Tenham mais fé de que o futuro será belo, que vocês merecem coisas

bonitas e que o mundo todo ficará bem e a sua disposição.

Tenham mais fé de que as coisas podem ocorrer exatamente como
vocês querem que elas ocorram e que tudo isso depende apenas de
vocês, do poder dos seus sonhos.
Se cuidem! Estamos sentindo muito a falta de vocês!
Em breve estaremos juntos!

Orientações de estudo:
 Papai! Mamãe! Família! A proposta destas atividades é que seja
realizada uma a cada dia (Português e Matemática), durante todo
este mês de março.
 As atividades propostas neste caderno tratam-se de revisão dos
conteúdos já estudados.
 Todo conteúdo elaborado no caderno vem acompanhado de
explicações para reforço da aprendizagem.
 Preencha a data da resolução de acordo com a aula que você irá
desenvolver.
 Reserve um horário de estudo em que possa executar a atividade
de acordo com as aulas.
 Em caso de dúvida peça auxílio a um responsável.

Bons estudos!

#Bons estudos!
 ATIVIDADE DE PORTUGUÊS
NOME: __________________________________________
5º ANO ____ DATA: ___/___/____
ESCOLA: _________________________________________
COMO A ZEBRA FICOU LISTRADA
Há muito tempo atrás, mas há muito
tempo mesmo, tanto que nem poeira ou
lembrança existem mais, a terra era bem
jovem e tudo estava por ser feito. Naqueles
tempos, muitos animais tinham aparência bem
diferente da que conhecemos hoje em dia. A
zebra, por exemplo, era branca como a neve
que cobre o topo das montanhas e o babuíno
tinha pêlos que lhe cobriam o corpo inteiro, da
cabeça até o rabo. A brilhante zebra branca
era por demais vaidosa e costumava passar
horas e mais horas admirando o belo reflexo
no espelho d’água de rios e lagos.
- Como sou bonita! – costumava dizer, toda cheia de si,
sacudindo orgulhosamente a cabeça e balançando o rabo.
Um dia, ao avistar um babuíno muito feio na outra margem do
rio, pôs-se a dizer:
- Olhe como sou bonita, macaco feio! Zombava cruelmente do
pobre babuíno, a voz e a maldade ecoando em todas as direções e indo
muito além das montanhas ecoando em todas as direções e indo muito
além das montanhas.
- Zebra imbecil! – reagiu o babuíno, raivoso, erguendo a cabeça e
cravejando os olhos flamejantes.
- Você pode ser mais bonita e certamente o é, mas eu sou bem
mais forte!
Dito isso, a desafiou para um duelo. Na noite seguinte, sob a luz
de uma grande fogueira, toda a Tribo Zulu veio assistir à briga da zebra
com o babuíno.
Este, muito esperto, cercara antecipadamente a fogueira com
pedras. Usando de toda a sua habilidade, já que a beleza não põe mesa e
inteligência é joia rara, ferramenta para as grandes construções da
vida, rapidamente conseguiu encurralar a zebra cada vez mais perto do
fogo.
Quando já se encontravam bem próximos, a zebra descuidou-
se, tropeçou nas pedras e caiu de costas sobre as toras incandescentes
da fogueira.
Da dor à surpresa não se passou muito tempo e logo a zebra
corria de um lado para o outro, gritando, saltando e escoiceando feito
louca, o fogo e a fumaça desprendendo-se do rabo, a pele branquinha
marcada por grandes listras negras feitas pela madeira queimada.
A pobre zebra relinchava e a dor era tamanha que lá pelas
tantas, entre coices e relinchos mais e mais furiosos e incontroláveis,
acabou acertando o babuíno no traseiro.
Nossa, ela bateu com tanta força que até hoje, onde atingiu, não
nasce mais pêlo, você nunca viu?
É por isso, que a zebra tem listras negras e o babuíno possui o
traseiro rosado e sem pêlo até os dias de hoje.
Adaptado por Júlio Emílio Braz
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
1) Responda de acordo com o texto:
a) O texto diz que “há muito tempo atrás, mas há muito tempo mesmo”,
a zebra era diferente de como ela é hoje. Descreva-a.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
b) Nesse tempo, qual era a principal característica da zebra? ( ) A esperteza da zebra
_____________________________________________________ ( ) A feiura do babuíno
_____________________________________________________ ( ) As listras da zebra
( ) Os pelos do babuíno
c) O macaco tinha muito orgulho de uma característica sua. Qual?
_____________________________________________________ 3) Quem veio assistir a briga sob a luz da fogueira?
_____________________________________________________ ( ) Todas as zebras da floresta
( ) Todos os babuínos da floresta
d) Quem fez o desafio para o duelo e por quê?
( ) Toda tribo Zulu
_____________________________________________________
( ) Todos os animais da montanha
_____________________________________________________
_____________________________________________________

