CENTRO EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI

Obra Senhora, José de Alencar 2018

Modelo

3º SIMULADO Programa de Avaliação Seriada

1ª SÉRIE
1. Verifique se este caderno contém a prova do 3º Simulado 2018 da 1ª série, com todas as opções de Língua Estrangeira (itens de 1 a
10) e se nele consta, ao final, uma Classificação Periódica dos Elementos. Verifique, ainda, se o caderno contém 120 itens. Caso ele
esteja incompleto ou apresente qualquer defeito, solicite ao fiscal de sala mais próximo que tome as providências cabíveis, pois não
serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido.
2. Na Folha de Respostas, marque as respostas relativas aos itens da Língua Estrangeira que corresponde à sua opção, pois não serão
aceitas reclamações posteriores.
3. Nos itens do tipo A, de acordo com o comando agrupador de cada um deles, marque, para cada item, o campo designado com o
código C, caso julgue o item CERTO, ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO.
4. Nos itens do tipo B, marque, de acordo com o comando, o algarismo das CENTENAS na coluna C, o algarismo das DEZENAS na coluna D
e o algarismo das UNIDADES na coluna U. Os algarismos das CENTENAS, das DEZENAS e das UNIDADES devem ser
obrigatoriamente marcados, mesmo que sejam iguais a zero. Para a devida marcação na Folha de Respostas, despreze a parte
fracionária do resultado final obtido, caso exista.
5. Nos itens do tipo C, marque a opção correta de acordo com o respectivo comando.
6. Nos itens do tipo D, que são de resposta construída, faça o que se pede em cada um deles usando o espaço destinado para rascunho
neste caderno, caso deseje. Escreva as respostas definitivas a caneta na Folha de Respostas. Nos itens do tipo D, que exijam
elaboração de texto, em caso de erro, risque a palavra, a frase ou o símbolo com um traço simples e escreva o respectivo substitutivo.
Lembre‐se: parênteses não podem ser utilizados para essa finalidade.
7. Não deixe de registrar suas respostas na Folha de Respostas, que é o único documento válido para a correção da sua prova.
8. Nos itens dos tipos A e C, siga a recomendação de não marcar ao acaso, pois, para cada item cuja resposta divirja do gabarito oficial
definitivo, será atribuída pontuação negativa.
9. Não utilize qualquer material de consulta que não tenha sido fornecido pelo Leonardo da Vinci.
10. Durante a prova, não se comunique com outros candidatos, não utilize celulares ou afins nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
11. Fique atento à duração da prova, que é de quatro horas e trinta minutos, já incluído o tempo destinado à identificação – que será
feita no decorrer da prova – e à transcrição das respostas para os locais apropriados da Folha de Respostas.
12. Atenda às determinações constantes nas presentes instruções e na Folha de Respostas, porque a desobediência a qualquer uma
delas poderá implicar a anulação da sua prova.
13. Para que seu simulado seja validado, responda às questões do tipo D e à proposta de redação com coerência e adequação, ou seja, se
você deixar uma das duas questões ou texto definitivo, no caso da redação, em branco, seu simulado será invalidado. A nota da
redação fará parte do Componente Redação.
14. Responda às questões com caneta de tinta azul ou preta.

O gabarito será divulgado no site até o dia 03/09/2018 (segunda-feira), às 14h.

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série

2 The text states that Villa Lobos' plan for music education
in the São Paulo school system failed due to its
complexity.
Text for items 1 through 8.
3 Villa Lobos, whose music combines different melodic
Heitor Villa-Lobos and rhythmic elements, passed away when he was in his
late seventies.
1 Heitor Villa-Lobos, (born March 5, 1887, Rio de
Janeiro, Brazil—died November 17, 1959, Rio de Janeiro), 4 Having an amateur musician as a father was essential for
Brazilian composer and one of the foremost Latin Villa Lobos' interest in music.
American composers of the 20th century, whose music
5 Villa-Lobos is considered the most important Latin
5 combines indigenous melodic and rhythmic elements with
American composer of the 20th century.
Western classical music.
Villa-Lobos’s father was a librarian and an amateur 6 The text leads us to conclude that Villa-Lobos lived in
musician. Under the influence of his father’s weekly Paris until the end of the 1920's.
musical get-togethers, the boy became interested in
7 “throughout” (l.23) can be correctly replaced by
10 music. He learned to play the cello (actually a modified
“outside”.
viola) at the age of six and was inspired by the music from
Johann Sebastian Bach’s A Well-Tempered Clavier that 8 “ceaselessly” (l.29) is an adjective.
was given to him by an aunt. While traveling with his
family to various regions of the vast country, he also Mark the correct alternative on items 9 and 10.
15 developed an interest in native Brazilian folk music. When
they returned to Rio de Janeiro, Villa-Lobos began 9 By the time he ___home, his kids ____dinner.
associating and performing with the city’s popular
musicians. He learned to play the guitar. He left home at A had got / had already had
age 18 because his widowed mother opposed his B got / have already had
20 “delinquent” friends and wanted him to become a doctor.
Instead, he became a musical vagabond, playing the cello
C have got / have already had
and the guitar to support himself while traveling D got / had already had
throughout the states of Espírito Santo, Bahia, and
Pernambuco, absorbing Brazilian folk music and 10 We can conclude from the cartoon that
25 composing his own pieces.
In 1919 he met the pianist Artur Rubinstein, who
helped advance Villa-Lobos’s reputation by playing his
music in concerts throughout the world. He composed
ceaselessly (about 2,000 works are credited to him in all),
30 and by the time of his first trip to Europe in 1923 he had
produced a long list of compositions in every form, from
solo pieces for guitar to trios, quartets, concerti, vocal
music, and symphonies. The success of his first trip—he
made Paris his home base for the remainder of the
35 1920s—encouraged him to organize and perform in a
number of concerts; during this period he published more
of his work and solidified an international reputation.
In Brazil for a performance in 1930, Villa-Lobos
presented a plan for music education in the São Paulo
40 school system and was appointed director of music
education there. In 1932 he took charge of music
education throughout Brazil. He established a
conservatory for choral singing in 1942 and, with fellow
composer Oscar Lorenzo Fernandez, cofounded the
45 Brazilian Academy of Music in 1945. Between 1944 and A the men are not familiar with the sound mixer.
1949 he traveled widely in the United States and Europe, B the musician did not rehearse the song they are
where he wrote music for several films, received many recording.
honours, and was much in demand as a conductor. C the men did not like the song the man is playing.
https://www.britannica.com/biography/Heitor-Villa-Lobos(adapted) D the studio is too outdated.
Judge items 1 through 8 according to the text above.
1 Villa-Lobos' parents always supported his desire to become
a musician.
1
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3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
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4 Las producciones de Villa-Lobos gozan de prestigio

