PROJETO DE ENSINO – FESTA JUNINA

Prof. Francisco das Chagas Pereira de Sousa

ronanpadilha15@gmail.com

Neste momento, apresentamos o roteiro das Atividades de Modelagem Matemática do Projeto de

Ensino “Festa Junina” elaborado para ser desenvolvido em sala de aula com alunos do 4º Ano do
Ensino Fundamental.
Para o desenvolvimento do presente projeto de ensino, utilizaremos 12 horas-aula em 6
momentos de 2 horas-aula cada. Os seis momentos da dinâmica metodológica do projeto de ensino
de Modelagem Matemática envolvendo a temática Festa Junina, destinado aos alunos do 4º ano do
Ensino Fundamental, são descritos a seguir:
Tabela 01
Momentos – Aulas Descrição da dinâmica metodológica
1º momento – 2 aulas Origem da Festa Junina/Cultura e Tradições.
2º momento – 2 aulas Produção de texto sobre o tema/Arte – Música.
3º momento – 2 aulas Tabela com pesquisa de preços nos mercados: milho de pipoca e milho de canjica.
4º momento – 2 aulas Comparando os preços da tabela/confecção das bandeirolas.
5º momento – 2 aulas Confecção das bandeirolas/Cálculos matemáticos – melhor custo-benefício dos
produtos.
6º momento – 2 aulas Gênero textual: Convite – Produção e confecção do convite.
Primeiro Momento – Reflexões sobre a Festa Junina Origem e Cultura das Regiões – 2
aulas

Figura 01

https://pt.slideshare.net/leonnardocosta/origem-da-festa-junina. Acessado em 01/07/2021 ás 08:30

Neste primeiro momento, os alunos irão realizar atividade oral e escrita sobre a origem e cultura
da Festa Junina. Haverá momentos de reflexões sobre a cultura do passado, que prevalece até os
dias atuais.

Origem da Festa Junina

Após a realização de algumas pesquisas, foi possível encontrarmos duas formas de se explicar a
festa junina. Na primeira explicação a festa junina surge como uma forma de se definir a
quantidade de festas ocorridas dura te o mês de junho. Já uma outra explicação vem da igreja
católica que homenagearam São João instituindo assim essa festividade.
Alguns pesquisadores afirmam que a festa junina foi trazida para o Brasil através dos portugueses
no período colonial. Período esse que tivemos outras contribuições culturais além dos
portugueses, como os chineses com a tradição de soltar fogos, espanhóis e franceses com danças
nobres o que influenciou as quadrilhas e dos nativos do Brasil no período colonial.

Comidas típicas
No mês de junho já ocorrem situações próprias desse período, como é o caso da colheita do
milho, e esse milho nas festas juninas se utiliza de diversas formas como por exemplo: bolos e
salgados, relacionados às festividades, pamonha, cural, milho cozido, canjica, cuscuz, pipoca,
bolo de milho.
Além dos pratos mencionados acima, outros pratos que se consideram como sendo típicos do
período junino são: o arroz doce, bolo de amendoim, bolo de pinhão, broa de fubá, cocada, pé-de-
moleque, quentão, vinho quente, batata doce e muito mais.

Tradições
No período das festas juninas, algumas tradições não podem faltar nessa data. Temos a fogueira,
as danças de quadrilhas, balões e bandeirolas.
Em cada região do Brasil, as festas juninas acontecem de uma forma.

No Nordeste, ainda é muito comum a formação dos grupos festeiros. Estes

grupos ficam andando e cantando pelas ruas das cidades. Vão passando
pelas casas, onde os moradores deixam nas janelas e portas uma grande
quantidade de comidas e bebidas para serem degustadas pelos festeiros.
Já na região Sudeste são tradicionais a realização de quermesses. Estas
festas populares são realizadas por igrejas, colégios, sindicatos e
empresas. Possuem barraquinhas com comidas típicas e jogos para animar
os visitantes. A dança da quadrilha, geralmente ocorre durante toda a
quermesse.
Como Santo Antônio é considerado o santo casamenteiro, são comuns as
simpatias para mulheres solteiras que querem se casar. No dia 13 de
junho, as igrejas católicas distribuem o “pãozinho de Santo Antônio”1.

Observamos desse modo, que cada região tem sua forma de realizá-la, e o faz da melhor forma
possível.

Atividades Escrita ou Oral/ Grupo ou Individual

1) Como foi a origem das festas juninas?