e) Por que o babuíno cercou a fogueira com pedras? ATIVIDADES GRAMATICAIS

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

f) Por que a pele da zebra, que era branquinha, ficou marcada por
grandes listras negras?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

g) O que fez a zebra para se vingar do babuíno?

_____________________________________________________
_____________________________________________________

h) Como você explicaria as expressões:

* a beleza não põe mesa: __________________________________
_____________________________________________________

* inteligência é joia rara: _________________________________

_____________________________________________________

2) O assunto principal do texto é:

 01 – Leia e escreva cada substantivo no quadro correspondente.
Atlântico – Mariana – Paraguai – água – bermuda – Roraima-
Diamantina – abelha – Nilo – espada – rua – chuva – verão –
Bola – globo – Belém – Marajó – pessoa – Pedro – sapato –
Amor – Carlos – Bahia – Urano.
SUBSTANTIVOS COMUNS SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS
02 – Reescreva as frases abaixo substituindo a expressão destacada
por um substantivo próprio.
Exemplo: O gato arranhou o sofá.
Mimi arranhou o sofá.
a) Aquele garoto é o dono da bola.
_____________________________________________________
b) Nossa cidade é maravilhosa.
_____________________________________________________
c) O cachorro roeu o osso.
_____________________________________________________
d) A menina é tão perfumada!
_____________________________________________________
e) O prefeito deu aumento salarial aos funcionários.
_____________________________________________________
03 – Complete as frases com um substantivo próprio.
a) _______________ é uma cidade bonita.
b) _______________ é uma menina alegre.
c) _______________quer ser professora.
d) _______________ e _______________ estudam nesta escola.
e) Moro no _______________, um país bonito.
f) Onde está _______________? Preciso falar com ele.
g) Esse é o _______________, meu cachorro.
04 – Recorte de revistas ou livros velhos cinco substantivos
próprios e cinco substantivos comuns e cole-os abaixo:
5) Retire do texto 10 substantivos e classifique – os em próprios e
comuns.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 b) _____ canetas. f) _____ balões.
c) _____ tigresa. g) _____ orações.
1) Complete com os artigos indefinidos adequados:
d) _____ agricultores. h) _____ professores.
a) _____ sacola. e) _____ laranjas.
 Era uma vez uma________ princesa. Seus cabelos eram ________ e
2) Circule os artigos definidos ou indefinidos presentes nas frases ___________, seus olhos eram _____________ e
abaixo: ________________, sua pele era ________________. Ela vivia em
a) uma menina lavou a bicicleta. um_____________ palácio, com muros ________.
b) o cachorro é um animal mamífero.
c) as mulheres viram os carros. 6) Forme adjetivos a partir dos substantivos abaixo. Siga o exemplo:
d) as ondas faziam o navio balançar. contágio- contagioso luxo - __________________
e) a televisão quebrou mais uma vez. horror- __________________ fama- __________________
f) fiz a lição de casa ontem. charme- _________________ amor- __________________
chuva- ___________________ poder- __________________
3) Observe as frases abaixo e circule os artigos definidos e sublinhe os medo- ___________________ valor- __________________
artigos indefinidos. perigo- __________________ dúvida- __________________
a) dei umas risadas e fiquei melhor.
b) levei o bolo para a vovó. 7) Complete as frases com adjetivos pátrios. Como no modelo:
c) passei o avental para o lado. Quem nasce no Ceará é Cearense
d) as roupas velhas dão a impressão de sujeira. A) Quem nasce em Barbalha é __________________
e) na mesa estão uns pães e o café. B) Quem nasce no Brasil é __________________
f) as vacas produzem o leite. C) Quem nasce em Juazeiro é __________________
g) umas crianças não ganharam brinquedos. D) Quem nasce no Crato é __________________
E) Quem nasce no Fortaleza é __________________
4) Circule os adjetivos nas frases abaixo:
a) A terra era bem jovem e tudo estava por ser feito. 8) Localize e pinte no texto acima todos os adjetivos.
b) A brilhante zebra branca era por demais vaidosa.
c) A zebra passava horas admirando o belo reflexo no espelho d’água de
rios e lagos.
d) Como sou bonita!
e) A zebra avistou um babuíno muito feio na margem do rio.
f) Zombava cruelmente do pobre babuíno.
g) O babuíno possui o traseiro rosado até os dias de hoje.

