Ae Espanhol 1 Prof

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1 ESPANHOL 1 – ENSINO PROFISSIONAL é o pri-

PROGRAMA OFICIAL 4 meiro livro de um projecto de três
manuais de Espanhol para os Cursos
2 Profissionais do Ensino Secundário e Cursos
TESTES DE AVALIAÇÃO 10 de Educação e Formação – CEF (Módulos 1 a
6).
3 Seguindo as orientações do programa
CANÇÕES 34 oficial para estes cursos, o manual
ESPANHOL 1 permite aos alunos alcançar o
4 nível A1 do Quadro Europeu Comum de
SOLUÇÕES 36 Referência.
Este manual privilegia o paradigma

comuni- cativo e promove uma metodologia
orientada para a acção, propondo a
realização de tarefas que levam à utilização
da língua espanhola em situações da vida
quotidiana.
Através de tarefas simples, pretende-

se levar o aluno à aquisição e
desenvolvimento das competências descritas
no QECR: compreensão oral e escrita,
produção oral e produção escrita.
2
ESTRUTURA DO MANUAL
ESPANHOL Ç integra dois dos seis módulos do programa:
Ç. Eu na escola
Õ. Vivências e convivências
Cada módulo:
• desenvolve um tema que serve de domínio de referência para a realização das activi-
dades de aprendizagem;
• é constituído por quatro unidades que apresentam, de forma integrada, as competên-
cias linguística, pragmática, sociolinguística e estratégica.
Cada unidade, com uma estrutura clara e regular, é constituída pelas seguintes secções:
• Para hablar
– Actividades diversificadas de aquisição e desenvolvimento de vocabulário
– Actividades de produção oral, a partir de actividades de compreensão oral e/ou escrita
– Situações concretas e reais de comunicação, próximas dos interesses dos alunos, que
permitem a produção e interacção orais a partir de modelos
• Para leer
– Textos actuais de tipologia diversificada que contemplam diferentes registos de língua
– Actividades de compreensão escrita
– Vocabulário de apoio à compreensão – tradução espanhol/português de palavras dos
textos
• Para practicar
– Sistematização dos conteúdos gramaticais
– Exercícios práticos de aplicação
• Para escuchar
– Actividades de compreensão oral, que complementam as actividades de
compreensão oral propostas em “Para hablar”
– Canções actuais espanholas e latino-americanas
Nota: No manual, apenas são apresentados excertos das canções; no entanto, no final
deste Livro do Professor, apresenta-se a sua versão completa.
• Para escribir
– Actividades simples de produção escrita, nomeadamente completamento de texto,
produção orientada e produção a partir de modelos
– Actividades de correcção de erros
• Para conocer
No final de cada unidade, esta secção oferece informação cultural e civilizacional que
permite o desenvolvimento da competência sociocultural e intercultural do aluno.
No final de cada módulo, apresentam-se, ainda, três secções que permitem ao aluno a revi-
são e consolidação dos conteúdos do módulo, bem como a auto-avaliação:
• RESUMEN – quadros-síntese dos conteúdos da unidade
• REPASO – exercíos de aplicação
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• AUTOEVALUACIÓN – ficha de auto-avaliação de competências e atitudes
3
MÓDULO 1
EU NA ESCOLA
Duração de Referência: 36 horas
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OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM
No final do módulo, o aluno deverá ser capaz de:
• Mobilizar as estratégias necessárias para a identificação e resolução dos problemas

colo- cados no decurso das actividades e tarefas propostas.
• Interagir de forma compreensível e com a ajuda do interlocutor em situações de

comuni- cação conhecidas, utilizando frases simples e elementares.
• Compreender textos escritos simples, sobre temas de seu interesse e de acordo com
o seu desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicológico e social.
• Produzir, oralmente e por escrito, mensagens curtas relacionadas com os seus

interesses de comunicação e com o âmbito dos conteúdos socioculturais
enunciados a seguir, embora com um repertório limitado de recursos linguísticos.
4
MÓDULO 1
CONTEÚDOS
1. Socioculturais
• Motivação para a aprendizagem da língua/discurso da sala de aula.
• Apresentação, identificação e gostos pessoais.
• As relações humanas: a família, os amigos e os colegas.
2. Linguísticos
Gramática
Uso de:
• Concordâncias básicas sujeito/verbo, nome/adjacentes (adjectivos, artigos e
outros determinantes).
• Género e número dos substantivos trabalhados. Contraste com o português.
• Género nos nomes de profissão.
• Género e número dos adjectivos -o/-a. Adjectivos invariáveis mais correntes.
• Gradação das qualidades: muy, poco, bastante, nada.
• Forma e uso dos artigos. Contraste com o português. Atenção ao erro el/lo.
• Distinção entre nomes próprios e comuns. Comportamento morfossintáctico.
• Demonstrativos. Contraste com o português.
• Forma e uso dos possessivos. Contraste com o português.
• Numerais inteiros.
• Pronomes pessoais forma de sujeito.
• Tratamento: tú/usted.
• Pronomes complemento átonos com os verbos pronominais.
• Pronomes complemento tónicos (a mí me gusta…).
• Verbos – Formação e uso dos tempos simples do Indicativo dos verbos regulares.
Forma- ção e uso do Presente do Indicativo dos verbos irregulares mais frequentes
(ser, estar, tener, haber, ir, …).
• Uso de gustar e parecer.
• Usos das perífrases mais frequentes (ir a + Infinitivo, estar + Gerúndio).
• Preposições de uso mais frequente. Regências mais frequentes.
• Conjunções de uso mais frequente (y, o, pero, aunque).
• Negação (No, ni, sí – no, también/tampoco).
Funções da linguagem
Expressão oral
• Descrever pessoas, lugares e objectos em termos simples.
• Falar de actividades quotidianas.
• Expressar sensações físicas e sentimentos, como dor, fome, frio, calor, agrado,
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simpatia, amor… através de frases simples e de uso frequente.
5
EU NA ESCOLA
• Em interacção
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Estabelecer contactos sociais: cumprimentos, despedidas, apresentações e
agradeci- mentos.
Utilizar formas de cortesia habituais para chamar a atenção e
cumprimentar. Expressar gostos e preferências.
Disponibilizar e pedir dados pessoais: nacionalidade, residência, actividades de
traba- lho e de tempos livres, preferências, amizades…).
…
• Controlo do discurso
Manifestar lacunas de compreensão.
Verificar se os interlocutores compreenderam.
Pedir para repetir ou solicitar o significado de uma palavra.
…
Expressão escrita
• Preencher impressos com palavras e expressões simples, sobre temas conhecidos.
• Transcrever, com ortografia correcta, o vocabulário utilizado, incidindo sobretudo
nos termos cuja grafia contrasta com a do português.
•…
• Em interacção
Transcrever dados pessoais para preenchimento de fichas (nome, idade, nacionali-
dade, ano de nascimento, data).
Comunicar via Internet, fax ou correio, com alunos espanhóis ou com pessoas
com os mesmos interesses para se apresentarem e estabelecerem contactos.
…
Léxico
Campos semânticos:
• A escola.
• Identificação pessoal.
• Descrição e estado físicos.
• Tempo livre e entretenimentos.
• Relações (família, sociedade).
• Gostos, desejos e preferências.
• Famílias de palavras.
• Interferências lexicais com o português.
• Distinção do léxico de registos comuns e formais.
Fonética e ortografia
• Correspondência entre fonemas e letras.
• Entoação para as funções comunicativas em estudo.
• Regras elementares de ortografia.
6
MÓDULO 2
VIVÊNCIAS E
CONVIVÊNCIAS
OBJECTIVOS DE APRENDIZAGEM
No final do módulo, o aluno deverá ser capaz de:
• Mobilizar as estratégias necessárias para a identificação e resolução dos problemas

colo- cados no decurso das actividades e tarefas propostas.
• Interagir de forma compreensível e com a ajuda do interlocutor em situações de

comuni- cação conhecidas, utilizando frases simples e elementares.
• Compreender textos escritos simples, sobre temas de seu interesse e de acordo com
o seu desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicológico e social.
• Produzir, oralmente e por escrito, mensagens curtas relacionadas com os seus

interesses de comunicação e com o âmbito dos conteúdos socioculturais
enunciados a seguir, embora com um repertório limitado de recursos linguísticos.
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• Utilizar adequadamente as novas tecnologias como meio de comunicação e informação.
7
VIVÊNCIAS E CONVIVÊNCIAS
CONTEÚDOS
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1.Socioculturais
• A família e outras pessoas.
• Aspirações, emoções e sentimentos.
• Amigos na Internet.
2.Linguísticos
Gramática
Uso de:
• Género e número do substantivo e do adjectivo. A concordância.
• Adjectivos – Colocação e gradação do adjectivo. Mudança de significado.
Adjectivos comparativos regulares e irregulares. Superlativo.
• Artigos – Formas. Uso/omissão (el/un). Atenção ao uso de el e ao erro de lo por el.
Con- trações de preposição + artigo (al, del).
• Outros determinantes – Demonstrativos, possessivos, numerais, indefinidos.
Contraste das formas mais utilizadas com o português.
• Pronomes pessoais – Pronomes pessoais sujeito. Formas de tratamento e
concordância com o verbo. Pronomes complemento: formas, uso e colocação.
Presença/ausência do pronome pessoal sujeito. Pronome se.
• Pronomes relativos (que, donde, cuando, como, …).
• Pronomes interrogativos (quién/quiénes, cual, cuyo).
• Verbos – Revisão dos tempos simples de Indicativo dos verbos regulares. Tempos
simples de Indicativo dos verbos irregulares mais frequentes/trabalhados. O
Condicional. Dife- rentes formas de expressar acções futuras. Perífrases com
Gerúndio. Contraste com o português.
• Expressão de desejos: Verbos gustar, encantar, molestar.
• Usos do Presente, Pret. Imperfeito, Condicional para expressar desejos (quiero,
queria, querría).
• Expressão de opiniões, acordo e desacordo: yo creo, a mí me parece que +
Indicativo. Sí es verdad, pero… Sí es cierto que… Lo que pasa es que… + Indicativo.
• Advérbios – Advérbios de uso frequente. Formas apocopadas. Afirmação: sí –
también; negação: no – tampoco.
• Preposições – Uso das preposições mais frequentes nos seus valores próprios.
Preposi- ções regidas por verbos e adjectivos. Contraste com o português.
• Conjunções coordenativas e subordinativas mais utilizadas para expressar as
funções comunicativas deste módulo.
Funções da linguagem
Expressão oral
• Contar e descrever as experiências relacionadas com situações e temas habituais.
• Preparar e realizar uma exposição simples.
• Expressar intenções e acções futuras.
•…
8
MÓDULO 2
• Em interacção
Estabelecer contactos sociais nas situações habituais, adequando o registo à
situação formal ou informal.
Expressar gostos e preferências, oferecer ajuda, convidar, aceitar ou recusar e
descul- par-se.
Solicitar ou emitir um ponto de vista pessoal numa discussão.
Explicar a causa de uma dificuldade ou problema. Justificar as suas opiniões.
• Controlo do discurso
Manifestar lacunas de compreensão.
Verificar se os interlocutores compreenderam a mensagem.
Utilizar diferentes meios paralinguísticos para clarificar significados.
Pedir para repetir ou solicitar o significado de uma palavra.
Expressão escrita
• Escrever textos simples sobre os temas abordados, relacionando os elementos para
formar uma sequência linear coerente.
• Relatar as suas experiências, descrevendo de forma simples emoções e reacções.
• Escrever breves composições sobre os temas do programa ou temas gerais
conhecidos, expressando ideias próprias ou de outros.
• Escrever com correcção ortográfica o vocabulário trabalhado, prestando especial
aten- ção aos termos cuja grafia se confunde com a do português.
•…
• Em interacção
Escrever mensagens, em linguagem familiar, a interlocutores concretos, para
estabelecer contactos, cumprimentar, apresentar-se, dar os parabéns, pedir ou
transmitir informações, convidar e agradecer.
Escrever cartas pessoais, a colegas, amigos ou pessoas conhecidas descrevendo,
de forma simples, interesses, experiências, sentimentos e acontecimentos.
Léxico
Campos semânticos:
• Descrição e estado físicos.
• Família, relações de parentesco.
• Identificação pessoal (aparência externa; carácter, temperamento, estado de
ânimo; dados pessoais; interesses, preferências e aversões).
• Relações com outras pessoas (afiliações; amizade/aversão; correspondência;
convites; opiniões políticas e sociais; relações amorosas).
• Tempo livre e entretenimentos.
•…
Fonética e ortografia
• Fonemas da língua espanhola e respectiva transcrição gráfica.
• Acentuação ortográfica.
• Entoação e sinais de pontuação.
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Testes
EXAMEN – MÓDULO 1 – 1.2
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GRUPO I COMPRENSIÓN ESCRITA
ERNESTO “CHE” GUEVARA
Ernesto Guevara de la Serna proviene de una familia

aris- tocrática, de ideología socialista.
Estudia medicina, logrando1 el título de médico en
1953. Ese mismo año inicia su segundo viaje por
Latinoamérica, visitando Perú, Bolivia, Ecuador,
Colombia, Panamá, Costa Rica, El Salvador y
Guatemala. Su pensamiento antiimpe- rialista se
acentúa cuando observa la pobreza de muchos de
estos países.
En 1954, se une en México al movimiento de
revolucionarios cubanos, seguidores de Fidel Castro.
Allí se gana- ría2 el apodo de “Che” por su estilo
argentino de hablar.
En 1956, Fidel y los guerrilleros invaden Cuba. El Che los acompaña,
convirtiéndose3 en el comandante del ejército revolucionario que derrocó4 al
dictador cubano Fulgencio Batista el 31 de diciembre de 1958.
Desde 1962, Ernesto Guevara visita varios países, destacándose su visita al
Congo, donde lucha junto a revolucionarios. Después de varias batallas, termina
derrotado.
En 1966, junto a Fidel, organiza una nueva misión en Bolivia, como líder de los
campesinos y mineros bolivianos contrarios al gobierno militar. El resultado no
es el planeado y el Che es capturado y ejecutado5 en 1967.
Ernesto Che Guevara fue la imagen viva del revolucionario latinoamericano, que
lucha contras las grandes potencias, con ideales firmes y dando la vida por sus
principios.
www.argentina-argentinien.com/…/personalidades-importantes.html (adaptado).
Vocabulario
Ç logrando – conseguindo
3 convertiéndose – convertendo-se B ejecutado – executado
Õ se ganaría – ganharia
z derrocó – derrubou
1. Lee el texto y contesta verdadero (V) o falso (F).

