizando 3 atm
Gás perfeito é um gás hipotético que obedece, em de pressão. Quando chegou ao destino, depois de 5 horas de viagem,
mediu novamente a pressão dos pneus e constatou 3,4 atm de pressão.
quaisquer condições de pressão e temperatura, à equa-
Sabendo que a variação de volume dos pneus é desprezível, marque a
QUÍMICA
ção geral dos gases. alternativa que indica a temperatura em que se encontravam os pneus.
Isso ocorre admitindo-se que as moléculas do gás a) 70,4°C
ideal são pontos materiais e não existem forças de b) 115,2°C
c) 85,1°C
atração entre elas.
d) 121,5°C
Um gás real se aproxima de um gás ideal quando a e) 152,1°C
sua pressão é bem pequena (gás rarefeito) e sua
Dado: T (K) = T (°C) + 273
temperatura é alta.
1. Dois amigos se encontram em um posto de gasolina
para calibrar os pneus de suas bicicletas. Uma das
bicicletas é de corrida (bicicleta A) e a outra, de
FÍSICA A
passeio (bicicleta B). Os pneus de ambas as bicicletas têm as mesmas

características, exceto que a largura dos pneus de A é menor que a
largura dos pneus de B. Ao calibrarem os pneus das bicicletas A e B,
respectivamente com pressões de calibração pA e pB, os amigos
observam que o pneu da bicicleta A deforma, sob mesmos esforços,
muito menos que o pneu da bicicleta B. Pode-se considerar que as
massas de ar comprimido no pneu da bicicleta A, mA, e no pneu da
bicicleta B, mB, são diretamente proporcionais aos seus volumes.
Comparando as pressões e massas de ar comprimido nos pneus das
bicicletas, temos:
a) pA < pB e mA < mB b) pA > pB e mA < mB
c) pA > pB e mA = mB d) pA < pB e mA = mB
e) pA > pB e mA > mB
46 –
3. (FGV-SP) – Na figura, apresenta-se um biodigestor utilizado em

áreas rurais. Ele é totalmente vedado, criando um ambiente anaeróbio MÓDULO 6
onde os micro-organismos degradam o material orgânico (dejetos e
restos de ração), transformando-o em biogás. O gasômetro é o Gases Perfeitos II:
QUÍMICA
compartimento superior do biodigestor e serve para a armazenagem
Equação do Gás Ideal (PV = nRT)
de gases. Ele é inflável e feito de uma manta de material plástico
impermeável (PVC). No gasômetro, a pressão e a temperatura são
constantemente iguais às da atmosfera.
1. Comparando amostras
de gás com V e T constantes
A pressão e a quantidade em mols do gás são
diretamente proporcionais (V e T constantes).
Matematicamente:
FÍSICA A
(http://www.cnpsa.embrapa.br/invtec/09.html. Adaptado)
P P P1 P2
Considere uma quantidade fixa de gás no gasômetro descrito no texto. ––– = constante ou ––– = k ou ––– = –––
n n n1 n2
A variação percentual do volume do gás contido nesse compartimento
ao longo de um dia, em que a temperatura varia de mínima de 17°C,
durante a madrugada, para a máxima de 38°C, no decorrer do dia, é
Gráfico:
próxima de
a) 0,2 b) 0,7 c) 2 d) 7 e) 20
P=k.n
2. Comparando amostras
de gás com P e T constantes
O volume e a quantidade em mols do gás são
diretamente proporcionais (P e T constantes).
Matematicamente:
V V V1 V2
––– = constante ou ––– = k ou ––– = –––
n n n1 n2
Gráfico:
V=k.n
– 47
3. Equação do gás ideal ou Exercícios Propostos

equação de estado do gás
1. (FUVEST-SP) – A tabela abaixo apresenta informações sobre
É uma equação que relaciona a pressão do gás (P), o
QUÍMICA
cinco gases contidos em recipientes separados e selados.

volume do gás (V), a temperatura na escala Kelvin (T) e a Tempera- Pressão Volume
quantidade em mols do gás (n). Recipiente Gás
tura (K) (atm) (L)
m 1 O3 273 1 22,4
PV = nRT ou PV = ––– RT
M 2 Ne 273 2 22,4
3 He 273 4 22,4
m = massa do gás
4 N2 273 1 22,4
M = massa molar do gás
5 Ar 273 1 22,4
R = constante universal dos gases (o valor é for-
necido)
Qual recipiente contém a mesma quantidade de átomos que um
atm . L recipiente selado de 22,4 L, contendo H2, mantido a 2 atm e 273 K?
R = 0,082 –––––––– a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
K . mol
FÍSICA A
mmHg . L
R = 62,3 –––––––––––
K . mol
kPa . L
R = 8,315 –––––––––––
K . mol
A equação de estado se aplica a substâncias no

estado gasoso, com a temperatura necessariamente na
escala Kelvin e com P e V nas mesmas unidades que R.
Os livros de ensino médio no Brasil costumam chamar
(incorretamente) a expressão
P . V = n . R . T de Equação de Clapeyron.
Observações
• Pressão
1 atm = 760 mmHg = 101,3 kPa
• Volume
1 m3 = 103 L 1 L = 103 mL = 103 cm3
• Temperatura
T = t + 273
T = temperatura na escala Kelvin

t = temperatura em graus Celsius
48 –
2. (FUVEST-SP) – Têm-se três cilindros de volumes iguais e à 3. (FUVEST-SP) – Os pneus das aeronaves devem ser capazes de
mesma temperatura, com diferentes gases. Um deles contém 1,3kg de resistir a impactos muito intensos no pouso e bruscas alterações de
acetileno (C2H2), o outro 1,6kg de óxido de dinitrogênio (N2O) e o temperatura. Esses pneus são constituídos de uma câmara de borracha
terceiro 1,6kg de oxigênio (O2). reforçada, preenchida com o gás nitrogênio (N2) a uma pressão típica
de 30 atm a 27°C. Para a confecção dessa câmara, utiliza-se borracha
QUÍMICA
Comparando-se as pressões dos gases nesses três cilindros, verifica-se natural modificada, que consiste principalmente do poli-isopreno,
que mostrado a seguir:
massas molares (g/mol) CH2 C(CH3) CH CH2 CH2 C(CH3) CH CH2 CH2 C(CH3) CH CH2
C2H2 ....... 26
Em um avião, a temperatura dos pneus, recolhidos na fuselagem, era
N2O ........ 44
– 13°C durante o voo. Próximo ao pouso, a temperatura desses pneus
O2 ......... 32
passou a ser 27°C, mas seu volume interno não variou.
a) são iguais apenas nos cilindros que contêm C2H2 e O2. a) Qual é a pressão interna de um dos pneus durante o voo? Mostre os
b) são iguais apenas nos cilindros que contêm N2O e O2. cálculos.
c) são iguais nos três cilindros. b) Qual é o volume interno desse mesmo pneu, em litros, dado que
d) é maior no cilindro que contém N2O. foram utilizados 14 kg de N2 para enchê-lo? Mostre os cálculos.
e) é menor no cilindro que contém C2H2.
Note e adote:
Massa molar do N2 = 28 g/mol
Constante universal dos gases = 0,082 L . atm . K–1 mol–1
K = °C + 273
FÍSICA A
– 49
4. Muitas pessoas têm dificuldades para respirar ao viajarem para

cidades localizadas em altitudes elevadas, devido à menor
disponibilidade de oxigênio no ar nessas regiões. Considere que, no
nível do mar, a pressão atmosférica é 1,0 × 105 Pa e a temperatura é
300 K, e que a 3 500 m de altitude a pressão se reduz a 6,3 × 104 Pa
QUÍMICA
e a temperatura a 270 K. Considerando-se o ar como um gás ideal, a

razão entre a quantidade de oxigênio por metro cúbico de ar em uma
cidade localizada à altitude de 3 500 metros e a quantidade de
oxigênio por metro cúbico de ar em um local no nível do mar é
a) 0,60
b) 0,65
c) 0,70
d) 0,75
e) 0,80
FÍSICA A
50 –
exercícios-tarefa
n MÓDULO 1 Se um agricultor vai usar tal fertilizante para adubar 1 080 ares de
uma cultura, então quantos quilogramas dos nutrientes mencionados
QUÍMICA
1. Os usuários de determinada água mineral, encontrada no na tabela serão usados?
comércio, podem observar certas informações que constam do rótulo (Dado: 1 are equivale à área de um quadrado cujo lado mede 10 m.)
da garrafa, como: a) 189,8 b) 199,6 c) 1898
d) 1996 e) 1998
Composição química provável (mg/L)
dos compostos dissolvidos
4. (UNICAMP-SP) – Ainda sonolentos, saem em direção ao local
de bário da ocorrência e resolvem parar num posto de combustível.
Sulfatos 1,09
de cálcio
– Complete! – diz Rango ao frentista.
de cálcio 6,91 Assim que o rapaz começa a colocar álcool no tanque, Estrondosa
de magnésio 3,67 grita:
Bicarbonatos
de sódio 0,22 – Pare! Pare! Este carro é a gasolina!
de potássio 1,28 – Ainda bem que você percebeu o engano – disse Rango. – Amigo!
Complete o tanque com gasolina.
de silício 11,90
Óxidos O nosso herói procedeu assim porque calculou que, com o volume de
de alumínio 0,01
FÍSICA A
álcool anidro colocado no tanque, adicionado à gasolina contendo
Cloreto de sódio 0,03 12,45 20% (volume/volume) de etanol, obteria um combustível com 24% de
etanol (volume/volume), igual àquele vendido nos postos até pouco
tempo atrás.
Características físico-químicas
a) Sabendo-se que o volume total do tanque é 50 litros, qual é a
pH a 25°C 5,0 (ácida) quantidade total de álcool, em litros, no tanque agora cheio?
Temperatura da água na fonte 27°C b) Que volume de etanol anidro o frentista colocou por engano no
tanque do carro?
Resíduo de evaporação a 180°C 33,0 mg/L
Numa garrafa de um litro dessa água mineral, qual a porcentagem de n MÓDULO 2

perda, por evaporação, de compostos sólidos dissolvidos?
a) 9,69% b) 11,90% c) 12,14% 1. Cláudio, o distraído, colocou 27,0 mL de um líquido numa pro-
d) 12,45% e) 18,09% veta de massa 90,0 g, vazia. Quando Cláudio inseriu na proveta
uma tira de um metal de 15,0 g de massa, o volume subiu para 30,0 mL.
2. O governo autorizou, há um certo tempo, um aumento do teor de Pediu-se a Cláudio que calculasse a densidade do líquido e do metal
álcool na gasolina de 22% para 26%. com base em seus resultados, mas ele se esqueceu de medir a massa
Suponha que uma distribuidora possua 20 000 L de gasolina com 22% do líquido. José Roberto disse-lhe que, se obtivesse a massa da prove-
de álcool e deseje elevar esse teor para 26%. Qual a quantidade apro- ta contendo o líquido e a tira, ele teria os dados necessários para seus
ximada de álcool adicionado nos 20 000 L para elevar o teor de álcool cálculos.
para 26%? Ele fez a determinação e encontrou 140,0 g.
a) 300 L b) 500 L c) 700 L d) 900 L e) 1 100 L Obtenha a densidade do líquido e da tira metálica.
3. A agricultura moderna pede a utilização de tecnologias que 2. (MACKENZIE-SP) – A alternativa que contém um fenômeno
tragam aumento de produtividade e, como os produtos químicos têm físico observado no dia a dia é:
efeito sobre a fertilidade do solo, eles trazem sustentabilidade ao pro- a) a queima de um fósforo.
cesso produtivo. A tabela abaixo apresenta as porcentagens de alguns b) o derretimento do gelo.
nutrientes que entram na composição de 1 kg de certo fertilizante e c) a transformação do leite em coalhada.
são suficientes para adubar 2 m2 de solo. d) o desprendimento de gás, quando se coloca sal de frutas em água.
e) o escurecimento de um objeto de cobre.
Manganês Boro Cobre Zinco
1,2% 1% 0,7% 0,8%
– 51
n MÓDULO 3 Posto Densidade do combustível (g/L)
1. Deseja-se distinguir, experimentalmente, o estanho do zinco. I 823

Para isso, determinou-se a densidade de um dos metais, a 20°C, com
II 820
QUÍMICA
margem de erro de 3%, e encontrou-se o valor de 7,2 g/cm3.