5) Complete com os adjetivos abaixo:

Maravilhoso – negros – linda – encaracolados – grandes –
morena – altos – azuis
 Sinônimos
São palavras que possuem significados semelhantes.

Alguns Sinônimos
Abrigado – protegido
Achar – encontrar
Alvo – claro
Amplo – grande
Aprisionar – prender
Bonito – belo
Chorona – manhosa
Corajoso – valente
Distante – longe
Frio – gelado
Gostar – amar
Lembrar – recordar
Matas – florestas
Preguiçoso – vadio
Surpreso – espantado
Certo – correto
Morar – residir
Querer – desejar
Ganhar – receber
Clarear – iluminar
Ajudar – auxiliar
Perguntou – indagou
Faminto – esfomeado
Ancião – velho
Soltar – largar
Resolver – decidir
Cintilam – brilham
Longe – distante
Aroma – perfume
Esgotada – cansada

Antônimos
São palavras que possuem significado contrário.

Alguns Antônimos
Aceitar – rejeitar Aparecer – desaparecer
Alegre – triste Comprido – curto
Amargo – doce Satisfeito – insatisfeito
Bom – mau Preto – branco
Bondade – maldade Feliz – infeliz
Escuro – claro Quente – frio
Magro – gordo Simpático – antipático
Manso – bravo Alto - baixo
Velho - novo Igual – diferente
Data: ____/ ____/ ______ e) O sol clareava todo o apartamento. (iluminava – escurecia –
mostrava)
1- Complete as frases com o antônimo da palavra entre parênteses: _____________________________________________________
a) Renato _________________________ a garrafa térmica. (abriu) _____________________________________________________
b) O menino _______________________ a pipa. (prendia) f) No fim da tarefa o atleta estava esgotado. (feliz – apreensivo –
c) O homem _______________________ levou a carroça. (fraco) cansado)
d) Aquele prédio é muito __________________. (baixo)
e) Marcelo é um menino ___________________. (triste) 4- Encontre no caça-palavras os sinônimos das palavras abaixo.
f) Esta casa é muito _____________________. (grande) C O N T E N T E D I M O V E L
O C E R T O E T U P F I M P O
2- Dê o antônimo das palavras: M A C I O T R A N Q U I L O N
viva_________________ feliz:______________________ E P U L A R M O S U G U I S G
entrar:_______________ amarrou:___________________ Ç O U V I R I G U I I D O S O
dentro:_______________ não:_______________________
A D I S T A N T E D R U T I R
pequena:_____________ ordem:_____________________
R U I D O N A I P A F I A R L
mal:_________________ valente:____________________
O P T O P E R G U N T A R E U
apareceu:_____________ pregou:_____________________
I M A P A V O R A D O A M A R
manso:_______________ simpático:___________________
T A G A R E L A T R A P I D O
3- Sublinhe o sinônimo da palavra em destaque e copie a frase fazendo
a substituição. 1. alegre: ________________________
a) Paulo ficou surpreso com a reação de Pedro. (triste – zangado - 2. iniciar ________________________
espantado) 3. barulho ______________________
_____________________________________________________ 4. faladeira _____________________
_____________________________________________________ 5. acabar ________________________
b) No principio você estranhará o quarto. (fim – início – meio) 6. calmo _________________________
_____________________________________________________ 7. indagar _______________________
_____________________________________________________ 8. assustado ____________________
c) Cedinho o trem surgiu na estação. (apareceu – saiu – partiu) 9. escapar _______________________
_____________________________________________________ 10. sedoso ________________________
_____________________________________________________ 11. velho _________________________
d) Mário aprisionou o pássaro na gaiola. (levou – prendeu – segurou) 12. parado _______________________
_____________________________________________________ 13. amolar _______________________
_____________________________________________________ 14. veloz _________________________
15. correto ______________________
16. saltar ________________________ 6. Complete, classificando as palavras quanto ao número de sílabas.
17. escutar _______________________ a) Picareta é ________________________ porque tem ____ sílabas.
18. comprido ______________________ b) Céu é ___________________________ porque tem _____ sílaba.
19. longe __________________________ c) Avó é __________________________ porque tem _____ sílabas.
d) Moleque é _______________________ porque tem _____ sílabas.