a. Ernesto Che Guevara nace en una familia sin ideales políticos.
b. Che Guevara sólo viaja al extranjero después de terminar su carrera de médico.
c. El contacto con la pobreza de los países de América Latina marca su espíritu revolucionario.
d. En 1_?8, Che Guevara ayuda a derrocar al dictador cubano.
10
e. Che Guevara lucha en el Congo junto a revolucionarios.
f. Che Guevara lucha contra Fidel en Bolivia.
g. En 1_YD, las fuerzas del gobierno capturan a Che Guevara.
1
MÓDULO 1
2. Copia del texto las frases que comprueban las afirmaciones siguientes.
a. Che Guevara cursa la carrera de medicina.
b. En México, empieza a ser conocido como Che por su manera de hablar.
c. En Bolivia, lucha al lado de los trabajadores contra el gobierno.
d. La misión de Bolivia no tiene los resultados esperados.
e. Che Guevara luchó siempre por sus ideales.
GRUPO II VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
1. Completa esta ficha de identificación con las palabras que faltan.
2. Escribe las nacionalidades que correspondan a los siguientes países.
a. Francia d. Portugal
b. Brasil e. Suiza
c. China
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Testes
3.
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Relaciona las dos columnas.
Los revolucionarios a Ç ella
El comandante y yo b Õ nosotros
Las campesinas c 3 él
Tu familia y tú d z ellas
Che Guevara e B ellos
Tu compañera f / vosotros
4. Pon las siguientes palabras en FEMENINO.
a. hablador d. responsable
e. joven
b. catalán
f. inglés
c. mexicano
5. Escribe los números con letras.

a. _ d. 22
e. 2¿
b. 1Y
f. @O
c. 18
6. Completa las siguientes frases con la forma correcta del PRESENTE.

a. Nosotros (hablar) español.
b. ¿ (vivir) usted en Madrid?
c. Yo (tener) dieciocho años.
d. Usted (viajar) mucho.
e. Ella (estudiar) en Cuba.
f. ¿No (comer, vosotras) nada?
g. Este chico (llamarse) Javier.
h. ¿Cuántos hermanos (ser) vosotros?
i. Ellas (tener) muchos amigos.
j. Andrés (ser) un chico muy divertido.
k. ¿ (estudiar, vosotros) en este instituto?
12
l. Ellos (trabajar) en Barcelona.
m. ¿Dónde (vivir, vosotras)?
n. ¿ (ser, tú) mexicano?
o. (ser, yo) francesa. ¿Y tú?
13
MÓDULO 1
GRUPO III EXPRESIÓN ESCRITA
Escribe un texto presentándote. Di cómo te llamas, cuántos años tienes, cuándo es tu

cumpleaños, cuál es tu nacionalidad, dónde vives, qué idiomas hablas, cuál es tu número de
móvil o teléfono fijo, tu correo electrónico…
COTAÇÕES II III
Ç. 1Y pontos B. 12 pontos Ç. ?O pontos
I Õ. 1O pontos /. @O pontos
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Ç. 28 pontos 3. 12 pontos
Õ. @O pontos z. 12 pontos TOTAL Õ…… pontos
13
Testes
EXAMEN 2 – MÓDULO 1 –
1.3
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PENÉLOPE CRUZ
Penélope Cruz Sánchez nació el 28 de abril de 1974 en Madrid.

“Pe” para los amigos, es hija1 de un comercial y de una
peluquera2.
Penélope Cruz tiene una formación muy completa: estudió
Forma- ción Profesional, cuatro años de interpretación,
nueve años de ballet clásico, tres años de ballet español y un
curso de danza jazz.
A finales de los años 80, comenzó a aparecer en anuncios
publici- tarios, en series y en programas de televisión.
En 1991, debutó3 en el cine con la película “El laberinto
griego” (1991), un thriller dirigido por Rafael Alcázar.
En 1999, Penélope Cruz logró4 el Goya* a la Mejor Actriz por su
papel en “La niña de tus ojos” (1998), una comedia de Fernando
Trueba.
En 2008, se convirtió5 en la primera actriz española en conseguir
un Óscar gracias a la película Vicky Cristina Barcelona.
A Penélope le gusta la música clásica, la literatura, el baile, dormir mucho y
por supuesto el cine. También le gusta la comida japonesa, el chocolate, la ropa
cómoda tipo jeans, las acciones humanitarias que se realizan en las zonas más
desfavorecidas y la humildad en los hombres. Como virtud, valora la honestidad…
Detesta la falta de educación, la hipocresía de algunas personas, las
desigualdades del planeta, la discriminación, las drogas, el alcohol y el tabaco.
Fuentes
http://www.publispain.com/penelope_cruz/biografia.htm
http://penelopecruz.iespana.es/
(adaptado).
*Premio otorgado por la Academia española de las Artes y las Ciencias Cinematográficas
Vocabulario
Ç hija – filha
3 debutó – estreou-se B se convertió – converteu-se
Õ peluquera – cabeleireira
z logró – conseguiu
1. Lee el texto y contesta verdadero (V) o falso (F). Escribe las líneas que has utilizado para contestar.
a. Penélope Cruz nace en los años ochenta.
b. Esta actriz estudia varios géneros de danza.
c. Sus primeras apariciones en público son en el cine.
d. Penélope gana un premio por su participación en una película de Fernando Trueba.
14
e. A pesar de su éxito, nunca gana ningún premio en el extranjero.
f. Le gustan las personas honestas.
g. Esta actriz ha ganado varios premios.
15
MÓDULO 1
2. Busca en el texto y escribe las frases que comprueben las siguientes afirmaciones.
a. Penélope Cruz es una persona sensible y solidaria.
b. Penélope tiene hábitos de vida saludables.
c. Para Penélope, la honestidad es una cualidad muy importante.
3. Completa la tabla con informaciones del texto.
Le gusta/le gustan No le gusta/no le gustan
1. Completa las frases con los adjetivos que correspondan a las definiciones.
responsable sociable introvertido(a)

desordenado(a) orgulloso(a)
protestón optimista
a. A Pablo no le gusta mucho hablar. Es

b. Sara hace siempre lo que tiene que hacer. Es
c. Nuria siempre consigue ver el lado positivo de las situaciones. Es
d. José deja siempre sus libros y su ropa por todas partes. Es
e. Clara tiene gran facilidad en relacionarse con los demás. Es
f. Javier tiene dificultad en aceptar sus errores. Es
g. David protesta mucho. Es
2. Relaciona las dos columnas.

inteligente a Ç perezoso
b Õ
callado c 3 pesimista
d z
trabajador e B condescendiente
f /
tímido g 7 tonto
tozudo sociable
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optimista charlatán
tranquilo nervioso
15
Testes
3.
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Observa los elementos de las columnas y forma frases.
A mí… a … le gusta… Ç … el ballet. A
A ti… b … os gustan… Õ … los museos. B
A él… c … me gustan… 3 … leer. C
A nosotros… d … le gusta… z … las series. D
A vosotros… e … nos gustan… B … las películas. E
A ellos… f … te gusta… / … el cine. F
A usted… g … les gusta… 7 … la música clásica. G
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
4. Completa en presente de indicativo.

a. A mis hermanos (gustar) cantar.
b. A mí (encantar) los fines de semana.
c. A David (gustar) las series.
d. A ti (molestar) despertarte temprano.
e. A nosotros (gustar) las vacaciones.
f. A usted (encantar) viajar.

a. ¿ (estudiar, vosotras) en este instituto?
b. ¿ (vivir, tú) en esta calle?
c. Mis profesores (ser) simpáticos.
d. ¿ (llamarse, tú) Manuel?
e. ¿ (tener, tú) este libro?
f. ¿ (ser, vosotras) amigas?
g. Yo no (ser) española.
h. Hoy (comer, nosotras) en el restaurante.
i. ¿ (ser, tú) brasileño?
j. No (tener, yo) tiempo para terminar el trabajo.
16
MÓDULO 1
Escribe un pequeño texto donde describas física y psicológicamente a tu mejor amigo(a). Habla
de su aspecto físico (estatura, constitución, pelo, ojos…), de su carácter (cualidades, defectos…)
y de sus gustos. (k a ' líneas)
II
COTAÇÕES I V. Q= III
B' pontos Q“ F. pontos V.“! pontos
V. pontos B! é. Q=
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F. pontos M pontos
é.TOTAL F00 pontos . BQ
J. pontos Q'
pontos B!
pontos
AEEPESP12L-02
17
18
Testes
EXAMEN FINAL
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PRIMER DÍA EN EL INSTITUTO
Mi madre nos deja en la puerta del

instituto a mi hermano y a mí. Subo
las escale- ras como si caminase hacia1
la guillotina. Mi corazón bate a mil por
hora.
Al entrar todas las mesas están
ocupadas menos las de la primera
fila. La chica callada que me dio
buena impresión está sentada junto a
otras dos que también parecen un
poco nerviosas como yo. Pero no tengo
coraje para hablar con ellas.
Me siento en primera fila totalmente
sola. Enseguida entra una señora,
Ascensión, nuestra tutora, que hace
las funciones básicas de una tutora el
primer día. Lo que no sé es porque no
preguntó si alguien era nuevo. Yo
quería saber si era la única nueva en
clase o no. La chica callada se llama
Carolina.
Después, a segunda hora, viene el
profesor de Educación Física y nos
deja solos. Yo lo que hago es aislarme 2
y ponerme a escribir este texto en mi
cuaderno.
Tengo clarísimo que en el recreo iré
a estudiar a la biblioteca o me juntaré
con mi hermano.
Aquí toda la gente habla mucho… yo
tam- bién soy habladora pero en un
ambiente familiar, no cuando estoy en
el instituto.
Mañana, como ya tenemos recreo,
istock.com, Chris Schmidt
inten- taré preguntarle a Carolina si

vive por aquí cerca3, y si me puedo
juntar con ella en el recreo o algo
parecido.
Amanda
http://miblog-cris.lacoctelera.net/post/B!!k/!;/B!/primer-dia-el-instituto (adaptado)
18
Vocabulario
V hacia – para F aislarme – isolar-me é cerca – perto
19
MÓDULO 1
1. Lee el texto y contesta verdadero o falso.

a. Al llegar al instituto, Amanda se siente muy tranquila.
b. Las mesas de la primera fila están ocupadas.
c. Después de sentarse, Amanda habla con sus compañeras.
d. La tutora se llama Ascensión.
e. La tutora pregunta si hay alguien nuevo en la clase.
f. A segunda hora la chica escribe este texto.
g. Amanda es siempre una chica reservada y tímida.
2. Completa las frases según el texto.

a. Amanda va al instituto con
b. Los dos primeros profesores a los que la chica conoce son
c. En el recreo, Amanda va a
1. Escribe los nombres de los materiales escolares que correspondan.

a. Usas este objeto para escribir en tu cuaderno.
b. Lo usas para saber el significado de una palabra.
c. Este objeto sirve para hacer cuentas y cálculos.
d. Puedes utilizar este objeto para chatear.
e. Este objeto sirve para borrar algo que has escrito con lápiz.
2. Completa con las asignaturas que correspondan.

a. Se estudian los ríos, mares y montañas.
b. Se aprende la lengua de toda la España.
c. Se hacen cálculos exactos.
d. Se aprenden los acontecimientos dignos de memoria.
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e. Se hace ejercicio físico y se practica deporte.
20
Testes
3.
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Escribe la hora con letras.
a. “h!!
b. ”hQ“
c. ;h_!
d. Q!h=“
e. QQhB“
4. Rellena los huecos con EL, LA, LOS,

LAS.
f. pregunta
a. estuche
g. ordenador
b. goma
h. mesas
c. ejercicios
i. cuadernos
d. ventana
j. lápices
e. alumna
5. Completa con UN, UNA, UNOS, UNAS.

a. instituto f. diccionarios
b. alumnos g. carpetas
c. profesora h. libro
d. sillas i. asignaturas
e. hora j. recreo

a. Juan (querer) ser profesor.
b. ¿ (poder, usted) contar una historia más?
c. Yo (preferir) las matemáticas.
d. ¿Usted (pensar) terminar los estudios?
e. Ella (dormir) mucho.
f. ¿ (entender, tú) estos contenidos?
g. Hoy (volver, nosotros) a casa sobre las diez.
h. ¿ (querer, vosotros) venir conmigo al instituto?
i. Estas chicas (almorzar) muy tarde.
j. ¿Cuándo (empezar, vosotros) a trabajar?
k. Hoy no (poder, nosotras) quedarnos más tiempo aquí.
20
l. Mañana (volver, yo) a hacer estos ejercicios.
21
MÓDULO 1

a. Mis amigas (ser) francesas.
b. Estos estudiantes (hablar) varias lenguas.
c. ¿Por qué no (responder, vosotros) a esta pregunta?
d. Juanita, (ser, tú) muy habladora.
e. Ana y Raquel (vivir) aquí.
f. Jorge, ¿ (tener, tú) coche?
g. No (tener, yo) ningún diccionario.

a. A mí (gustar) las matemáticas.
b. A nosotras (encantar) las ciencias.
c. A ti (molestar) hacer los deberes.
d. A ella (gustar) los centros comerciales.
e. A vosotros (molestar) los gatos.
f. A ellos (encantar) las fiestas.
g. A mí (gustar) bailar.
Escribe un pequeño texto presentándote. Di tus datos personales, descríbete y habla de tus gustos.
(k a ' líneas)
COTAÇÕES II III
V. Q! pontos J. Q! pontos V. “! pontos
I F. Q! pontos P. B= pontos
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V. _“ pontos é. Q! pontos ¿. QB pontos

