PLANO DE ENSINO
1) IDENTIFICAÇÃO
Tuma: Mestrado em Direito
Disciplina: Direitos Processual Constitucional
Professor: Antônio Veloso Peleja Júnior
Carga Horária: 60 horas
Matrícula 222-4607
SIAPE
Período 2021-1
2) FUNÇÃO DA DISCIPLINA
Proporcionar ao Mestrando a compreensão do direito processual constitucional, inserto
nas dimensões argumentativas exigidas pelo tema, como famílias do direito,
precedentes e discursividade judicial.
4) OBJETIVOS
Demonstrar a importância do processo constitucional e sua eficácia irradiante na
edificação de normas infraconstitucionais e atuações judiciais.
Compreender a jurisdição constitucional e os entrelaçamentos dela resultantes, como
Cortes Constitucionais e movimentos filosóficos do Direito.
Esclarecer os novos fenômenos e institutos recém-insertos no direito brasileiro, como
a influência da família common law e os precedentes.
Demonstrar a origem e o funcionamento dos novos institutos processuais e sua
interconexão com a atividade doutrinária e pragmática.
3) EMENTA
O Constitucionalismo. Cortes Constitucionais. Famílias do Direito: common law e civil
law. Precedentes. Jurisdição constitucional. Ativismo judicial e Judicialização da
Política. Sentenças manipulativas. Acesso à Justiça e Incidentes processuais de
resolução otimizada das lides. Discursividade judicial: entre o ônus argumentativo e a
discricionariedade judicial.
4) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Estado de Direito. Constituição e Constitucionalismo.
2. Cortes Constitucionais.
3. Famílias do Direito: common law e civil law.
4. Precedentes no direito brasileiro.
5. Reclamação Constitucional.
6. Jurisdição constitucional. Gênese e instrumentos. Decisões no controle de
constitucionalidade. Técnicas e efeitos
7. Jurisdição constitucional e sentenças manipulativas, com foco nas aditivas
8. Separação de poderes e ativismo judicial – aspectos gerais
9. Separação de poderes e ativismo judicial. O fenômeno do ativismo judicial, suas
causas e consequências: entre autocontenção e exponencialização. Judicialização da
política, da saúde, da infância, etc.
10. Separação de poderes e atuação das Cortes.
Quem dá a última palavra: entre Cortes e Parlamentos (1).
O fenômeno do ativismo judicial, suas causas e consequências: entre autocontenção
e exponencialização (2).
11. Institutos processuais de tutela das ações coletivas e Incidentes processuais de
resolução otimizada das lides no Código de Processo Civil. IRDR – Incidente de
Resolução de Demandas Repetitivas.
12. Do Positivismo ao “Neoconstitucionalismo”. A inserção princípios e valores nas
constituições.
13. Atuação do juiz no Estado Democrático de Direito: Entre discursividade
argumentativa e discricionariedade judicial. O debate entre Hart – Dworkin e o CPC
2015
5) ATIVIDADES (Metodologia de ensino)
Serão utilizados instrumentos pedagógicos, com metodologia ativa e repertório de
técnicas interativas, para estimular a indução de uma postura indagadora, dialógica e
participativa, com estímulo do aprendizado por meio do raciocínio.
7) AVALIAÇÃO.
Serão dados objeto de análise na avaliação: presença e participação em sala de aula
virtual; seminário e entrega de artigo científico, com comentários doutrinários e
jurisprudenciais.
8) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS