MATERNAL II B

PROFESSORA: ANA
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES DA SEMANA DO DIA 10/05 AO DIA 14/05/2021

Segunda-feira – 10/05
Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=6z2W-JgFIwE
Campo de experiência: Espaços, tempos, relações e transformações.
Objetivos e códigos da Base: EI02ET01- Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre s características e propriedades dos objetos (textura,
massa, tamanho).
Objetivos específicos: 347B – Utilizar misturas de tintas de diversas cores, descrevendo o que acontece.

ASSISTA O VIDEO DA LETRINHA A E EM SEGUIDA VAMOS EXPLORAR.

VOCÊ VAI PRECISAR DE TINTA GUACHE AZUL, VERDE, AMARELO E VERMELHO.
COM A PONTA DO DEDO PINTE COM UMA COR DE CADA VEZ A LETRINHA A E VEJA QUE COLORIDA ELA VAI FICAR!
Letra A - LETRAS - Os Pequerruchos Almanaque

https://www.youtube.com/watch?v=KF7mCaJmFJo

Terça-feira – 11/05
VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=W8s-dLhPVSg
Quarta-feira –12/05

Campo de experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Objetivos e códigos da Base: Ei02ET04- Identificar relações espaciais(dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e de
lado) e temporais( antes, durante e depois).
Objetivos específicos: 358B-.Participar de brincadeiras que envolvam práticas de posicionar-se, envolvendo conceitos, dentro e fora,
em cima, embaixo, acima , abaixo, do lado.

EM CIMA E EMBAIXO
FAMÍLIA, ASSISTA O VÍDEO JUNTO COM A CRIANÇA, DÊ EXEMPLOS EM CASA DO QUE ESTÁ EM CIMA DA MESA E DO QUE ESTÁ EMBAIXO,DO QUE ESTÁ EM CIMA DA
CAMA E DO QUE ESTÁ EMBAIXO, DO QUE ESTÁ EM CIMA DA CADEIRA E DO QUE ESTÁ EMBAIXO.
A CRIANÇA DEVERÁ ESCOLHER DOIS OBJETOS E COLOCAR UM EM CIMA DA CADEIRA E O OUTRO EMBAIXO, REGISTRAR A ATIVIDADE MOSTRANDO QUE APRENDEU
DIREITINHO, MANDAR A FOTO PARA PROFESSORA.

EM CIMA E EMBAIXO https://www.youtube.com/watch?v=39xUWclS

VAMOS EXPLORAR?
PINTE DE MARROM O RATINHO QUE ESTÁ EMBAIXO DA CADEIRA E DE AMARELO O QUE ESTÁ
EM CIMA DA CADEIRA, CIRCULE O QUE ESTÁ DO LADO.

Quinta-feira – 06/05

Sexta-feira – 07/05
Quinta-feira –13/05

Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Objetivos e códigos da Base: EI02EFO9 – Manusear diferentes instrumentos e suporte de escrita para desenhar, traçar letras e
outros sinais gráficos.
Objetivos específicos: 274B- Utilizar seus desenhos como formas de comunicação.

A HISTORIA DO MEU NOME

TUDO TEM UM NOME, AS COISAS, OS OBJETOS, AS PESSOAS, ASSISTA O VIDEO EM DESTAQUE E VEJA QUE ATÉ OS ANIMAIS TEM NOMES E VOCÊ
TAMBÉM.
FAMÍLIA, CONTE PARA CRIANÇA A HISTORIA DE SEU NOME, QUEM O ESCOLHEU E POR QUÊ?
EM SEGUIDA ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO O NOME DA CRIANÇA E MOSTRE PARA ELA AS LETRAS QUE O FORMAM, PEÇA PRA QUE ELA APONTE
ONDE ESTÁ O SEU NOME NA TAREFINHA.
DEIXE QUE ELA ESCREVA DE SEU JEITO E ESPONTANEAMENTE O SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO

https://www.youtube.com/watch?v=7h2BgMowcd0 QUAL O SEU NOME?

PROFESSORA ARIANA E DANIELA

FAMILIA, ESCREVA O NOME DA CRIANÇA AQUI.

Sexta-feira –14/05

Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.

Objetivos e códigos da Base: EI02CG02- Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro,
fora, etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
Objetivos específicos: 105B – Brincar a partir de circuitos de diferentes perspectivas e com diferentes desafios.

HORA DE BRINCAR!
COELHINHO SAI DA
ASSISTA O VIDEO “BRICADEIRA COELHO SAI DA TOCA” COM A PROFESSORA
DEBORA ALENCAR E BRINQUE COM SUA FAMILIA EM CASA.
FAMÍLIA FAÇA CIRCULOS NO CHÃO SIMULANDO A TOCA DO COELHO, CHAME OS Psicomotricidade Escolar –
FAMILIARES E DEIXE UMA TOCA A MENOS DA QUANTIDADE DE PESSOAS NA BRINCADEIRA - COELHO SAI DA
BRINCADEIRA, VÁ DANDO OS COMANDOS E BOA BRINCADEIRA. TOCA

VAMOS EXPLORAR?
PINTE APENAS DOIS COELHOS