ENSINO ARTÍSTICO ESPECIALIZADO

PROGRAMA DE FAGOTE

UNIÃO EUROPEIA
REGIÃO AUTÓNOMA
DA MADEIRA Fundo Social Europeu
 Ensino Artístico Especializado

Curso Básico e Secundário de Música

Programa da disciplina de FAGOTE

ENSINO BÁSICO

OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO BÁSICO

1. Proporcionar o contacto com a música, nas suas mais diversas formas,

promovendo a sua compreensão sensorial e intelectual;
2. Desenvolver o gosto por uma constante evolução e atualização de
conhecimentos resultantes de bons hábitos de estudo;
3. Integração do aluno no seio da classe de Fagote;
4. Desenvolver a autonomia na montagem, desmontagem e limpeza do Fagote;
5. Desenvolver os conteúdos musicais e técnicos da execução instrumental;
6. Desenvolver a qualidade sonora do instrumento;
7. Desenvolver a musicalidade e interpretação;
8. Desenvolver a capacidade de memorização e concentração;
9. Desenvolver a responsabilidade e gosto pelas apresentações públicas.

1º Grau
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O aluno deverá atingir os seguintes objectivos:

1. Montar, desmontar e limpar corretamente o Fagote;

2. Adotar uma postura correta;
3. Compreender e executar a respiração diafragmática;
4. Adotar uma embocadura correta;
5. Tocar no âmbito de duas oitavas;
6. Executar as dedilhações corretas no âmbito de duas oitavas (Dó1 - Dó3);
7. Associar as notas às dedilhações;
8. Ler e interpretar partituras simples no que respeita à notação musical;
9. Manter uma pulsação regular;
 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

10. Executar articulações simples (separado, ligado, staccato);

11. Utilizar dinâmicas contrastantes (forte e piano);
12. Compreender as noções básicas de afinação;
13. Tocar em dueto com instrumentos semelhantes ou com acompanhamento de
piano;
14. Reconhecer a estrutura formal básica das obras executadas;
15. Executar escalas maiores até uma alteração;
16. Executar arpejos no estado fundamental;
17. Executar as Escalas e Arpejos de Dó Maior (1 oitava de Dó2 a Dó3), Fá Maior (1
oitava de Fá1 a Fá2) e Sol Maior (1 oitava de Sol1 a Sol2).

REPERTÓRIO DE REFERÊNCIA

NOTA: Uma vez que é escasso o repertório específico e acessível de Fagote para
principiantes, durante o 1º e 2º grau o professor deverá fazer o esforço de procurar
peças aliciantes e adequadas ao progresso do aluno, podendo mesmo fazer arranjos de
melodias ou de peças originalmente escritas para outros instrumentos graves.

Métodos e Estudos:

 A. Giampieri - Método Progressivo, Ricordi Edition, Milano;

 E. Ozi - Método Progressivo, Minkof Reprint, Genéve;
 Jane Sebba - Abracadabra Bassoon, A& C Black, London;
 Julius Weissenborn - Fagott Schule, Ed. R. Forberg;
 Julius Weissenborn - Fagott Studien, Vol. 1, op. 8, Ed. Peters;
 Hara Lászlo - Fagott Schule, vol. 1, Ed. Musica Budapest;
 Paul Herfurth - A tune a day for Bassoon, The Boston Music Company;
 R. Terechin - Método para Fagote, Ed. Moscov 1970.

Peças:

 Hal Leonard - Easy Disney Favourites (Distr.);

 Weissenborn - Duetos contidos no Método;
 Gerard Billaudot - Collection Panorama, Vols. I e II;
 Favourite Folk Songs, Spartan Press Music Publisher, Ltd.;
 Going Solo, Emerson Editions;
 S. Lawton (arr.) - The Young Bassoonist, Vol. 1, Oxford University Press;
 Hilling & Bergmann - Primeiro Livro de Solos, Emerson Edition;