III 818
Metal (Me) Densidade a 20°C (g/cm3)
IV 808
Sn 7,29
Zn 7,14 V 806
Com base nos dados fornecidos, explique se foi possível distinguir O técnico concluiu que estavam com combustível adequado apenas os
um metal do outro. postos
a) I e II. b) I e III. c) II e IV.
2. A Agência Nacional de Petróleo (ANP) estabelece que a gasolina d) III e V. e) IV e V.
vendida no Brasil deve conter entre 22% e 26% de etanol em volume.
Esse teor pode ser medido facilmente: de um dado volume de 4. (UNICAMP-SP) – Em algumas extrações de ouro, sedimentos
gasolina, é possível extrair todo o etanol usando-se um volume de de fundo de rio e água são colocados em uma bateia, recipiente cônico
água idêntico ao da gasolina inicial. Assim, o teor de etanol no extrato que se assemelha a um funil sem o buraco. Movimentos circulares da
aquoso será igual ao teor de etanol na amostra inicial de gasolina. bateia permitem que o ouro metálico se deposite sob o material
FÍSICA A
Sabe-se que a densidade da mistura etanol-água é proporcional a seu sólido ali presente. Esse depósito, que contém principalmente ouro, é
teor de etanol, conforme mostra a tabela abaixo. posto em contato com mercúrio metálico; o amálgama formado é
Densidade da mistura Teor de etanol na separado e aquecido com um maçarico, separando-se o ouro
etanol-água (g/mL) mistura (%) líquido do mercúrio gasoso. Numa região próxima dali, o mercúrio
0,969 15,8 gasoso se transforma em líquido e acaba indo para o leito dos rios.
Os três segmentos acima grifados se referem, respectivamente, às
0,954 23,7
seguintes propriedades:
0,935 31,6 a) peso, temperatura de gaseificação e temperatura de liquefação.
b) densidade, temperatura de sublimação e temperatura de fusão.
Cinco diferentes amostras de gasolina foram analisadas, extraindo-se c) peso, temperatura de ebulição e temperatura de fusão.
o etanol em fase aquosa. Mediu-se a densidade (d) desses extratos d) densidade, temperatura de ebulição e temperatura de liquefação.
aquosos, e os resultados são dados a seguir.
Assinale a alternativa em que a gasolina analisada se encontra dentro
das especificações da ANP.
n MÓDULO 4
a) Amostra 1 : d = 0,970 g/mL
1. Um professor de Química, para tornar um assunto sobre o
b) Amostra 2 : d = 0,969 g/mL
tamanho relativo de cátions e ânions e sobre fórmulas químicas mais
c) Amostra 3 : d = 0,954 g/mL
fácil de transmitir para seus alunos, fez uma analogia com um prato
d) Amostra 4 : d = 0,935 g/mL
contendo “baião de dois”. Primeiro, estimou o número de grãos de
e) Amostra 5 : d = 0,925 g/mL
arroz e de feijão, tendo encontrado uma proporção: doze de arroz para
cinco de feijão. Considerando-se os grãos de feijão como cátions e
3. O litro do álcool hidratado, que abastece veículos,
representando-os por F e os grãos de arroz como ânions e
segundo normas estabelecidas, deve apresentar 96% de
representando-os por A, a alternativa correta é:
álcool puro e 4% de água (em volume). As densidades
a) sua fórmula química é A5F12.
dessas substâncias são relacionadas na tabela seguinte:
b) se houvesse 240 grãos de arroz no prato, teríamos 8,3 . 10–22 mol
Material Densidade (g/L) de feijão.
Álcool 800 c) 3,0 mols do composto “feijão com arroz” correspondem a um total
Água 1000 de 5,32 . 1024 grãos de arroz e feijão.
d) havendo 600 grãos de feijão no prato, teremos 2 . 10–22 mol do
Um técnico realizou inspeção em cinco postos que eram suspeitos de
composto “feijão com arroz”.
vender álcool hidratado fora das normas vigentes. Coletou amostra
e) sua fórmula química é F5+A12–.
em cada posto e fez a medida da densidade, chegando aos seguintes
Dado: Constante de Avogadro = 6 . 1023/mol
resultados:
52 –
2. Aditivos são substâncias adicionadas a alimentos e bebidas A respeito do lítio eletricamente neutro, fazem-se as seguintes
industrializadas com o objetivo de mudar ou reforçar algumas afirmações:
características ou propriedades. A tolerância diária (IDA) para cada
7,016
aditivo varia de pessoa para pessoa, em função do peso. O dióxido de I. –––– g é a massa de 7Li que contém 1 mol de elétrons.
QUÍMICA
3
enxofre, SO2, bastante usado em sucos e vinhos, pode ser consumido
sem oferecer riscos à saúde na proporção de até 1,1 x 10–6 mol para
7,016 –23 7
cada quilograma corporal. Se uma garrafa de 300 mL de suco de uva II. –––––– . 10 g é a massa de 1 átomo de Li.
6,02
contém 1,75 mg desse aditivo, então uma pessoa de 50 kg poderá
consumir, aproximadamente, no máximo
III. 1,613 . 1020 átomos de 6Li ocupam apenas
Dado: massa molar do SO2 = 64 g/mol.
1,613. 22,4
––––––––– cm3 em estado de vapor a 0oC e 1 atm.
a) meia garrafa. 6,02
b) uma garrafa.
c) uma garrafa e meia. IV. 1,613 . 1020 átomos de lítio natural ocupam apenas
d) duas garrafas.
1,613 . 6,936 –2 3
e) duas garrafas e meia. –––––––––– 10 cm no estado sólido a 0oC e 1 atm.
0,53 . 6,02
3. Uma dona de casa colocou 192 g de açúcar, sacarose Quais são corretas?
FÍSICA A
(C12H22O11), no açucareiro. Para adoçar um cafezinho, ela utiliza
duas colheres do açúcar, contendo 0,01 mol em cada uma. 7. Um elemento químico tem dois isótopos naturais de massas
Aproximadamente quantos cafezinhos poderão ser adoçados com o atômicas 30 u e 32 u. Sabendo-se que a massa atômica do elemento é
açúcar contido no açucareiro? 30,6 u, quais serão as porcentagens de cada um?
Dado: massa molar da sacarose = 342 g/mol.
a) 18 b) 28 c) 33 d) 42 e) 57 Isótopo 30 Isótopo 32
a) 60% 40%
4. A extração de minerais constitui um dos fatores de degradação b) 55% 45%
ambiental por causa da grande quantidade de crosta terrestre que é
removida. O ouro, por exemplo, ocorre numa quantidade média de c) 45% 55%
5,0 . 10–3 g por tonelada de crosta terrestre.
d) 30% 70%
Assim sendo, para extrair 6,0 . 1020 átomos de ouro, seria necessária
uma remoção da crosta terrestre equivalente a quantos kg? e) 70% 30%
Dados: MAu = 197 g/mol; Número de Avogadro = 6,0 . 1023.
8. Cinco recipientes (fechados) contêm massas iguais de:

5. As formas naturais mais importantes de Ag são constituídas
pelos seguintes minerais: AgCl, Ag3AsS3, Ag2S, Ag5SbS4. Recipiente
Coloque-as em ordem crescente de tonelagem que precisa ser
I II III IV V
trabalhada para se obter uma dada massa de prata, supondo que toda
a prata possa ser extraída. H2 O2 H2S H2SO3 H2S2O3
Dados: M.A. → Ag = 108 u, Sb = 122 u, S = 32 u,
Cl = 35,5 u, As = 75 u Entre eles, aquele que contém o menor número de moléculas é o
recipiente:
6. O lítio natural, de massa molar 6,936 g mol–1, é formado pelos Nota: As massas atômicas não são fornecidas. Sabe-se que a massa
isótopos 63Li e 73Li, cujas massas molares são, respectivamente, 6,015 atômica do enxofre é o dobro da massa atômica do oxigênio
e 7,016 g mol–1. A densidade do lítio natural sólido, a 0oC e 1 atm, é
de 0,53 g/cm3. a) I b) II c) III d) IV e) V
– 53
9. Açúcar refinado & açúcar mascavo 1992 – Clima/Efeito estufa: Em 1990, a huma nidade lançava
Não é coisa de natureba, não. Quem prefere comer açúcar 5,827 bilhões de toneladas de CO2 na atmosfera, acentuando o
mascavo em lugar do refinado sai ganhando em termos aquecimento global.
nutricionais, pois ele contém mais proteínas, minerais e 2002 – Clima/Efeito estufa: Em 1999, as emissões tinham subido
QUÍMICA
vitaminas. para 6,097 bilhões de toneladas; só 77 países ratificaram o

Compare: Protocolo de Kyoto até hoje.
Para 100 g de: (Folha de S. Paulo)
Minerais (mg) Açúcar refinado Açúcar mascavo
Potássio 0,5 a 1,0 1,7 a 4,0
Cálcio 0,5 a 5,0 70,0 a 90,0 Em 1999, o aumento do número de moléculas de CO2 lançadas à
Magnésio –– 3,0 a 6,0 atmosfera, em relação a 1990, é de aproximadamente:
a) 3,7 x 1036 b) 3,7 x 1030
Fósforo –– 3,0 a 5,0 c) 8,3 x 1037 d) 8,3 x 1034
e) 1,6 x 1036
Sódio 0,6 a 0,9 0,7 a 1,0
Ferro 0,5 a 1,0 1,9 a 4,0 Dados: massas molares em g/mol: C = 12, O = 16
Constante de Avogadro: 6,0 . 1023/mol
Manganês –– 0,1 a 0,3
Zinco –– 0,04 a 0,2 11. A maioria dos elementos químicos encontrados na natureza
FÍSICA A
também pode ser encontrada no corpo humano, inclusive alguns

Flúor –– 3,95
metais pesados, como o zinco (Zn) e o cobre (Cu). Eles são essenciais
Cobre –– 0,10 a 0,3 ao bom funcionamento do organismo, desde que ingeridos nas
quantidades especificadas na tabela:
Vitaminas (mg)
Provitamina A
–– 0,34
(betacaroteno) Metal pesado Limite diário
Vitamina A –– 0,32 Zn 14,0 mg
Vitamina E –– 40,0 Cu 2,8 mg
Proteínas –– 100,0 mg Mn 4,0 mg
Água 0,01 g 0,05 g a 0,98 g Cr 120,0 μg
Calorias 384 382

a) Calcule a quantidade, em mol, de cobre e de manganês que deve
ser ingerida, no máximo, durante 2 semanas.
De acordo com a tabela, pode-se afirmar que o número de átomos de
Dados: massas molares (g/mol): Mn = 55,0 e Cu = 63,5
flúor presentes em 20 g de açúcar mascavo é:
b) Se um indivíduo ingerir 8.10–5 mol de zinco por dia, o seu
Dados: Número de Avogadro = 6,02 . 10 23 ; massa molar do organismo sofrerá prejuízos? Justifique.
flúor = 19 g/mol. Dado: massa molar (g/mol): Zn = 65,0.
a) 7,9 . 10–4 b) 2,5 . 1019 c) 1,25 . 1020
d) 2,5 . 1022 e) 1,25 . 1023 12. Um recipiente contém 0,15 mol de NO2 e 4,0 g de O3. Qual o
número total de átomos de oxigênio presentes nesse recipiente?
10. A década perdida do ambiente Dados: massas molares em g/mol: O = 16; N = 14; Número de
Foi sob um clima de pessimismo que começou no dia 26 de agosto Avogadro: 6,0 . 1023.
de 2002 a Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável (Rio + 10). a) 1,5 . 1023 b) 1,8 . 1023 c) 3,3 . 1023
A missão dos 189 países reunidos na conferência da ONU foi fazer d) 4,2 . 1023 e) 6,0 . 1023
um balanço de uma década de iniciativas para preservar os

