2ª ano do ensino Médio – 01/07/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA 3- Observe as orações e faça o que se pede:

REVISÃO – (FRASE / ORAÇÃO/ PERÍODO) a) João escreveu contos e leu poemas. b) Não tinha tempo, mas leu o livro.
c) Traga coragem porque o desfio existe. d) Estude ou arrume um emprego!
O que é uma frase? Frase é um enunciado com sentido completo, que não e) Estudou muito, logo passará no concurso.
necessariamente precisa ter um verbo para ter sentido. Por exemplo:
“Socorro!”  *** Os períodos acima são todos compostos. Transforme cada enunciado em um
período simples. Faça as alterações necessárias.
O que é uma oração? Oração é toda construção linguística (enunciado) que
contém um ou mais verbo(s) ou uma locução verbal. Ex: Eu estou muito cansado, a) ___________________________________________________________________
preciso descansar. b) __________________________________________________________________
c) __________________________________________________________________
O que é um período? Período é uma frase que tem uma oração ou mais. e) __________________________________________________________________

Ex: Assim que ela chegou, apresentou as novas ações a serem executadas. Note 4- Entenda o sentido das orações acima e informe se elas expressam: conclusão,
que há 3 verbos; portanto, temos mais de uma oração, formando, assim, um explicação, adição, oposição ou alternância. Atente para os termos destacados.
período composto.
a) ________________________ b) _______________________________
O início e o final do período são marcados pela entonação e, na c) ________________________ d) _______________________________
escrita, são marcados pela letra maiúscula inicial e a pontuação específica e) ________________________
que delimita sua extensão ( ? . ! ...)
5- Consulte a tabela. Circule a conjunção da oração destacada e indique o que ela
PERÍODO SIMPLES- apenas um verbo expressa ( valor semântico)
PERIODO COMPOSTO – mais de um verbo
a) Preparou-se para a avaliação, logo obterá um ótimo resultado. _____________
1- Leia os enunciados abaixo e informe o que é frase ou oração: b) Márcia e alegre e extrovertida. _____________________
c) Ou escolho a gora ou fico sem presente. ________________________
a) Fogo! Cuidado! ______________________ b) Me ajudem!________________ d) Não pôde comparecer a festa porque estava doente. _______________________
c) Quero viajar! ___________________ d) Minha amiga, cuidado! _____________ e) Não compareceu a aula, no entanto copiou depois todos os exercícios.
______________________________
2- Associe as colunas:
5- Preencha os espaços com uma das conjunções entre parênteses:
(1) Período simples ( ) Entrou, observou e saiu desapontado.
(2) Período composto por 2 orações ( ) Este ano serei um bom filho. a) Não demore, _______ o filme já vai começar. ( portanto / por isso / que/ porém)
(3) Período composto por 3 orações ( ) Viviane ama seu pai e admira a mãe. b) A sua pesquisa é clara _______ objetiva. ( que / mas/ por isso / logo / e)
(4) Período composto por 4 orações ( ) Viu a cena terrível e correu. c) Tentei chegar mais cedo, ______________ não consegui. ( nem / porque/ porém)
d) Marta estava bem preparada para o teste, ________________ não ficou nervosa.
( e / portanto / ora / bem como / )
 3º ano do ensino Médio – 01/07/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
Algumas circunstâncias em que usamos a vírgula:
1 Para isolar topônimos (nomes próprios relacionados com um determinado
lugar), seguidos de sua respectiva data.
Exemplo: Maceió, 12 de fevereiro de 2009.
2- Separar orações coordenadas sindéticas iniciadas pelas conjunções
adversativas, alternativas, conclusivas ou explicativas.
Exemplos: * Precisava urgentemente se decidir, ou somente trabalhava, ou
estudava. (oração coordenada sindética alternativa  conjunção (OU)
* A aluna preparou-se muito para as olimpíadas de Matemática, logo obteve a
primeira colocação. ( oração coordenada sindética conclusiva  conjunção (logo)
* Não me sinto preparada para esta viagem, pois tive que decidir rapidamente.
(oração coordenada sindética explicativa  conjunção (pois)
* Sinto-me honrada com suas desculpas, porém nossa amizade não será mais a
mesma. 9 oração coordenada sindética adversativa porém
3- Isolar expressões explicativas, corretivas ou continuativas representadas por:
(isto é, por exemplo, ou seja, aliás, ou melhor, entre outras).
Exemplos: * A violência social é um fato grave, ou melhor, assustador.
* Pretendo despachar os documentos em breve, isto é, na próxima semana.
4- Separar apostos e vocativos em uma oração.
Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou que se relaciona com um termo
anterior com a finalidade de esclarecer, explicar ou detalhar melhor esse termo.
EXEMPLOS: Manoel, português casado com minha prima, é um ótimo engenheiro.
Foram eles, os meninos, que jogaram a bola no seu quintal ontem.
Vocativo: é a palavra, termo, expressão utilizada pelo falante para se dirigir ao
interlocutor por meio do próprio nome, de um substantivo, adjetivo (característica)
ou apelido.
EXEMPLOS: Amigos, vamos ao cinema hoje?
Lindos, nada de bagunça no refeitório!
1- Observe a posição da vírgula nas orações abaixo:
** Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, rastejaria aos seus pés.
** Se o homem soubesse o valor que tem, rastejaria aos seus pés.
a) As duas orações possuem a mesma informação?
b) Qual das orações privilegia as mulheres?
c) E qual privilegia os homens?
2- Coloque a vírgula no lugar dos parênteses e explique o uso dela. (Salte 2 linhas
em cada letra)
a) Itaipu ( ) a imensa hidrelétrica brasileira ( ) fica no Rio Paraná.
b) Nosso time ganhou fácil ( ) ou melhor ( ) deu um show no adversário.
c) A água do mar estava muito fria ( ) porém os surfistas nem davam conta disso.
d) Estados Unidos ( ) 01 de julho de 2020.
e) O Brasil ( ) um dos maiores países do mundo ( ) tem grande parte da sua
população vivendo na miséria.
f) Fez o que pôde ( )pois sentia-se responsável pela criança.
3- Observe a vírgula empregada na oração em negrito, agora compare a oração
sublinhada. Elas apresentam a mesma informação? Explique a diferença entre
ambas. O que causou essa confusão?
Sua majestade, devemos soltar o copeiro? o rei respondeu por escrito: “ Não,
enforquem o copeiro”. Depois os comentários chegaram até o rei.
O rei, sem entender nada, pediu que o carcereiro lhe apresentasse o bilhete, e
após lê-lo respondeu: "Hummm. Mas minha resposta foi: NÃO ENFORQUEM O
COPEIRO!
 CONECTIVOS – CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

Como as saber se a conjunção “POIS” é conclusiva ou explicativa?

EX: POIS (antes do verbo) = conjunção explicativa

Conseguiu a aprovação, pois estudou como nunca fizera antes.
( antes do verbo)

EX: POIS (depois do verbo) = conjunção conclusiva

Era um aluno de caráter; foi, pois, um professor exemplar".
(depois do verbo)