internacional.
5 Se puede deducir del texto que Villa-Lobos es un
(Heitor Villa-Lobos) multinstrumentista.
6 Héitor Villa-Lobos tiene descendencia indígena.
1 (Río de Janeiro, 7 La palabra “violoncelista” (l.11) nombra a la persona que
1887-id., 1959) Compositor toca violín, un instrumento que pertenece a la familia de
brasileño. Autor de un las cuerdas.
catálogo de colosales 8 El numeral “1923” (l.30) se escribe en palabras mil
5 proporciones, con cerca de novecientos veintitrés.
dos mil composiciones que
abarcan todos los géneros, Para responder las cuestiones 9 y 10, marque la única
Héitor Villa-Lobos es la figura opción correcta.
esencial de la música
10 brasileña. De madre indígena, sus primeras lecciones 9 En el trecho “en Río de Janeiro e integrado todo…” la
musicales las recibió de su padre, violoncelista aficionado. estructura destacada ejemplifica un caso de
El violoncelo, precisamente, iba a ser su primer
instrumento músico; más tarde aprendió a tocar el piano A antítesis.
y varios instrumentos de viento. B cacofonía.
15 Formado musicalmente al margen de las disyunción.
C
instituciones y los conservatorios oficiales, fueron
determinantes los viajes que realizó al interior de Brasil a D eufonía.
partir de 1906, en que conoció los cantos tradicionales de
los indios de la selva amazónica, que ejercerían una
20 influencia decisiva en la conformación de su estilo,
caracterizado por una absoluta originalidad formal y
armónica, libre de las convenciones del nacionalismo más
académico, pero en el que la recreación, más que la
alusión directa, de melodías y ritmos indígenas ocupa un
25 lugar preferente.
En 1915 se dio a conocer, no sin polémica, en un
concierto celebrado en Río de Janeiro e integrado todo él
por sus propias composiciones, cuya novedad chocó con
el conservadurismo del público asistente. Una beca
30 concedida en 1923 por el gobierno brasileño le permitió
afianzar su formación en París; a su regreso ejerció la
enseñanza en distintos centros, al tiempo que su música
conquistaba el reconocimiento nacional e internacional.
De su abundante producción sobresalen las
35 nueve Bachianas brasileiras (1932-1944), en las que Villa-
Lobos se propuso sintetizar el contrapunto de Bach con las
melodías populares de su patria, la quinta de las cuales,
compuesta para soprano y conjunto de violoncelos, ha
conquistado merecida fama. Cabe destacar también los
40 quince Chôros (1920-1928) para distintas combinaciones
instrumentales, y obras como el poema sinfónico
Amazonas (1917), el Rudepoema para piano (1926), la
ópera Magdalena (1947), el ballet Emperador Jones
(1955) y la Sinfonía núm. 12(1958). 10 Considerando la tira, es correcto afirmar que

Disponible en< www.biografiasyvidas.com> Adaptado A a Abelman y a Tonino no les gustaron nada al concierto.
B los jóvenes están eufóricos para ir al concierto de
De acuerdo con el texto, juzgue los ítems siguientes.
Transatlantiko.
C el concierto ha sido bien evaluado por Abelman y
1 Es posible inferir que las obras de Villa-Lobos, aunque raras,
Tonino.
son importantes.
D los personajes de la tira son críticos musicales
2 Los viajes que hizo al interior de Brasil fueron importantes
profesionales.
en la formación de la identidad musical de Villa-Lobos.
3 Villa-Lobos es criador de diversos cantos tradicionales de
los indios de la selva amazónica.

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3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
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13 Em “uma dor que tem cor, /escorre na pele e na boca se

cala”, (v. 13 e 14), há um processo de personificação, que
Oração dos desesperados reitera as condições de miséria por que passa o negro,
que, em geral, não tem voz frente à civilização.
1 Que a pele escura,
14 O texto é iniciado por meio de uma súplica ou desejo
Não seja escudo para os covardes.
marcada morfologicamente pela partícula “Que”.
Que habitam na senzala do silêncio
Porque nascer negro é 15 A mudança da palavra “consequência”, verso 5, para
5 consequência “consciência”, verso 7, altera tanto o sentido quanto a
Ser estrutura sintática desses versos.
É consciência 16 Em “Senhores Deuses das máquinas, Das teclas, das
Dói no povo a dor do universo perdidas almas”, (v. 28 a 30), há uma alusão aos indivíduos
Chibata, faca e corte que perpetuavam formas de opressão e espoliação social
10 Miséria, morte em um contexto do capitalismo industrial, marcado pela
Sob o olhar irônico extração da mais-valia dos escravos.
De um Deus inverso
17 Sistema que surgiu na Europa nos tempos medievais, a
Uma dor que tem cor
escravidão empreendida na América foi portadora de
Escorre na pele e na boca se cala
elementos específicos, como a autenticação da Igreja na
15 Uma gente livre para o amor
efetivação da escravidão afro e a catequização do negro
Mas os pés fincados na senzala.
como resposta à força reformista que se consolidou no
Dói na gente a dor que mata
século XVI no norte do velho mundo.
Chaga que paralisa o mundo
E sob o olhar de um Deus de 18 O colonialismo promovido pela burguesia europeia, com
20 gravata... a legitimação do monarca, reconfigurou as relações
Doença, fome, esgoto, inferno internacionais e ampliou a ideia de mundo ao incluir a
profundo. América nos mapas daquele período e ao revelar a
Dor que humilha, alimenta cegueira vastidão do continente africano, mesmo que a cultura
Trevas, violência, tiro no escuro deste tenha sido ignorada.
25 Pedaço de pau, lar sem muro 19 Na formação dos Estados Nacionais europeus, que
Paraíso do mal tiveram em sua base a crise feudal que se estendia desde
Castelo de madeira o século XI, a figura da burguesia comercial foi fator
Oh! Senhores exponencial na expansão marítima, que contribuiu para a
Deuses das máquinas, consolidação do modelo escravocrata do período.
30 Das teclas, das perdidas almas
Do destino e do coração! 20 Com base na análise do texto Oração dos desesperados,
Escuta o homem que nasce das marque a opção correta de acordo com os critérios de
Lágrimas teoria literária.
Da dor, do sangue e do pranto,
35 Escuta esse pranto A O texto pertence ao gênero narrativo, pois está
(Que lindo esse povo!) focado em narrar a opressão dos negros e as péssimas
(Quilombo esse povo!) condições em que vivem.
Que vem a galope com voz de B Seguindo modelos tipicamente clássicos, o poema é
trovão construído a partir de uma métrica regular e de um
40 Pois ele se apega nas armas vocabulário clássico.
Quando se cansa das páginas C Embora não apresente uma metrificação regular, é
Do livro da oração. perceptível uma preocupação estrutural que colabora
Sérgio Vaz com o desenvolvimento da temática do texto.
Com relação à interpretação do texto e aos enfoques D A linguagem objetiva, direta e sucinta utilizada no
histórico-geográficos a ele relacionados, julgue os itens e poema evidencia que o texto apresenta
faça o que se pede nos itens 20 e 21, que são dos tipos C prioritariamente a função engajamento da
e D, respectivamente. linguagem.