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Fagote

 A. Brogi - Visão Veneziana, Emerson Edition;

 A. Corelli - Adagio, International Music Company;
 C. Cowles - 25 fun Moments for Basson, Studio Music Company;
 C. Norton - Microjazz for Bassoon, Boosey Hawkes;
 E. Hughes - Six Low Solos, Emerson Edition;
 Gordon Jacob - Four Sketches, Emerson Editions;
 J. Fucik - The Old Grumbler, Piccolo Press;
 J. M. Damase - Bassoon Junior, Henry Lemoine;
 J. Weinberger - Sonatina, Boosey Hawkes;
 M. Jacques - Sounds Good, Associate Board of the Royal Schools of Music;
 Pierre M. Dubois - Fanfaronnade, Le Ridout Rouge;
 Pierre M. Dubois - Virelai, Gerard Billaudot;
 Pierre M. Dubois - 9 Peças Breves, Gerard Billaudot;
 R. Hanmer - Bassoon Bagatelles, Emerson Editions;
 R. Gliere – Humoresque, op.31, International Music Company;
 R. Hanmer - Bassoon Bagatelles, Emerson Edition.

PROVA DE AFERIÇÃO

 1 escala Maior com respectivos arpejos, de acordo com o programa em vigor;

 1 estudo;
 1 peça obrigatória.

2º Grau
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O aluno deverá atingir os seguintes objectivos:

1. Aprofundar a aquisição dos objetivos específicos do 1º grau;

2. Executar corretamente as dedilhações entre Sib1 e Sol3;
3. Executar escalas maiores e relativas menores até duas alterações;
4. Aprender a limpar e corrigir a abertura das palhetas;
5. Escalas e Arpejos:
5.1 Escalas e Arpejos Maiores:
5.1.1 Dó (2 oitavas de Dó1 a Dó3);
5.1.2 Fá (2 oitavas de Fá1 a Fá3);

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5.1.3 Sol (2 oitavas de Sol1 a Sol3);

5.1.4 Sib (2 oitavas de Sib1 a Sib3);
5.1.5 Ré (2 oitavas de Ré1 a Ré3).
5.2 Escalas e Arpejos menores:
5.2.1 Lá (1 oitava de lá1 a lá2);
5.2.2 Ré (2 oitavas de ré1 a ré3);
5.2.3 Mi (2 oitavas de mi1 a mi3);
5.2.4 Si (2 oitavas de si1 a si3);
5.2.5 Sol (1 oitava de sol1 a sol2).

REPERTÓRIO DE REFERÊNCIA

Métodos e Estudos:

 A. Giampieri - Método Progressivo, Ricordi Edition, Milano;

 A. Hawkins - Estudos Melódicos e Progressivos, Southern Music Company;
 E. Krakamp - Método para Fagote, Alphonse Leduc;
 E. Ozi - Método Progressivo, Minkof Reprint, Genéve;
 Julius Weissenborn - Fagott Schule, Ed. R. Forberg;
 Julius Weissenborn - Fagott Studien, Vol. 1, op. 8, Ed. Peters;
 Lászlo Hara - Fagott Schule, vol. 1, Ed. Musica Budapest;
 R. Terechin - Método para Fagote, Ed. Moscov, 1970;
 S. Kovar - 24 estudos diários para Fagote, Simon Kovar.

Peças:

 Hal Leonard - Easy Disney Favourites (Distr.);

 Weissenborn - Duetos contidos no Método;
 Gerard Billaudot - Collection Panorama, Vols. I e II;
 Favourite Folk Songs, Spartan Press Music Publisher, Ltd.;
 Going Solo, Emerson Editions;
 S. Lawton (arr.) - The Young Bassoonist, Vol. 1, Oxford University Press;
 Hilling & Bergmann - Primeiro Livro de Solos, Emerson Edition;
 A. Brogi - Visão Veneziana, Emerson Edition;
 A. Corelli - Adagio, International Music Company;
 C. Cowles - 25 fun Moments for Basson, Studio Music Company;
 C. Norton - Microjazz for Bassoon, Boosey Hawkes;
 E. Hughes - Six Low Solos, Emerson Edition;

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Fagote

 Gordon Jacob - Four Sketches, Emerson Editions;

 J. Fucik - The Old Grumbler, Piccolo Press;
 J. M. Damase - Bassoon Junior, Henry Lemoine;
 J. Weinberger - Sonatina, Boosey Hawkes;
 M. Jacques - Sounds Good!, Associate Board of the Royal Schools of Music;
 Pierre M. Dubois - Fanfaronnade, Le Ridout Rouge;
 Pierre M. Dubois - Virelai, Gerard Billaudot;
 Pierre M. Dubois - 9 Peças Breves, Gerard Billaudot;
 R. Hanmer - Bassoon Bagatelles, Emerson Editions;
 R. Gliere – Humoresque, op.31, International Music Company;
 R. Hanmer - Bassoon Bagatelles, Emerson Edition.
 R. Terechin - Método para Fagote, peças com acompanhamento, Ed. Moscov;
 S. Stolte - Spielmusik, C. F. Peters.