F. Q“ pontos M. Q! pontos Q. Q= pontos TOTAL F00 pontos
22
Testes
2.1
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MIS PADRES SE SEPARAN…
Soy María, tengo 16 años y acabo

de pasar por un momento difícil.
Mis padres se han separado hace
unos meses y me he sentido fatal1
todo este tiempo…
Esta es mi experiencia. Os la cuento

porque tal vez os sirva de ayuda:
Mis padres son Rosa y Luis y llevaban

casados 18 años; somos dos hermanos,
Andrés de 12 años y yo. Desde que tenía
14 años mi casa era una guerra. A veces
los problemas empezaban 2 cuando mi
padre, que trabajaba mucho y
paraba poco en casa, volvía de algún
viaje de trabajo y mi madre le decía
que estaba cansada de tener que
encargarse3 de todo.
Así pasamos un tiempo. Yo empecé a

bajar mis notas en el colegio. En casa ni
podía estudiar ni me podía concentrar y
no tenía ganas4 de nada. Me ponía
nerviosa por
cualquier cosa. Mis amigas me decían que me comportaba de una manera extraña,
pero yo no quería contar lo que pasaba en casa. Me sentía sola y triste.
Un día mi madre nos sentó a mi hermano y a mí en el salón y nos explicó que se

iban a separar. El mundo se me vino abajo.
Al separarse, me empezaron a hablar mal el uno del otro. Un día, decidí hablar
con ellos y decirles que no quería oírles hablar mal del otro.
Les dije también que los quería a los dos y que no quería perderlos. Me sentí
muy bien cuando me dijeron5 que nos querrían siempre.
Me ayudó mucho hablar con ellos de lo que me preocupaba. Ahora en mi casa

hay paz y yo estoy mejor que antes.
http://www.usuarios.com/ib_!“QB'/separan.htm (adaptado).
Vocabulario V sentirse fatal – sentir-se mal
22
F empezar – começar
é encargarse – encarregar- J dijeron – disseram
se
M tener ganas – ter vontade
23
MÓDULO 2
1. Lee el texto y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a. El padre de María estaba ausente durante mucho tiempo.
b. María tenía siempre buenas notas en el instituto.
c. María contaba a sus amigos lo que pasaba en su casa.
d. María no quería que sus padres hablasen mal uno del otro.
e. A María le gustaba más su madre que su padre.
f. La separación de los padres ha sido beneficiosa para María.
2. Completa las siguientes frases de acuerdo con la información del texto.
a. María cuenta
b. A veces su madre discutía porque su padre
c. Su madre estaba cansada
d. En casa, María no podía ni ni

.
3. Asocia las dos columnas.
La situación familiar le provoca a

María… a V que siempre van a quererla.
María se pone deprimida con la

separación, pero… b F un hermano más joven.
María tiene… c é perder a sus padres.
Los amigos de María reparan que… d M ella está muy diferente.
María no quería… e J mucha angustia.
Los padres le dicen… f P ahora se encuentra mejor.

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24
Testes
© AREAL EDITORES
Francisco Natalia
María Javier Teresa David
Samuel Elena Victoria
1. Completa con los nombres de los elementos de la familia de Victoria.
a. Natalia es de Victoria.
b. Francisco y Natalia tienen tres .
c. María y Javier tienen dos .
d. Teresa es la de Victoria.
e. Francisco es de María.
f. Javier y María son de David.
g. David es de Francisco y Natalia.
h. María es de Francisco y Natalia.
i. Samuel es de Elena.
j. Victoria es de Javier y María.
2. Relaciona las columnas y encuentra ocho tareas domésticas.
pasar a V los platos

limpiar b F la aspiradora
arreglar c é la lavadora
fregar d M la casa
hacer e J el polvo
poner f P la compra
barrer g ¿ mesa
poner la h Q el suelo
24
MÓDULO 2
3. Elige la opción correcta.

a. Antonio, ¿quieres venir a casa?
V. mía F. mi é. mis
b. ¿Dónde están llaves?
V. las tus F. tuyas é. tus
c. El señor González es profesor de inglés.
V. nuestro F. el nuestro é. nueso
d. Manuel, ¿este libro es ?
V. mi F. tu é. tuyo
e. Señorita García, hijo está jugando en el jardín.
V. suyo F. su é. el suyo
f. Estas gafas no son .
V. mías F. mis é. tus
g. Vosotros tenéis que presentar pasaportes en el aeropuerto.
V. vuesos F. Los vuestros é. vuestros
h. Señor Martínez, ¿esta maleta es ?
V. su F. sua é. suya
i. amigas vienen a la fiesta.
V. Las mis F. Mías é. Mis
j. Estos bolígrafos son .
V. vosos F. vuestros é. vuesos
4. Elige la opción correcta.

a. ¿A qué hora ?
V. te despertas F. te despiertas é. me desperto
b. ¿Por qué no ?
V. os vestís F. vos vestís é. os vestéis
c. Yo por la mañana y por la noche.
V. se ducha F. me duchamos é. me ducho
d. Vosotras temprano.
V. vos despertáis F. os despiertáis é. os despertáis
e. Nosotras los dientes después de comer.
V. se lavamos F. nos lavamos é. os lavan
f. Rafael todas las mañanas.
V. se afeita F. se afieita é. nos afeitamos
g. Mis padres bastante tarde.
V. se acostan F. se acuesta é. se acuestan
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h. ¿A qué hora mañana?

V. te marchas F. te marcha é. os marchan
25
Testes
5.
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Elige la opción correcta.
a. Hoy solo.
V. veño F. viengo é. vengo
b. Ana, te estos libros.
V. doi F. doy é. dou
c. muy contenta con vosotras.
V. estoy F. estoi é. estou
d. Nunca antes de las cinco.
V. salo F. sayo é. salgo
e. Mis amigos me siempre un regalo en mi cumpleaños.
V. dam F. dã é. dan
f. Mi madre tarde de la oficina.
V. sale F. sal é. sae
g. Teresa y Rodrigo no en casa.
V. estã F. estam é. están
h. Muchos jóvenes el sábado por la noche.
V. salen F. saen é. salem
Presenta a un elemento de tu familia. ¿Quién es? ¿Cómo se llama? ¿Cómo es físicamente?

¿Cuá- les son sus cualidades? ¿Tiene defectos? ¿Cuáles? ¿Cuáles son sus rutinas? (k! a '!
palabras)
COTAÇÕES I II III
Q' pontos B! V. B! pontos J.Qk pontos V.“! pontos
V. pontos B= F. Qk pontos
F. pontos é. B! pontos
é.TOTAL F00 pontos M Qk pontos
.
26
MÓDULO 2
EXAMEN 5 – MÓDULO 2 – 2.2
MI TIEMPO LIBRE
¡Hola a todos! Bueno, yo en mi tiempo

libre (que no es mucho) hago un poco de
todo. Me encanta leer, y creo que gracias a
esta afición adquiero 1 cultura general,
vocabulario y una mejor forma de
expresarme.
Otra de las cosas que me gusta hacer es tocar la flauta travesera. La verdad es
que yo estudio música en una escuela desde los cinco años y muchos días cuando
no tengo nada que hacer me pongo a tocar. Esto, al igual que la lectura, me da
cultura y una mente más ágil y despierta.
También me encanta pintar y escribir, así como ir al cine, que son cosas que
ayudan a formarte como persona.
Me gusta mucho el deporte y hace quatro años me apunté2 a baile (funky) y
voley- bol. Obviamente, el deporte también ayuda a formarte como persona y si
lo practicas a cierto nivel desarrolla la disciplina.
Además, como no soy ningún bicho raro, me encanta salir con mis amigos. Con
ellos, paso casi todos los mejores momentos de mi vida y la mayor parte de mi
tiempo libre. Son lo mejor que se puede tener (después de la familia y la salud).
Ellos saben animarte cuando estás triste por cualquier cosa, y, lo más importante,
saben escuchar.
Por último, colaboro en algunos programas de voluntariado, lo que me da una
gran satisfacción conmigo misma.
P.D3.: Amo viajar, conocer lugares diferentes y gentes distintas para aprender
a abrir mi mente y comprender distintas culturas y formas de vida. Sin embargo,
esto es algo más difícil de hacer porque, siendo estudiante, el dinero no llueve4
@shutterstock.com
del cielo y el tiempo (y los permisos de papa y mama) tampoco5.
=(
Margarita
Vocabulario
V adquirir – adquirir
é PD – Posdata J tampoco – também não, muito
F apuntarse – inscrever-se menos
M llover –
chover
1. Lee el texto y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a. A Margarita le encanta leer.
b. Margarita ha empezado recientemente a tocar la flauta.
c. Según Margarita, tanto la lectura como la música despiertan la mente.
d. El deporte es importante en la formación de una persona.
e. A Margarita no le gusta mucho salir.
© AREAL EDITORES
27
f. Para Margarita, los amigos son una de las mejores cosas de la vida.
g. Margarita tiene mucho tiempo libre para viajar.
28
Testes
2. Asocia las dos
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columnas.
El hábito de lectura… a V para viajar.
A Margarita también le gusta… b F
con los amigos.
Practicar deporte nos enseña… c é
a tener espíritu de sacrificio y disciplina.
Margarita pasa la mayor parte de su tiempo libre… d M
mucha satisfacción.
Hacer voluntariado le proporciona… e J
para comprender otras culturas.
Margarita quiere viajar… f P pintar y escribir.
A Margarita le gustaría tener más tiempo y dinero… g ¿ aumenta su cultura general.
1. Escribe el nombre de seis actividades de ocio a partir de los verbos del cuadro.
irsalirjugarhacerverescuchar
a. d.
b. e.
f.
c.
2. Relaciona las frases de este diálogo entre Andrea y Pablo.

¡Hola, Pablo! a V
No, el próximo fin de semana estoy libre.
¿Vamos al cine mañana? b F
¿Te viene bien a las cuatro?
Y el próximo sábado, ¿trabajas? c é
¡Hola, Andrea!
Estupendo. ¿A qué hora quedamos? d M
Adiós. Un beso.
Perfecto. ¿Dónde quedamos? e J
Lo siento, pero mañana trabajo por la noche.
De acuerdo. Hasta el sábado. f P
Si te viene bien, nos encontramos en la
cafetería Fontana.

a. ¿Cuándo (venir, tú) a Madrid?
b. Habla más alto porque no (oír, yo) nada.
c. ¿Qué (decir, vosotras) de este programa de viaje?
d. Blanca y Rafael (ir) al instituto a pie.
e. Hoy, por la tarde, (venir, yo) más tarde.
f. Mañana, (ir, yo) al cine con Marta.
28
g. Nunca (oír, tú) lo que es importante.
29
MÓDULO 2
h. Lucía y Gonzalo te (decir) lo que tienes que hacer.

i. ¿A qué hora (ir, tú) al gimnasio?
j. ¿Por qué sólo me (decir, tú) eso ahora?

a. Pepe (tener) coche y (ir, yo) con él.
b. Cuando (salir, yo) con María, (divertirse, yo) mucho.
c. A mí (gustar) las series y a mi madre (encantar) las novelas.
d. Cuando (poder, yo) (dormir) hasta más tarde.
e. Alex (querer) ir a Madrid, pero yo (preferir) ir a Barcelona.
5. Completa con al, a la, del, de la, de las, de los.

a. Hoy, después de salir oficina, quiero ir centro comercial.
b. Si quieres, podemos ir biblioteca instituto Cervantes.
c. Hoy vamos a hablar derechos mujeres y niño.
En un pequeño texto, habla de lo que haces habitualmente los fines de semana y di lo que te gus-
taría hacer el próximo sábado y domingo. (k! a '! palabras)
COTAÇÕES II
III
I V. Q' pontos J. Q= pontos
V.“! pontos
F. QB pontos
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V. B' pontos é. _! pontos

F. B' pontos M. B! pontos TOTAL F00 pontos
30
Testes
EXAMEN FINAL
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CIBERROMANCE JAPONÉS RESULTA MILLONARIO
Tokio, Japón. – Un insólito romance protagonizado por

un 'otaku' (joven obsesionado por los ordenadores y
los cómics) ha inspirando una película, un libro y una
serie de televisión.
La historia, difícil de creer1, comienza en marzo de

2004 en un metro de Tokio cuando un hombre borracho
ataca a una elegante joven absorta en la lectura.
Ante2 la indiferencia general, un joven 'otaku' decide
defenderla. Agradecida, la joven le pide su contacto y
unos días después le envía un lujoso servicio de té3.
El joven, interesado pero tímido, no sabe cómo agradecer el gesto y
continuar la relación con la muchacha, a la que apoda 'Hermès-san' (señorita
Hermès).
Adepto a Internet, coloca un mensaje en un foro de discusión bajo el
pseudónimo 'Densha Otoko' (el chico del tren) y comienza a recibir consejos de
decenas de personas.
Armándose de coraje, telefonea a la chica, repite frases cuidadosamente
preparadas en su agenda electrónica y concierta una cita.
Atendiendo a sus ciberconsejeros, cambia de apariencia: se corta el pelo y
viste cha- leco4 de marca y mocasines de cuero.
Contra toda expectativa, el romance levanta vuelo5.
Este romance seduce6 a la editorial Shinchosha, que decide publicar los
mensajes intercambiados durante tres meses en el foro.
Desde su salida al mercado a finales de octubre, con el título 'Densha otoko', el
libro vende más de un millón de ejemplares.
“La mayoría de los compradores son veinteañeras o treintañeras”. La película
homó- nima supera los dos millones de espectadores.
La historia no termina aquí: el 7 de julio, la cadena7 de televisión privada Fuji
TV comienza a emitir una serie, cuyo primer episodio es visto por el 18,3% de la
audiencia.
Pero la historia parece demasiado perfecta para ser creíble 8, y en Internet
ha comenzado a circular el rumor de que no es más que producto de una brillante
mercadotecnia.
http://www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=Q;==; (adaptado)
Vocabulario V creer – acreditar F ante – perante

30
é té – chá J vuelo – voo ¿ cadena – cadeia
M chaleco – colete P seducir – Q creíble – credível
seducir
31
MÓDULO 2
1. Lee el texto y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Corrige las falsas.
a. Esta historia ha dado origen a un libro, una película y una serie de televisión.
b. El joven “otaku” es el único que defiende a la joven del ataque de un borracho.
c. La joven le envía un juego de ordenador.
d. El joven pide consejos a sus compañeros del instituto.
e. El joven sigue los consejos dados y empieza a usar traje y corbata.
f. En japonés, “Densha otoko” significa joven obsesionado por los ordenadores y los cómics.
g. La película de esta historia tiene el mismo título que el libro.
h. Existen dudas de que esta historia sea verdadera.
2. Completa las siguientes frases según el texto.