11 Infere-se do texto uma abordagem histórica relevante: a dor
do negro, oprimido, desde o tempo em que foi condenado
à escravidão.
12 A expressão “Deus inverso” (v. 12) corresponde
metaforicamente às ações dos senhores dos escravos, que
eram, muitas vezes, de humilhação, segregação e
condenação.
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3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
21 Levando em conta a dinâmica das relações harmônicas e
desarmônicas da humanidade, discorra sobre a condição
dos escravos narrada na obra Oração dos desesperados,
de Sérgio Vaz. Em sua resposta, estabeleça uma relação
entre essa abordagem e a presente na obra romântica
Navio Negreiro, de Castro Alves.
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Escreva sua resposta em um parágrafo-padrão de forma
completa, coerente, objetiva e de acordo com a norma-
padrão. Utilize todo o espaço dado e não se esqueça de
passar a sua resposta a limpo para a folha de respostas
dos itens tipo D.
_______________________________
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Trecho da obra Senhora
O espírito de Aurélia rastreou a ideia que despontava, e
por algum tempo embalou-se no sonho:
– Não! Exclamou arrebatadamente. Seria a profanação
desse santo amor que foi e será toda a minha vida!
Dirigiu-se então à porta, onde pouco antes escutara; deu
volta à chave, e afastou uma das bandas. Pouco depois
Seixas roçagou a cortina, e cingindo o talhe de sua mulher,
foi sentá-la em uma das cadeiras.
– Não me mates de felicidade, Aurélia! Que posso eu mais
desejar neste mundo do que viver aos seus pés, adorando-
te, pois que és minha divindade na terra.
– É então verdade que me ama?
– Pois duvida, Aurélia?
– E amou-me sempre, desde o primeiro dia que nos
vimos?
– Não lho disse já?
Aurélia estava lívida e a sua beleza radiante a pouco, se
marmorizara.
– Ou para outra mais rica? – disse ela retraindo-se para
fugir ao beijo do marido e afastando-o com as pontas dos
dedos.
A voz da moça tomara um trimbre cristalino, eco da
rispidez e aspereza do sentimento que lhe sublevava o
seio e que parecia ringir-lhe os lábios como aço.
– Aurélia, que significa isso?
– Representamos uma comédia, na qual ambos
representamos um papel com perícia consumada.
Podemos ter esse orgulho, que os melhores atores não
nos excederiam. Mas é tempo de pôr termo a esta cruel
mistificação, com que nos estamos escarnecendo
mutuamente, senhor. Entretemos na realidade por mais
triste que ela seja; e resigne-se cada um ao que é, eu, uma
mulher traída; o senhor, um homem vendido.
– Vendido! Exclamou Seixas ferido dentro d'alma.
ALENCAR, José de. Senhora. Fragmento.
De acordo com a leitura do fragmento, de toda a obra
Senhora, dos conhecimentos sobre o Romantismo e
contexto histórico cultural dos séculos XVIII e XIX, julgue os
itens.
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22 O trecho do romance Senhora evidencia uma mulher
sonhadora, frágil e submissa, o que corrobora com a
proposta de idealização da mulher no Romantismo, escola
literária do século XIX.
23 O fragmento ressignifica o olhar das primeiras produções
românticas do Brasil, que priorizavam um relacionamento
marcado por interesses, um casamento por conveniência
e uma participação efetiva da mulher na sociedade e na
história ao longo dos séculos XVIII e XIX.
24 O relacionamento de Aurélia e Seixas teve uma fase
marcada pelas aparências e pelas conveniências, embora
o desfecho corresponda à redenção pelo amor, ideal
esperado por alguns românticos.
25 A ocorrência do pronome relativo “que”, no primeiro
período, retoma os substantivos “ideia” e “espírito”.
26 A figura feminina configurava-se à margem da sociedade,
em que não havia concessão de direitos sociais, e reduzia
a mulher, como ser social, aos afazeres domésticos braçais
e afins, inversa uma condição à realidade apresentada no
trecho da obra Senhora.
1 Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de
qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e
aos estrangeiros residentes no País a
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
5 igualdade, à segurança e à propriedade, nos
termos seguintes:
I – homens e mulheres são iguais em direitos e
obrigações, nos termos desta Constituição;
(...)
10 III – ninguém será submetido à tortura nem à
tratamento desumano ou degradante;
(...)
IX – é livre a expressão da atividade intelectual,
artística, científica e de comunicação,
independentemente de censura ou licença;
Constituição Federal. 1988
Com relação ao trecho da Constituição Federal de 1988 e
seu contexto histórico e sociológico, julgue os itens.
27 No Art. 5º, a sequência de termos da oração ligada à
palavra “direito” exerce a função sintática de
complemento nominal cujo objetivo é explicitar quais
direitos são invioláveis.
28 Os conceitos de cidadania e isonomia, basilares no mundo
ocidental, são valores que permanecem inabalados desde
a Constituição de 1988.
29 O Artigo 5º sinaliza a divergência da Constituição de 1988
com os documentos internacionais, uma vez que não
autoriza ao Estado total liberdade na construção dos tipos
de punição presentes no país.
30 A cidadania corresponde ao conjunto de direitos e
deveres, exercidos uns em relação aos outros, e do Estado
em relação a toda a sociedade.
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31 Por ser a base legislativa dos nascentes Estados Nacionais,
artigos de lei como o artigo 5º superaram o tempo e as
mudanças nos modelos políticos. Isso contribuiu não só
para a isonomia entre súditos europeus ao longo do século
XVI como também para os cidadãos das democracias
contemporâneas.
Meu avô era africano. Foi achado. A parte da África eu não
lembro. Só sei que ele era africano. Era ‘munhambano’.
Era de Munhambá (sic) e quem trouxe ele pra aqui foi o
português, né? Foi quem trouxe ele. O meu avô.
Ele tinha raiva de português porque trouxeram ele pra
aqui.
Entrevista com Maria Teresa, ex-escrava, em 1973
Com relação ao trecho acima, julgue os itens.
32 A narrativa é iniciada por uma sequência de cinco
períodos simples, e três deles são estruturados por
predicados nominais, estes enfatizam a caracterização do
avô do eu lírico.
33 A entrevista evidencia a proximidade histórica do período
da escravidão, assim como seu impacto sobre a
identidade do povo brasileiro.
34 Um dos desafios na superação do racismo no Brasil é a
negação da sua existência e o caráter velado da sua
manifestação.
35 No processo denominado expansão marítima comercial, o
tráfico de negros em condição de escravidão tornou-se
atividade lucrativa, que estruturava a relação
metrópole/colônia.
1 “Alta Ansiedade – A Matemática do Caos” é um
documentário que examina a maneira como as
descobertas operadas na matemática do século XX
abalaram a visão de um mundo seguro, controlável e
5 previsível, colocando, no seu lugar, a incerteza e a
ansiedade.
Conceitos como “efeito borboleta”, “caos”,
“desordem” e “instabilidade” são vocábulos que, nos
últimos 40 anos, passaram do âmbito da matemática para
10 os vários domínios da vida em sociedade, incluindo até o
ambiente.
Até finais do século XIX, a matemática indicava que o
mundo era um local previsível, que seguia regras naturais
de causa e efeito. Contudo, novas investigações deram
15 conta de que os sistemas naturais não eram mecânicos,
determinísticos e lineares, tal como se pensava, mas sim
caóticos e não lineares.
SEABRA, Diana. Alta Ansiedade – A Matemática do Caos.
Disponível em: <https://www.ciencia20.up.pt>.
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Com relação ao texto e a assuntos a ele relacionados,
julgue os itens e faça o que se pede no item 41, que é do
tipo C.
36 Na atual fase do capitalismo, a revolução técnico-
científico-informacional não foi capaz de diminuir o “caos”
na geopolítica ou as incertezas das ciências. Além disso, os
avanços tecnológicos não reduziram o aprofundamento
das desigualdades socioespaciais.
37 No trecho “A Matemática do Caos”, substituir o termo
destacado por “no Caos” altera a semântica do trecho,
mas não modifica a classificação sintática dele.
38 Um exemplo de sistemas determinísticos na Matemática
são as funções, as quais podem ser definidas a partir de
dois conjuntos não vazios A e B, como uma relação (ou
correspondência) que associa a cada elemento x ∈ A um
único elemento y ∈ B.
x2 – 16
39 A função fx=  x + 1
é exemplo de função não linear, que
possui domínio A = {x   / -2 < x < -1 ou 0 < x < 4}.
40 Considere uma progressão aritmética, outro exemplo de
função, cuja soma do primeiro com o terceiro termo é
igual a 14, e a soma do segundo com o quinto é igual a 23,
então, pode-se afirmar que o décimo termo dessa
progressão é menor que 30.
41 Na contemporaneidade, a ansiedade crônica também está
relacionada à dificuldade humana de lidar com o caótico e
o imprevisível. A dependência tecnológica, em certa
medida, provocou uma submissão humana a um tempo
cada vez mais veloz e um espaço reduzido, que impôs
relações superficiais, cotidiano programado e tarefas
ininterruptas. Dessa forma, uma explicação geográfica
possível para o aumento sintomático de transtornos
psicológicos ligados à ansiedade pode ter causalidade nas
sensações psíquicas ocasionadas pela
A fragmentação do processo produtivo, com a busca
por custos mais baixos por meio da divisão da
produção em diversos lugares do globo, o que
ocasionou possíveis fragmentações de personalidade.
B redução da importância dos Estados-Nacionais frente
às empresas transnacionais, de modo que o avanço
de políticas neoliberais deterioram a qualidade de
vida global.
C construção de uma solidariedade global, marcada,
por um lado, pela formação de blocos econômicos e,
por outro, pela homogeneização cultural e pelo
respeito à diversidade.
D compressão espaço-temporal, a partir da busca pela
redução do tempo de produção, distribuição-
circulação e consumo, o que altera as percepções
humanas de tempo e espaço.
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série

