11/07/2022 16:47 Plataforma Sucupira

CORONAVÍRUS (COVID-19) (HTTP://WWW.SAUDE.GOV.BR/CORONAVIRUS) ACESSO À INFORMAÇÃO (HTTP://WWW.ACESSOAINF

Dados do Trabalhos de Conclusão

Instituição
de Ensino Superior:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Programa:
EDUCAÇÃO (32006012003P1)
Título:
Políticas e programas para a educação profissional no Brasil no contexto de mundialização do capital
Autor:
JACQUELINE OLIVEIRA LIMA ZAGO
Tipo
de Trabalho de Conclusão:
TESE
Data
Defesa:
18/11/2020
Resumo:
O objeto em questão da tese, o Programa Nacional de Acesso ao Trabalho e Emprego (PRONATEC), lançado em
2011 pela Presidenta Dilma Rousseff, reconfigurou a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na agenda do
executivo federal. O objetivo da tese é apresentar a constituição do Ensino Profissionalizante no Brasil
Republicano, como elemento integrante das políticas econômicas e sociais empreendidas pelo governo estatal,
na configuração da economia mundializada, reestruturação produtiva e redefinição do papel dos Estados
Nacionais, por meio das políticas e programas implementadas e as formas de controle social, procurando
apreender o efetivo alcance dessas ações de acordo com os documentos e dados disponibilizados pelo poder
estatal e suas agências Parte das seguintes questões: Quais foram as políticas (de governo ou de Estado) para a
formação de trabalhadores no contexto do capitalismo ao longo da constituição do Estado Brasileiro,
especialmente no âmbito político-institucional? Em algum momento houve condições para se constituir uma
Escola do Trabalho a partir da politecnia como princípio pedagógico? Especialmente quanto ao PRONATEC, em
que se aproxima ou se distancia de outras políticas empreendidas pelo executivo federal ao longo da história da
república? A tese que se busca defender é a de as Políticas Públicas foram constituídas por determinados
governos, em determinados contextos políticos, como uma resposta a demandas mais ideológicas do que
práticas, com o objetivo de convencer a opinião pública para o projeto de poder do governo de ocasião, com
vistas à manutenção da ordem social vigente assentada nas relações de poder de proteção à propriedade
privada. Ações também como resultado da resistência da classe trabalhadora, na luta para o acesso aos direitos
sociais, especialmente o acesso à educação e ao trabalho. O percurso metodológico exigiu um debruçamento
sobreNós usamos
a literatura cookies
disponível para
e que melhorar
guarda sua experiência
sintonia epistemológica com ade navegação
análise no portal.
apresentada. Ao foi
O PRONATEC
abandonado
utilizardesde a interrupção
o gov.br, do mandato com
você concorda de Dilma Rousseff,de
a política emmonitoramento
2016, e reconfigurado
de em 2020 pelo governo
cookies.
atual com o nome de NOVOS CAMINHOS. O tempo presente revela uma das maiores crises do neoliberalismo no
Para ter mais informações sobre como isso é feito, acesse Política de
mundo e, com a pandemia causada pela COVID-19, a realidade é de colapso no sistema capitalista. Em países
comocookies.Se você concorda,
o Brasil, dependente clique
estruturalmente do em ACEITO.
capital financeiro, manifestam-se as contradições inerentes às
opções crescimento econômico e coalizão política. Os antagonismos de classe se agudizam, os trabalhadores
excluídos do sistema produtivo estão mais pobres e as instituições, que deveriam garantir o Estado democrático e
ACEITO
de direitos, se deterioram.