R:

2) Quais são as comidas típicas das festividades juninas?

R:
3) Dê exemplos de objetos e tradições que fazem parte da cultura junina.

R:
4) Pesquise: E na sua comunidade, como a população realiza estes festejos juninos? Você gosta
deste momento? E em sua opinião, qual a importância destas festas em nosso povoado?
R:

Segundo Momento - Produção Textual sobre a Festa Junina

Os alunos deverão, nessa aula, realizar uma produção textual sobre o tema do projeto. Considerar
na produção de texto os seguintes itens:
✔ Comidas Típicas
✔ Brincadeiras
✔ Músicas
✔ Vestimenta
✔ Tradições na sua Família

1 Disponível em: https://www.novosaojoaquim.mt.gov.br/fotos_educacao/1657.pdf. Acesso em: 10 abr.

2021.
✔ O que esperar da Festa neste ano.

Os alunos, após a produção, deverão ler seu texto e compartilhar com seus colegas de sala.

Música Festa Junina: Pula Fogueira

Figura 02

https://pixabay.com/pt/illustrations/fogueira-s%C3%A3o-jo%C3%A3o-festa-junina-2428225. Acessado em
01/07/2021 ás 08:30
Os alunos devem observar a letra de uma música relacionada ao nosso tema da Festa Junina.
Após ouvir, poderão dançar a música. Atividades em dupla ou individual.

Pula a fogueira Iaiá

Pula a fogueira Ioiô
Cuidado para não se queimar
Olha que a fogueira já queimou o meu amor
Nesta noite de festança
Todos caem na dança
Alegrando o coração
Foguetes, cantos e troca na cidade e na roça
Em louvor a São João

Eu pedi numa oração

Ao querido São João
Que me desse um matrimônio
Matrimônio, matrimônio
Isto é lá com Santo Antônio
Implorei a São João
Desse ao menos um cartão
Que eu levava a Santo Antônio
São João ficou zangado
São João só dá cartão
Com direito a batizado
Terceiro Momento - Tabela com Pesquisa de Preços nos Mercados

Nesta aula, os alunos conhecerão os produtos que irão realizar a pesquisa de preços. Conforme
orientação, os mesmos irão em 2 mercados de sua preferência e realizar a cotação de preços,
através da marca do produto. Poderão realizar a pesquisa indo até o mercado, realizando a cotação
pela internet ou fazendo ligação aos estabelecimentos. Fazer uma Tabela em branco, para que os
mesmos tragam devidamente preenchida na próxima aula.
Figura 03

https://www.primosupermercado.com.br/loja/produto/milho-de-pipoca -500g-11280/. Acessado em 03/07/2021 ás

14:38

https://www.paodeacucar.com/produto/71822/milho-para-canjica-amarela-yoki. Acessado em 02/07/ 2021 ás 17:25

Os dois alimentos (Milho de pipoca e Milho de Canjica), são os produtos da pesquisa. As marcas
estão nas imagens e nas tabelas abaixo.

Tabela 02
Milho de Pipoca
Marca/ Produto Mercado 01 Mercado 02

Milho de pipoca Sinhá R$ R$

 Milho de pipoca Pinduca R$ R$

Milho de pipoca Yoki R$ R$

Tabela 03
Milho de Canjica
Marca/ Produto Mercado 01 Mercado 02

Canjica de Milho KiSabor R$ R$

Canjica Branca Sinhá R$ R$

Canjica Yoki R$ R$

Quarto Momento - Comparando os preços da Tabela

Após as pesquisas realizadas pelos alunos, os mesmos deverão trazer a Tabela devidamente
preenchida com os dados da pesquisa solicitada. Deverão fazer a comparação de preço da Tabela
com os demais colegas de classe. Após, fazer a análise e cálculo de qual produto e Mercado é o
mais barato para compra no dia da Festa Junina.
Conforme as tabelas das pesquisas de preços realizadas pelos alunos, os mesmos terão que
identificar e responder às seguintes questões:

⮚ Identificar qual Supermercado está mais barato em cada uma das Marcas.
⮚ Identificar se existe uma diferença muito grande de preços dos produtos nos
supermercados do município. Qual?
⮚ A escola planeja para a Festa Junina utilizar 20 quilos de milho de pipoca e 10
quilos de milho de Canjica. Se cada pacote tem 500 gramas, quantos pacotes serão
utilizados na festa?
Na próxima aula, os alunos deverão realizar e finalizar os cálculos de Custo benefício e Lucro das
vendas no dia da Festa Junina.