PROGRAMA DA PROVA GLOBAL – 2º GRAU

PROVA CONTEÚDO COTAÇÃO

Escala Maior e relativas menores com respectivos arpejos
1ª 25%
de acordo com os conteúdos programáticos em vigor
2ª Um estudo 25%
3ª Uma peça à escolha do aluno 25%
4ª Uma peça obrigatória 25%

3º Grau
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O aluno deverá atingir os seguintes objectivos:

1. Iniciar a abordagem ao repertório barroco e clássico para Fagote;

2. Ler e interpretar partituras do nível correspondente;
3. Aplicar os conhecimentos adquiridos em novas situações;
4. Compreender e transmitir ideias musicais;
5. Raspar e corrigir palhetas;
6. Executar corretamente as dedilhações entre Sib1 e Lá3;
7. Utilizar diferentes dinâmicas (f, ff, mf, p, pp, crescendos e diminuendos);

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Fagote

8. Escalas e Arpejos:
8.1 Executar escalas maiores e relativas menores até 3 alterações;
8.2 Executar a escala cromática no âmbito de duas oitavas;
8.3 Executar o arpejo de 7ª da Dominante das escalas até uma alteração.

REPERTÓRIO DE REFERÊNCIA

Métodos e Estudos:

 A. Giampieri - Método Progressivo, Ricordi Edition, Milano;

 A. Hawkins - Estudos Melódicos e Progressivos, Southern Music Company;
 E. Krakamp - Método para Fagote, Alphonse Leduc;
 E. Ozi - Método Progressivo, Minkof Reprint, Genéve;
 E. Ozi & Torriani, Metodo Popolare per Fagotto, Ed. Ricordi.
 Julius Weissenborn - Fagott Schule, Ed. R. Forberg;
 Julius Weissenborn - Fagott Studien, Vol. 1, op. 8, Ed. Peters;
 Lászlo Hara - Fagott Schule, vol. 1, Ed. Musica Budapest;
 R. Terechin - Método para Fagote, Ed. Moscov, 1970;
 S. Kovar - 24 estudos diários para Fagote, Simon Kovar.

Peças:

 W. Forbes (arr.) - Classical and Romantic Pieces, Vols. 1 e 2, Oxford University

Press;
 A. Duhaut - Gracieux, Alphonse Leduc;
 C. Gounod – Funeral March of a Marionette (arr. G. Emerson);
 G. Jacob - Four Sketches, Emerson Editions;
 I. Foster - Serenade, Steiner & Bell;
 J. Damase - Bassoon Junior, Henry Lemoine;
 J. E. Galliard - Sonata nº 1 e Sonata nº 2;
 P. M. Dubois - Aria et Ruade, Alphonse Leduc;
 R. Boyle - Petite Suite, Alphonse Leduc;
 S. De Haan - Scherzo, De Haske;
 S. Schoenbach - Solos for the Bassoon Player, Ed G. Schirmer, Inc.;
 S. Lawton (arr.) - The Young Bassoonist, Vol. nº 1, nº 2 e nº3.

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PROVA DE AFERIÇÃO

 1 escala Maior e relativas menores com respectivos arpejos de acordo com o

programa em vigor;
 1 estudo;
 1 peça à escolha do aluno;
 1 peça obrigatória.

4º Grau
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O aluno deverá atingir os seguintes objectivos:

1. Aprofundar a aquisição dos objetivos específicos do 3º grau;

2. Ler na clave de Dó na 4ª linha;
3. Montar, raspar e corrigir palhetas;
4. Executar corretamente as dedilhações entre Sib 1 e Dó 4;
5. Respirar nos momentos corretos;
6. Desenvolver a qualidade do som do instrumento;
7. Executar exercícios de afinação regulares com o uso do afinador;
8. Corrigir a afinação, quando necessário;
9. Utilizar diferentes dinâmicas (f, ff, p, pp, mf, mp, crescendos e diminuendos);
10. Reconhecer repertório semelhante;
11. Contextualizar estilisticamente e historicamente as obras estudadas;
12. Imprimir uma intenção pessoal à interpretação;
13. Escalas e Arpejos:
13.1 Executar escalas maiores e relativas menores até quatro alterações;
13.2 Executar a escala cromática em todo o âmbito já trabalhado;
13.3 Executar o arpejo de 7ª Dominante e respetivas inversões de todas as
escalas estudadas;
13.4 Executar as escalas cromáticas.