ambientes do planeta e melhorar a qualidade de vida de seus 13. Quantos gramas de cobre existem em 300 g de sulfato de
habitantes, metas fixadas durante a Eco-92, no Rio, além de traçar cobre (II) penta-hidratado contendo 5% de impurezas?
novos rumos para alcançar o desenvolvimento sustentável. Não só os Dados: massas molares em g/mol: H = 1,0;
indicadores ambientais estão piorando, do clima às florestas, como o O = 16,0; Cu = 63,5; S = 32,0.
encontro de Johannesburgo foi enfraquecido por uma crise glo- Suponha que não haja nenhum composto de cobre nem cobre
balizada, em que os grandes consumidores de recursos naturais estão metálico nas impurezas.
mais preocupados com as próprias economias e segurança.
54 –
14. Uma amostra de gás nitrogênio tem 1,8 x 1022 moléculas de As transformações sofridas pelo gás do estado I para o II e do II para
nitrogênio. A quantidade de átomos de nitrogênio, em mols, existente o III são, respectivamente,
nessa amostra é: a) isotérmica e isocórica. b) isotérmica e isotérmica.
Dado: Constante de Avogadro = 6,0 x 1023 mol–1 c) isobárica e isotérmica. d) isocórica e isotérmica.
QUÍMICA
a) 0,01 b) 0,03 c) 0,06 e) isotérmica e isobárica.
d) 1,8 x 1022 e) 3,6 x 1022
3. Uma amostra de gás nitrogênio está submetida a 0,3 atm em um
15. Massas iguais de dois líquidos diferentes foram colocadas em recipiente de 2,0 L. Mantendo-se a temperatura fixa, o volume é
dois recipientes idênticos, sendo o resultado mostrado no esquema alterado até a pressão atingir 1,2 atm. Qual é o volume final?
que se segue. 4. Têm-se dois balões, A e B, interligados por um tubo de co-
municação munido de torneira. O balão A tem capacidade de 30 cm3
e contém gás hélio sob pressão de 304 mmHg. O balão B está vazio
[“vácuo”].
Sabendo-se que a massa molar do líquido X é 46 g/mol e a do líquido

Y é 18 g/mol, pode-se afirmar corretamente que
a) as densidades dos dois líquidos são iguais.
b) a densidade do líquido X é maior que a do líquido Y.
FÍSICA A
c) ambos os líquidos contêm o mesmo número de moléculas.
d) a quantidade em mols de moléculas de X é aproximadamente
2,5 vezes maior que a de Y. Abrindo a torneira de comunicação, depois de um tempo prolongado,
e) o número de moléculas presentes no líquido Y é maior que o e mantendo constante a temperatura, observamos que a pressão do
número de moléculas contidas no líquido X. hélio no sistema [com a torneira aberta] é igual a 0,15 atm.
Desprezando o volume do tubo de comunicação entre os balões,
MÓDULO 5 concluímos que o volume do balão B é igual a:
1. (UFU-MG) – Na figura a seguir, a altura do mercúrio no braço a) 80 cm3 b) 0,80 L c) 60 cm3
direito aberto à pressão atmosférica (760 mmHg) é de 100 mm e a d) 50 L e) 0,05 L
altura no braço esquerdo é de 120 mm. A pressão do gás no bulbo é:

5. (UFAM) – Três mols de um gás inicialmente a 300 K, sob uma
pressão de 3,5 atm, tiveram sua pressão triplicada e um acréscimo de
600 K em sua temperatura inicial. É verdadeiro afirmar que
a) seu volume permaneceu inalterado.
b) seu volume duplicou.
c) seu volume aumentou em três litros.
d) seu volume triplicou.
e) seu volume diminuiu à metade do valor inicial.
a) 780 mmHg b) 640 mmHg
c) 740 mmHg d) 20 mmHg MÓDULO 6
1. (FATEC-SP) – Dois recipientes, A e B, de igual capacidade (V) e
2. (PUC-PR) – O gráfico a seguir representa as transformações
à mesma temperatura (T), contêm a mesma massa (m) dos gases H2 e
sofridas por determinada massa de gás ideal. Cl2.
A B
H2 Cl2
Volume V V
Massa m m
Temperatura T T
––––––––––––––––––––––––
Dados:
massas molares (g/mol):
H=1
Cl = 35,5
– 55
A esse respeito, são feitas as afirmações: 4. (UPE) – Um tanque contendo gás butano (C4H10) a 227°C, com
I. Em ambos os recipientes, a pressão exercida pelos gases H2 e Cl2 capacidade de 4,10 m3, sofre um vazamento ocasionado por defeito
é a mesma. em uma das válvulas de segurança. Procedimentos posteriores con-
II. No recipiente A, que contém H2, a pressão é maior do que no firmaram uma variação de pressão na ordem de 1,5 atm. Admitindo-se
QUÍMICA
recipiente B, que contém Cl2. que a temperatura do tanque não variou, pode-se afirmar que a massa
III. Embora as massas sejam iguais, o número de partículas em A é
perdida de butano, em kg, foi:
maior do que em B.
Dados: massas molares (g/mol): H = 1; C = 12;
constante dos gases: R = 0,082 L . atm/mol . K
É correto o que se afirma apenas em:
a) 8,7 b) 2,9 c) 15,0 d) 0,33 e) 330,3
a) I b) I e II c) III
d) I e III e) II e III
5. Três balões estão interligados por tubos de volume desprezível,
2. (UNCISAL-AL) – Um recipiente aberto contém um gás em seu providos de torneiras. Inicialmente o balão 1 está vazio, o balão 2
interior à temperatura de 18°C. O frasco é aquecido de forma que 2/5 contém 6,8 g de H2S (g) a 273°C e 4,48 atm e o balão 3 está vazio.
do gás escapam do frasco. A temperatura em que isso ocorre, em °C,
é igual a:
a) 30 b) 45 c) 92 d) 137 e) 212
3. (FATEC-SP) – Algumas companhias tabagistas já foram acu-

FÍSICA A
sadas de adicionarem amônia aos cigarros, numa tentativa de au-

mentar a liberação de nicotina, o que fortalece a dependência. Su-
ponha que uma amostra de cigarro libere 2,0 . 10–4 mol de amônia, a
Qual a pressão no balão 1 após a abertura das torneiras?
27°C e 1 atm.
Admita temperatura constante.
Dado: R = 0,082 atm . L . K–1. mol–1
O volume de NH3 gasoso, em mL, será, aproximadamente: Dados: H = 1; S = 32; R = 0,0821 atm . L . mol–1. K–1
a) 49 b) 4,9 c) 0,49 d) 0,049 e) 0,0049 capacidade do balão 1 = 1 L
capacidade do balão 3 = 3 L
resolução dos exercícios-tarefa

n MÓDULO 1 3) Área do quadrado: 10 m . 10 m = 100 m2
Cálculo da área do solo a ser adubada:
1) ms = 37,56 mg 1 are –––––– 100 m2
1080 ares ––––––– x
mr = 33,00 mg
∴ x = 108 000 m2
mperdida = 4,56 mg
37,56 mg ––––––– 100% Cálculo da quantidade do fertilizante:

4,56 mg ––––––– P 冧 P = 12,14% 2 m2 ––––––– 1 kg
108 000 m2 ––––––– y
Resposta: C
∴ y = 54 000 kg
2) 100% –––––––––– 20 000 L Cálculo da quantidade dos nutrientes:

22% –––––––––– x 1 kg ––––––
–– 0,037 kg
x = 4400 L 54 000 kg ––––––– t
∴ t = 1998 kg
gasolina álcool
Resposta: E
100 L ––––––––––– 26 L
20 000 L + x ––––––––––– 4 400 L + x 4) a) Quantidade total de álcool na gasolina com 24% de
x = 1 081 L etanol:
冧
50 L ⎯⎯→ 100%
Resposta: E x = 12 L
x ⎯⎯→ 24%
56 –
b) Volume de álcool colocado por engano, considerando-se o

tanque inicialmente vazio: 3) Álcool 96% de álcool 96 L de álcool
hidratado 4% de água 100 L 4 L de água
Densidade do álcool hidratado:
QUÍMICA
m
d = ––– ⇒ m = d . V
V
Álcool: m = 800 . 96 = 76 800 g
Água: m = 1000 . 4 = 4000 g
aL + bL = 50 L
(76 800 + 4000) g
100% 20% 24% d = –––––––––––––––
100L
álcool álcool álcool
Cálculos: d = 808 g/L
100 a + 20 b = 24 . 50
Resposta: E
100 (50 – b) + 20 b = 1 200
b = 47,5 L , portanto a = 2,5 L 4) A propriedade em que o ouro metálico se deposite sob o
material sólido ali presente é a densidade.
Volume de etanol anidro colocado por engano: 2,5 L. A propriedade em que o amálgama formado é separado e
aquecido com um maçarico, separando-se o ouro líquido do
FÍSICA A
Outra resolução:
Quantidade de gasolina no tanque cheio é igual a: mercúrio gasoso é a temperatura de ebulição.
50 L – 12 L = 38 L, que correspondem a 80% da mistura A propriedade em que o mercúrio gasoso se transforma em
líquido é a temperatura de liquefação.
gasolina-álcool (20%). Portanto, temos:
Resposta: D
38 L ––––––––––– 80%
x ––––––––––– 100% x = 47,5 L
Volume de álcool anidro: 50 L – 47,5 L = 2,5 L n MÓDULO 4
n MÓDULO 2 1) a) F5A12
b) F A
1) mtira + mprov + mL = 140,0 g
5 –––––– 12
mL = 35,0 g
x –––––– 240
mL 35,0 x = 100
dL = –––– = –––– = 1,3 dL = 1,3 g/mL
VL 27
6 . 1023 feijões –––––– 1 mol
mt 15 100 feijões –––
–––– x
dtira = –––– = ––– = 5 dtira = 5 g/mL
Vt 3 1
∴ x = ––– . 10–21 mol
2) O derretimento do gelo é um fenômeno físico, pois não ocorre 6
formação de uma nova substância. c) 1 mol ––––– 17 . 6 . 1023 grãos de arroz e feijão
Resposta: B 3 mol ––––– x
∴ x = 306 . 1023 grãos
n MÓDULO 3
d) 5 feijões ––––––– 1 grupo F5A12
6,984 7,2 7,416
1) 600 feijões ––––– x
| • | • |
↓ ↓ ∴ x = 120 grupos
Zn Sn
Não é possível, pois os valores das densidades do Zn e do Sn 6 . 1023 grupos –––––– 1 mol
estão compreendidos na margem de erro. 120 grupos –––––– y
2) Amostra 3, pois o teor de etanol na mistura é 23,7%, cujo ∴ y = 2 . 10–22 mol
valor está compreendido entre 22% e 26% de etanol na
e) Ver alternativa a.
mistura. As outras amostras não satisfazem as especificações
da ANP. Resposta: D
Resposta: C
– 57
2) Tolerância para 50 kg: 6) I)

1 kg ––––––––– 1,1 . 10–6 mol
50 kg –––––––– x
∴ x = 55 . 10–6 mol
x
7Li
7,016 g ⎯→ 3 mol de e–
⎯⎯ 1 mol de e– { 7,016
x = ––––– g
3
QUÍMICA
Quantidade de SO2 em mol em uma garrafa de suco de uva: II)

7Li
64 g ––––––– 1 mol 7,016 g ⎯→ 6,02 . 1023 7,016 . 10–23
y = ––––––––––– g
1,75 . 10–3 g –––––– x átomos 6,02
∴ x = 0,027 . 10–3 mol y ⎯⎯ 1 átomo
Quantidade de garrafas:
III) 6,015 g → 22,4 L → 22 400 cm3 → 6,02 . 1023 átomos
0,027 . 10–3 mol –––––––– 1 garrafa
z ⎯ 1,613 . 1020 átomos
55 . 10–6 mol –––––––– y
y = 2 garrafas 1,613 . 1020 . 22400 1,613 . 22,4
Resposta: D z = ––––––––––––––––– cm3∴ z = –––––––––– cm3
6,02 . 10 23 6,02
3) 2 colheres ⇒ 0,02 mol de açúcar (C12H22O11)

m m 6,936
1 mol ––––––––– 342 g IV) d = ––– ∴ V = ––– = –––––– cm3
V d 0,53
0,02 mol –––––– x
x = 6,84 g de C12H22O11
FÍSICA A
6,936
1 cafezinho ––––– 6,84 g –––––– cm3 ⎯⎯→ 6,02 . 1023 átomos
y ––––– 192 g 0,53
y = 28 cafezinhos w ⎯⎯⎯ 1,613 . 1020 átomos
Resposta: B
1,613 . 1020 . 6,936
w = –––––––––––––––– cm3 =
4) 6 . 1023 átomos ⎯→ 197 g 0,53 . 6,02 . 1023
6 . 1020 átomos ⎯⎯ x { 6 . 1020