42 A previsibilidade do mundo versus a negação do seu 47 O texto cita um tipo de transporte ativo importante na
caráter mecânico também configurou um dos primeiros captação de água do gel pelos tecidos radiculares.
conflitos no início das Ciências Sociais. A respeito das teses
48 Ao absorver água, o hidrogel distribuído pela Hydroplan-
clássicas da Sociologia, assinale a opção correta.
EB deverá aumentar sua densidade.
A Para fazer frente ao dinamismo do mundo no século 49 Sabendo que a acrilamida é uma molécula de baixa
XIX, a Sociologia positivista afastou todas as teses que polaridade, pode-se inferir que sua solubilidade na água
antecipavam uma realidade. que está retida no hidrogel e que será absorvida pelas
B A revolução urbana e industrial que caracterizou a raízes das plantas é alta.
modernidade teve pouco impacto na constituição da
Sociologia. 50 Se 1 grama de um polímero hidrogel absorver 400 gramas
C A definição de senso comum e o conhecimento de água e, por osmose, as raízes das plantas absorverem
sociológico (científico) situam-se entre um dos toda essa água, pela lei de Lavoisier, restará menos de
principais desafios da Sociologia no século XIX. 1 grama do hidrogel, admitindo-se que não ocorreu perda
D A linearidade da evolução e o desenvolvimento são ou ganho de matéria para outros processos.
apresentados como características do pensamento 51 Considerando que a combustão completa de 71 g de
social contemporâneo. acrilamida com gás oxigênio suficiente produz 3 mols de
gás carbônico, determine a massa de acrilamida, em
Um dos desafios da agricultura moderna é gastar gramas, necessária para produzir 660 gramas de gás
menos água no campo sem perder a produtividade, carbônico.
objetivo esse que pode contar com a contribuição
tecnológica de polímeros com alta capacidade de Dados: Massa molar (g.mol –1): H = 1; C = 12; N = 14; O = 16.
absorção e retenção de líquidos. (...) Rascunho
“O gel distribuído pela Hydroplan-EB é um copolímero
de acrilato de potássio e acrilamida e funciona como um
reservatório junto às raízes, armazenando água e o que
nela estiver dissolvido, como defensivos e fertilizantes”,
explica o engenheiro químico Loremberg Fernandes de
Moraes, gerente comercial da Hydroplan-EB. O produto
pode absorver de 200 a 400 vezes o seu peso e aumentar
100 vezes o tamanho. “As raízes da planta captam a água
do gel por osmose, da mesma forma que a capturam do
solo.” Moraes destaca que a grande vantagem da
tecnologia é reduzir a frequência e o volume de água
usado na irrigação.
VASCONCELOS, Yuri. Combate à terra seca.
Disponível em: <http://revistapesquisa.fapesp.br>.

Tendo o texto como referência, julgue os itens e faça o que

se pede nos itens 51 e 52, que são dos tipos B e C,
respectivamente.
43 No Brasil, o bioma mais apropriado para a utilização dos
polímeros citados no artigo Combate à terra seca é o
Cerrado, pela presença de uma estação seca no clima
tropical típico.
____________________________________
44 O uso de polímeros poderia contribuir para o 52 Considerando a equação não balanceada da combustão
desenvolvimento da agricultura em localidades com solos completa da acrilamida apresentada abaixo,
arenosos, a exemplo dos litossolos de áreas semiáridas,
pois, mesmo rasos e duros, são ricos em minerais.
C3H5NO(s) + O2(g) → CO2(g) + H2O(l) + NO(g)
45 Em relação à redução dos danos ambientais, existem
maiores vantagens no uso de polímeros sintéticos, em determine a soma dos menores coeficientes inteiros que
comparação aos polímeros biodegradáveis, no que tange balanceiam essa equação.
ao seu custo e benefício.
A 32
46 Apesar dos altos custos da implementação dos polímeros
de alta absorção, a equidade na política fundiária
B 47
brasileira permite o acesso tanto a pequenos e médios C 54
proprietários quanto a latifundiários. D 63

