EXERCÍCIOS:

1) (Puccamp) No contexto histórico da Revolução Francesa, o episódio denominado “O

Golpe do 18 Brumário”, aconteceu

a) quando se inicia o regime do Diretório, período que se caracterizou pelos desmandos

políticos.

b) no momento em que a Conjura dos Iguais propõe a tomada do poder à força e o fim da
propriedade privada.

c) quando Napoleão, apoiado pelo Exército e pela alta burguesia, derruba o Diretório e chega
ao poder.

d) no momento em que os monarquistas tentam voltar ao poder através de golpe, que foi
sufocado por Napoleão Bonaparte.

e) quando Robespierre, Saint Just e seus companheiros do Comitê de Salvação Pública são
mortos na guilhotina, pondo fim ao Terror.

2) (Unirio) A Era Napoleônica (1799 -1815) marcou a conjuntura de transição do mundo

moderno para o contemporâneo, alterando o equilíbrio de poder construído pelos
Estados europeus. Sobre a Era Napoleônica, é correto afirmar que no:

a) 18 de Brumário (9/11/1799), o Diretório Nacional, controlado pelos jacobinos

revolucionários, iniciou uma série de execuções políticas, o chamado “Período do Terror”,
encerradas pela conquista de Paris pelas forças napoleônicas.

b) Consulado (1799 -1804), os ideais revolucionários liberais da burguesia francesa tais como a
promulgação do Código Civil e a reforma do ensino francês consolidaram-se.

c) Império (1804 -1815), a aliança política e a coligação militar com a Áustria e a Prússia
permitiram o avanço dos exércitos franceses contra a Rússia e a decretação do Bloqueio
Continental contra a Inglaterra.

d) Governo dos Cem Dias (1815), Napoleão convocou uma Assembleia Nacional Constituinte,
que estabilizou politicamente o país, promovendo a paz com a Inglaterra e a destituição da
Dinastia dos Bourbons do trono francês.

e) Congresso de Viena (1815), os princípios de legitimidade e equilíbrio, defendidos pelas

monarquias europeias, garantiram a fixação das fronteiras francesas, reconhecendo as
conquistas territoriais de Napoleão.

3) (Cesgranrio 2000)

A criança deve ser protegida contra as práticas que possam levar à discriminação racial, à
discriminação religiosa ou a qualquer outra forma de discriminação.

Fonte: Quino, TODA A MAFALDA, 1989, Lisboa, Publicações Don Quixote, p.420
Sabemos que, assim como na charge da Mafalda, também durante as diversas fases da
Revolução Francesa discutiu-se a questão dos direitos humanos. Foi na Era Napoleônica (1799-
1815) que alguns desses direitos foram assegurados e vêm até os dias de hoje, como, por
exemplo, a(o):

a) Propriedade privada.
b) Organização sindical em todos os trabalhos urbanos.
c) Jornada de trabalho de 8 horas diárias.
d) Greve por parte de todos trabalhadores.
e) Voto universal, incluindo o direito de voto das mulheres.

4) (PUC-SP) O Bloqueio Continental, decretado por Napoleão, tinha como um de seus

principais objetivos:
a) Dificultar o comércio britânico, levando a Inglaterra à crise econômica.
b) Impedir a vinda da Família Real portuguesa para o Brasil.
c) Facilitar a invasão da Espanha.
d) Dificultar ao Império austríaco a aquisição de mercadorias.
e) Derrotar a Rússia, impedindo-a de comprar armas e alimentos na Europa
Ocidental.

5) (UFPR) Sobre o Império Napoleônico, assinale o que for correto.

1) O poder de Napoleão, gradativamente, tornou-se absoluto, legalizado pela Constituição de

1804 e sagrado pelo papado.
2) Com a derrota de Napoleão, a França implantou definitivamente a República.
3) Obras públicas, como canais, estradas, portos, atividades industriais e agrícolas, foram
impulsionadas, possibilitando o fortalecimento da economia.
08) Agressivo na política externa, Napoleão suprimia as liberdades individuais e políticas,
censurava a imprensa e interferia no ensino superior, buscando um controle total sobre a
sociedade civil.

16) No período, surgiu uma nova corte e a antiga nobreza foi restaurada.

Soma ( )

6) (UFC- 2008) Entre 1792 e 1815, a Europa esteve em guerra quase permanente. No
final, os exércitos napoleônicos foram derrotados. Em seguida, as potências
vencedoras, Rússia, Prússia, Grã-Bretanha e Áustria, conjuntamente com a França,
reuniram-se no Congresso de Viena, que teve como consequência política a formação
da Santa Aliança. A partir do comentário acima, marque a alternativa que contenha
duas decisões geopolíticas aprovadas pelo citado Congresso:

a) defesa do liberalismo e auxílio aos movimentos socialistas na Europa.

b) restabelecimento das fronteiras anteriores a 1789 e isolamento da França do cenário
político europeu.

c) valorização das aristocracias em toda a Europa continental e ascensão dos girondinos no

governo da França a partir de 1815.

d) reentronização das casas reais destituídas pelos exércitos napoleônicos e criação de um

pacto político de equilíbrio entre as potências europeias.

e) apoio aos movimentos republicanos e concentração de poderes na coroa britânica,

permitindo a esta a utilização da sua marinha de guerra como instrumento contra-
revolucionário.