a. Esta historia empieza en
b. En el metro, un joven defiende a
c. El joven pone preguntas en un fórum, utilizando
d. El romance entre los dos jóvenes
e. El libro 'Densha otoko' vende
f. La mayoría de los compradores tienen entre
g. Probablemente, este romance es sólo
1. Completa las frases con los nombres de los elementos de la familia que corresponden.
a. El padre de mi madre es mi .
b. La hija de mis tíos es mi .
c. El hijo de mis padres es mi .
2. Escribe el nombre de seis actividades de ocio a partir de las palabras del cuadro.
amigos tele Messenger

cine balonmano bici
a. d.
b. e.
f.
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c.
32
Testes
3.
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Ordena las frases del diálogo de V a ?.
Q ¡Hola, Leticia!
Sí, me gustaría. ¿A qué hora quedamos?
Paso por tu casa. Tengo el coche de mi hermano.
Hasta luego. Un beso.
¿Quieres ir hoy a la
disco? Perfecto. Hasta
luego.
¿Te viene bien a las once?
¡Hola, Alejandro!
Vale, ¿dónde nos encontramos?
4. Completa con los determinantes posesivos que corresponden a los sujetos de las frases.
Determinantes posesivos: mi, tu, su…; pronombres posesivos: mío, tuyo, suyo…
a. Yo escribo a padres y tú escribes a los .
b. Tú escuchas músicas y yo escucho las .
c. Usted escribe nombre y ustedes escriben los .

a. Clara, ¿ (ser, tú) hermana de Iván?
b. Los sábados, (dormir, yo) hasta las doce.
c. Pepe, ¿ (querer, tú) jugar al fútbol?
d. Todos los días (hacer, yo) la cena.
e. Elena y Clara no (poder) salir por la noche.
f. Javier, ¿ (tener, tú) una calculadora?
g. A mí (gustar, yo) estas películas.
h. Habitualmente, (prepararse) en treinta minutos.
i. Nunca (venir, yo) en coche al centro.
j. El fin de semana, (salir, yo) muchas veces con mis amigos.
6. Completa con qué, quién, dónde, cuándo, por qué, cuántos.

a. ¿ estás? ¿En casa?
b. ¿ cuadernos quieres? ¿Dos o tres?
c. ¿ vienes a visitarme? ¿El domingo?
d. ¿ no hablas? ¿Estás enfadado?
e. ¿ haces mañana? ¿Trabajas?
32
f. ¿ está contigo? ¿Marisa o Elena?
31
MÓDULO 2
7. Escribe frases utilizando la estructura “ir a + infinitivo”. Sigue el modelo.

a. Trabajar / yo Yo voy a trabajar
b. Bailar / ellos
c. Ver una película / tú
d. Cenar fuera / ella
e. Trabajar / vosotros
8. Escribe frases utilizando la estructura “estar + gerundio”. Sigue el modelo.

a. Descansar / tú Tú estás descansando
b. Salir de casa / ella
c. Comer / nosotros
d. Leer el periódico / yo
e. Dormir / ellos
f. Hacer deporte / él
En un pequeño texto, haz un programa para un fin de semana con tus amigos. Di quién son tus
amigos, cómo son, qué vais a hacer el sábado y el domingo. (“W a 8W palabras)
COTAÇÕES I II III
j. “ pontos í. üW pontos j.ÉW pontos
@ü pontos k. Kü pontos Á Kü pontos
© AREAL EDITORES
j. ü8 pontos K. KW . 8 pontos
k. –. pontos Kü X. KW pontos TOTAL kúú pontos
pontos Y.
33
AEEPESP12L-03 34
CANCIONES – VERSIÓN
COMPLETA
LA CAMISA NEGRA - JUANES (p. 26) Me gusta la mañana, me gustas tú.
© AREAL EDITORES
Tengo la camisa negra Me gusta el viento, me gustas tú.
hoy mi amor está de luto Me gusta soñar, me gustas tú.
Hoy tengo el alma una pena Me gusta la mar, me gustas tú.
y es por culpa de tu embrujo
Estribillo:
Hoy sé que tú ya no me quieres
¿Qué voy a hacer?
y eso es lo que más me hiere
Je ne sais pas.
que tengo la camisa negra
¿Qué voy a hacer?
y una pena que me duele
Je ne sais plus.
Mal parece que solo me quedé ¿Qué voy a hacer?
y fue pura todita tu mentira Je suis perdu.
que maldita mala suerte la mía ¿Qué horas son mi corazón?
que aquel día te encontré
Me gusta la moto, me gustas tú.
Por beber del veneno malevo de tu Me gusta correr, me gustas tú.
amor yo quedé moribundo y lleno de Me gusta la lluvia, me gustas tú.
dolor respiré de ese humo amargo de Me gusta volver, me gustas tú.
tu adiós y desde que tú te fuiste yo Me gusta marihuana, me gustas tú.
solo Me gusta colombiana, me gustas tú.
tengo Me gusta la montaña, me gustas tú.
Me gusta la noche.
Tengo la camisa negra
porque negra tengo el alma (Estribillo)
yo por ti perdí la calma
Me gusta el fuego, me gustas tú.
y casi pierdo hasta mi cama
Me gusta menear, me gustas tú.
Cama cama caman baby Me gusta la Coruña, me gustas tú.
te digo con disimulo Me gusta Malasaña, me gustas tú.
que tengo la camisa negra Me gusta la castaña, me gustas tú.
y debajo tengo el difunto Me gusta Guatemala, me gustas tú.
Tengo la camisa negra (Estribillo)

ya tu amor no me interesa
Cuatro de la mañana
lo que ayer me supo a
A la bin, a la ban a la bin bon
gloria hoy me sabe a pura
ba A la bin, a la ban a la bin
Miércoles por la tarde y tú que no llegas bon ba Obladi Obladá
ni siquiera muestras señas Obladidada
y yo con la camisa negra A la bin, a la ban a la bin bon ban
y tus maletas en la puerta Cinco de la mañana
No todo lo que es oro brilla
Mal parece que solo me quedé
y fue pura todita tu mentira
que maldita mala suerte la mía ¿QUÉ TE GUSTA HACER? – JOHN DE MADO (p. 82)
que aquel día te encontré
¿Qué te gusta hacer después de clases? Amigo, dime…
Por beber del veneno malevo de tu amor ¿Adónde vas para jugar, hablar un poco y descansar?
… ¿Te gusta pasear o ir de compras, estudiar o ir al cine?
¿O pasar el rato solo ¿O el béisbol practicar?
ME GUSTAS TÚ – MANU CHAO (p. 38) Pues, casi siempre salir con mis amigos.
Vamos al centro y también a
Doce de la noche en la Habana, Cuba navegar por Internet es muy divertido.
Once de la noche en San Salvador, El Salvador Y cuando hace mal tiempo a los juegos de mesa me gusta jugar.
Once de la noche en Managua, Nicaragua
Me gustan los aviones, me gustas tú.
Me gusta viajar, me gustas tú. A mis amigos y a mí nos gusta mucho nadar,
cuando hace buen tiempo en la piscina, vamos a estar.
34
¿Con qué frecuencia? Ni idea, casi siempre los domingos. Porque en cada sitio que estés,
¿Qué haces hoy? ¿Nada? ¡Está bien ¡Puedes venir conmigo. Que esté, porque en cada sitio que esté,
¿Qué te gusta hacer después de clases? Amigo, dime… Y que esté
Siempre hay después de clases mucha tarea para hacer, Tú me llevas contigo dentro del corazón
pero en las tardes la televisión me gusta mucho ver. Porque en cada sitio que estés,
Platicar en línea es siempre algo divertido. Nos encontraremos unidos,
¿Qué quieres hacer hoy? ¿Ir al gimnasio? ¡Bueno, voy Uno en brazos del otro,
contigo! Es el destino
Es el destino
¿Qué te gusta hacer después de clases? Amigo, dime… Porque en cada sitio que estés,
Porque en cada sitio que esté,
Montar en bicicleta, ir de compras, dibujar; En las cosas que vives,
Otras cosas que me gustan son ir a la playa y patinar. Yo también viviré
Y con mi amigo Ramón, por teléfono voy a hablar.
Pues con él yo quiero escuchar música o videos alquilar.
OYE - BEYONCÉ (p. 106)
Oye, lo que tengo que decir
No puedo ya seguir viviendo así
Oye (uhum) como llora mi canción
LA AMISTAD - LAURA PAUSINI (p. 94) Preciso tu atención debes oír
Hoy no sé quién soy ni sé adónde voy
La amistad es algo que atraviesa el alma,
Encontrarme hoy es mi misión
Es un sentimiento que no se te va
De tu prisión por fin ya soy libre
No te digo cómo, pero ocurre justo
Cuando dos personas van volando Estribillo:
juntos Suben a lo alto sobre la otra
gente, Como dando un salto en la Oye...
inmensidad Y no habrá distancia No la Esto no tiene salida
habrá Ya nada sirve que digas
Ni desconfianza, si te quedas en mi corazón, Tengo que escapar
Ya siempre Yo tengo que escuchar a mi corazón
Oye...
Estribillo: Buscaré mi propia luz
No seas insensible
Porque en cada sitio que estés,
Soy más de lo que fui por ti
Que nada en valor voy a por ti
En las cosas que vives, yo también viviré
Yo tengo que encontrar mi voz
Nos encontraremos unidos Nunca quisiste que me fuera a volar
Uno en brazos del otro, es el destino Callar mi identidad, que gran error
Hoy grito no tengo más temor
En la misma calle, bajo el mismo cielo,
Hoy tu alumna te dice adiós
Aunque todo cambie no nos perderemos
De tu prisión por fin ya soy libre
Abre bien los brazos mándame un aviso,
No te quepa duda, yo te encontraré (Estribillo)
No estarás ya solo Yo
estaré Continuando el Yo soy tu gran creación
vuelo que Te lleve con mi Por eso es que me voy
corazón, Dime adiós, dime adiós
Ya siempre
Oye, lo que tengo que decir
(Estribillo) No puedo ya seguir viviendo así
Hoy
Cree en mí, no te atrevas a dudar, Buscaré mi propia luz
Todas las cosas que vives No seas insensible
Si son sinceras como tú, y yo, Soy más de lo que fui por ti
Sabes tú, que jamás terminarán Que nada en valor voy a por ti
Yo tengo que encontrar mi voz
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En las cosas que vives, yo también viviré
35
36
CLAVES
Berlín y es actor.
© AREAL EDITORES
MÓDULO 1
Cathy James es inglesa; tiene veinticinco años; vive
1.1. ¿Qué sabes de España? (p. 7-16) en Londres y es profesora.
III. ALFABETO (p. Kü) Iara Silva es brasileña; tiene veintiún años; vive en
Brasilia y es estudiante.
j. h – hache; ll – elle; ñ – eñe; v – uve; x –
equis; z – zeta. Á. Nombre: Belén; Apellido: Pérez; Edad: K” años;
Nacionalidad: paraguaya; Ciudad: Barcelona;
k. a. Murcia; b. Huelva; c. Sevilla; d. Valencia; e. Bada-
Número de móvil: “&Wü@É8”K; Correo electrónico:
joz.
belenperez@gmail.com; Idiomas: español, inglés;
K. Profesión: estudiante.
a. Burgos; b. Logroño; c. Valladolid; d. Barcelona;
e. Zaragoza; f. Guadalajara. PARA LEER (p. üW)
k. a – ü; b – @; c – ü; d – K; e – ü; f – K; g – ü.
IV. PRONUNCIACIÓN (p. K@)
K. a. Compositor, cantante y guitarrista. (l. K)
k. c – e – f – g – i – k – l
b. Juanes se ha ganado el plano artístico con su tran-
í. c – d – e – h – i – j – k – l
quila presencia y su gran carisma. (l. ü-@)
V. QUIZ (p. KF) c. … sencillo, accesible, sensible y lleno de humildad,
j. j. c; k. b; K. b; –. c; í. a; Á. b; X. a; Y. c; (. c; jú. b; un artista con los pies en la tierra, sin delirios de
jj. c; grandeza. (l. K@-KF)
jk. b; jK. b. d. … tratando siempre de(…)levantarle el ánimo a
todo aquel que esté a su lado. (l. K“-K”)
¿LO SABÍAS? (p. K“) e. … con plena conciencia de los problemas de su
FALSOS AMIGOS amada patria, Colombia. (l. KF-KÉ); … siente un
a – F; b – ”; c – K; d – ü; e – KW; f – @; g – “; h – &; i – É; pro- fundo dolor por las condiciones en las que está
j – 8; k – Kü; l – K8; m – KF; n – K“; o – KK; p – K@; q el país. (l. üK-üü).
– K&; r – KÉ; s – üW; t – K”. f. Para este CD, le sirvieron de inspiración da distan-
cia de su país y la soledad del viajero, las noticias de
la CNN, la guerra de Colombia y todas las demás,
1.2. ¿Te presentas? (p. 17-28) así como sus visitas a los soldados mutilados de su
PARA HABLAR (p. K8) país y el clamor de las familias de los secuestrados.
j. a – ü; b – @; c – K. (l. üF- ü“)
k. a. @ – “ – K – É – ü – F. b. “ – @ – K – É – F – ü. PARA PRACTICAR (p. üü)
k. A.
a. j. Argentina – argentina; Brasil –
– ¡Hola! ¿Cómo te llamas? brasileño; Canadá – canadiense; China –
– Me llamo Pepe. ¿Y tú? chino; Alemania – alemán; Francia –
– Soy Carla. ¿Cuántos años tienes? francés;
– Tengo K8 años. ¿Eres estudiante? Japón – japonesa; Rusia – rusa; Suiza – suiza;
– No, soy pinchadiscos. ¿Hablas inglés? Inglaterra – inglés; Venezuela – venezolana;
– Sí, hablo inglés, francés y alemán. Ucrania – ucraniana; Marruecos – marroquí;
b. Estados Unidos – estadounidense.
– ¿Cómo se llama usted? k.
– Me llamo Concepción Ruiz.
portugués portuguesa belga belga
– ¿Cuántos años tiene?
– Tengo @ü años. francés francesa irlandés irlandesa
– ¿Dónde vive? holandés holandesa marroquí marroquí
– Vivo en Madrid. japonés japonesa sueco sueca
K. a – “; b – F; c – ü; d – É; e – ”; f – @; g – K.
español española mexicano mexicana
–. Se llama Isabel Allende; vive en Nueva York; tiene…
años; es una escritora chilena.
Se llama Penélope Cruz; vive en Madrid; B.
tiene… años; es una actriz española. j.
Se llama Barack Obama; vive en Washington; a. &K@ “&F ”W&; b. &8” üWW ÉWK; c. &ÉF &WÉ
tiene… años; es presidente de Estados Unidos. ÉÉ“; d. &”& ”FW É8&; e. &8@ ”üÉ Wü”; f. &“K
“8W K@W; g. &ü8 ”“W ü@“; h. &”“ ü@“ ““ü.
í. Kiang Lee es chino; tiene dieciocho años; vive en
Pekín y es cantante. k. a. 8 – ocho; b. & – nueve; c. F – cuatro; d. KK – once;
Andreas Müller es alemán; tiene veinte años; vive e. Kü – doce; f. K“ – dieciséis; g. K@ – trece; h. K8 – die-
en
36
CLAVES
ciocho; i. üW – veinte; j. üK – veintiuno.