6
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3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
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1 Ar quente vai subir 57 O trecho “Porque quando o sol aquece a Terra, /Muita
Ar frio vai descer água se libera” (v. 9 e 10), refere-se ao processo de
Vapor que vem do mar evaporação devido ao baixo calor específico da água.
Geleiras vão derreter 58 Durante a queda da gota de chuva, a velocidade se
5 O vento vai soprar mantém constante em todo o percurso.
Tudo pode acontecer
As nuvens vão se condensar 59 Ao citar “a gravidade da atmosfera”, o autor remete à
E, depois, vão dissolver ideia do peso da massa de ar sobre a superfície da Terra.
Porque quando o sol aquece a Terra 60 A queda da gota de chuva está sujeita à ação da resistência
10 Muita água se libera do ar, cujos parâmetros são: a velocidade da gota, a área
E a gravidade da atmosfera da secção de contato, o coeficiente de arrasto e a massa
Faz pressão que nem panela da gota.
Quando vai chover bem muito
61 Ao atingir a velocidade limite, a força de resistência do ar
Você vem para o meu mundo
se torna maior que a força de atração gravitacional, o que
15 E eu te conto como acontece a chuva
gera desaceleração e consequente repouso ao atingir o
E eu te conto como acontece a chuva
Chuva molha, molha, cai solo.
Chuva chove, chove, sai 62 Considerando uma gota que cai na direção vertical, o
Chuva molha, molha, vem vetor aceleração durante todo o percurso será constante
20 Chuva, chuva em sua direção e sentido.
Chuva molha, molha, cai
63 Na letra da música, identificam-se os processos de fusão,
Chuva chove, chove, sai
vaporização e condensação da água.
Chuva molha, molha, vem
Chuva, chuva 64 Infere-se que o autor usou o termo “vão dissolver” para
25 O ciclo d’agua é uma dança eterna! referir-se à dissolução de sais na água líquida, presente
Chuva molha, molha, cai nos oceanos.
Chuva chove, chove, sai
65 De acordo com o modelo atômico proposto por Böhr, os
Chuva molha, molha, vem
átomos constituintes da molécula de água são formados
Chuva, chuva
por esferas maciças de carga elétrica positiva e elétrons
30 Chuva molha, molha, cai
incrustados em sua superfície.
Chuva chove, chove, sai
Chuva molha, molha, vem 66 Considerando que a água do mar seja uma solução aquosa
Chuva, chuva de sais dissolvidos, pode-se afirmar que o método mais
JALOO. Chuva viável para a extração desses sais é a filtração.
67 Sabendo que as moléculas de água e de gás carbônico
Com referência inicial à análise da letra da música Chuva e
(CO2) são triatômicas, infere-se que suas geometrias serão
aos vários aspectos a ela relacionados, julgue os itens e faça
do tipo angular.
o que se pede nos itens 69 a 71, que são do tipo C, e 72, que
é do tipo D. 68 O sol emite radiação na forma de calor e luz quando
átomos de hidrogênio,
H, sofrem fusão e se transformam
53 No trecho “o vento vai soprar”, há uma relação com a em átomos de hélio, 
H. Dessa forma, pode-se afirmar
circulação dos ventos e das massas de ar, que se
movimentam de áreas de baixa pressão (ciclonais) para
áreas de alta pressão (anticiclonais).
69
54 Infere-se de “tudo pode acontecer” que o compositor faz
uma alusão à imprevisibilidade do comportamento do ar
atmosférico, que, em climatologia, conceitua-se como
tempo atmosférico.
55 Em “E a gravidade da atmosfera faz pressão que nem
panela”, existe uma correlação com o fator climático-
pressão atmosférica – a força exercida por unidade de
área. Nesse caso, o peso é efetuado pelo ar em
determinado ponto da superfície terrestre.
56 No ciclo da água, a evaporação possibilita a presença do
vapor de água na atmosfera. O total de vapor de água e a
quantidade máxima em relação ao ponto de saturação
referem-se à umidade absoluta e relativa, respectivamente.
7
3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
que os átomos de hidrogênio são isótopos dos átomos de
hélio.
Com referência aos aspectos linguísticos e semânticos do
texto, marque a opção certa.
A Em “O ciclo d’agua é uma dança eterna!”, há uma
relação cíclica.
B Em “E a gravidade da atmosfera / Faz pressão que
nem panela”, o poeta se refere denotativamente à
mesma pressão exercida pela panela de pressão.
C A expressão “Tudo pode acontecer” resume a
descrição dos fenômenos característicos restritos ao
ciclo da chuva.
D Em “Porque quando o sol aquece a Terra / Muita água
se libera”, há uma relação de tempo e explicação,
respectivamente.
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70 Qual das figuras abaixo melhor representa a ação das

forças sobre a gota de massa 1 g, no momento em que
esta possui velocidade de 0,4 m/s. Considere que o
módulo da força de resistência do ar é dada por Rar = k.v²,
o coeficiente aerodinâmico k = 0,05 N.s²/m² e o valor da
aceleração da gravidade de 10 m/s²

Com relação à figura, que esquematiza um arqueduto,

julgue os itens e faça o que se pede no item 78, que é do
tipo B.

73 A movimentação da água da saída da fonte até a cidade só

71 A discussão sobre a sustentabilidade dos biocombustíveis
vem atraindo muita atenção nos últimos anos. A cana-de-
açúcar é hoje a matéria-prima do biocombustível mais
eficiente em uso no mercado. O etanol, derivado dela, traz
reduções de até 90% nas emissões de gases causadores do
efeito estufa, se comparado aos combustíveis convencionais.
Disponível em: <https://www.bp.com/pt_br/brazil/o-que-
fazemos/biocombustiveis/producao-sustentavel.html>.
A produção do biocombustível referido ocorre pela
A fermentação lática a partir da glicose produzida pela
energia luminosa captada durante a fotossíntese.
B respiração celular a partir da glicose produzida pela
energia química captada durante a quimiossíntese.
C fermentação alcoólica a partir da glicose produzida
pela energia luminosa captada durante a fotossíntese.
D fermentação acética a partir da glicose produzida pela
energia química captada durante a quimiossíntese.
é possível devido à diferença de potencial gravitacional
entre esses dois pontos.
74 Quanto maior for a inclinação do arqueduto, maior será a
velocidade com que a água sairá pelas torneiras na cidade,
consequentemente menor energia cinética.
75 O trabalho da força peso de uma determinada massa de
água, ao sair da fonte até a chegar à cidade, independe do
percurso descrito por ela dentro do arqueduto.
76 Se a cidade fosse posicionada acima da fonte, seria
necessária a utilização de uma bomba hidráulica capaz de
realizar um trabalho contrário ao da força peso.
77 Durante o fluxo da água pelo arqueduto, ocorre a
dissipação da energia por meio do trabalho da força peso.
78 Considerando a vazão da água dentro do duto de 0,1 L/s,
e que a diferença de altura entre a entrada do duto na
fonte e a saída na cidade é de 100 m, determine a potência
da água, em W, ao atingir a cidade. Considere g = 10 m/s²
e a densidade da água de 1 kg/L.
Rascunho

72 Escreva a equação de transformação da água líquida em

água vapor e, nos espaços indicados abaixo, represente,
segundo o modelo de Dalton, em um deles, 5 moléculas
de água coexistindo na forma líquida e, no outro, as
mesmas 5 moléculas coexistindo no estado físico vapor.

