Centro de Humanidades

Unidade Acadêmica de História

Disciplina: Brasil II

Professor: José Otávio Aguiar

Monitor: Rafael Souza

Período: Karolina Kelly Grangeiro Lins

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Disciplina: História Geral – Brasil Império

Instituição: Colégio Menino Jesus de Praga
Professora: Karolina Kelly (karollins2@gmail.com)
Série: 1º ano do Ensino Médio
Carga Horária: 4horas e 16 minutos (5 aulas com carga de 50 min.)

PLANO DE AULA – BRASIL IMPÉRIO

TEMA:
“ Segundo Reinado: O café domina o Império.”

EMENTA:
Foi no Segundo Reinado que eclodiu a principal mudança econômica no Brasil,
o café. A introdução e consequentemente o aumento da produção cafeeira, acabou
tomando de vez o lugar da cana-de-açúcar. No mais, o império continuava com o
trabalho escravo, agricultura monocultura de exportação e grandes latifúndios.
OBJETIVO GERAL:
Analisar a estabilidade política do Segundo Reinado, tendo como marco o
advento do café na comercialização mundial do Brasil e a expansão cafeeira na segunda
metade do século XIX.

OBEJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Explicar a importância do café para a economia do Brasil no Segundo Reinado

 Destacar a situação agrária e a expansão cafeeira do Brasil e suas conseqüências.
 Discutir a questão ambiental em relação à expansão cafeeira no Império.
 Explicar a utilização da mão-de-obra escrava nas grandes fazendas de café.
 Relacionar as medidas tomadas para a extinção do tráfico negreiro, abordando
também as leis abolicionistas.
 Compreender a situação política, econômica e social do país desde então.

CONTEÚDOS:

Primeira aula: Segundo Reinado: O Poder do Café

 CARVALHO, José Murilo de. (cood.). A construção nacional: 1830-1889.
História do Brasil nação: 1808-2010. Volume 2. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012.
(Cap. 4, p. 179-222)
 https://www.youtube.com/watch?v=rbium2LmBM8
 https://www.youtube.com/watch?v=T5q_QYTC8Xo

Segunda aula: Café: advento econômico e desastre ecológico.

 DEAN, Warren. A ferro e Fogo - A História e a Devastação da Mata Atlântica
Brasileira. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. In: O café desaloja a floresta
(cap. 8, p. 183-205)

Terceira aula: Escravidão Negra.

 MARQUESE, Rafael de Bivar. A Dinâmica da escravidão do Brasil:
Resistência, Tráfico Negreiro e Alforrias. Séculos XVII a XIX. (Artigo: 1970)
Quarta aula: O Declínio do Segundo Reinado
 SCHWARCZ, Lilia Moritz. As Barbas do Imperador. D. Pedro II, um
Monarca nos Trópicos. São Paulo: Companhia da Letras, 1998.

METODOLOGIA:

Os conteúdos citados acima serão ministrados através de aulas expositivas com o

necessário diálogo com os alunos; diálogos esses que serão baseados, especialmente, na
leitura e discussão dos textos fornecidos. No mais, os alunos terão que apresentar
debates e textos, como forma de exercício e interpretação.

RECURSOS METODOLÓGICOS:

 Textos fornecidos para discussão em sala;

 Datashow;
 Imagens e mapas da época;
 Vídeos;
 Textos complementares (fornecido pelos alunos)

AVALIAÇÃO:

A avaliação será dividida em TRÊS ETAPAS: A primeira consiste nos debates em

sala de aulas no decorrer de cada conteúdo. A participação e posição do aluno serão de
extrema importância e terá peso de 1,5 (um ponto e meio). A segunda etapa será a escolha
de um dos conteúdos programados para a elaboração de um texto, cuja produção resulte
das leituras da bibliografia básica juntamente com um texto complementar de sua
preferência, essa atividade também terá como peso 1,5(um ponto e meio) num total de 3,0
(três pontos). A terceira e ultima etapa, será uma atividade avaliativa feita em sala de aula,
como peso maior de 7,0 (sete pontos). Totalizando 10,0 (dez pontos).

BIBLIOGRAFIA:
  CARVALHO, José Murilo de. (cood.). A construção nacional: 1830-1889.
História do Brasil nação: 1808-2010. Volume 2. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012.
(Cap. 4, p. 179-222)
 DEAN, Warren. A ferro e Fogo - A História e a Devastação da Mata Atlântica
Brasileira. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. In: O café desaloja a floresta
(cap. 8, p. 183-205)
 MARQUESE, Rafael de Bivar. A Dinâmica da escravidão do Brasil:
Resistência, Tráfico Negreiro e Alforrias. Séculos XVII a XIX. (Artigo: 1970)
 SCHWARCZ, Lilia Moritz. As Barbas do Imperador. D. Pedro II, um
Monarca nos Trópicos. São Paulo: Companhia da Letras, 1998.
 https://www.youtube.com/watch?v=T5q_QYTC8Xo
 https://www.youtube.com/watch?v=rbium2LmBM8

LIVRO DIDÁTICO:

 MORAES, Jose Geraldo Vince de. História Geral e Brasil – Vol. Único – Ed.
Saraiva – 2009.