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Fagote

REPERTÓRIO DE REFERÊNCIA

Métodos e Estudos:

 A. Giampieri - Método Progressivo, Ricordi Edition, Milano;

 A. Hawkins - Estudos Melódicos e Progressivos, Southern Music Company;
 E. Krakamp - Método para Fagote, Alphonse Leduc;
 E. Ozi - Método Progressivo, Minkof Reprint, Genéve;
 E. Ozi & Torriani - Metodo Popolare per Fagotto, Ed. Ricordi;
 Julius Weissenborn - Fagott Schule, Ed. R. Forberg;
 Julius Weissenborn - Fagott Studien, Vol. 1, op. 8, Ed. Peters;
 Julius Weissenborn, Fagott Studien, Vol. 2, op. 8, Ed. Peters;
 Lászlo Hara - Fagott Schule, vol. 1, Ed. Musica Budapest;
 Lászlo Hara - Fagott Schule, vol. 2, Ed. Musica Budapest;
 R. Terechin - Método para Fagote, Ed. Moscov, 1970;
 S. Kovar - 24 estudos diários para Fagote, Simon Kovar;
 William Waterhouse (Ed.) - 30 classical studies for Bassoon, Universal Edition.

Peças:

 A. Longo – Suite, op. 69;

 A. Vivaldi – Concerto em Lá m (F VIII nº 7);
 A. Vivaldi – Concerto em Sib M, La Notte (F VIII nº1);
 A. Vivaldi – Concerto em Dó M RV 473;
 Bartolomeu de Selma Y Salaverde – Fantasia V;
 B. Marcello - 6 Sonatas;
 C. Arrieu – Rusticana;
 A. Corelli - Sonata em si m;
 F. Farkas – Sonatina;
 G. Grovlez - Sicilienne et Allegro Giocoso;
 J. B. Boismortier – Sonatas para Fagote;
 J. F. Galliard – Sonatas para Fagote;
 L. Milde - Andante e Rondo, op.25;
 L. Milde – Tarantella, op.20;
 M. Correte – Sonata em dó m;
 Weissenborn – Capriccio, op. 14;
 N. Lisenko – Serenada;
 R. Glier – Nocturne.

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PROVA DE AFERIÇÃO

 1 escala Maior e relativas menores com respectivos arpejos de acordo com o

programa em vigor;
 1 escala cromática;
 1 estudo;
 1 peça à escolha do aluno;
 1 peça obrigatória.

5º Grau
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O aluno deverá atingir os seguintes objectivos:

1. Dar atenção contínua aos objetivos específicos do 4º grau;

2. Executar confortável e corretamente as dedilhações entre Sib 1 e Ré 4;
3. Demonstrar uma leitura ágil das partituras;
4. Desenvolver a leitura à 1ª vista;
5. Ler e interpretar partituras do nível correspondente;
6. Executar solos de fagote do reportório para orquestra;
7. Desenvolver a autonomia na escolha e preparação de repertório;
8. Utilizar diferentes ornamentos (trilos e mordentes);
9. Escalas e Arpejos:
10.1 Executar as escalas e Arpejos maiores e menores, com ritmos e
articulações variadas até 5 alterações;
10.2 Executar as escalas cromáticas.

REPERTÓRIO DE REFERÊNCIA

Métodos e Estudos:

 A. Giampieri - Método Progressivo, Ricordi Edition, Milano;

 A. Hawkins - Estudos Melódicos e Progressivos, Southern Music Company;
 E. Krakamp - Método para Fagote, Alphonse Leduc;
 E. Ozi - Método Progressivo, Minkof Reprint, Genéve;

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Fagote

 E. Ozi & Torriani - Metodo Popolare per Fagotto, Ed. Ricordi;

 F. W. Ferling - 48 Estudos para Fagote, op.31, Universal Edition;
 G. B. Gambaro - 18 Estudos, International Music Company;
 Julius Weissenborn - Fagott Schule, Ed. R. Forberg;
 Julius Weissenborn - Fagott Studien, Vol. 1, op. 8, Ed. Peters;
 Julius Weissenborn, Fagott Studien, Vol. 2, op. 8, Ed. Peters;
 Lászlo Hara - Fagott Schule, vol. 1, Ed. Musica Budapest;
 Lászlo Hara - Fagott Schule, vol. 2, Ed. Musica Budapest;
 Ludwig Milde - Estudos de Concerto (op. 26), Hofmeister;
 Ludwig Milde, 25 estudos sobre Escalas e Arpejos (op.24), Hofmeister;
 R. Terechin - Método para Fagote, Ed. Moscov, 1970;
 S. Kovar - 24 estudos diários para Fagote, Simon Kovar;
 William Waterhouse (Ed.) - 30 classical studies for Bassoon, Universal Edition.

Peças:

 H. Eccles – Sonata;
 A. Lyadov – Prelúdio, Op. 31, nº 2;
 A. Reicha – Sonata;
 A. Reiter - Pequena Sonata;
 A. Santiago – Suite;
 Bartolomeu de Selma Y Salaverde – Fantasia 8;
 B. Marcello – Sonata em Sol M;
 B. Philips – Concert Piece;
 B. Lyatochinskiy – Melodia;
 C. Bond – Concerto nº 6;
 D. Kabalevsky – Largo;
 E. Bordeau – Premier Solo;
 E. Bozza – Espiéglerie;
 E. Ozi - Adagio e Rondo;
 E. Toldr - Oracio o Magico;
 F. Danzi – Concerto em Fá M;
 F. Farkas - Sonata Romântica;
 G. Bertoli - Sonata Prima;
 G. Pierné – Prelude de Concerto, op. 53;
 G. Rossini – Cavatina;
 H. Mulder - Sonata nº 5;
 H. Reutter - Sonata Monotemática;

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 J. B. Boismortier - 8 pequenas peças (C.F. Peters);

 J. B. Boismortier – Concerto, op. 26;
 J. Besozzi – Sonata;
 J. F. Fasch – Concerto em Dó M;
 J. Neruda – Concerto em Dó M;
 J. Weissenborn – Capriccio, op. 14;
 K. Goepfart - Duas Peças Características;
 K. Stamitz – Concerto em Fá M;
 M. Haydn – Concertino;
 M. Poot – Ballade;
 P. Hindemith – Sonata;
 Telemann - Sonata em Fá m;
 L. Merci - 3 Sonatas;
 L. Milde – Tarantela, Op.20;
 L. Milde – Três Peças;
 L. Sphor – Adagio;
 S. Rachmaninov – Romanza;
 T. Dunhill – Suite Lirica.

PROGRAMA DA PROVA GLOBAL - 5º GRAU

PROVA CONTEÚDOS COTAÇÃO

- Escalas Maiores e relativas menores de acordo com os
conteúdos programáticos em vigor;
- Arpejos Maiores e menores de acordo com os conteúdos
programáticos em vigor;
1ª 15%
- Inversões dos arpejos maiores e menores de acordo com
os conteúdos programáticos em vigor;
- Arpejo de 7ª da dominante;
- Escala cromática.
- 2 Estudos técnicos de acordo com os conteúdos
2ª
programáticos da disciplina. 25%
- 1 obra completa (Concerto, Sonata, Suite, Sonatina,
3ª Concertino); 50%
- 2 peças contrastantes, sendo uma delas obrigatória.
- 1 Leitura à primeira vista de um pequeno excerto musical
4ª escolhido pelo Júri no decorrer da Prova Global. 10%

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Fagote

ENSINO SECUNDÁRIO

OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO SECUNDÁRIO

1. Aprofundar o contacto com a música, nas suas mais diversas formas,

promovendo a sua compreensão sensorial e intelectual;
2. Promover uma atitude de constante evolução e atualização de conhecimentos
resultantes de bons hábitos de estudo;
3. Consolidar os conhecimentos até esta fase adquiridos;
4. Desenvolver os conteúdos musicais e técnicos da execução instrumental;
5. Desenvolver a qualidade sonora do instrumento;
6. Desenvolver a musicalidade e interpretação;
7. Desenvolver a capacidade de memorização e concentração;
8. Desenvolver a postura profissional nas apresentações públicas.

6º Grau
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O aluno deverá atingir os seguintes objectivos:

1. Desenvolver os conhecimentos já adquiridos;

2. Aprofundar e diversificar o reportório para Fagote;
3. Reconhecer repertório semelhante;
4. Reconhecer a estrutura formal das obras executadas;
5. Aprofundar o estudo de excertos de orquestra;
6. Ler e interpretar partituras do nível correspondente;
7. Apresentar uma leitura ágil das partituras;
8. Desenvolver a leitura à 1ª vista;
9. Tocar com diferentes formações;
10. Aplicar os conhecimentos adquiridos em novas situações;
11. Compreender e transmitir ideias musicais;
12. Desenvolver a musicalidade individual através do fraseado e criatividade;
13. Desenvolver a autoconfiança em apresentações públicas;
14. Desenvolver a qualidade das apresentações;

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 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

15. Desenvolver a autonomia na escolha e preparação de repertório;

16. Utilizar confortável e corretamente o Fagote;
17. Executar as notas sobre-agudas;
18. Desenvolver noções básicas de vibrato;
19. Escalas e Arpejos:
19.1 Executar escalas e arpejos maiores e menores, com inversões, ritmos e
articulações variadas até 6 alterações;
19.2 Executar escalas cromáticas em toda a extensão do Fagote;
19.3 Executar os arpejos de 7ª Dominante e respetivas inversões.

REPERTÓRIO DE REFERÊNCIA

Métodos e Estudos:

 A. Giampieri - Método Progressivo, Ricordi Edition, Milano;

 A. Hawkins - Estudos Melódicos e Progressivos, Southern Music Company;
 A. Orefici - Estudos Melódicos, Alphonse Leduc;
 E. Jancourt - 26 Estudos Melódicos, op.15, International Music Company;
 E. Krakamp - Método para Fagote, Alphonse Leduc;
 F. W. Ferling - 48 Estudos para Fagote, op.31, Universal Edition;
 F. Oubradous - Estudos e Exercícios Diários, Vols. I, II, III, Alphonse Leduc;
 F. Righini - Il Fagotto in Orchestra, F. Righini;
 G. B. Gambaro - 18 Estudos, International Music Company;
 Julius Weissenborn - Fagott Studien, Vol. 2, op.8, Ed. Peters;
 Karel Pivonka - Estudos Progressivos, Edittio Supraphon;
 Karel Pivonka - Estudos Rítmicos, Edittio Supraphon;
 K. Kolbinger & A. Rindersacher (Ed.) – Orchester-Probespiel, C. F. Peters;
 E. KraKamp – Método para Fagote;
 Lászlo Hara - Fagott Schule, vol. 2, Ed. Musica Budapest;
 Ludwig Milde - Estudos de Concerto, op. 26, Hofmeister;
 Ludwig Milde, 25 estudos sobre Escalas e Arpejos (op.24), Hofmeister;
 O. Pannier - Exercícios Melódicos, Ultraton;
 E. Ozi - Método Progressivo, Minkof Reprint, Genéve;
 E. Ozi & Torriani - Metodo Popolare per Fagotto, Ed. Ricordi;
 S. Kovar - 24 estudos diários para Fagote, Simon Kovar;
 Stadio – Estudos de Solos e passagens difíceis de orquestra;
 V. Bruns – Estudos op.36;
 William Waterhouse (Ed.) - 30 classical studies for Bassoon, Universal Edition.

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 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

Sonatas:

 F. Devienne - Sonata nº 5 em Sol m;

 J. Amon – Sonata em Fá M;
 J. B. Boismortier – Sonatas para Fagote;
 J. F. Fasch – Sonata em Dó M;
 J. F. Galliard – Sonatas para Fagote;
 L. Merchi – Sonata em Sol m;
 M. Correte – Sonata em Ré m;
 O. Domenico – Sonatina;
 P. Hindemith – Sonata;
 R. Schollum – Sonatina op.57/3;
 G. P. Telemann – Sonata em Mi m;
 A. Vivaldi – Sonata em Sib M;
 A. Vivaldi – Sonata em Lá m;
 W. A. Mozart – Sonata em Sib M K. 292 para 2 fagotes/fagote e violoncelo.
Concertos:

 Vivaldi – Concerto em Lá m (F VIII nº 7);

 A. Vivaldi – Concerto em Sib M “La Notte” (F VIII nº1);
 A. Vivaldi – Concerto em Dó M RV 473;
 C. Bond – Concerto em Sib M;
 C. Graupner – Concerto;
 C. M. Weber – Concerto em Fá M;
 F. Danzi - Concerto em Fá M;
 F. David – Concertino op.12;
 H. Eder – Concerto op.49;
 J. B. Vanhal – Concerto em Fá M para 2 Fagotes;
 J. G. Graun – Concerto;
 J. C. Bach – Concerto em Sib M;
 J. Hertel - Concerto em Sib M;
 L. Milde – Concerto nº 1;
 A. Vivaldi – Concerto em Dó M RV 473;
 A. Vivaldi – Concerto em Fá M (F VIII nº 19);
 W. A. Mozart – Concerto em Sib M K.191.

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 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

Peças:

 E. Elgar – Romance;
 E. v. Koch – Monolog 5 para fagote;
 F. Mignone – 16 valsas para fagote solo;
 G. Pierné – Solo de Concerto;
 H. U. Staeps – Konturen para fagote solo;
 J. Ibert – Carignane;
 L. Cherubini - Mourceaux pour Bassoon;
 M. Lysight - Trois Croquis;
 S. Mercadante - Pezzo per Fagotto;
 S. Rachmaninov – Vocalise;
 V. Bruns – 5 Peças.

PROVA DE AFERIÇÃO

 1 escala Maior e relativas menores com respectivos arpejos de acordo com o

programa em vigor;
 1 escala cromática;
 1 estudo;
 1 peça à escolha do aluno;
 1 peça obrigatória.

7º Grau
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O aluno deverá atingir os seguintes objectivos:

1. Aprofundar os conhecimentos adquiridos no 6º grau;

2. Aplicar o vibrato com consciência estilística;
3. Escalas e Arpejos:
3.1 Executar todas as escalas Maiores e menores, com ritmos e articulações
variadas;
3.2 Executar escalas cromáticas em toda a extensão do Fagote;
3.3 Executar todos os arpejos no estado fundamental, 1ª e 2ª inversões;
3.4 Executar os arpejos de 7ª Dominante e respetivas inversões.

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 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

REPERTÓRIO DE REFERÊNCIA

Métodos e Estudos:

 A. Orefici - Estudos Melódicos, Alphonse Leduc;

 A. Orefici - Estudos Melódicos, Ricordi;
 C. Jacobi - Seis Caprichos, International Music Company;
 E. Bourdeau - Trinta Estudos, Alphonse Leduc;
 E. Bozza - 15 Estudos diários, Alphonse Leduc;
 E. Jancourt - 26 Estudos Melódicos, op.15, International Music Company;
 E. Krakamp - Método para Fagote, Alphonse Leduc;
 F. Oubradous - Estudos e Exercícios Diários, Vols. I, II, III, Alphonse Leduc;
 F. Righini - Il Fagotto in Orchestra, F. Righini;
 G. Lacour - 22 caprices, Gerard Billaudot;
 Karel Pivonka - Estudos Progressivos, Edittio Supraphon;
 Karel Pivonka - Estudos Rítmicos, Edittio Supraphon;
 K. Kolbinger & A. Rindersacher (Ed.) – Orchester-Probespiel, C. F. Peters;
 E. KraKamp – Método para Fagote;
 Ludwig Milde - Estudos de Concerto, op. 26, Hofmeister;
 Ludwig Milde, 25 estudos sobre Escalas e Arpejos (op.24), Hofmeister;
 M. Bitsch - 20 Estudos, Alphonse Leduc;
 O. Pannier - Exercícios Melódicos, Ultraton;
 P. M. Dubois - 12 Estudos, Alphonse Leduc;
 Stadio – Estudos de Solos e passagens difíceis de orquestra;
 V. Bruns – Estudos op. 36.

Sonatas:

 A. Etler – Sonata;
 A. Liste - Sonata op. 3;
 A. Matz – Sonatina;
 A. Tansman – Sonatina;
 C. Koechlin - Sonata op. 71;
 C. Saint-Saens – Sonata op. 168;
 E. Bozza – Sonatina;
 F. Devienne - Sonata em Sib M;
 H. Genzmer – Sonata;

16
 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

 G. Schreck – Sonata;
 G. P. Telemann - Sonata em Mi m;
 G. P. Telemann - Sonata em Fá m;
 H. Busser – Sonata “A Portuguesa”;
 J. B. Boismortier – Sonatas para Fagote;
 J. F. Fasch – Sonata em Dó M;
 J. F. Galliard – Sonatas para Fagote;
 V. Bruns – Sonata;
 W. A. Mozart - Sonata em Sib M KV 292;
 W. Hurlstone – Sonata em Fá M.