Equação química:

Água no estado líquido Água no estado vapor

Não se esqueça de passar a sua resposta a limpo para a
folha de respostas dos itens tipo D. ____________________________________

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3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
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Segundo alguns estudiosos, a gênese do teatro grego 86 O nascimento da tragédia está, conforme defende
tem relação com a realização das Dionisíacas, uma série Aristóteles, ligado a práticas religiosas e a rituais
de celebrações religiosas feitas em homenagem a realizados em honra de Dionísio, deus do vinho, da
Dionísio, deus do vinho. Com o tempo, as danças, gestos, embriaguez, da loucura. Os artistas honravam essa
músicas e poesias preparadas com o intuito de se falar divindade por meio da apresentação dos
sobre a mitologia dos deuses acabaria por transformar a
encenação em uma prática cultural à parte. Dessa forma, A cortejos fúnebres.
o teatro nasceria por meio do culto aos deuses e passaria
B ditirambos.
a falar de outras situações experimentadas no mundo
cotidiano. (...). Os gregos costumavam organizar festivais C corais dos deuses.
em que diferentes peças teatrais eram encenadas. Cada D jogos olímpicos.
autor tinha o direito de inscrever até três peças que,
costumeiramente, eram encenadas com a utilização de 87 Destacam-se nas comédias romanas Plauto e Terêncio,
máscaras. A atuação só era feita pelos homens, que dramaturgos que criaram os mais famosos “tipos
também realizavam a interpretação dos papéis femininos. cômicos” (o fanfarrão; o avarento; o criado astuto; o filho
Em certa altura, o teatro grego passou a se subdividir em de família devasso; o oportunista – parasita etc.). Nesses
duas modalidades: a tragédia, que valorizava os enredos os problemas são sempre
infortúnios dos homens e dos deuses; e a comédia, que
tratava o cotidiano de forma jocosa. A políticos, comerciais e sagrados.
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br>.
B sagrados, filosóficos e psicológicos.
Tendo esse texto como referência inicial, julgue os itens a
C domésticos, eróticos e financeiros.
respeito do Teatro Grego e seus principais dramaturgos e
faça o que se pede nos itens de 85 a 87, que são do tipo C. D maternais, religiosos e políticos.
79 Existiam duas celebrações a Dionísio, as Dionísias rurais e
as Dionísias urbanas.
80 As peças de Ésquilo foram inovadoras ao promover a
utilização de diálogos, máscaras e coros que conferiam
maior dramaticidade às suas histórias.
81 Com as peças de Sófocles, as encenações passaram a contar
com a presença de um terceiro interlocutor no palco, o que
aumentava o número de personagens em uma história.
82 As personagens que surgem nas obras de Eurípides
geralmente discutem as paixões e a miséria do homem.
Por acreditar que as mulheres eram mais sujeitas a esse Catedral de Notre-Dame de Reims/França
tipo de situação, no legado teatral desse autor, há uma
forte presença da figura feminina. As estruturas geradas pelas formas estéticas exigem
uma interlocução que leve ao entendimento da
83 Aristófanes era dotado com forte senso crítico. Esse autor
expressividade e do nível de interação criados pelo poder
do teatro grego era suficientemente ousado para dirigir
da imagem. Elas provocam reflexões e conhecimentos do
seu humor contra importantes figuras políticas e
ser humano e de sua cultura, a exemplo da Catedral de
divindades do mundo grego. Dessa forma, ele foi o
Notre-Dame de Reims (século XIII, França), que, decorada
primeiro dramaturgo a inaugurar em Atenas a tragédia
com vitrais, possibilita discutir esses aspectos no âmbito
como o principal gênero dramático dos gregos.
das cidades.
84 Infere-se do texto que o surgimento do teatro grego está
relacionado ao conceito de lugar, pois trata de um espaço Matriz de objeto de avaliação do PAS 1(com adaptação) – 2018

delimitado por inter-relações entre sujeitos na construção de
seu cotidiano, marcado pelo pertencimento e afetividade.
85 A tragédia despertava o terror e a piedade do público, pois
mostrava o que acontecia de ruim àqueles que não
aceitavam o destino que os deuses haviam traçado para a
sua vida, ou ainda aos que tentavam se igualar aos deuses.
Nesse sentido, a forma pela qual o homem purifica sua
alma, por meio da representação trágica, é conhecido por
A catarse.
B sinestesia.
C fruição.
D ditirambo.
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3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
Considerando o texto e a imagem da Catedral de Notre-
Dame de Reims, julgue os itens.
88 As reflexões causadas pela construção medieval são
provocadas por sua monumentalidade e carga simbólica,
com intenção de diminuir o ser humano perante a igreja.
89 As estruturas utilizadas na arquitetura gótica são
revolucionárias e oferecem novas possibilidades de
construção e de ornamentações, como exemplo podem
ser citados os vitrais e os arcobotantes.
90 A religiosidade perde força com a urbanização associada
ao período gótico, o foco se destina para âmbitos
científicos e matemáticos, como a perspectiva e a
engenharia civil.
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91 A Catedral de Notre-Dame, em seu contexto de A beleza dos poliedros não é apenas uma criação da
construção, compreende um período de desconstrução Matemática mas também uma propriedade da natureza,
das estruturas feudais comprometidas pelos renascimen- da arte e da ciência. Nesse contexto, incluem-se vírus e
tos comercial e urbano. Além disso, as reconfigurações animais, pedras semipreciosas e outros cristais cujas
mentais tiveram nos burgos e entre os humanistas geometrias internas possuem formas poliédricas variadas.
fundamento difusor dos novos padrões de pensamento. Os poliedros foram muito utilizados por Leonardo da
____________________________________ Vinci e Escher.
Leonardo de Pisa foi um matemático italiano
conhecido como Fibonacci, o qual ficou famoso pelo livro
que escreveu o Líber Abacci, e pela sequência que
desenvolveu, a saber: a sequência de Fibonacci. A
sequência de Fibonacci é uma sequência recursiva, em
que o termo seguinte é igual à soma dos dois anteriores,
conforme a seguinte fórmula. Esta sequência é construída
a partir do problema mais famoso elaborado por
Leonardo de Pisa, o problema dos coelhos: “Num pátio
fechado, coloca-se um casal de coelhos. Supondo que em
cada mês, a partir do segundo mês de vida, cada casal dá
origem a um novo casal de coelhos, ao fim de um ano,
quantos casais de coelhos estão no pátio?”
A razão entre dois termos subsequentes (a partir do
4º) desta sequência converge para um importante
número na matemática. Trata-se do número de ouro.
O número de ouro é um número misterioso e
enigmático que surge numa infinidade de elementos da
natureza na forma de uma razão, e é considerada por
muitos como uma oferta de Deus ao mundo. Não se sabe
ao certo quem começou a estudar esse número, muitos Catedral Afogada, xilogravura de M.C. Escher
matemáticos tentaram descobrir o que seria essa relação,
por exemplo, Pitágoras, Platão, Euclides, entre outros.
Este número não é mais do que um valor numérico e é
reconhecido por muitos como o símbolo da harmonia. A
escola grega de Pitágoras estudou e observou muitas
relações e modelos numéricos que apareciam na
natureza, beleza, harmonia musical e outros, mas
provavelmente a mais importante é a razão áurea, razão
divina ou proporção divina.
Disponível em: <http://www.ebah.com.br>. Adaptado.