––––––– . 197 g =
6 . 1023 1,613 . 6,936
= ––––––––––– . 10–3 cm3
= 197 . 10–3 g = 0,197 g 0,53 . 6,02
1t ⎯→ 5,0 . 10–3 g
y ←⎯ 0,197 g { 0,197
y = ––––– = 39,4 t
0,005 Corretas: I, II e III.
7) Seja x a porcentagem do isótopo de massa atômica 30 u. A

5) Ag2S ⎯→ 2 Ag porcentagem do isótopo de massa atômica 32 u é (100 – x).
248 g ⎯→ 2 . 108 g
x . 30 u + (100 – x) 32 u
x –––– 108 g 30,6 u = –––––––––––––––––––––
100
x = 124 g ∴ 124 . 10–6 t
x = 70% (isótopo 30)
AgCl ⎯→ Ag y = 30% (isótopo 32)
143,5 g ⎯→ 108 g Resposta: E
∴ 143,5 g ∴ 143,5 . 10–6 t
Ag3AsS3 ⎯→ 3 Ag 8) Percebe-se que as massas moleculares estão na ordem:
495 g ⎯→ 3 . 108 g H2S2O3 > H2SO3 > H2S > O2 > H2
y ⎯→ 108 g A quantidade de matéria (n) é calculada pela fórmula:
y = 165 g ∴ 165 . 10–6 t massa

n = ––––––––––––
massa molar
Ag5SbS4 ⎯→ 5 Ag
Para massas iguais, quanto maior a massa molar, menor a
790 g ⎯→ 5 . 108 g
quantidade de matéria e, portanto, menor o número de molé-
z ⎯→ 108 g culas.
z = 158 g ⎯→ 158 . 10–6 t Resposta: E
Resposta: Ag2S < AgCl < Ag5SbS4 < Ag3AsS3
58 –
9) Cálculo da massa de flúor em 20 g de açúcar mascavo: 1 mol de O3

100 g ––––––– 3,95 mg ↓
20 g ––––––– x 48 g ––––––––––– 3 . 6,0 . 1023 átomos de oxigênio
∴ x = 0,79 mg 4,0 g ––––––––––– y
QUÍMICA
Cálculo do número de átomos de flúor: y = 1,5 . 1023 átomos de oxigênio
19 g –––––––––––– 6,02 . 1023 átomos Número total de átomos de oxigênio =
0,79 . 10–3 g –––––––––––– y = 1,8 . 1023 + 1,5 . 1023 = 3,3 . 1023 átomos
∴ y = 0,25 . 1020 átomos ou 2,5 . 1019 átomos Resposta: C
Resposta: B
13) Massa molar do CuSO4 . 5 H2O:
10) Cálculo da massa de CO2 lançada a mais na atmosfera: M = (63,5 + 32,0 + 4 . 16,0 + 5 . 18,0) g/mol
6,097.109 t – 5,827. 109 t = 0,27.109 t = 0,27. 1015 g M = 249,5 g/mol
1999 1990 Cálculo da impureza na amostra:
CO2 : M = (1 . 12 + 2 . 16) g/mol = 44 g/mol 100 g –––––––– 5 g
44 g –––––––––– 6,0 . 1023 moléculas 300 g –––––––– x
2,7. 1014 g ––––– y x = 15 g de impurezas
y = 0,37 . 1037 moléculas ∴ 3,7 . 1036 moléculas Massa de CuSO4 . 5H2O puro = (300 – 15) g = 285 g
Resposta: A Massa de cobre na amostra:
FÍSICA A
249,5 g de CuSO4 . 5H2O –––––––– 63,5 g de Cu
11) a) Massa de cobre e de manganês que deve ser ingerida em 285 g de CuSO4 . 5H2O –––––––– y
2 semanas: y = 72,5 g de cobre
Cobre
1 dia ––––––––– 2,8 mg
14) Cada molécula do gás nitrogênio (N2) tem dois átomos de
14 dias –––––––– x
nitrogênio (N). Portanto, o número de átomos de N é:
x = 39,2 mg
2 x 1,8 x 1022 = 3,6 x 1022
Manganês 6,0 x 1023 átomos –––––––– 1 mol
1 dia –––––––––– 4,0 mg
3,6 x 1022 átomos –––––––– x
14 dias –––––––––– y
x = 0,06 mol
y = 56 mg
Resposta: C
Quantidade em mols: m
15) m X = m Y ; como n = –––
Cobre M
1 mol –––––––– 63,5 g
n X M X = n Y M Y ∴ n X . 46 g/mol = n Y . 18 g/mol
x’ –––––––– 39,2 . 10–3g 46
n X . ––– = n ∴ n ⬵ 2,5 n
x’ ⬵ 6,17.10–3 mol de Cu 18 Y Y X
Manganês
1 mol –––––––––– 55,0 g
O número de moléculas presentes no líquido Y é maior
y’ –––––––––– 56 . 10–3 g
que o número de mo léculas contidas no líquido X, pois
y’ = 1,02 . 10–3 mol de Mn
a quantidade em mol do líquido Y é maior em relação à
b) Cálculo da massa de zinco ingerida: do líquido X.
1 mol de Zn ––––––––––– 65,0 g A densidade do líquido Y é maior que a do líquido X,
8 . 10–5 mol de Zn –––––– x pois, para massas iguais, o volume de Y é menor.
x = 5,2 . 10–3 g = 5,2 mg de Zn Resposta: E
Esse valor está abaixo do limite diário e não prejudica o MÓDULO 5

bom funcionamento do organismo.
1) Pgás = Patm – Δh
12) 1 mol de NO2 ––––– 2 . 6,0 . 1023 átomos de oxigênio Pgás = 760 mmHg – 20 mmHg
0,15 mol de NO2 ––––– x Pgás = 740 mmHg
x = 1,8 . 1023 átomos de oxigênio Resposta: C
– 59
2) I → II – T constante (isotérmica) 2) Frasco aberto ⇒ pressão e volume constantes