Su nombre real es Lauren Keyana
K. a. veintitrés de febrero; (Lauren: ele – a – u – ere – e – ene; Keyana: Ka – e
b. treinta de agosto; – i griega – a – ene – a). Su apellido es Palmer.
c. diecisiete de septiembre; Nació el ü“ de agosto de K&&@, en California,
d. nueve de enero; Estados Unidos. Tiene los ojos castaños y el pelo
e. veintisiete de marzo; negro, largo y ondulado.
f. diecinueve de octubre; La revista Forbes la puso en el segundo lugar en la
g. veinticinco de julio; lista de las KW estrellas jóvenes más valiosas del
h. treinta y uno de diciembre; planeta.
i. dieciocho de mayo; b. Frederico Gil es un jugador de tenis portugués. En
j. veintiséis de noviembre. mayo de üWW&, se convirtió en el tenista portugués
–. a. seis, ocho, diez, doce; mejor clasificado de la historia. Profesional desde
b. tres, cuatro, cinco, seis; üWW@, nació el üF de marzo de K&8É, en Lisboa.
c. quince, veinte, veinticinco, treinta; Tiene el pelo castaño y liso y los ojos castaños.
d. nueve, doce, quince, dieciocho; c. Freida Pinto es una actriz y cantante india. Nació
e. dieciséis, veinte, veinticuatro, veintiocho. en Mumbai, India, el K8 de octubre de K&8F.
El apellido “Pinto” es de origen portugués, pero eso
C
no implica que Freida Pinto venga de antepasados
j. a. Él habla; Nosotros hablamos; Yo hablo;
portugueses. Participó en la película “¿Quién quiere
Ellos hablan; Tú hablas; Vosotros habláis.
ser millonario?”, ganadora de ocho premios Oscar.
b. Tú te llamas; Ellos se llaman; Vosotros os
Tiene los ojos negros y el pelo negro, largo y ondu-
llamáis; Yo me llamo; Él se llama; Nosotros nos
lado.
llamamos.
k. j. Tengo; k. tengo; K. es; –. es; í. tengo; Á. duele;
k. a. Nosotros(as); b. Él / ella / usted; c. Tú; d.
X. mentira; Y. día; (. dolor; jú. Tengo; jj. Tengo;
Ellos / ellas / ustedes; e. Él / ella / usted; f. usted;
jk. tengo; jK. casi; j–. tengo; jí. tengo; jÁ. Tengo;
g. Ellos / ellas / ustedes; h. Vosotros(as); i. Yo; j.
jX. interesa; jY. llegas; j(. puerta.
Nosotros(as);
k. usted; l. vosotros(as). PARA ESCRIBIR (p. ü”)
K. a. Ella regresa por la tarde. j. j. Qué; k. Cómo; K. soy; –. Vives; í. Eres; Á. español;
b. Vosotros saludáis en italiano. X. Encantada; Y. móvil; (. hasta; jú. luego.
c. Yo te explico el ejercicio.
d. Nosotros vivimos en Francia.
e. Usted recibe esta revista. 1.3. ¿Cómo son tus amigos? (p. 29-40)
f. Ellos escriben la respuesta. PARA HABLAR (p. @W)
g. Tú trabajas mucho. j. K – f; ü – c; @ – d; F – a; É – b; “ – e.
h. Yo practico fútbol. k. Naomi Campbell tiene el pelo negro, largo y liso.
i. Ustedes aprenden chino. Tiene flequillo. Tiene ojos negros y rasgados.
j. Él enseña portugués. Claudia Schiffer es rubia. Tiene el pelo rubio, largo y
k. Ellas asisten a un concierto. liso. Tiene flequillo. Tiene ojos azules.
l. Usted comprende italiano.
K. K – c; ü – d; @ – a; F – b.
–. a. eres; soy. b. tienes; tengo. c. Sois; somos. d. son; ¡Hola! Me llamo Anna Ivanov. Tengo K” años y soy
es. e. Tienen; tenemos. f. Son; somos. g. Es; soy. rusa. Soy reservada. Me gusta leer y tocar la guitarra.
h. Tenéis; tenemos. Me molestan los ruidos.
¡Hola! ¿Qué tal? Soy David Rubio. Tengo K8 años y
PARA ESCUCHAR (p. ü“)
soy español. Soy optimista. Me encanta el fútbol. Me
j. a. Nombre: Lauren Keyana. Apellido: Palmer.
molestan las personas falsas.
Nacionalidad: estadounidense.
¡Hola! Soy Luana Gomes. Tengo K“ años y soy brasi-
Fecha de nacimiento: ü“ de agosto de K&&@.
leña. Soy alegre y extrovertida. Me encanta la playa y
Ojos: castaños. Pelo: negro, largo y ondulado.
la samba. Me molesta la violencia.
b. Nombre: Frederico. Apellido: Gil.
¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Pablo Ventura. Tengo KÉ
Nacionalidad: portugués.
años y soy mexicano. Soy simpático y hablador. Me
Fecha de nacimiento: üF de marzo de K&8É.
gustan las fiestas. Me molesta la guerra.
Ojos: castaños. Pelo: castaño y liso.
c. Nombre: Freida. Apellido: Pinto. –. Sensible; práctico; generoso; optimista; responsable;
Nacionalidad: india. impulsivo.
Fecha de nacimiento: K8 de octubre de K&8F. Martín Rivas es un actor español que nació el KW de
enero de K&8É, en La Coruña, España.
© AREAL EDITORES
Ojos: negros. Pelo: negro, largo y ondulado.

a. Keke Palmer es una actriz y cantante
estadounidense. Keke es un apodo que le dio
una hermana.
37
CLAVES
Tiene una gran capacidad para el mundo de las artes. b. a – É; b – “; c – @; d – ü; e – K; f – F.
© AREAL EDITORES
Es sensible, práctico, generoso y optimista. Tiene un k. a. A nosotros(as) nos gusta; b. A ti te encanta;
gran sentido de la responsabilidad. Le encanta vivir c. A ellos / ellas / ustedes les molesta; d. A mí
la vida con intensidad y sin limitaciones. En algunas me encanta; e. A vosotros(as) os gustan; f. A él
situaciones, es muy impulsivo y toma actitudes pre- / ella / usted le molesta.
cipitadas.
K. a. te gustan; b. os gustan; c. me encanta; d. le gustan;
í. Raúl – el rock; los caballos, dormir; bailar e. les molestan; f. le gustan; g. nos encantan;
Laura – el fútbol; la música; cantar; los niños. h. le molesta.
–. a. A ti te gusta estar en casa. b. A usted le encanta
K. ¡Hola! Soy Raúl. Tengo K” años. A mí me encanta la
recibir e-mails. c. A mí me gusta cocinar. d. A mis
música rock sea americana, inglesa o española.
amigos les encanta el karaoke. e. A nosotros nos
Cuando puedo voy a conciertos, sobre todo en
molestan los mosquitos. f. A Daniela le molestan los
verano. El fin de semana, me gusta montar a caballo.
horarios. g. A vosotros os gusta dormir mucho. h. A
Me gustan mucho los caballos. Los sábados y los
ustedes les encanta viajar en avión. i. A ti te
domingos por la mañana, como no tengo clases,
molestan las injusticias. j. A mí me encantan los
aprovecho para dormir un poquito más. Me gusta
sábados por la tarde. k. A nosotras nos gustan las
dormir por la mañana. El sábado por la noche, voy
canciones de Shakira. l. A vosotros os molestan las
muchas veces a una disco a bailar. Me encanta
personas des- organizadas.
bailar.
í. b. A nosotros nos gusta cantar, pero no nos gusta
ü. ¡Hola! Me llamo Laura. Tengo K“ años. A mí me
bailar. c. A mí me gustan los idiomas, pero no
gusta mucho el fútbol. Juego al futbol desde
me gusta el alemán. d. A ti te gustan los
pequeña y soy una gran aficionada a este deporte.
deportes, pero no te gusta el ciclismo. e. A José
He partici- pado en varios torneos con mi equipo del
le gustan los sába- dos, pero no le gustan los
instituto. Pero lo que más me gusta hacer es
domingos. f. A vosotras os gustan los perros,
escuchar música y cantar. Cuando puedo, sobre
pero no os gustan los gatos. g. A mis amigas les
todo los fines de semana, canto las canciones de mis
gusta ir al cine, pero no les gustan las películas
grupos preferidos y las grabo para ponerlas en
violentas. h. A Iván le gusta ir al restaurante,
Youtube. También me encantan los niños.
pero no le gustan los restaurantes chinos.
PARA LEER (p. @ü) Á. A Laura le gusta el surf, le encanta la moda y no le
k. a – É; b – F; c – K; d – ”; e – @; f – “; g – ü. gusta la informática.
K. Mide K,”W; tiene los ojos castaños; tiene el pelo cas- A Pablo le gustan los videojuegos, le encantan los
taño. animales y no le gustan los deberes.
–. Le gusta: la sinceridad; el color negro; la pasta; beber PARA ESCUCHAR (p. @8)
agua; el olor de la gasolina; los deportes; el cine; la j.
lectura. Nombre completo: Shakira Isabel Mebarak Ripoll
No le gusta: la prepotencia; las bebidas alcohólicas. Nació: El ü de febrero de K&””
í. a. es ºEl Nano•. Lugar: Barranquilla – COLOMBIA
b. alcohol. Género: Pop/Rock
Comida preferida: la árabe, los mariscos, los chocolates
c. Oviedo, Asturias, España.
Color: negro
Á. Veintinueve del siete de mil novecientos ochenta y Música: merengue y salsa
uno. Ropa: informal
Altura: K,ÉW m
PARA PRACTICAR (p. @F)
Un héroe: Jesús
A.
Regalos preferidos: libros
j. a. delgado; rubio; b. pelo castaño, corto y rizado; ojos
Aspiraciones: ser feliz y hacer felices a otros
castaños; c. pelo rubio, largo y liso; ojos verdes;
Hora para levantarse: once de la mañana
d. alta, elegante; pelo rubio, largo y liso; e. ojos ver-
Hora para acostarse: tres de la madrugada
des; f. pelo pelirrojo, largo y ondulado; ojos
Sus defectos: despistada, carácter fuerte,
castaños;
perfeccio- nista, impuntual.
g. ojos negros; h. bigote; i. pelo rubio y liso; gafas;
Sus virtudes: amable, paciente con los fans, terrible-
j. ojos azules.
mente fotogénica, manos delicadas, sonrisa radiante.
k. j. Pelo castaño, corto y liso; ojos verdes. Hombres: morenos, musculosos y deportistas.
k. Pelo negro, largo y liso; ojos negros. No le gusta: maquillarse.
K. Pelo castaño oscuro; ojos negros. k. j. aviones; k. mañana; K. soñar; –. moto; í. lluvia;
B. Á. montaña.
j. a. a – ü; b – É; c – K; d – “; e – F; f – @.
38
CLAVES
1.4. En el instituto (p. 41-52) i. dos y veinticinco j. siete menos cuarto

PARA HABLAR (p. Fü)
B.
j. j. la ventana k. la estantería K. la pizarra –. el
j. ARTÍCULOS DETERMINADOS
profesor í. la tiza Á. la puerta X. el ordenador Y.
a. la b. el c. la d. los e. los f. los g. el h. la i. los j. el
la silla (. la alumna jú. el proyector jj. la
k. la l. el m. los n. la o. el p. las
grabadora jk. la mesa
ARTÍCULOS INDETERMINADOS
k. j. mochila; k. hojas; K. estuche; –. rotulador; í. calcu-
a. un b. una c. un d. una e. unos f. unas g. unas
ladora; Á. regla; X. diccionario; Y. goma de borrar;
h. una i. una j. un k. un l. unos m. unas n. unos
(. sacapuntas; jú. lápices; jj. carpetas; jk.
o. unas p. unos
bolígrafo;
jK. cuadernos; j–. libros. k. a. los colores b. el alumno c. los móviles d. la canción
e. el día f. el inglés g. un lápiz h. unas carpetas i. un
–. María – leer textos; trabajar en parejas; ver películas;
profesor j. unos horarios k. un día l. un estuche
solucionar problemas.
Javi – hacer juegos; trabajar en grupo; escribir K. a. la; el; el; b. un; los; los; una; c. el; el; la; el; el; la;
textos; hablar de temas de la actualidad. d. el; las; las; e. los; unos; f. los; el; la; los; los.
C.
¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo María. A mí me gusta k.
mucho el español. Nuestras clases son muy dinámi- Querer Empezar Encontrar Volver
cas e interesantes. Todos los alumnos participan y Yo quiero empiezo encuentro vuelvo
nadie se aburre. A mí me gusta mucho leer textos
Tú quieres empiezas encuentras vuelves
porque siempre que leo aprendo algo. Me gusta tam-
bién trabajar en parejas y ver películas. He visto Él quiere empieza encuentra vuelve
muchas películas que nunca había visto. Finalmente, Nosotros queremos empezamos encontramos volvemos
me encanta solucionar problemas en las clases. Creo
Vosotros queréis empezáis encontráis volvéis
que solucionar problemas nos va a ayudar más tarde
en el mundo del trabajo. Ellos quieren empiezan encuentran vuelven
¡Hola! ¿Qué tal? Soy Javi. A mí me encantan las cla-
K.
ses de lenguas sea francés o inglés. Me gusta hacer Entender Contar Medir Repetir
juegos sobre todo cuando trabajamos en grupo. Los
Yo entiendo cuento mido repito
juegos son una manera divertida, de aprender, y tra-
bajar en grupo es muy productivo, porque podemos Tú entiendes cuentas mides repites
cambiar opiniones y encontrar soluciones más rápi- Él entiende cuenta mide repite
das para los ejercicios. Me gusta también escribir Nosotros entendemos contamos medimos repetimos
textos. Además, me encanta hablar de temas de la
actualidad como la inmigración, el racismo y la Vosotros entendéis contáis medís repetís
natu- raleza. No me gustan mucho las clases de Ellos entienden cuentan miden repiten
gramática o de vocabulario.
í. a – ”; b – @; c – ü; d – “; e – 8; f – É; g – F; h – K. –. a. Tú vuelves con tus padres.
b. Nosotros queremos hablar contigo.
PARA LEER (p. FF) c. Mis amigos duermen poco.
k. a. F; b. F, c. V; d. V; e. F; f. V; g. F; h. V. d. Diego quiere salir.
K. a. me siento muy estresado b. no voy a dormir nada e. Yo pienso como tú.
c. no debes decir tonterías f. Vosotras no entendéis nada.
g. Las clases empiezan mañana.
–. a. …es importante relajarse. (l. É)
h. Carol vuelve tarde.
b. …en dos semanas ni te acordarás. (l. üW)
c. …todo es más fácil de lo que parece. (l. ü@) í. a. duermo b. repiten c. Prefieres d. resolvéis
d. …Intenta acercarte a alguien que parezca e. empiezo f. no puedes
también un poco perdido. (l. ü8 – ü&)
PARA PRACTICAR (p. F“)