A partir das informações do texto e sabendo que os dois

primeiros termos da sequência de Fibonacci são 1 e 1, julgue os
itens a seguir e faça o que se pede no item 94, que é do tipo C.
Catedral de Cefalú, litografia de M.C. Escher
92 O décimo primeiro termo da sequência de Fibonacci é o 89.
93 O número de ouro, que é obtido como uma das soluções
√
da equação x2 – x – 1 = 0, corresponde a

94 Muitos arquitetos usaram o retângulo de ouro como base de

seus projetos arquitetônicos. Um exemplo é a Catedral de
Notre Dame, em Paris, uma das mais antigas catedrais france-
sas em estilo gótico. O número de ouro é um dos números
famosos da matemática, o qual é um exemplo de número

A natural, pois possui muitas aplicações na natureza.

B inteiro, pois possui uma versão negativa.
C racional, pois este número é conhecido também
Estrutura poliédrica
como razão áurea.
D irracional, pois decorre de uma razão entre um
número irracional e um inteiro.
10
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3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB

Considerando as imagens e os aspectos por elas
suscitadas, julgue os itens.
95 As duas imagens reproduzem catedrais medievais, mas é
perceptível que, estruturalmente, a primeira possui
características góticas; e a segunda, características
românicas.
96 A técnica utilizada por Escher tem como suporte a
madeira e a pedra. Ambos os suportes são escavados e
finalizados como uma monotipia.
97 Pode-se afirmar que a imagem “Estrutura poliédrica” é a
planificação de um poliedro de Platão, composto por 12
faces triangulares, 13 vértices e 23 arestas.
____________________________________
Teatro Nacional
A construção tem formato de uma pirâmide sem
ápice, característica da arquitetura asteca e mede 46
metros de altura. A pirâmide é toda em concreto armado,
com projeto estrutural do engenheiro Joaquim Cardozo.
Nas fachadas Leste e Oeste, há 3608 vidros, que compõem
as fachadas voltadas para a Esplanada dos Ministérios e
para o Setor de diversões Norte, respectivamente. Os
cubos brancos nas paredes Norte e Sul, de dimensões
diversas, são de autoria de Athos Bulcão.
Disponível em: <http://jcspedreira.blogspot.com>.
Sobre essa bela edificação da capital e seus aspectos
geométricos, julgue os itens e faça o que se pede no item
101, que é do tipo B.
98 Na fachada lateral, é possível observar prismas
quadrangulares com 12 arestas, 6 faces e 6 vértices.
99 Todos os blocos, apesar de apresentarem medidas de
arestas distintas, possuem a mesma quantidade de faces e
vértices pelo fato de serem todos prismas quadrangulares.
100 Supondo que um dos cubos da fachada lateral, de autoria
de Athos Bulcão, apresente sua diagonal medindo 2√3 em
metros e que necessite ser coberto por um material
plastificado, pode-se concluir que a quantidade desse
material para revestir esse cubo é de 20 metros.
11
3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
1a
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101 O perímetro da base de uma pirâmide hexagonal regular
é 6 dm e sua altura 80 cm. Determine o volume dessa
pirâmide, em L. Desconsiderar a parte fracionária do
resultado, caso exista. (considere √3 = 1,73)
Rascunho
____________________________________
A torre de TV de Brasília é um dos cartões postais de nossa
cidade. Da sua plataforma superior, que é uma secção
paralela à base da torre, obtém-se uma esplendorosa
vista, que dá ao espectador uma ideia da majestosa
arquitetura desta cidade.
102 O formato dessa torre é o de uma pirâmide regular
triangular, cuja base é uma galeria de artes de área que
mede 180 m2. Sabendo que a altura da torre, a partir da
galeria, é de 222 m e que a área da plataforma superior de
visitação é 20 m2, calcule, em metros, a distância entre a
galeria e a plataforma superior da torre. (Divida o
resultado por 4) e desconsidere a parte fracionária do
resultado, caso exista.
Rascunho
____________________________________
Na escala da evolução cultural, os povos Tupi davam
os primeiros passos da revolução agrícola. Além da
mandioca brava (uma planta venenosa a qual eles
cultivam e tratam adequadamente para extrair-lhe o
ácido cianídrico, para torná-la comestível), cultivavam o
milho, a batata, o cará, o feijão, o amendoim, o tabaco, a
abóbora, o urucu, o algodão, cuias e cabaças, as pimentas,
o abacaxi, o mamão, a erva-mate, o guaraná, entre muitas
outras plantas. Faziam, para isso, grandes roçados na
mata, derrubando as árvores com seus machados de
pedra e limpando o terreno com queimadas.
O povo brasileiro: A matriz Tupi.
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Com referência inicial ao texto e aos aspectos geopolíticos
e químicos por ele suscitados, julgue os itens e faça o que
se pede no item 110, que é do tipo C.
103 A dieta dos tupis era rica em glicídios e apresentava plantas
abundantes em amido, importante fonte energética para
essa população.
104 Supondo-se que as populações indígenas colocassem as
batatas em solução hipertônica de cloreto de sódio (NaCl),
as células vegetais se tornariam túrgidas.
105 Com a finalidade de conservar as carnes, os povos Tupi
poderiam utilizar a técnica de salga, na qual o sal conserva
os alimentos pelo fato de desidratá-los por osmose e
impedir a proliferação de microrganismos (fungos e
bactérias).
106 Comparando-se uma célula do tecido muscular de um
Tupi com uma célula da batata, observa-se em comum as
organelas, mitocôndrias e peroxissomos, entre outras.
107 A realidade indígena na América Portuguesa compreendia
forte divisão do trabalho, e a parte masculina descrita no
texto era a de maior impacto nas relações entre os tupis.
Estes, internamente, realizavam a manutenção da
estratificação social presente na região norte da colônia.
108 A revolução agrícola promoveu intensas modificações nas
relações sociais, desde a Pré-História, quando os clãs
adotaram o sedentarismo, o que originou as primeiras
vilas, cidades e a ideia primária de Estado. Essa realidade
foi transcrita, historicamente, para o litoral nordestino,
onde é possível localizar uma diversidade de ruínas de
pequenas cidades tupis.
109 Parte importante da diversificada cultura brasileira está
na culinária, que foi fortemente influenciada pelos hábitos
europeus. Esse fato, descrito no texto, permitiu ao Brasil,
desde a época moderna, a garantia de uma dieta
balanceada aos recém-chegados no século XVI.
110 Tendo por referência o século XVI e seus aspectos
políticos, econômicos, sociais e culturais, assinale a opção
correta.
A A expansão comercial promovida pelos reinos
ibéricos garantiu o sucesso do colonialismo em terras
americanas e, posteriormente, nas regiões afro-
asiáticas.
As reformas religiosas cooperaram para a
B