7. Assinale a alternativa cujas palavras sejam formadas por apenas uma

sílaba:
( ) sol, rua, pé
( ) baú, pá, sim
( ) não, pé, flor
( ) mar, quem, baú
( ) flor, mão, baú

8. Nas alternativas a seguir há apenas palavras com mais de quatro

sílabas, exceto:
( ) borboleta, brasileiro, barbaridade
( ) caramujo, literatura, saboneteira
( ) assinatura, desvio, carroça
( ) sorveteria, cabeleireiro, adolescente
( ) amparado, nadadeira, viaduto

9. Assinale a única alternativa que não é composta por três sílabas:

( ) janeiro, beleza, planeta
( ) pimenta, açougue, salada
( ) beleza, camada, atração
( ) ouvido, narina, palato
( ) subida, ourives, crescer

10. A mamãe irá ditar para você esrever dez nome de frutas com duas
sílabas.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
1. Leia o texto com atenção e circule todos os sinais de pontuação que 5. Pontue as frases abaixo adequadamente:
você encontrar. a) Maria e Joana foram ao teatro _____
b) Camila comprou uma calça____ uma blusa ____ e uma sandália____
Continho c) Que dia é hoje ____
Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do sertão d) Que carro lindo ____
de Pernambuco. e) Mamãe disse _____
Na soalheira danada do meio-dia, ele estava sentado na poeira do ____ Você já jantou _____
caminho, imaginando bobagem, quando passou um gordo vigário a cavalo: f) Que filme maravilhoso _____
— Você aí, menino, para onde vai essa estrada? g) Não vou ao cinema ____
— Ela não vai não: nós é que vamos nela. h) Carlos venha almoçar _____
— Engraçadinho duma figa! Como você se chama?
— Eu não me chamo não, os outros é que me chamam de Zé.
Paulo Mendes Campos. “Para gostar de ler – crônicas”. São Paulo: Ática, 2003. p.76.

2 . “— Engraçadinho duma figa!”. Assinale o sentimento, reforçado pelo

ponto de exclamação, do vigário em relação à conversa com o menino:
a) alegria
b) raiva
c) compaixão
d) simpatia

3. Em “— Ela não vai não: nós é que vamos nela.”, os dois-pontos

introduzem:
a) uma fala do menino.
b) uma opinião do narrador.
c) um esclarecimento feito pelo menino.
d) uma citação.

4. Marque o sinal de pontuação que mais foi empregado no texto:

a) vírgula
b) ponto final
c) ponto de interrogação
d) travessão
Data: ____/ ____/ _______ ( ) As tartarugas
( ) Preservar o meio ambiente.
1. Leia o texto com muita atenção.
3) Numere os fatos de acordo com a ordem em que ocorrem.
O nascimento das tartarugas marinhas ( ) Elas fazem buracos.
Quando chega o momento da ( ) As tartarugas voltam à praia em que nasceram.
reprodução, as tartarugas marinhas ( ) As tartarugas marinhas colocam os ovos.
fêmeas voltam à mesma praia em que ( ) Uma ajuda a outra a alcançar a superfície da praia.
nasceram para colocar seus ovos. Com a ( ) Os filhotes rasgam a casca do ovo e saem dos buracos.
ajuda das nadadeiras, fazer buracos na ( ) Alguns filhotes conseguem chegar ao mar onde vão crescer.
areia onde vão desovar.
Uma fêmea pode colocar cerca de 4) Complete a fábula com as palavras: urso,
veloz, sol, orelhas,
130 ovos em cada desova e pode realizar
redor, desafio, tartaruga, soneca e corrida.
de 3 a 5 desovas por temporada de
reprodução, com intervalos de alguns dias
entre uma desova e outra. Os ovos,
branquinhos e redondos, parecidos com uma bolinha de pingue-pongue,
são enterrados na areia.
As novas tartaruguinhas demoram de 45 a 60 dias para nascer. E
o nascimento é um acontecimento!
Elas rasgam a casca do ovo e saem dos buracos. Uma ajuda a
outra a alcançar a superfície da praia! Chegando à superfície, todas
correm em direção ao mar.
Muitas morrem pelo caminho. Outras conseguem chegar ao mar,
onde vão crescer e garantir que a espécie continue.
Texto extraído do Projeto Pitanguá (Ciências 2 – Caderno do explorador).

