1- O termo vacina tem origem do latim e significa “de vaca”, uma referência à forma

como a vacina foi criada. Apesar de existir uma parcela da população Brasileira a favor
da antivacinação, inúmeras ações e campanhas aconteceram em nosso país, em uma das
tentativas de vacinação obrigatória contra a varíola, houve revolta da população, em um
movimento que ficou conhecido como Revolta da Vacina. Em qual estado brasileiro
ocorreu esse fato?
a) Rio de Janeiro
b) Espírito Santo
c) Pará
d) Rio Grande do Sul
2- A política do café com leite consistia:
a) Em uma parceria entre as oligarquias de São Paulo e Minas Gerais para promover o
revezamento da escolha do presidente.
b) Em uma política de valorização do café.
c) Em um decreto racista que visava ao controle social da população mais pobre do país.
d) Em uma lei para convocação compulsória de jovens para o Exército.

3- A Guerra do Contestado se deu em uma região que era disputada por quais estados
brasileiros:
a) Minas Gerais e São Paulo
b) Paraná e Santa Catarina
c) Rio de Janeiro e Espírito Santo
d) Minas Gerais e Bahia

4-  A expansão capitalista no século XIX ficou conhecida como imperialismo, e o

domínio dos países europeus sobre a África e a Ásia foi denominado neocolonialismo.
Sobre o resultado da junção desses dois fenômenos – o imperialismo e o colonialismo –
na África e na Ásia, é correto afirmar que:
a) O imperialismo e o neocolonialismo ajudaram os povos africanos e asiáticos a saírem
de seu atraso secular, possibilitando-lhes o acesso ao progresso.
b) A segunda Revolução Industrial, o capitalismo monopolista e os ideais de progresso
estão associadas ao imperialismo, ao neocolonialismo e ao completo domínio dos
Estados Unidos, no final do século XIX.
c) A maior beneficiária de todo o domínio imperialista e do neocolonialismo na Ásia e
África foi a classe operária, em face do pleno emprego da indústria.
d) Através do imperialismo e do neocolonialismo, as elites econômicas e políticas
inglesas construíram a imagem de que eram o modelo de cultura e civilização a ser
imitado em todo o mundo.
(ENEM-2010) O mestre-sala dos mares
Há muito tempo nas águas da Guanabara
O dragão do mar reapareceu
Na figura de um bravo marinheiro
A quem a história não esqueceu
Conhecido como o almirante negro
Tinha a dignidade de um mestre-sala
E ao navegar pelo mar com seu bloco de fragatas
Foi saudado no porto pelas mocinhas francesas
Jovens polacas e por batalhões de mulatas
Rubras cascatas jorravam nas costas
Dos negros pelas pontas das chibatas...
BLANC, A; BOSCO, J O mestre sala dos mares.
5- Na história brasileira, a chamada Revolta da Chibata, liderada por João Cândido, e
descrita na música, foi:
a) A rebelião de escravos contra os castigos físicos, ocorrida na Bahia, em 1848, e
repetida no Rio de Janeiro.
b) A revolta, no porto de Salvador, em 1860, de marinheiros dos navios que faziam o
tráfico negreiro.
c) Protesto, ocorrido no Exército, em 1865, contra o castigo de chibatadas em soldados
desertores na Guerra do Paraguai.
d) A rebelião dos marinheiros, negros e mulatos, em 1910, contra os castigos e as
condições de trabalho na Marinha de Guerra.

06. (UFTM) A Revolta da Vacina (1904) e a Revolta da Chibata (1910) podem ser
consideradas
a) Resíduos absolutistas que resistiram aos governos militares do início da República.
b) Exemplos de revoltas populares dirigidas por líderes operários e socialistas.
c) Formas de resistência camponesa num momento em que a atenção do poder público,
no Brasil, se voltava prioritariamente às cidades.
d) Resultados da precariedade dos espaços institucionais de manifestação e expressão
popular durante a Primeira República.
7-(Enem 2019) A Revolta da Vacina (1904) mostrou claramente o aspecto defensivo,
desorganizado, fragmentado da ação popular. Não se negava o Estado, não se
reivindicava participação nas decisões políticas; defendiam-se valores e direitos
considerados acima da intervenção do Estado.
CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi.São
Paulo: Cia. das Letras, 1987 (adaptado). mobilização analisada representou um alerta,
na medida em que a ação popular questionava
a) A alta de preços.
b) A política clientelista.
c) O arbítrio governamental
d). As reformas urbanas
8-(ENEM-2018). Num país que conviveu com o trabalho escravo durante quatro
séculos, o trabalho doméstico é ainda considerado um subemprego. E os indivíduos que
atuam nessa área são, muitas vezes, vistos pelos patrões como um mal necessário: é
preciso ter em casa alguém que limpe o banheiro, lave a roupa, tire o pó e arrume a
gaveta. Existe uma inegável desvalorização das atividades domésticas em relação a
outros tipos de trabalho. RANGEL, C. Domésticas: nascer, deixar, permanecer ou
simplesmente estar. In: SOUZA, E. (Org.). Negritude, cinema e educação. Belo
Horizonte: Mazza, 2011 (adaptado).
a) Criação de novos ofícios
b) Ampliação de direitos sociais
c) Redução da desigualdade de gênero
d) Fragilização da representação sindical