A.
j. a – @; b – F; c – É; d – K; e – ü.
k. a. dos menos veinte b. seis y cuarto
c. ocho y media d. siete y diez
© AREAL EDITORES
e. once y veinte f. diez menos veinticinco g. doce y

veinticinco h. cinco y cuarto
39
CLAVES
PARA ESCUCHAR (p. ÉW) PARA ESCRIBIR (p. ÉK)
© AREAL EDITORES
A. k. j. Cómo k. años K. instituto –. colegio í. integrarte
j. Á. asignatura X. te gusta Y. mejor (. estudio jú.
HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES com- pañeros
8:@W – CC.
Ed. Física Ed. Física
Física y
Tutoría REPASO (p. É“)
&:üW Sociales Química I
Francés / Prác. C.y j. Apellido – Edad – Nacionalidad – País – Ciudad –
&:üÉ – CC. Matemá-
Inglés Cultura Exp./ Télefono; Móvil – Correo electrónico.
KW:KÉ Sociales ticas B
Clásica Botánica
k. francés(esa); brasileño(a); japonés(esa).
Prác. C.y
KW:üW – Matemáticas K. bajo(a), fuerte, gordo(a), delgado(a), elegante.
Exp./ Lengua Inglés Inglés
KK:KW B
Botánica –. a. negro, rubio, pelirrojo; largo, liso, rizado.
KK:KW – b. verdes, azules, negros, grises.
KK:@W
RECREO
í. el recreo, la biblioteca, la cafetería, el comedor, la sala
Religión
KK:@W – Matemá- Biología – Física y Quí- CC. de informática…
/ Soc.
Kü:üW ticas B Geología mica Sociales
Cult. y Á. bolígrafo, rotulador, sacapuntas, regla, goma de
Relig. borrar, cuaderno, libro, diccionario…
Religión / Francés /
Kü:üÉ – Física y X. español, matemáticas, ciencias, inglés,
Soc. Cult. Lengua Lengua Cultura
K@:KÉ Química geografía, educación física…
y Relig. Clásica
K@:üW – Biología – Biología – Y. ¿Qué hora es?
Lengua Ética Ética
KF:KW Geología Geología
(. a. siete y media b. diez menos veinte c. once y cuarto
k. d. doce e. cuatro y veinte de la tarde f. once y diez
Le gusta(n) / razones No le gusta(n) / de la noche
razones jú. a. perezoso b. irresponsable c. extrovertido d. pesi-
Las matemáticas: – El español: mista e. divertido f. nervioso
• solucionar un pro- • tiene que leer jj. K – ¡Hola! ¿Cómo te llamas?
blema complicado muchas obras ü – Me llamo Alex. ¿Y tú?
Nuria es como un juego @ – Yo soy Sonia. ¿De dónde eres?
• le gusta tener que
F – Soy colombiano. ¿Y tú?
pensar y usar la
intuición É – Soy inglesa. ¿Estudias aquí?
“ – Sí, en KWº curso.
La historia Las matemáticas: ” – Entonces estamos en la misma clase.
y la geografía: • son complicadas; 8 – ¡Estupendo! Así nos vemos todos los días.
• le gusta conocer estudia mucho y no & – Es verdad. ¡Hasta pronto!
el mundo y su consigue tener bue-
Santiago país. KW – ¡Hasta luego!
nos resultados
• la geografía es Kk. A Laura le encantan las ciencias y los gatos.
importante para el Le gustan las matemáticas.
No le gustan los perros.
k. Le molestan los ruidos.
¡Hola! Soy Nuria.
A mí me gustan las matemáticas porque para mí II
solucionar un problema complicado es como un j. a. el; los b. las; los c. el; los d. el; los e. la; las f. el; la
juego. Además las matemáticas me entretienen por- g. los; la h. los; el
que me gusta tener que pensar y usar la intuición. k. a. una; un b. unos; una c. una; un d. un; un e. unas;
No me gusta el español porque tenemos que leer una f. un; un g. un; una h. una; una
muchas obras y a mí no me gusta mucho leer. K. W – cero; Kü – doce; ü@ – veintitrés; K& – diecinueve
¡Hola! Soy Santiago. @W – treinta; ü8 – veintiocho; K“ – dieciséis; ü” –
A mí no me gustan las matemáticas porque son muy veintisiete.
complicadas y hay muchas cosas que no entiendo. –. a. te llamas; Me llamo b. viven; Vivimos c. habláis;
Estudio horas y horas y no consigo tener buenos Hablamos d. vive; vivo e. trabaja; pasa f.
resultados. Pero me encantan la historia y la geogra- aprendéis; Aprendemos g. parten; Parten h.
fía. Me gusta conocer el mundo en que vivimos y mi respondes; Res- pondo i. Presentáis; presentamos
país. Además, creo que la geografía es muy impor-
í. a. tiene; Tiene b. Eres; soy c. Tienes; tengo d. Sois;
tante para nuestro desarrollo personal.
somos e. son; son f. Tenéis; tenemos g. es; es h. tie-
nen; tienen
40
CLAVES
Á. a. le gusta b. me gustan c. nos molesta d. les encanta

f. las suyas; g. el nuestro; h. los vuestros.
e. le gustan f. os gusta g. te gustan h. les encanta
í. b. Es nuestro; c. Es suyo; d. Es suyo; e. Es mía;
X. a. entiendo; quieres b. almuerzo; puedo c. encuen-
f. Es tuyo; g. Son míos. h. Son vuestros.
tras; Pierdes d. preferimos; prefieren e. piensas; sien-
i. Son nuestros; j. Son suyas; k. Es suyo; l. Son mías.
tes f. puedes; puedo g. Dormís; dormimos h. mide;
mido i. quieren; cuento j. Almuerzas; almuerzo B.
k. cuenta; cuento j. Levantarse Despertarse Vestirse Acostarse
Yo me levanto me despierto me visto me acuesto
MÓDULO 2 Tú te levantas te despiertas te vistes te acuestas
2.1. En familia (p. 61-72) Él se levanta se despierta se viste se acuesta
PARA HABLAR (p. “ü) Nosotros
nos nos nos nos
j. Abuela – Teresa; padre; – Enrique; madre – levantamos despertamvos vestimos acostamos
Valeria; hermana – Alma; primo – Ismael; prima – Vosotros os levantáis os despertáis os vestís os acostáis
Maya; tío – Gonzalo; tía – Blanca. Ellos se levantan se despiertan se visten se acuestan
k. a. nietos; b. cuñada; c. nuera; d. yerno; e. sobrinos;
f. hijos; g. suegros. k. j. está; k. tengo; K. me despierto; –. suena; í.
K. duermo; Á. se pone; X. me levanto; Y. me ducho;
a. Sergio se levanta a las “:KÉ. Coge el tren a las ”:WÉ. (. me cepillo; jú. me visto; jj. desayuno; jk. hago;
Coge el autobús a las 8:KW. Llega a la oficina a las jK. queda; j–. tengo; jí. cojo; jÁ. llego; jX. Paso;
8:KW. A las KF, come un bocadillo. A las K&:@W, jY. almuerzo; j(. Me quedo, kú. salgo; kj.
sale de su trabajo. A las üK:@W, llega a casa; sus Meriendo; kk. voy; kK. Vuelvo; k–. Crees; kí.
hijos duermen. A las üü:@W, cena solo. A las ü@.FÉ, puedo; kÁ. Me pongo; kX. hago; kY. me acuesto;
se duerme en el sofá. k(. Estoy; Kú. duermo.
b. Ángela se levanta a las “:@W. Prepara el desayuno a K. a. sales; Salgo; b. das; doy; c. estás; estoy; d. hace;
las ”:WW. Ayuda a su hijo a vestirse a las ”:@W. Coge Hago; e. pones; pongo; f. salen; salimos; g. estáis;
el autobús a las 8:WW; A las &:WW, llega a la oficina. estamos; h. hacen; hacen; i. estáis; estamos; j. Dan;
A las K”:WW, recoge a su hijo. A las K8:WW, va a damos; k. Estáis; estamos.
hacer la compra. A las K&:@W, hace la cena y ayuda –. a. salgo; b. no hace; c. no sale; d. están; e. pone;
a su hijo con los deberes. A las üü:WW, lee un cuento a f. está; g. ponemos; h. hace; i. Estoy; j. escucha;
su hijo. k. Estáis; l. hacéis.
PARA LEER (p. “F) PARA ESCUCHAR (p. ”W)
k. Elena: b – d – f. j. a. V; b. F; c. F; d. F; e. V; f. F.
Alba: a – c – e.
Michael Joseph Jackson nació el ü& de agosto de
K. a. … salir al centro comercial, comprar una camiseta K&É8 y era el séptimo hijo de Katherine y Joseph
o unas zapatillas, tomar algo o ver una película. Jackson, de una familia de nueve hermanos. Su
b. … del comportamiento de sus padres. padre trabajaba como operario de grúa en una
c. … estudia mucho, es una buena alumna y no bebe fábrica de fundi- ción de metal, lo que apenas le
alcohol. servía para mantener a su familia.
d. … es una fiesta para jóvenes mayores de Joseph Jackson decidió formar una banda con sus
dieciocho años y donde se puede beber alcohol hijos: The Jackson Five. Michael Jackson, de apenas
libremente. cinco años, se convirtió en el vocalista del grupo.
–. a – 8; b – F; c – K; d – @; e – ”; f – ü; g – “; h – É. El grupo fue considerado “uno de los más grandes
fenómenos de la música popular”.
PARA PRACTICAR (p. ““) Con todo, este éxito tuvo un precio muy alto para los
A. hermanos Jackson ya que los ensayos requerían un
j. a. nuestro; b. sus; c. tus; d. mis; e. Mis; f. sus; g. su; enorme esfuerzo, se prolongaban hasta la noche y su
h. Nuestros; i. nuestras; j. su. padre ejercía un control muy severo sobre ellos. Esto
k. b. Tu casa es muy grande. c. Vuestro ordenador es bastó para robarle la infancia de lo que Michael Jack-
nuevo. d. Nuestros libros están en casa. e. Su madre son siempre se lamentó.
es muy joven. f. Mi pelo es pelirrojo. g. Su piscina Michael Jackson fue claramente el miembro más
es muy grande. h. Su perro es muy inteligente. i. Su popular del grupo y el único que tuvo una carrera
hija es muy guapa. j. Tu familia es numerosa. k. Sus solista constante.
ojos son verdes. Fuentes:
www.lavozlibre.com/
K. a. Mi; b. nuestra; c. su; d. Tu; e. Nuestras; f. Mi;
© AREAL EDITORES
es.wikipedia.org/
g. Mi; h. Nuestro; i. Tu; j. Su.
–. a. la mía; b. el suyo; c. el nuestro; d. el tuyo; e. el mío;
41
CLAVES
k. a. tres adoptados y tres biológicos. sarse mejor y a ser más sociable.
© AREAL EDITORES
b. el É de agosto de üWWK. b. … puede ayudar a pensar en un plan B si algo
c. menos de un año. sale mal.
d. en Namibia. c. … abre las puertas a una infinidad de recursos y
e. @ años. servicios como por ejemplo, comprar un billete de
f. dos hijos más. tren o avión, encontrar trabajo y hacer viajes virtua-
Angelina Jolie y Brad Pitt son actores famosos en el les.
mundo del cine. d. … la ayudan a tener más confianza en si misma y a
Esta pareja tiene nada más y nada menos que seis ser más extrovertida.
hijos: tres adoptados y otros tres biológicos.
PARA PRACTICAR (p. ”8)
Maddox Xivan fue el primer hijo adoptivo de Ange-
A
lina Jolie. Nació el É de agosto de üWWK, en Camboya
j. a. Ella va al restaurante.
y vivía en un orfanato, con el nombre de Rath Vibol.
b. Nosotras decimos la verdad.
Su adopción se hizo en üWWü cuando tenía
c. Yo oigo un ruido.
siete meses de edad.
d. Usted va Madrid.
Zahara Marley nació el 8 de enero de üWWÉ en
e. Ellos vienen a nuestra casa.
Etiopía con el nombre Yemsrach y fue abandonada
f. Él dice que no.
en un orfanato, por padecer SIDA, donde le dieron el
nombre de Tena Adam. Angelina la adoptó con “ g. Tú vienes al instituto.
meses de edad. h. Vosotros vais al fútbol.
Además de estos, Angelina Jolie y Brad Pitt tienen a i. Tú oyes mal.
Shiloh, una niña que nació en Namibia, el ü” de j. Yo vengo del instituto.
mayo de üWW“ y los gemelos Knox y Vivienne, k. a. dices; digo; b. vienes; vengo; c. Vas; voy; d.
naci- dos el Kü de julio de üWW8. Oyes; oigo; e. decís; Decimos; f. Vais; vamos; g.
Pax es un niño que fue adoptado en üWW”, en un orfa- Oyen; oímos.
nato de Vietnam. Tenía @ años de edad. K. a. Oyes; b. vamos; c. oigo; d. dice; e. van; f. dicen.
Estos niños llevan el apellido Jolie-Pitt.
Sin embargo, según las últimas declaraciones de la B.
actriz, su intención es aumentar la familia con otros j. j. se estrella; k. deja; K. se dan; –. es; í. comienzan;
dos hijos más, uno adoptado y otro biológico. Á. entienden; X. quieren; Y. tienen.
Fuentes: k. j. es; k. suena; K. arrasa; –. son; í. estoy; Á. tengo;
http://www.diariolosangeles.com X.tiene; Y. Tienes; (. dedicas; jú. es; jj. reside;
www.bradjolie.com/ jk. vivo; jK. tienes; j–. Nos vemos; jí. podemos;
jÁ. apoya: jX. Te gusta; jY. cuido; j(. das; kú.
PARA ESCRIBIR (p. Eres; kj. entiendo; kk. exige; kK. te cuidas; k–.
”K) trato;
j. j. hija; k. Infanta; K. mayor; –. segunda; í. tercer; kí. me encanta; kÁ. me gustan.
Á. Princesa.
K. j. puede; k. está; K. se muestra; –. parece;
í. se hereda; Á. demuestra; X. es; Y. le encanta;
2.2. ¿Qué te gusta hacer? (p. 73-84) (. es; jú. se muestra.
PARA HABLAR (p. ”F)
C.
j. j. Escuchar música; k. Bailar; K. Hacer camping;
j. a. a las; b. al; c. al; d. al; e. a la; f. al; g. al; h. a las;
–. Viajar; í. Ir al cine; Á. Tocar la guitarra; X. Ver
i. al; j. a la; k. a las; l. a los.
la tele; Y. Jugar a las cartas; (. Montar en bici; jú.
Ir de compras; jj. Patinar; jk. Jugar al baloncesto. k. a. del; b. de la; c. de los; d. de los; e. de la; f. del;
k. a. Ir a la playa; b. Salir con los amigos; c. Leer g. del; h. de la; i. del; j. de los; k. de las; l. del.
libros o revistas; d. Jugar al balonmano; e. Jugar a la K. a. de los; b. al; c. del, d. de la; e. a las; f. al; g. a la/ de
pelota; la; del; h. de la; de los; i. al; del; j. a las; del; k. a las;
f. Ver partidos de fútbol; g. Ir a conciertos; h. Hablar de los; l. a las; del; m. a las; del.
por Messenger.
PARA ESCUCHAR (p. 8ü)
a – @/É; b – K; c – F; d – ü/8; e – ü/8; f – ”; g – @/É; h – j. Rafael Nadal – el fútbol y el Real Madrid; ir a pescar;
“.
ver películas; jugar al golf y a la Playstation; el
–. K – b; ü – d; @ – e; F – c; É – a. marisco español.
Cristiano Ronaldo – cantar; pasear; ir al cine;
PARA LEER (p. ”“) escuchar música; el color blanco; la tranquilidad.
k. a. Luna; b. María; c. María; d. Alex; e. Luna; e. David. Almudena Cid – la paella; la moda y la fotografía; la
K. a. F; b. V; c. V; d. V; e. V; f. F; g. F; h. V. música disco.
–. a. … enseña a escuchar, a ser comprensivo, a expre-
42
CLAVES
j. Rafael Nadal es el ganador más joven de la Copa mucho.

