PR EF EITUR A DA ESTÂN CIA

TUR ÍSTICA DE SÃO R OQUE

ESTADO DE SÃO PAULO
“São Roque – Terra do Vinho, Bonita por Natureza “
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E CULTURA

EMEF “RABINDRANATH TAGORE DOS SANTOS PIRES”

ATIVIDADE 17
DEVOLUÇÃO NA ESCOLA: 09 de novembro de 2021
Nome do aluno:

4º Bimestre - Período: 01 de outubro a 17 de dezembro

01 de outubro: Início do 4º Bimestre

11 a 15 de outubro: Recesso escolar
29 de outubro: Ponto facultativo
01 de novembro: Ponto facultativo
02 de novembro: Feriado - Finados
15 de novembro: Feriado - Proclamação da República
10 de dezembro: Conselho de Classe
13 de dezembro: Divulgação dos resultados finais

Critérios avaliativos do Bimestre:

- Pontualidade quanto à retirada e entrega das Atividades Domiciliares .

- Desempenho do aluno durante as etapas das Atividades Domiciliares.
- Alunos com conectividade: Participação no grupo ou privado (envio das f otos e vídeos das atividades).
- Verif icação das habilidades desenvolvidas nas Atividades Domiciliares e na Atividade de Verif icação de
Aprendizagem.
 Gabarito – Atividade 17
Para realizar a atividade 17, vamos utilizar os livros:
"Currículo em Ação" e "Aprender Sempre"

Língua Portuguesa
 MATEMÁTICA
Colocar apenas as respostas finais; fazer os cálculos no caderno.
PROBLEMAS – JUROS SIMPLES PROBLEMAS – JUROS COMPOSTO

História

Geografia

Ciências
 Inglês

Arte

Informática

Educação Física
 9º ano A
Rotina de Estudos – Atividade 17
25 de outubro a 05 de novembro

Segundas-feiras Atividades diferenciadas:

• Ler (livros, revistas, HQs...)

• Ouvir músicas
• Colocar as atividades em dia
• Fazer atividades físicas

Terças-feiras
• Língua Portuguesa – Professora Mª Fátima
• Inglês – Professor Adilson

Quartas-feiras • Matemática – Professora Luiza

• História – Professor Rodrigo
• Arte – Professora Mariana Lessa

Quintas-feiras
• Educação Física – Professor João
• Informática – Professora Lilian

Sextas-feiras
• Geografia – Professor José Ricardo
• Ciências – Professor Irineu
 Língua Portuguesa

Professora Fátima

Aulas - Atividades - Videoaulas - Interação e Participação no grupo: Terças-feiras

APRENDER SEMPRE- VOLUME 3 - LÍNGUA PORTUGUESA

AULA 1 – SENTIMOS, PENSAMOS, OPINAMOS.

1. Onde nasce uma opinião? - Ler o texto e responder as questões das páginas: 29 e 30.

AULA 2 – A DIFERENÇA ENTRE FATO E OPINIÃO

Observar a imagem e responder as questões da página 31, ler o texto sobre o significado da palavra
FATO e responder as questões da página 32.

AULA 3 INTERNET: PALCO PARA AS OPINIÕES

Ler o cartum de Carlos Ruas na página 33 e responder a questão 1- letras A e B.

Na página 34 responder a atividade 2 A e na página 35 as letras C e D.

AULA 4 – AFINAL, O QUE É ARGUMENTAR?

Ler o texto: 1. Origem da palavra ARGUMENTAR- página 35.

AULA 5- A OPINIÃO NO “TEXTÃO” DAS REDES SOCIAIS

Ler o texto: 1. Você curte um “textão”? - páginas 36 e 37, responder a questão 1, letras: A, B, C e
D das páginas 37 e 38 e a número 2 A e B da página 38.

AULA 6 – DIANTE DE FATOS, HÁ ARGUMENTOS!

Observar: 1. Analisando um post? – página 39 e responder as questões A e B.

Ler o trecho de uma notícia publicada no Jornal Joca2 em 23 de outubro de 2018.

“Esporte é fonte de inclusão para jovens com deficiência, por Bruna Somma- Corrida de inclusão”,
na página 40.

AULA 7 – A OPINIÃO FUNDAMENTADA – PARTE I

Ler os textos: Opinião de especialista: uma opinião fundamentada e Os efeitos do açúcar no

cérebro- páginas 40 e 41 e responder a questão 1 (página 41).
 Matemática

Professora Luiza

Aulas - Atividades - Videoaulas - Interação e Participação no grupo: Quartas-feiras

JUROS SIMPLES
O juros simples é calculado com base em um valor fixado chamado de capital inicial. Trata-se
de uma porcentagem do capital inicial aplicada durante determinado tempo. A principal
característica do juros simples é que o valor não se altera no decorrer dos meses. O conceito de
juros simples émuito importante, uma vez que, em nosso cotidiano, ele é utilizado, por exemplo,
na compra de algo parcelado ou em um empréstimo.
FÓRMULA DO JUROS SIMPLES
A fórmula do juros simples é dada por:
Juros = capital · taxa · tempo ---------------- J=c.i.t

1. Determinar quanto renderá um capital de R$60.000,00 aplicado à taxa de juros simples

de24% a.a (ao ano), durante sete meses.