7) (Puc-rio 2008) Como general, cônsul e, depois, imperador, Napoleão Bonaparte

transformou a França de um país sitiado numa potência expansionista com influência
em todo o continente europeu. No entanto, a expansão francesa com seus ideais
burgueses encontrou muitas resistências principalmente entre as nações dominadas
por setores aristocráticos.

Assinale a opção que identifica corretamente uma ação implementada pelo governo
napoleônico.

a) O estabelecimento do catolicismo cristão e romano como religião de estado.

b) A descentralização das atividades econômicas, o que permitia que as economias locais

prosperassem sem o pagamento de impostos.

c) A adoção do Código Civil que garantia a liberdade individual, a igualdade perante a lei e o
direito à propriedade privada.

d) O estímulo, por parte das leis francesas, à criação de sindicatos de trabalhadores, livres da
influência do Estado.

e) A estatização de toda a propriedade agrícola, comercial e industrial nas regiões dominadas

pelo exército napoleônico.

8) (Unesp 2005) Durante o império de Napoleão Bonaparte (1804-1814), foi instituído

um Catecismo, que orientava a relação dos indivíduos com o Estado.

O cristão deve aos príncipes que o governam, e nós devemos particularmente a Napoleão 1º,
nosso imperador, amor, respeito, obediência, fidelidade, serviço militar, os impostos exigidos
para a conservação e defesa do império e de seu trono; nós lhe devemos ainda orações
fervorosas pela sua salvação, e pela prosperidade espiritual e material do Estado.

(Catecismo Imperial de 1806.)

O conteúdo do Catecismo contradiz o princípio político da cidadania estabelecido pela

Revolução de 1789, porque

a) O cidadão participa diretamente das decisões, sem representantes políticos e

comandantes militares.
 b) A cobrança de impostos pelo Estado impede que o cidadão tenha consciência de seus
direitos.
c) A cidadania e a democracia são incompatíveis com as formas políticas da monarquia e
do império.
d) O cidadão foi forçado, sob o bonapartismo, a romper com o cristianismo e o papado.
e) O cidadão reconhece os poderes estabelecidos por ele e obedientes a leis.

9) (Ufmg 2004) Leia este texto:

Antes, Napoleão havia levado o Grande Exército à conquista da Europa. Se nada sobrou do
império continental que ele sonhou fundar, todavia ele aniquilou o Antigo Regime, por toda
parte onde encontrou tempo para fazê-lo; por isso também, seu reinado prolongou a
Revolução, e ele foi o soldado desta, como seus inimigos jamais cessaram de proclamar.

LEFEBVRE, Georges. A Revolução Francesa. São Paulo: IBRASA, 1966. P. 573.

Tendo-se em vista a expansão dos ideais revolucionários proporcionada pelas guerras

conduzidas por Bonaparte, é CORRETO afirmar que

a) Os governos sob influência de Napoleão investiram no fortalecimento das corporações

de ofício e dos monopólios.
b) As transformações provocadas pelas conquistas napoleônicas implicaram o
fortalecimento das formas de trabalho compulsório.
c) Napoleão, em todas as regiões conquistadas, derrubou o sistema monárquico e
implantou repúblicas.
d) O domínio napoleônico levou a uma redefinição do mapa europeu, pois fundiu
pequenos territórios, antes autônomos, e criou, assim, Estados maiores.

10) (Ufrgs 2004) Por volta de 1811, o Império napoleônico atingiu o seu apogeu. Direta ou
indiretamente, Napoleão dominou mais da metade do continente europeu. Tal
conjuntura, no entanto, reforçou os sentimentos nacionalistas da população dessas
regiões. A ideia de nação, inspirada nas próprias concepções francesas, passou a ser
uma arma desses nacionalistas contra Napoleão.

Assinale a afirmação correta, relativa à conjuntura acima delineada.

a) Após o bloqueio continental, em todos os Estados submetidos à dominação

napoleônica, os operários e os camponeses, beneficiados pela prosperidade
econômica, atuaram na defesa de Napoleão contra o nacionalismo das elites
locais.
b) A Inglaterra, procurando manter-se longe dos problemas do continente,
isolou-se e não interveio nos conflitos desencadeados pelos anseios de
Napoleão de construir um Império.
c) A Espanha, vinculada à França pela dinastia dos Bourbon desde o século XVIII,
não reagiu à dominação francesa. Em nome do respeito às suas tradições e ao
seu nacionalismo, a Espanha aceitou a soberania estrangeira imposta por
Napoleão.
d) Em 1812, Napoleão estabeleceu sólida aliança com o Papa, provocando a
adesão generalizada dos católicos. Temporariamente, os surtos nacionalistas
foram controlados, o que o levou a garantir suas progressivas vitórias na
Rússia.
e) Herdeira da Filosofia das Luzes, a ideia de nação, tal como difundida na França,
fundou-se sobre uma concepção universalista do homem e de seus direitos
naturais. Essa concepção, porém, pressupunha o princípio do direito dos povos
de dispor sobre si mesmos.

1) C
2) B
3) A
4) A
5) 31 (todas certas).
6) D
7) C
8) E
9) D. 10) E