Davis, con K8 años y K8” días. Es una persona
L – Ah, yo, sí. Me encanta ir a ver una película, ir de
senci- lla, humilde y muy madura. Más relajado que
copas con los amigos, o salir a la calle.
en las pistas, Rafael Nadal confiesa su predilección
R – Todo eso es bueno, pero cuesta mucho dinero. A
por el marisco español, su clara devoción por el
mí también me gusta el cine, pero veo las películas
fútbol y el Real Madrid y su afición a ver películas.
en Internet.
Le encanta ver películas de Disney. Le gusta
L – ¿Nunca sales?
también ir a pescar, jugar al golf y a la Playstation.
R – Sí, a veces, para ir al fútbol o a una corrida de
k. Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro nació y
toros. L – Pues a mí no me gusta el fútbol y me
creció en un barrio obrero en la isla portuguesa de
molestan las corridas. Además ¿eso no cuesta
Madeira, en el seno de una familia humilde. A
dinero?
Cristiano Ronaldo le gusta pasear, ir al cine,
escuchar música y a veces le gusta disfrutar de la –.
tranquilidad, estando solo. En cuanto a gustos a.
musicales, se declara fan de Ricky Martin y dice que M – ¡Hola, Ismael!
adora cantar. Su color prefe- rido es el blanco. I – ¡Hola, María!
K. Almudena Cid es una ex gimnasta española que M – ¿Vas a hacer algo mañana?
abandonó el deporte profesional el ü@ de agosto de I – Pues, nada de especial.
üWW8 y que participó en cuatro Olimpiadas M – ¿Quieres ir al cine?
(K&&“- I – Estupendo. ¿A qué hora quedamos?
-üWW8). Fue la primera gimnasta en el mundo que M – ¿Te viene bien a las É?
disputó cuatro finales olímpicas consecutivas. Ganó I – Perfecto.
también los Juegos Mediterráneos de üWWÉ. b.
A Almudena Cid le gusta la paella y la música P – ¡Hola, Daniela!
disco… Le encantaría dedicarse a la moda y a la D – ¡Hola, Pablo!
fotografía. P – ¿Tienes planes para esta tarde?
http://www.todotele.com/pagina-de-Almudena-Cid.html D – No.
(adaptado) P – ¿Vamos a tomar algo por ahí?
k. j. hablar k. al cine K. salir –. bailar í. jugar Á. nos D – Vale. ¿Dónde quedamos?
gusta X. los domingos Y. conmigo P – Enfrente al instituto, a las É.
D – De acuerdo.
c.
2.3. Con los amigos (p. 85-96) E – ¡Hola, Sergio!
PARA HABLAR (p. 8“) S – ¡Hola, Elena! ¿Qué
tal? E – ¿Qué estás
k.
Lucía Ruben haciendo? S – Estoy
Cerveza S N trabajando.
E – ¿Vamos a cenar hoy los dos?
Agua – S S – Lo siento. Es que estoy terminando un trabajo.
Loume S N E – ¿Quedamos el sábado?
Tapas, paella, cocido madrileño N S S – ¡Estupendo!
Salir con los amigos S N PARA LEER (p. 88)
Ver películas S S j. a. Muchas historias se pueden encontrar en la red,
Ir al fútbol N S desde rupturas amorosas, casamientos por Internet,
flirteos y novios cibernéticos. (l. K-@)
Ver corridas de toros N S b. Los meses fueron pasando y de esta amistad sur-
gió una linda relación amorosa. (l. &-KW)
L – Voy a beber una caña. ¿Quieres una también? c. Una noche, David le anunció que había llegado la
R – No, gracias. No bebo cerveza ni nada de hora de conocerse en persona. (l. KÉ-K“)
alcohol. Mi estómago es sensible. Prefiero agua. d. Cuando nos vimos por primera vez… fue todo tan
L – Vale. ¿Quieres loume? Es un plato tailandés natural, como si nos conociésemos de toda la vida. (l.
muy bueno. Tiene gambas y pollo. K”-K8)
R – No, gracias, seguro que no me gusta. e. … por dos meses mantuvieron sólo contacto por
L – Entonces, ¿qué te gusta comer? MSN y por teléfono. (l. üÉ-ü“)
R – Pues… aquí creo que nada. f. … había visto una foto de él pero en persona era
L – ¿Dónde cenas habitualmente cuando sales? más guapo. (l. @K-@ü)
© AREAL EDITORES
R – Bueno, cuando salgo, como tapas, paella, cocido g. Ricardo le confesó que la amaba. (l. @É)
madrileño… todo lo que es tradicional. Pero no h. La relación se terminó con el tiempo. (l. @”)
salgo i. Para las personas con pocas habilidades sociales,
43
CLAVES
este medio resulta muy facilitador para conocer ami- profesor va a castigar al chico. Y. La chica va a
© AREAL EDITORES
gos. (l. Fü-F@) mojarse.
k. a. personas. b. chico español. c. en amor. d. muy
PARA ESCUCHAR (p. &@)
atractivo y simpático. e. mantienen una relación
j.
amorosa.
A. a. a ir al cine. b. acepta c. a las &. d. en casa de Inés.
f. muy nervioso. g. confundida entre la realidad y lo
virtual. h. más serio. B. a. a ir al fútbol. b. con amigos. c. a las seis en el
estadio. d. a llegar más tarde.
K. a. separaciones amorosas b. no todo es bueno y posi-
tivo c. que comienzan d. se transforman en relacio- C. a. a un viaje. b. rechaza. c. va a una fiesta de familia.
nes serias d. no van a encontrarse.
D. a. un día de la semana. b. acepta la invitación. c. a
PARA PRACTICAR (p. &W) las @.@W. d. está de acuerdo. e. no va a la piscina.
j. a. ¿Con quién vives? b. ¿De qué estáis hablando? f. en la puerta de la piscina.
c. ¿Quién es tu mejor amigo? d. ¿Dónde viven tus
j.
padres? e. ¿De dónde vienen ustedes? f. ¿Cuántos
A – ¡Hola, Gonzalo!
hermanos tienes? g. ¿De quién son estos rotulado-
res? h. ¿Por qué te levantas tan tarde? i. ¿Para qué – ¡Hola, Inés! ¿Qué tal?
quieres mi ordenador? j. ¿Cómo se llama aquel – Hoy, se estrena una buena película. ¿Vamos a
chico? verla?
– Vale, de acuerdo. ¿A qué hora quedamos?
k. a. Qué b. Quién c. Cuándo d. Dónde e. Cuántas – ¿Te viene bien a las 8?
f. Cómo g. Por qué h. qué i. Quién j. Qué – Para mí, es un poco temprano. Es que salgo de la
K. a. ¿Dónde estás? b. ¿Cómo vais al centro? c. ¿Cuán- oficina a las ”. Es mejor a las &. ¿Qué dices?
tos amigos tienes? d. ¿Cuándo llega Carmen? – Perfecto. Nos vemos en la puerta del cine.
e. ¿Quién es tu mejor amigo? f. ¿Qué te gusta hacer – Puedo pasar por tu casa. Llevo mi coche.
los sábados? g. ¿Por qué no sales? i. ¿Qué has – ¡Estupendo!
hecho hoy? B – ¡Hola, Carmen!
B. – ¡Hola, Eric! ¿Qué tal?
j. b. Ana va a salir con Raúl. c. Ellos van a viajar en – El próximo sábado, es el partido Barcelona – Real
avión. d. Usted va a conocer a Isabel. e. ¿Tú vas a vol- Madrid. Voy a comprar entradas para mí, para
ver a Barcelona? f. Nosotras vamos a sacar fotos. San- dra y para Rubén. ¿Quieres ir con nosotros?
g. Nora y Alex van a visitar la ciudad. h. Tú vas – Sí, me gustaría muchísimo.
a hacer una fiesta. i. Juan va a dormir en el – Hecho. Nosotros hemos quedado en la pizzería
hotel. junto al estadio a las É. Comemos algo antes
j. Samuel va a comprar una camiseta. k. de entrar.
¿Ustedes van a tomar algo? l. Ellos van a poner – Lo siento, pero no puedo. Es que trabajo hasta las
la mesa. K“.@W.
k. El lunes, a las ocho y media, va a hacer un – No hay problema. Quedamos a las “ enfrente a la
examen de español y por la tarde va a estudiar puerta principal.
geografía. – Sí, muy bien.
El martes a las diez y media, va a hacer un C – ¡Hola, Enrique!
examen de geografía y por la tarde va a hacer un – ¡Hola, Andrea!
trabajo de Inglés con Rogelio. – Mañana voy a Sevilla con mi familia. ¿Te
El miércoles, a las doce, va a entregar el trabajo de apetece ir?
Inglés; por la tarde, va al centro comercial y a las – Me encantaría, pero no puedo. Mañana es el cum-
siete de la tarde va al gimnasio. pleaños de mi abuela. Voy a estar con mi familia.
El jueves, por la mañana, va a la biblioteca y por la – De acuerdo. Nos vemos el próximo lunes.
tarde va de nuevo al centro comercial. – Hasta el lunes.
El viernes, a las cuatro de la tarde, va a jugar un par- D – ¡Hola, Alicia!
tido de fútbol con su clase y por la noche, a las diez, – ¡Hola, Cristina! ¿Quieres ir a la piscina el
va a cenar con Maya. miércoles por la tarde?
El sábado, por la mañana, va a arreglar su – No puedo, es que voy a hacer el trabajo de
habitación; por la tarde, va a estudiar y por la noche, español. Pero si quieres ir el viernes, tengo la
a las diez, va a la fiesta de cumpleaños de Victoria. tarde libre.
El domingo, a las nueve de la noche, va a pasear en – El viernes estoy libre también. ¿A qué hora te
bici, con Erika. viene bien?
K. j. El pájaro va a huir. k. La chica va a salvar al chico. – Pues a mí me viene bien a las tres y cuarto.
K. El chico va a enamorarse. –. El chico va a cocinar. – Prefiero a las tres y media.
í. El chico va a asustarse. Á. La chica va a caerse. X. El
44
CLAVES
– De acuerdo.
í.
– ¿Por qué no dices a tu hermano que venga con
Primer consejo – Bueno, te recomiendo que salgáis
nosotras?
acompañados… ¿sabes por qué? Porque así te vas a
– Daniel no puede. Tiene un examen el próximo
sentir mas confiada y tu miedo se irá poco a poco; así
martes.
salid con amigos… y después salís los dos juntos y
– ¡Qué pena! Entonces, nos vemos en la puerta de
solos… (e)
la piscina.
Segundo consejo – Disfruta de tu independencia. Yo
– Vale, hasta el viernes.
tampoco tengo novio y me lo paso bien… conozco a
k. j. atraviesa k. ocurre K. suben –. corazón í. vives chicos con los que me divierto y salgo a ligar con mis
Á. brazos X. cielo Y. solo (. siempre jú. vives amigas. Creo que debes también abrir tu círculo
jj. camino jk. vives jK. jamás j–. corazón jí. social para moverte en otros ambientes. Así, no te
unidos sentirás tan presionada. (a)
Tercer consejo – Debes hablar de nuevo con tu
PARA ESCRIBIR (p. &É)
padre y presentarle a tu novio. Además, puedes darle
j. j. es k. muy K. soy –. perezosa í. pasear Á. gustan
prue- bas de tu madurez, no sé, demostrarle que eres
X. molestan Y. mi (. mucho jú. voy a jugar
responsable con tus estudios… (b)
Un consejo: Siempre escucha las palabras de tu
2.4. ¿Amistad o amor? (p. 97-108) padre. Él ha vivido más que tú, por lo tanto, debe
saber más que tú.
PARA HABLAR (p. &8) Cuarto consejo – Yo creo que debes hablar con ella
j. a. siendo b. se van c. necesitas d. creer e. saben f. y preguntarle por qué se comporta así contigo. Dile
se acuerdan g. escuchar como te sientes; yo creo que la mejor manera de
k. j. Se están casando k. Están paseando K. Se están solucionar los problemas es hablando con sinceri-
abrazando –. Se están besando í. Están cantando Á. dad. Vas a ver que se va a solucionar. (c)
Están discutiendo Quinto consejo – Lo que tienes que hacer es darle
K. a. Estoy harta b. Estoy muy estresada c. Estoy tiempo. No la presiones. Ella sólo tiene que darse
enfadada d. me pone triste e. me da vergüenza f. cuenta de lo que tú sientes. Demuéstrale lo que sien-
me pongo nervioso tes y en poco tiempo ella se va a dar cuenta de lo que
K. sientes y te va a aceptar. ¡Suerte! (d)
a. Estoy harta de que mis amigos y mis padres –. Primero eleva tu autoestima. Nadie lo va a hacer por
me pregunten siempre si tengo novio y de que ti. Empieza a hacer cosas que te hagan sentir bien y
pongan cara de pena cuando les digo que no. seguro, como deporte, tocar algún instrumento,
Harta de ser la única de la pandilla que no tiene hacer teatro, canto, algo que te guste. No digas más
novio. “Soy tímido o soy feo”. Hay otras cosas en una per-
b. Estoy muy estresada. Mi padre no me deja tener sona. Además hay hombres muy feos que tienen un
novio. Antes no me importaba, pero ahora estoy gran poder con las mujeres porque cultivan otras
ena- morada de un chico súper guapo y ya no quiero cualidades.
estar viéndome a escondidas con él.
c. Estoy enfadada con una chica que es mi prima. PARA LEER (p. KWW)
Éramos las mejores amigas pero ahora no me hace k. a – F; b – “; c – É; d – ü; e – ” ; f – @; g – K.
caso. Parece que para ella yo ya no existo. Sólo se K. a. Bella va a vivir con su padre porque su madre
preocupa con los amigos de su nuevo instituto. empieza a viajar con su nuevo marido, un jugador de
d. Estoy saliendo con una chica hace dos meses; béisbol. (l. É.”)
tenemos muchas ganas de vernos, pero ella no b. Edward es un vampiro que se alimenta única-
quiere compromisos y me dice que no sabe bien lo mente de sangre animal. (l. KÉ-K“)
que quiere conmigo. Esto me pone triste. c. Para Edward, Bella es su alma gemela. (l. üF-üÉ)
e. Un chico que me gusta mucho me ha propuesto ir d. Bella se enamora de Edward y un día llega a la
al cine y me ha dicho que elija yo entre ir solos o conclusión de que él es un vampiro al igual que su
acompañados. Le he dicho que solos. Pero me da familia. (@F-@É)
ver- güenza porque nunca he quedado con un chico a e. James es un vampiro amigo de los Cullen. (l. FK)
solas. f. Cuando James conoce a Bella, decide ir a cazarla.
f. Soy muy tímido y me pongo nervioso cuando (l. FK)
hablo con una chica que me gusta mucho o que aca- g. James y Bella se encuentran a solas y él
ban de presentarme. La verdad es que no soy guapo quiere matarla; entonces, empieza a morderla en
y me da miedo que las chicas me rechacen. la muñeca. (l. ÉF-ÉÉ)
h. Cuando Bella se queda inconsciente,
© AREAL EDITORES
aparece Edward para salvarla. (l. É“-É”)
45
CLAVES
i. Edward no quiere que Bella se transforme en vam- PARA ESCRIBIR (p. KW”)
© AREAL EDITORES
piro. (l. “W-“K) j. j. ataque k. cumpleaños K. regalo –. sangre í. peligro
–. a. buscar b. aparecer c. jugar d. esconder e. huir Á. abandono X. depresión Y. enamorarse (. secreto
f. hacer g. decir h. amenazar jú. lobos
PARA PRACTICAR (p. KW@) REPASO (p. KKü)