estruturação de uma nova vertente religiosa cristã, o
que trouxe mais autonomia para o cristão no
exercício da fé.
O capitalismo comercial, que se originou da produção
C
excedente do século XIII, teve nas viagens marítimas
o meio para consolidar-se nos novos parâmetros
econômicos.
As monarquias europeias utilizaram-se da expansão
D
para a América para difundir a fé católica em resposta
ao Cisma do Oriente em 1054.
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3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
1a
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Uma nova técnica de fertilização auxiliou no nascimento
de um bebê gerado por três pessoas, segundo a revista
científica "New Scientist".
O menino, hoje com cinco meses, tem o DNA do pai
e o da mãe somados a uma pequena parte do código
genético mitocondrial de uma doadora. Médicos
americanos deram o passo, sem precedentes, para evitar
que o bebê tivesse uma doença genética que sua mãe,
uma jordaniana, carregava. Ela é portadora da síndrome
de Leigh, que teria consequências fatais para o bebê ao
atacar seu sistema nervoso central. Algumas mulheres
carregam defeitos genéticos nas mitocôndrias e podem
passá-los para os filhos. Mas os cientistas desenvolveram
uma técnica para isolar o problema. Eles usaram uma
técnica para reparar a mitocôndria no óvulo materno
antes de fertilizá-lo em laboratório com espermatozoide
do pai. O procedimento consiste em usar parte de um
óvulo saudável de uma doadora combinado com o núcleo
do óvulo da mãe. Dessa forma o bebê fica só com 0,1% do
DNA da doadora (DNA mitocondrial) e com o código
genético da mãe. A equipe de médicos americanos viajou
para o México para realizar o procedimento, pois naquele
país não há leis que impeçam esse tipo de tratamento.
Disponível em: <https://www.bbc.com/portuguese/geral-37476702>.
Considerando o assunto do texto, julgue os itens e faça o
que se pede no item 115, que é do tipo C.
111 O texto cita organelas presentes nas células do corpo
humano, responsáveis por converter nutrientes em
energia, processo denominado respiração celular.
112 A mutação responsável pela síndrome de Leigh ocorre no
RNA mensageiro mitocondrial, o que acarreta alteração
da sequência de aminoácidos da proteína a ser codificada
pela mitocôndria.
113 As mitocôndrias, por serem as únicas organelas que
possuem DNA próprio, são amplamente utilizadas em
pesquisas na área de Biotecnologia.
114 A criança referida na pesquisa possui características como
a cor dos cabelos e dos olhos herdadas também da “mãe”
doadora das mitocôndrias.
____________________________________
A mitocôndria não gera a energia, mas libera a
energia química contida nos alimentos, tornando-a
aproveitável para as células. Em resumo, a função da
mitocôndria é fazer a glicose ou outros nutrientes — como
as gorduras — reagirem com o oxigênio captado na
respiração, formando moléculas de água e de gás
carbônico. Essa reação libera a energia dos alimentos, que
vai parar nas moléculas de ATP, legítimas baterias do
organismo. Todo esse trabalho é realizado em três etapas.
Se a mitocôndria liberasse a energia de uma só vez, a
célula explodiria feito uma bomba. Portanto, a
mitocôndria funciona como o motor de um carro,
queimando combustível aos poucos, para obter doses
pequenas e contínuas de energia.
Disponível em: <http://karinaferrari.com.br/ciencias-e-filosofia/>.
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115 Duas das etapas citadas no texto referem-se à(ao) Admiti, também vós, como eu digo, que os meus
acusadores são de duas espécies, uns, que me acusaram
A glicólise, na qual a glicose é quebrada em duas
recentemente, outros, há muito dos quais estou falando e
moléculas de ácido pirúvico e o ciclo de Krebs, em
convinde que devo me defender primeiramente destes,
que o ácido pirúvico, originado na etapa anterior,
porque também vós os ouviste acusar-me em primeiro
entra na mitocôndria e passa por uma série de
lugar e durante muito mais tempo que os últimos. Ora
reações que resultarão na formação de mais
bem, cidadãos atenienses, devo defender-me e
moléculas de ATP.
empreender remover de vossa mente, em tão breve hora,
B ciclo de Krebs, no qual a glicose é quebrada em duas
a má opinião acolhida por vós durante muito tempo. Certo
moléculas de ácido pirúvico e a cadeia respiratória,
eu desejaria consegui-lo, e seria o melhor, para vós e para
que é responsável pela maior parte da energia
mim, se, defendendo-me, obtivesse algum proveito; mas
produzida ao longo da respiração celular.
vejo a coisa difícil, e bem percebo por quê. De resto, seja
C glicólise, na qual a glicose é quebrada na presença de
como deus quiser: agora é preciso obedecer à lei e em
oxigênio e a cadeia respiratória, na qual o oxigênio é o
defender.
aceptor final de elétrons provenientes de hidrogênios.
Platão. Apologia de Sócrates.
D ciclo de Krebs, que é responsável pela maior parte da
energia produzida ao longo da respiração celular e
119 Em “Apologia de Sócrates”, de Platão, está presente a
cadeia respiratória, em que ocorre um ciclo de
metodologia dialética. No trecho “devo defender-me e
reações oxidativas que transformarão carbonos
empreender remover de vossa mente, em tão breve hora,
presentes nas moléculas envolvidas em CO2.
a má opinião acolhida por vós durante muito tempo”,
Sócrates é irônico, porque supõe que seus acusadores não
sabem o motivo pelo qual o acusam.
120 Ao obedecer às leis atenienses, Sócrates afirma a
existência de um ideal de lei e ética. Logo, o sujeito que
age virtuosamente está apto à vida coletiva, ao passo que
o que desconhece a lei deve conviver com aqueles que a
conhecem para galgar a vida ética.

SANZIO, Rafael. A Escola de Atenas.

De acordo com a imagem e a abordagem filosófica feita a

partir dela, julgue os itens.

116 A imagem apresenta elementos filosóficos exclusivos da

reflexão socrática, como deuses e autores dogmáticos.
117 Ao centro da obra, nota-se a presença de Platão e
Aristóteles, autores cujas teorias epistemológicas
originaram o Racionalismo e o Empirismo. Platão
imprescinde do Ideal, ao passo que Aristóteles
imprescinde do Real.
118 Sócrates é um personagem da obra de Sanzio, mas
aparece em segundo plano porque o artista alude que a
tradição socrática descaracteriza a filosofia grega porque
é excessivamente racional.

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3O Simulado 2018 – Modelo PAS/UnB
 UNIDADE SUL
Avenida W4 SEUP/SUL Quadra 703 Conj. B – Brasília-DF
CEP: 70.390-039 Fone: 3226-6703

UNIDADE NORTE
SGAN 914 Conj. I – Brasília-DF
CEP: 70.790-140 Fone: 3340-1616

UNIDADE TAGUATINGA
QS 03 Rua 420 Lote 02 – Pistão Sul – Taguatinga-DF
CEP: 71.953-100 Fone: 3351-0606

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