2) Analisando o texto, associe a 2ª coluna de acordo com a 1ª.

( 1 ) Qual é o órgão patrocinador desta campanha?
( 2 ) Quem está protegendo?
( 3 ) Quem está sendo protegida?
( 4 ) O que visa este projeto?

( ) Projeto TAMAR
( ) Petrobrás
5) O texto acima é:
( ) um conto. ( ) uma fábula. ( ) uma notícia.

6) A história lida acontece porque:

( ) a tartaruga propôs uma aposta à lebre.
( ) a tartaruga venceu a aposta que propôs a lebre.
( ) a lebre debochou da aposta que a tartaruga propôs.

7) A lebre definiu a tartaruga com o termo:

( ) “louca”. ( ) “indigna”. ( ) “vagarosa”.

8) Segundo o texto, a tartaruga:

( ) “não parava de andar e tinha consciência de sua lentidão”.
( ) “não parava de andar, pois tinha consciência de sua lentidão”.
( ) “não parava de andar, mas tinha consciência de sua lentidão”.
 GRAU DO SUBSTANTIVO

1- Complete as frases com o diminutivo.

a) bolsa pequena é uma _______________________.
b) nariz pequeno é um _______________________.
c) jornal pequeno é um _______________________.
d) rio pequeno é um _______________________.
e) roda pequena é uma _______________________.
2- Escreva a forma normal dos aumentativos. 4) Na tirinha lida, um dos pescadores utiliza diversos substantivos no
ricaço-______________________ grau aumentativo. Que substantivos são esses?
animalão - _________________ _____________________________________________________
corpanzil -____________________ _____________________________________________________
chapelão - __________________
bocarra -_____________________
narigão - __________________
muralha -_____________________
vozeirão - __________________
homenzarrão -________________
copázio - ___________________

3- Forme diminutivos com as terminações dadas.

cabra+ito -______________________
burro + ico - ____________________
livro+eto -______________________
sala + eta - _____________________
lugar+ejo -______________________
casa + ebre - ____________________
velho+ote -______________________
chuva + isco - ___________________

Observe a tirinha abaixo e responda à questão:

Data: ____/ ____/ _______

Sistema de Numeração Decimal

1) Maria tem uma coleção com 6.607 carrinhos. Este número é composto
por:
a) ( ) 6 unidades de milhar, 6 centenas e 7 unidades
b) ( ) 6 centenas, 6 dezenas e 7 unidades
c) ( ) 6 unidades de milhar, 6 centenas e 7 dezenas

2) A decomposição correta do número 10.314 é:

a) ( ) 1 unidade de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 4 unidades
b) ( ) 1 dezena de milhar, 3 unidades de milhar 1 centena e 4 unidades
c) ( ) 1 dezena de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 4 unidades

3) No número 15.789, o valor posicional do algarismo 5 é:

a) ( ) 50
b) ( ) 500
c) ( ) 5 mil

4) No número 12.486, o algarismo 4 ocupa a ordem das:

a) ( ) dezenas simples
b) ( ) unidades de milhar
c) ( ) centenas simples

5) O valor posicional do número 4, respectivamente, nos números 46 e

64:
a) ( ) centena e unidade
b) ( ) dezena e unidade
c) ( ) centena e dezena
Data: ____/ ____/ _______
2) Encontre o valor que cada conjunto de blocos representa.
Data: ____/ ____/ _______
Data: ____/ ____/ _______
Data: ____/ ____/ _______ RESOLUÇÃO
Data: ____/ ____/ _______
Data: ____/ ____/ _______
Data: ____/ ____/ _______
Data: ____/ ____/ _______ RESOLUÇÃO
Data: ____/ ____/ _______
Data: ____/ ____/ _______