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10558271 1/3
11/07/2022 16:47 Plataforma Sucupira

Palavras-Chave:
Trabalho;Trabalho e Educação;Educação Profissional
Abstract:
The object of the thesis, the National Program for Access to Work and Employment (PRONATEC), launched in
2011 by President Dilma Rousseff, reconfigured Professional Education on the agenda of the federal executive.
The objective of the thesis is to present the constitution of Vocational Education in Republican Brazil, as an integral
element of the economic and social policies undertaken by the state government, in the configuration of the
globalized economy, productive restructuring and redefinition of the role of National States, through policies and
programs implemented and the forms of social control, trying to apprehend the effective scope of these actions
according to the documents and data made available by the federal government and its agencies Part of the
following questions: What were the policies (state government or federal government) for the training of workers in
the context of capitalism throughout the constitution of the federal government, especially in the political-
institutional sphere? At some point, were there conditions to establish a School of Work based on polytechnic as a
pedagogical principle? Especially regarding PRONATEC, how does it approach or distance itself from other
policies implemented by the federal executive throughout the history of the republic? The thesis that is sought to
defend is that Public Policies were constituted by certain governments, in certain political contexts, as a response
to more ideological than practical demands, with the objective of convincing public opinion for the government's
power project. occasion, with a view to maintaining the current social order based on power relations to protect
private property. Actions also as a result of the resistance of the working class, in the struggle for access to social
rights, especially access to education and work. The methodological path demanded a look at the available
literature, which is in line with the analysis presented. PRONATEC has been abandoned since the interruption of
Dilma Rousseff's mandate, in 2016, and reconfigured in 2020 by the current government under the name of NEW
PATHS. The present time reveals one of the biggest crises of neoliberalism in the world and, with the pandemic
caused by COVID-19, the reality is that of collapse in the capitalist system. In countries like Brazil, structurally
dependent on financial capital, the inherent contradictions in the options for economic growth and political coalition
are manifested. Class antagonisms are aggravated, workers excluded from the productive system have become
poorer and institutions, which should guarantee the democratic government and its rights, are deteriorating.
Keyword:
Work;Work and education;Professional Education
Volume:
1
Páginas:
281
Idioma:
PORTUGUES
Biblioteca
Depositária:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Autorização de divulgação:
O trabalho não possui divulgação autorizada

Contexto

Nós
Área
de usamos cookies
Concentração: para melhorar sua experiência de navegação no portal. Ao
utilizar o gov.br, você concorda com a política de monitoramento de cookies.
EDUCAÇÃO
Linha
de Pesquisa:
Para ter mais informações sobre como isso é feito, acesse Política de
TRABALHO, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO
cookies.Se você concorda, clique em ACEITO.
Projeto
de Pesquisa:
FORMAÇÃO DO TRABALHADOR DE NÍVEL TÉCNICO E TECNOLÓGICO: FORMAÇÃO DA FORÇA DE
ACEITO
TRABALHO NO PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA.

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10558271 2/3
11/07/2022 16:47 Plataforma Sucupira

Banca Examinadora

Orientador:
ROBSON LUIZ DE FRANCA
Categoria:
DOCENTE - PERMANENTE
O orientador
principal compôs a banca do discente?
Sim

Nome Categoria

FABIANE SANTANA PREVITALI Docente - PERMANENTE

ROBSON LUIZ DE FRANCA Docente - PERMANENTE

CARLOS ALBERTO LUCENA Docente - PERMANENTE

ELISA ANTONIA RIBEIRO Participante Externo

ERALDO LEME BATISTA Participante Externo

Vínculo

Tipo
de Vínculo Empregatício:
-
Tipo
de Instituição:
-
Expectativa
de Atuação:
-
Mesma
Área de Atuação:
Não

(/sucupira/public/index.xhtml)

(http://www.capes.gov.br)
(http://www.ufrn.br)
(https://www.rnp.br)

Compatibilidade

 (http://www.google.com/intl/pt-BR/chrome/)

(http://br.mozdev.org/firefox/download/)
 (http://www.apple.com/safari/download/)
Versão do sistema: 3.51.2 Copyright 2016 Capes. Todos os direitos reservados.
Nós usamos cookies para melhorar sua experiência de navegação no portal. Ao
utilizar o gov.br, você concorda com a política de monitoramento de cookies.
Para ter mais informações sobre como isso é feito, acesse Política de
cookies.Se você concorda, clique em ACEITO.

ACEITO

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10558271 3/3