2. Um capital de $28.000,00, aplicado durante oito meses, rendeu juros de

R$11.200,00.Determinar a taxa de juros simples anual.

3. Durante 155 dias, certo capital gerou um montante de R$64.200,00. Sabendo-se que a
taxade juros simples é de 4% a.m (ao mês), determinar o valor do capital aplicado.

4. Qual o valor dos juros contidos no montante de R$100.000,00, resultante da aplicação

decerto capital à taxa de juros simples de 42% a.a, durante 13 meses?

5. Qual o valor a ser pago, no final de 5 meses e 18 dias, correspondente a um empréstimo

deR$125.000,00, sabendo-se que a taxa de juros simples é de 25% a.s (ao semestre)?

JUROS COMPOSTO
Os juros compostos são recorrentes nas relações comerciais, nas compras parceladas a longo
prazo, nos investimentos, nos empréstimos e até mesmo no simples atraso do pagamento de
contas. O juros pode ser um aliado ou um vilão. É importante dominar os fatores que influenciam
oseu cálculo, que são o capital, a taxa de juros, o tempo e o montante.
 8

FÓRMULA DO JUROS
COMPOSTO
O cálculo do juros composto é dado por esta fórmula:

Capital (C); Taxa de juros (i); Tempo (t); Montante (M)

1. Aplicando hoje na caderneta de poupança a quantia de R$ 20.000,00, qual será o

montantegerado ao final de 4 anos, sabendo que a rentabilidade mensal é de 0,5%?

2. Determinado capital gerou, após 24 meses, um montante de R$ 15.000,00. Sabendo que a

taxade juros é de 2% ao mês, determine o valor desse capital.

3. Qual o tempo necessário para que um capital, aplicado a uma taxa efetiva de 3% a.m.,
dupliqueseu valor?

4. Um capital de R$ 5000,00, aplicado durante um ano e meio, produziu um montante

de R$11.000,00. Determine a taxa de juros dessa aplicação.

5. Quanto terei de aplicar hoje num fundo de renda fixa para que, ao final de 10 anos a uma
taxade 1,3%a.m., haja um montante de R$ 100.000,00?

História

Professor Rodrigo

Aulas - Atividades - Videoaulas - Interação e Participação no grupo: Quartas-feiras

Livro: Currículo em Ação Volume 3

Páginas 134 – 135

Atividade 3 – 3.1: exercício aeb

 9

Geografia

Professor José Ricardo

Aulas - Atividades - Videoaulas - Interação e Participação no grupo: Sextas-feiras

Currículo em Ação - volume 3

Páginas 123 e 124

Exercício 3.1

Ciências

Professor Irineu

Aulas - Atividades - Videoaulas - Interação e Participação no grupo: Sextas-feiras

Currículo em Ação - volume 3

Página 113 - SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3 – A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA

ATIVIDADE 1 - ÁGUA NEWS

ATIVIDADE 2 - POLUIÇÃO DA ÁGUA

ATIVIDADE 3 - FILTRAÇÃO

ATIVIDADE 4 - AMPLIANDO A INVESTIGAÇÃO SOBRE A ÁGUA: CONSUMO E

CONSERVAÇÃO DESSE BEM COMUM

Arte

Professora Mariana

Aulas - Atividades - Videoaulas - Interação e Participação no grupo: Quartas-feiras

Currículo em Ação - volume 1

Página 9 e 10

Atividade 1 - Sondagem

Linguagem Artística: Música Popular e Patrimônio Cultural

Copiar e responder as questões no gabarito.

Assista ao vídeo que será postado no grupo do Whatsapp sobre os conceitos de

música popular e patrimonio cultural.
 10

Atenção: Usaremos o livro Currículo em ação - volume 1

O Livro que vocês receberam no começo do ano

Informática

Professora Llian

Aulas - Atividades - Videoaulas - Interação e Participação no grupo: Quintas-feiras

Currículo em Ação - volume 3

MATERIAL: LIVRO CURRÚCULO EM AÇÃO- VOLUME 3 “TECNOLOGIA E INOVAÇÃO”

PÁGINA 147- SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM - 4 / ATIVIDADE 4 – IMAGENS E
PUBLICIDADES NAS REDES SOCIAIS
PÁGINA 165- ATIVIDADES: 4.1; 4.2; e 4.3

Educação Física

Professor João

Aulas - Atividades - Videoaulas - Interação e Participação no grupo: Quintas-feiras

Currículo em Ação - volume 3

Páginas 66 a 73 atividades 1, 2 e 3

Inglês

Professor

Aulas - Atividades - Videoaulas - Interação e Participação no grupo: Terças-feiras

Livro "Currículo em Ação"

Lesson 1 - páginas 32 e 33
Exercícios 1, 2 e 3