II → III – P constante (isobárica)
inicial: Pi . Vi ni . R . T i
Resposta: E ––––––– = –––––––––
final: Pf . Vf nf . R . Tf
2 3
QUÍMICA
3) Estão satisfeitas as condições para usar a Lei de Boyle. Como escapam ––– do gás, sobram no recipiente ––– do gás;
5 5
Com P1 = 0,3 atm, V1 = 2,0 L e P2 = 1,2 atm, temos:
P1 . V1 = P2 . V2 então:
3
0,3 atm . 2,0 L = 1,2 atm . V2 ⇒ V2 = 0,5 L nf = ––– ni
5
nf Ti
4) PV = P’ (VA + VB) ––– = –––
ni Tf
0,15 atm = 114 mmHg
304 mmHg . 30 cm3 = 114 mmHg (30 cm3 + VB) 3
–– ni
VB = 50 cm3 ∴ 0,05 L 5 Ti
–––––– = –––
ni Tf
Resposta: E
3
––– . Tf = Ti
P1 . V1 P2 . V2 5
5) –––––– = ––––––
T1 T2 (18 + 273) . 5
FÍSICA A
Tf = –––––––––––
3
3,5 atm . V1 3 . 3,5 atm . V2
––––––––––– = ––––––––––––––
300 K (300 + 600) K Tf = 485 K
ou
V1 3 . V2 Tf = 212°C
––––– = ––––––
300 900
Resposta: E
V 1 = V2
3) PV = nRT
Resposta: A
atm . L
1 atm . V = 2,0 . 10–4 mol . 0,082 ––––––– . 300 K
mol . K
MÓDULO 6 V = 49,2 . 10–4 L ∴ 4,9 mL
Resposta: B
1) Massas molares em g/mol:
H2 ⇒ 2 x 1 g/mol = 2 g/mol m
Cl2 ⇒ 2 x 35,5 g/mol = 71 g/mol 4) PV = ––––– RT
M
I. Falsa.
Como as massas são as mesmas, teremos uma maior m atm . L
1,5 atm . 4,10 . 103 L = ––––––– . 0,082 ––––––– . 500 K
quantidade de matéria e, portanto, um maior número de 58 g/mol mol . K
m = 8 700 g ∴ 8,7 kg
partículas no recipiente A (H2). Logo, a pressão interna
Resposta: A
no recipiente A será maior.
m m 5) Cálculo do volume do balão 2:

nH = ––––––– ; nCl = –––––––– ; nH > nCl
2 2 g/mol 2 71 g/mol 2 2 34 g ––––––––1 mol
II. Correta. 6,8 g ––––––– n ∴ n = 0,2 mol
PV = n . R. T atm . L
PV = nRT ∴ 4,48 atm . V = 0,2 mol . 0,082 ––––––– . 546 K
Quanto maior o valor de n, maior a pressão. mol . K
V=2L
m
Recipiente A: PA. V = ––– . R . T Cálculo da pressão final:
2
m PV = nRT
Recipiente B: PB. V = ––– . R . T ∴ PA > PB atm . L
71 P . 6 L = 0,2 mol . 0,082 ––––––– . 546 K
mol . K
III. Correta.
nH > nCl P = 1,5 atm
2 2
Resposta: E
60 –
ANOTAÇÕES
QUÍMICA
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FÍSICA A
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– 61
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QUÍMICA
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FÍSICA A
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62 –

Interpretação de gráficos na química

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C1_QUIMICA_BIO_EXATAS_GABRIELA_2022 - ALUNO.

qxp 03/12/2021 16:46 Página I

FRENTE 5 Química Geral e Inorgânica

A importância dos Podemos expressar a proporção direta entre duas

Considere, agora, outro exemplo:

Perceba que, nesse caso, se x duplica, y fica dividido

Considere os seguintes pares de dados:

y 1,5 3 4,5 6 7,5 9

Perceba que, se x duplica, y também duplica; se x

Temos outros tipos de gráficos:

NÚMERO DE ATLETAS NAS OLIMPÍADAS

Gráfico de setores (ou de pizza) Gráfico de barras (ou de colunas)

EMISSÕES DE GÁS CARBÔNICO NA ATMOSFERA - 2009

(The Open University. Os recursos físicos da Terra.

2. A figura abaixo exibe, em porcentagem, a previsão da oferta de

1. Os exercícios físicos são recomendados para o

Segundo o plano, em 2030, a oferta total de energia do país irá atingir

Estimativas feitas naquela época indicavam que a média de produção

a) mais cedo, para a obtenção de vinhos menos ácidos e menos

MÓDULO 2 2. Modelo de Dalton

Aplicando-se uma elevada diferença de potencial

Continuando suas pesquisas, Thomson determinou

(James R. Partington. A short history of chemistry, 1957. Adaptado.)

a) Escreva a equação da reação de formação da amônia a partir de

Raios anódicos ou raios canais são constituídos por

O modelo de Thomson pode ser comparado a um

2. Primeiro, em relação àquilo a que chamamos água,

Do ponto de vista da ciência moderna, os “quatro elementos”

b) a existência de partículas subatômicas.

As afirmativas corretas são aquelas contidas apenas em

Os elétrons deveriam “cair” no núcleo,

b) essa carga em movimento perde energia, emi-

Se o elétron recebe energia, ele pula para uma órbita

cair abaixo de sua órbita normal estável.

bico de Bunsen para, em seguida, observar a cor da luz emitida.

A cor observada é proveniente da emissão de radiação eletromag-

Placa circular recoberta

Esse processo só termina quando o elétron se choca com o núcleo. No

22 A respeito desses modelos atômicos, pode-se afirmar que

Substância pura Mistura

H2, O2, O3, H2O, NaCl, CO2,

2. Mudanças de estado físico

• PF: ponto de fusão • PE: ponto de ebulição • Ta: temperatura ambiente

3. Aquecimento de materiais 4. Alotropia

até completa dissolução;

Depois de pronta, essa mistura é corretamente classificada como

4. (UNICAMP) – Em 15 de abril de 2019, a Catedral de Notre-Dame

O potencial de contaminação estaria associado à evaporação do

O potencial de contaminação estaria associado à ebulição do chumbo

O potencial de contaminação estaria associado à ebulição do chumbo

• Número atômico (Z) é o número de prótons

para a maioria dos átomos. Ele é chamado Diagrama de

• A camada mais externa é denominada camada

• Isótonos são átomos que possuem o mesmo nú- Número atômico 74

Espécie Número Atômico Número de Elétrons

Sobre essa tabela foram feitas as seguintes afirmativas:

As afirmativas corretas são:

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o número

2. Exemplos de Exercícios Propostos

claro que as propriedades químicas e físicas dos elementos também

Considerando a lei periódica, assinale a alternativa que contém os

e) X + e– → X+ + energia; afinidade eletrônica.