Arte - Confecção das Bandeirolas

Figura 05
 https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-1041342638-100-metros-de-bandeirinha-festa-junina-de-papel-de-seda-
JM. Acessado em 02/07/2021 ás 08:40

Com os materiais que a própria escola fornece (TNT), os alunos farão a Moldagem das
Bandeirolas da festa junina. É uma prática que além de ser fácil de fazer, é também muito
econômico. Os alunos receberão instrução com os modelos de corte das bandeirolas. Através dos
modelos disponibilizados, os alunos trabalharão a coordenação motora fina, coordenação
visomotora.

Figura 06

https://br.pinterest.com/pin/156148312059590894/. Acessado em 02/07/2021 ás 08:39

Quinto Momento - Confecção das Bandeirolas – Continuação

Nesta aula, os alunos deverão continuar com a confecção e moldagem das bandeirolas.
Compartilhando informações, trabalhando em grupo, colocando todas as bandeirolas prontas nos
barbantes para serem colocadas nos lugares estratégicos da festa junina.

Cálculos matemáticos – Melhor custo benefício dos produtos

Conforme o Quarto Momento, os alunos irão realizar os cálculos de Quantidades, Gastos e Lucros
das vendas de Milho de Pipoca e Milho de Canjica.
⮚ A escola planeja para a Festa Junina utilizar 20 Quilos de Milho de Pipoca e 10
quilos de Milho de Canjica. Se cada pacote tem 500 gramas, quantos pacotes serão
utilizados na festa?
Foi constatado na tabela abaixo, que o Mercado Real possui o menor preço dos produtos, tanto
do milho de pipoca, quanto do Milho de Canjica. A marca mais barata com pacote de 500 gramas
foi a marca Sinhá.
Tabela 04
Mercado Real
Produtos Valor Unitário Quantidade á Valor total por
comprar Produto
Milho de pipoca Sinhá R$1,80 40 Pacotes R$72,00
(500G)
Canjica Branca Sinhá R$2,10 20 Pacotes R$42,00
(500G)
Valor total da compra R$114,00

Após realizarem a cotação de preços, o Mercado Real teve o menor valor, comparando com a
mesma marca em outros Supermercados.
Agora, os alunos deverão realizar uma Simulação de Lucro, utilizando o seguinte fator de
cálculo: Sabendo que cada pacote de pipoca custara na Festa Junina o valor de R$2,00 e o copo
de Canjica custara R$4,00, qual será o lucro se vendêssemos um total de 100 Pacotes unitários de
Pipoca Salgada, e 50 copos de Canjica?

Tabela 05
Simulação de Lucro
Produtos Valor Unitário Quantidade à venda Valor total de Lucro por
Produto

Milho de pipoca R$2,00 100 pacotes R$200,00

Canjica Branca R$4,00 50 copos R$200,00

Valor total da venda R$400,00

Após, os alunos deverão fazer o cálculo de Subtração, para poder obter o Lucro Real da
Simulação.
Tabela 06
Valor total da Compra R$114,00

Valor total da Venda R$400,00

Valor total de Lucro (subtração dos R$286,00

valores)

Sexto Momento - Gênero Textual: Convite – Produção para a Festa Junina

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

⮚ Reconhecer a função social de um convite.
⮚ Ler e interpretar convites diversos.
⮚ Identificar o objetivo de cada convite, através de modelos diversos.
⮚ Produzir um convite de acordo com a proposta (Festa Junina).
O primeiro passo é preencher o envelope com os dados do remetente (a pessoa que envia) e do
destinatário (a pessoa que recebe).
Em seguida, informa-se todos os elementos necessários à compreensão do leitor, como o local,
seguido do endereço completo, data, hora do evento, e, em alguns casos, determina-se o traje
específico, no caso de festas juninas. Por último vem a despedida, seguida da assinatura de quem
enviou o convite.

Ao final da atividade o professor deverá avaliar se o aluno:

✔ Reconheceu a função social de um convite.
✔ Leu e interpretou convites diversos.
✔ Identificou o objetivo de cada convite, através de modelos diversos.
✔ Produziu um convite de acordo com a proposta (Festa Junina)

Figura 07

http://coronelxavierchaves.mg.gov.br/prefeitura/2019/06/04/convite-festa-junina-da-escola-municipal. Acessado em
03/07/2021 ás 09:38