ESCOLA ESTADUAL MARIO PORTO
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA – 8° ANO 4. Indique a alternativa que explica o apoio da Inglaterra à independência das
PROFESSOR ADILSON DE ANDRADE
1 - Uma das diferenças essenciais entre a Independência da América
Espanhola e a Independência Brasileira está no:
a) modelo político adotado, haja vista que na América Hispânica predominou o
modelo republicano, enquanto no Brasil adotou-se o modelo monárquico.
b) modelo de guerra adotado, já que no Brasil a guerrilha foi o modelo de combate
adotado no processo de independência.
c) modelo econômico, haja vista que o Brasil, ao contrário da América Espanhola,
sofreu um grave transtorno na produção agrícola, levando a política colonial ao
colapso.
d) carisma do líder, já que Bolívar tinha menos impacto na consciência da
população do que Dom Pedro I.
e) papel do exército, já que, no caso brasileiro, o exército precisou impedir que
Portugal retomasse o Brasil como sua colônia.  c) Os criollos descendiam dos colonizadores ingleses e, para favorecer o comércio
2 - No início do século XIX, os colonos da América Latina, ainda dominada
pelas potências europeias, revoltaram-se contra suas metrópoles, lutando pela
Independência. Dois eventos históricos inspiraram fortemente o movimento.
Trata-se:
a) Da Revolução Francesa e da Independência do Brasil
b) Da Revolução Francesa e da Independência dos Estados Unidos
c) Da Revolução Mexicana e da colonização da África
d) Da chegada dos europeus ao Oriente e da emancipação pioneira do Haiti
3 -Como as guerras napoleônicas se relacionam com os movimentos de
independência na América?
a) A invasão da península Ibérica por Napoleão Bonaparte fez com que a presença
da metrópole nas colônias espanholas desaparecesse momentaneamente.
b) O Congresso de Viena, realizado após a queda de Napoleão, apoiou os
processos emancipatórios como medida preventiva ao surgimento de novos
movimentos belicosos.
c) Quando invadiu a península Ibérica, Napoleão afrouxou o controle da metrópole
sobre as colônias por entender que a colonização era incompatível com os seus
ideais de governo.
d) O Bloqueio Continental força a Inglaterra a abrir mão de suas colônias, fazendo
com que a independência fosse um processo pacífico.
colônias ibéricas.
a) O apoio tinha essencialmente motivações humanitárias. Àquela altura, a
Inglaterra já havia libertado todas as suas colônias.
b) A Inglaterra sabia que a independência era a etapa final de um processo já em
curso e irreversível.
c) A Inglaterra queria o fim do monopólio metrópole-colônia para poder comprar
produtos das colônias a preços justos.
d) A potência industrial tinha interesse no fim do monopólio dos mercados latino-
americanos para poder vender seus produtos.
5. Na América espanhola, a classe dos criollos conduziu os processos de
independência. Por quê?
a) Negros descendentes dos escravos africanos, os criollos sabiam que a
independência era o meio mais direto de conseguir a abolição da escravidão.
b) Os criollos começaram a luta pela independência para se livrarem das formas de
trabalho compulsório, como a mita e a encomienda.
com a Inglaterra, defendiam o fim do monopólio metrópole-colônia através da
independência.
d) Elite latifundiária da América espanhola, os criollos se deram conta das
vantagens do livre-comércio e da importância da eliminação dos monopólios e
taxações pela metrópole.
6 - A vinda da família real portuguesa foi bastante significativa para o Brasil,
pois possibilitou:
a) o fim do pacto colonial a partir da liberdade de comércio estabelecida em 1808.
b) uma maior liberdade para os negros africanos de exercer seus rituais religiosos.
c) uma alteração na cultura brasileira, que se tornou livre das influências britânicas.
d) a perpetuação dos valores culturais portugueses que passaram a ser os únicos do
Brasil.
7- (UDESC 2009)
O ano de 2008 assinala os duzentos anos da chegada da Família Real ao
Brasil. Sobre isso assinale a alternativa correta.
