PLANO DE AULA DE MATEMÁTICA – (NIVELAMENTO 2020) – 8º ANO

ESCOLA MUNICIPAL___________________________________________________

DATA: ____/_____/_____ DURAÇÃO: 1ª SEMANA (5H/AULA)

1º PLANO DE AULA - NIVELAMENTO 2020

HABILIDADES
Reconhece a necessidade da criação dos números inteiros.
Compara e representa os números inteiros.
Efetua cálculos com números inteiros envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação,
divisão, potenciação e radiciação)
Resolve situações problema com números inteiros envolvendo operações (adição, subtração,
multiplicação, divisão, potenciação e radiciação)

CONTEÚDO
Números Inteiros.
* Reconhecimento do número inteiro;
* Operações com números inteiros;
* Situações-problema com números inteiros.

METODOLOGIA
Inicie fazendo uma abordagem do conteúdo, utilizando exemplos do dia a dia como: extratos
bancários, temperaturas em determinados lugares, etc). Solicite que algum aluno se manifeste para ter
ideia de como está a turma. Em seguida, faça um “bingo de números inteiros” (EM ANEXO).
O professor inicia colocando algumas situações-problemas do dia a dia e indaga os alunos sobre
“como resolver”, para iniciar uma discussão. Em seguida, com os alunos em duplas, o professor distribui
uma ficha para cada dupla contendo uma situação-problema em cada ficha (EM ANEXO), estipula um
tempo para eles resolverem, em seguida, faz a socialização de cada situação com os demais alunos.
Distribua uma lista de exercício (atividade I) para os alunos e dê um tempo para que eles possam
resolver, depois desse tempo (sempre circulando na sala), comece a comentar as questões sempre
solicitando que algum aluno se manifeste para resolver as questões no quadro.

EXERCÍCIOS DE CASA
- Listas de exercícios disponibilizada pelo professor.

RECURSOS
- Quadro branco, pincéis e listas de exercícios, cartela de bingo e pedras (em anexo).

AVALIAÇÃO
- Participação contínua dos alunos nas atividades de classe.
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ESCOLA MUNICIPAL___________________________________________________

DATA: ____/_____/_____ DURAÇÃO: 2ª SEMANA (5H/AULA)

2º PLANO DE AULA - NIVELAMENTO 2020

HABILIDADES

Reconhece as representações decimais dos números racionais como uma extensão do SND,
identificando a existência de “ordens” como décimos, centésimos e milésimos.

Efetua cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração,
multiplicação, divisão e potenciação), na forma decimal e fracionária.

CONTEÚDOS

Números racionais. (Representações)

Operações com números racionais.

METODOLOGIA

Para trabalhar números racionais, professor utilize uma malha quadriculada (10X10) (ANEXO)
entregue para cada aluno peça para eles contarem quantos quadradinhos há no total, em seguida, peça
para eles pintarem uma certa quantidade e, depois, indaguem como representar na forma de fração, em
seguida, em forma decimal.

Além da atividade anterior, o professor utiliza uma folha de papel A4 (pode ser folha borrão)
escolhe algumas frações simples para o aluno representar nessa folha, aproveita a fração representada
e faz algumas operações de adição ou subtração, para que o aluno entenda como se chegar a um
determinado resultado quando os denominadores são iguais e quando são diferentes.

Finaliza com a resolução da 2ª Atividade proposta. Após, um tempo para resolução dos problemas
da lista, comente as questões, sempre com a participação dos alunos na correção dos exercícios.

EXERCÍCIOS DE CASA

Listas de exercícios fornecida pelo professor.

RECURSOS

Quadro, papel borrão A4, pincéis e listas de exercícios

AVALIAÇÃO

Participativa e somativa nas atividades de classe.

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ESCOLA MUNICIPAL___________________________________________________

DATA: ____/_____/_____ DURAÇÃO: 3ª SEMANA (5H/AULA)

3º PLANO DE AULA - NIVELAMENTO 2020

HABILIDADE

Resolve situações problemas envolvendo números racionais.

CONTEÚDO

Situações-problema com números Racionais.

METODOLOGIA

Inicie a aula com a leitura e a resolução de problemas que abordam uma revisão de conceitos e
técnicas operatórias referentes a números decimais e frações já tratados no 6o ano. Criem situações-
problema e resolva-os.
Distribua a atividade 3 para os alunos e acompanhe o desenvolvimento da atividade, sempre
orientando para as estratégias de cálculos desenvolvida pelos alunos. Corrija cada item socializando
com os alunos.

RECURSOS
Quadro, pinceis, listas de exercícios.

EXERCÍCIO DE CASA
Listas de exercícios

AVALIAÇÃO
Participação dos alunos nas atividades.