Concertos:

 Vivaldi – Concerto em Mi m (F VIII nº 6);

 C. M. Weber – Andante e Rondo Ungarese, op. 35;
 C. M. Weber - Concerto em Fá M op. 75;
 F. David – Concertino;
 F. Danzi - Concerto em Dó M;
 F. Suchanek – Concertino;
 F. Rosetti - Concerto em Sib M;
 G. Jacob – Concerto para fagote e cordas;
 H. Busser – Concertino;
 H. Villa-Lobos – “Ciranda das setes notas”;
 J. C. Bach – Concerto em Mib M;
 J. C. Bach – Concerto em Sib M;
 J. Graun - Concerto em Sib M;
 J. G. Muthel – Concerto;
 J. Kozeluch – Concerto em Dó M;
 J. N. Hummel – Concerto em Fá M;
 J. Pauer – Concerto;
 J. Vanhal - Concerto em Dó M;
 L. Milde - Concerto nº 2;
 P. Lindpaintner - Concerto em Fá M;
 W. A. Mozart – Concerto em Sib M KV.191;
 V. Bruns - Concerto nº 2.

17
 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

Peças:

 Tansman – Suite;
 B. Dvarionas – Tema e variações para fagote e piano;
 C. M. Weber - Andante e Rondo Húngaro;
 E. Bozza – Burlesque;
 E. Bozza – Récit, Sicilienne et Rondo;
 F. Berwald - Concert Piece, op. 2;
 Zehm – Pentameron para fagote e piano;
 G. Grovlez – Sicilliene et Allegro Giocoso;
 G. Jacob – Partita para fagote Solo;
 G. Pierné - Solo de Concerto;
 H. Busser - Peça de Concurso;
 H. Dutilleux - Sarabande et Cortége;
 J. Françaix – 2 Peças;
 J. Kalliwoda - Variações e Rondo;
 K. Kreutzer - Variações para Fagote e Orquestra;
 L. Spohr – Adagio para fagote e piano;
 M. Arnold – Fantasia para fagote solo;
 N. Rota – Toccata;
 O. Miroshnikov - Scherzo em Sol m;
 P. Jeanjean - Prelude et Scherzo;
 W. Osborn – Rapsódia.

PROVA DE AFERIÇÃO

 1 escala Maior e relativas menores com respectivos arpejos de acordo com o

programa em vigor;
 1 escala cromática;
 1 estudo;
 1 peça à escolha do aluno;
 1 peça obrigatória.

18
 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

8º Grau
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

O aluno deverá atingir os seguintes objectivos:

1. Consolidar os conhecimentos adquiridos no 7º grau;

2. Escalas e Arpejos: Recapitulação de todas as tonalidades maiores e menores,
com todos os tipos de articulações e seus respetivos arpejos maiores, menores,
dominantes e diminutos.

REPERTÓRIO DE REFERÊNCIA

Métodos e Estudos:

 Aprofundamento dos métodos e estudos dos 2 anos anteriores.

Peças, Sonatas e Concertos:

 Aprofundamento do reportório dos 2 anos anteriores, sua escolha e respetiva

preparação para Prova de Aptidão Artística.

19
 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

PROGRAMA DA PROVA GLOBAL – 8º GRAU

PROVA CONTEÚDOS COTAÇÃO

- 2 Estudos técnicos de acordo com os conteúdos

1ª 30%
programáticos da disciplina.

2ª - 1 obra completa (Concerto, Sonata, Suite) 35%

3ª - 1 peça obrigatória 20%

4ª - 1 peça contrastante 15%

20
 Ensino Artístico Especializado Programa de
Fagote

ÍNDICE

˛ 1º Grau ....................................................................................... pág. 01

˛ 2º Grau ........................................................................................ pág. 03

˛ 3º Grau ........................................................................................ pág. 05

˛ 4º Grau .........................................................................................pág. 07

˛ 5º Grau ........................................................................................ pág. 09

˛ 6º Grau ........................................................................................ pág. 12

˛ 7º Grau ........................................................................................ pág. 15

˛ 8º Grau ........................................................................................ pág. 19

21