A) A monarquia que chegava ao Brasil representava, em realidade, boa parte dos
ideais da Revolução Francesa e do liberalismo europeu daquele período.
B) As motivações da vinda da Família Real para o Brasil estão relacionadas mais à
realidade européia do período do que à idéia de desenvolvimento de um Brasil
monárquico e posteriormente independente de Portugal.
C) Foi incentivada a manifestação pública de nossos problemas, seguindo as
práticas liberais e laicas da monarquia portuguesa.
D) Chegando ao Brasil, o monarca trabalhou muito para a ampliação da cidadania.
E) A política de terras foi imediatamente implementada e, em 1810, o Brasil
realizava sua primeira reforma agrária.
8 (ADVISE 2009)
Sobre a vinda da Coroa Portuguesa para o Brasil, é correto afirmar que:
A) O bloqueio continental decretado por Napoleão Bonaparte foi a gota d´água
para a mudança da sede da corte.
B) Apesar da vinda da família real para o Brasil, o monopólio comercial de
Portugal continuou.
C) A abertura dos portos brasileiros às nações amigas beneficiou principalmente à
Inglaterra.
D)O tratado de 1810 estabelecia que a taxa alfandegária sobre produtos
portugueses vendidos para o Brasil subiria para 30%.
E) A abertura dos portos beneficiou o desenvolvimento industrial do Brasil.
09- A elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves
(1815) dá uma forma jurídica e política à realidade da mudança da Corte,
reconhecendo uma situação de fato, projetando-a no interior, em todas as
capitanias como unidade de poder…”
Segundo Raymundo Faoro, em Os Donos do Poder, a elevação do Brasil à
categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves, quando o Brasil era sede da
monarquia portuguesa, contribuiu decisivamente para:
a) a unidade política e territorial mantida após a proclamação da Independência do
Brasil;
b) o desencadear de sangrentas lutas em todo o país, que culminaram em
convulsões sociais;
c) o afastamento dos ingleses, face às determinações reais proibindo a instalação
das manufaturas no país;
d) a preservação do Pacto Colonial com o monopólio do comércio na defesa dos
interesses da Metrópole;
e) o enfraquecimento do princípio do “equilíbrio europeu”, definido pelo
Congresso de Viena, que favorece especialmente a Inglaterra.
10. (FUND. CARLOS CHAGAS) O translado do governo português para o
Brasil (1806) decorreu, entre outros fatores:
a) da ameaça de destruição da Monarquia em Portugal pela Espanha de Fernando
VII;
b) da fuga de D. João à Revolução Constitucionalista do Porto;
c) da necessidade de manter a sobrevivência do Sistema Colonial;
d) das imposições do Tratado de Methuen sobre Portugal;
e) do conflito entre a Inglaterra e o expansionismo napoleônico.
11. (G1 – ifba 2017) “Queremos Pedro II,
Ainda que não tenha idade.
A nação dispensa a Lei
E viva a maioridade.”
As ações pela antecipação da maioridade, expresso na quadrinha popular do
século XIX, confirma a esperança de superação da crise vigente durante o
Período Regencial.
Sobre o golpe da maioridade podemos afirmar:
a) Este ato significou a diminuição das atribuições de D. Pedro II, e uma tentativa
de solucionar a crise social e econômica que atingia as províncias do norte do país.
b) A proposta da antecipação da maioridade do imperador foi apresentada pelos
liberais para solucionar a crise política vivida pelo país.
c) O golpe da maioridade foi uma manobra dos conservadores para antecipar a
maioridade de D. Pedro, o qual assume o poder aos 17 anos.
d) O golpe da maioridade ocorre no momento em que os problemas sociais que
marcaram o período regencial: fome, seca e estagnação das culturas tradicionais
tinham sido totalmente superados.
e) A medida foi apresentada no momento em que a revoltas regenciais foram
reprimidas pelos governos locais com ajuda do governo central