A. j. madre, hijo(a), abuelo(a), nieto(a),
j. a. trabajando b. jugando c. apareciendo d. viendo hermano(a), cuñado(a), tío(a), sobrino(a),
e. leyendo f. cantando g. yendo h. haciendo suegro(a), yerno, nuera…
i. saliendo j. discutiendo k. escuchando l. k. ducharse, arreglarse, hacer la cama, desayunar, coger
escribiendo el autobús, ir al instituto, comer, hacer la compra,
k. a. Yo estoy estudiando. hacer la cena, poner la mesa, poner la lavadora…
b. Ella está cocinando. K. ver la tele, escuchar música, ir al cine, ir al centro
c. María está saliendo. comercial, jugar a las cartas, leer, chatear por Mes-
d. Usted está viviendo en Madrid. senger, salir con los amigos, ir al centro comercial, ir
e. Vosotras estáis escribiendo una postal. de compras…
f. Nosotros estamos respondiendo a un e-mail. –. Respuesta libre
g. Ellas están diciendo adiós.
í. a. me gustaría b. Vamos c. Te apetece; no puedo
h. Yo estoy subiendo en el ascensor.
d. Dónde e. quedamos f. Te viene bien
i. Tú estás abriendo la ventana.
j. Ella está pidiendo un libro. Á. a – F; b – ü; c – K; d – @.
k. Los niños están durmiendo. II
l. Nosotras estamos sintiendo frío. j. a. Cuántos; b. Cómo; c. Qué; d. Cuándo; e. Por qué;
m. Mi madre está leyendo el periódico. f. Dónde; g. Cuál; h. Quién
n. Tus amigas están corriendo.
k. a. su b. sus c. su; sus d. Mi e. sus f. tu g. vuestra
K. j. está leyendo k. están cantando K. está durmiendo
K. a. el mío; b. la suya; c. mía; d. mío; e. el tuyo; f. suya;
–. está viendo la tele í. está haciendo skate Á. está
La tuya.
escribiendo X. está paseando en bici Y. están
jugando en el ordenador (. está sacando fotos jú. –. a. mucho; muy b. muy; mucho c. muchas; muy
está escuchando música jj. está tocando la guitarra d. muy; mucho e. mucho; mucho; mucho
jk. está sirviendo la mesa í. a. Hoy, voy a trabajar hasta las cinco.
–. a. estás haciendo; estoy escribiendo b. Nosotras vamos a estudiar español.
b. estás poniendo; está lloviendo c. María, ¿tú vas a decir la verdad?
c. estáis pensando; estamos intentando d. Ellas van a hacer el trabajo de ciencias.
d. se está levantando; está durmiendo e. Mañana, voy a salir a las seis.
e. está viendo; está leyendo Á. a. al; al b. del; del; de la c. de la; del d. al; del; a la
f. está cocinando; está poniendo X. a. Da; doy
g. estás mintiendo; estoy diciendo b. se acuestan; me acuesto
h. Estás viviendo; estoy arreglando c. haces; hago; me quedo
i. Estáis paseando; estamos merendando d. pones; pongo
j. Está descansando; estoy saliendo e. das; salgo; doy
k. Ellos están viniendo; están subiendo f. haces; te levantas; me arreglo; me tomo
l. estás gritando; estás poniendo. g. hacen; hacen
B h. hacéis; os levantáis; nos duchamos; nos cepillamos
j. a. y b. y c. e d. e e. y f. e i. pone; se duerme
k. a. o b. u c. u d. o e. o f. o; u Y. a. venís; voy; va b. decís; digo; dice c. oyes; oigo; oye
d. vas; voy; va e. vienes; vengo; vienen f. dice; digo
K. a. e b. u c. pero d. e e. pero f. pero g. e h. pero i. y j. y
k. pero l. pero m. e (. b. Mi hermano se está vistiendo solo.
c. Lidia está pidiendo permiso para salir.
PARA ESCUCHAR (p. KW“) d. Carlos está haciendo la cena.
j. j. viviendo k. atención K. libre –. corazón í. insensi- e. ¿Estás llamando a Sonia?
ble Á. voz X. callar Y. adiós (. libre jú. creación jj. f. Elena está comiendo en un restaurante.
viviendo jk. insensible g. Carla te está invitando a la fiesta.
46
CLAVES
SOLUCIONES DE LOS EXÁMENES II

j. a. introvertido; b. responsable; c. optimista;
EXAMEN 1 – MÓDULO 1 – 1.2 d. desordenado; e. sociable; f. orgulloso; g. protestón.
I. k. a – F; b – “; c – K; d – É; e – @; f – ü; g – ”
j. a – F; b – F; c – V; d – V; e – V; f – F; g – V. K. a – @ – B/D/E
k. a. Estudia medicina, logrando el título de médico en
K&É@. b – “ – A/C/F/G c
b. Allí, se ganaría el apodo de “Che” por su – K/F – A/C/F/G
estilo argentino de hablar. d – É – B/D/E
c. En K&““, junto a Fidel, organiza una misión en
e – ü – B/D/E
Bolivia, como líder de los campesinos y mineros
bolivianos contrarios al gobierno militar. f – ” – A/C/F/G
d. El resultado no es el planeado y el Che es g – K/F – A/C/F/G
capturado y ejecutado. –. a. les gusta; b. me encantan; c. le gustan;
e. Ernesto Che Guevara fue la imagen viva del d. te molesta; e. nos gustan; f. le encanta.
revolucionario latinoamericano (…) con ideales
í. a. Estudiáis; b. Vives; c. son; d. Te llamas; e. Tienes
firmes y dando la vida por sus principios.
II f. Sois; g. soy; h. comemos; i. Eres; j. tengo
j.
EXAMEN 3 – MÓDULO 1 – EXAMEN FINAL
Nombre: Javier
Apellido: García j. a – F; b – F; c – F; d – V; e – F; f – V; g – F.
Nacionalidad: español k. a. con su madre y su hermano.
Edad: K8 años b. Ascensión, la tutora y el profesor de
(País): España Educación Física.
Ciudad: Madrid c. estudiar a la biblioteca o a juntarse a su hermano.
Número de móvil: “8üÉWF&&8 / Amanda va a preguntarle a Carolina si vive por allí
Correo electrónico: javigarcíamail.com y si puede juntarse con ella.
Idiomas: español e inglés II
j. a. lápiz; bolígrafo
k. a. francés(esa); b. brasileño(a); c. chino(a);
b. diccionario
d. portugués(esa); e. suizo(a)
c. calculadora
K. a – É; b – ü; c – F; d – “; e – @; f – K. d. ordenador
–. a. habladora; b. catalana; c. mexicana; d. responsable e. goma de borrar
e. joven; f. inglesa; k. a. Geografía
í. a. nueve; b. dieciséis; c. dieciocho; d. veintidós; b. Español
e. veinticuatro; f. treinta. c. Matemáticas
d. Historia
Á. a. hablamos; b. Vive; c. tengo; d. viaja; e. estudia
e. Educación Física
f. coméis; g. se llama; h. sois; i. tienen; j. es;
K. a. cinco
k. Estudiáis; l. trabajan; m. vivís; n. Eres; o. Soy. b. siete y cuarto
EXAMEN 2 – MÓDULO 1 – 1.2 c. nueve y media
d. once menos cuarto
j. a – F; b – V; c – F; d – V; e – F; f – V; g – V. e. once y veinticinco
k. a. Le gustan las acciones humanitarias que se –. a. el; b. la; c. los; d. la; e. la; f. la; g. el; h. las;
realizan en las zonas más desfavorecidas del i. los; j. los.
planeta; detesta las desigualdades del planeta.
í. a. un; b. unos; c. una; d. unas; e. una; f. unos; g. unas;
b. No consume drogas, no bebe alcohol y no fuma.
c. Como virtud valora la honestidad. h. un; i. unas; j. un.
K. Le gusta/le gustan: la música clásica, la literatura, el Á. a. quiere g. volvemos
baile, dormir mucho, el cine, la comida japonesa, el b. Puede h. Queréis
chocolate, la ropa cómoda tipo jeans y las acciones c. prefiero i. almuerzan
humanitarias. d. piensa j. empezáis
No le gusta/le gustan: la falta de educación, la hipo- e. duerme k. podemos
cresía de algunas personas, las desigualdades del pla- f. Entiendes l. vuelvo
© AREAL EDITORES
neta, la discriminación, las drogas, el alcohol y el

tabaco.
47
CLAVES
X. a. son g. oyes; h. dicen; i. vas; j. dices
© AREAL EDITORES
b. hablan –. a. tiene; voy
c.respondéis b. salgo; me divierto
d. eres c.me gustan; le encantan
e. viven d. puedo; duermo
f. tienes e. quiere; prefiero
g. tengo
í. a. de la; al
Y. a. me gustan b. a la; del
b. nos encantan c.de los; de las; del
c.te molesta
d. le gustan EXAMEN 6 – MÓDULO 2 – EXAMEN FINAL
e. os molestan
I
f. les encantan
j. a. – V; b. – V; c. – F; d. – F; e. – F; f. – F; g. – V; h. – V
g. me gusta
k. a. marzo de üWWF; un metro de Tokio.
EXAMEN 4 – MÓDULO 2 – 2.1 b. una elegante joven.
c.el pseudónimo “Densha Otoko”.
I. d. levanta vuelo.
j. a – V; b – F; c – F; d – V; e – F; f – V. e. más de un millón de ejemplares.
f. veinte y treinta años.
k. a. su experiencia.
g. producto de una brillante mercadotecnia.
b. paraba poco en casa.
c.de tener que encargarse de todo. II
d. estudiar… concentrarse. j. a. abuelo
K. a – É; b – “; c – ü; d – F; e – @; f – K. b. prima
c.hermano
II
k. a. Salir con los amigos
j. a. abuela
b. Ir al cine
b. nietos
c.Ver la tele
c.hijos
d. Jugar al balonmano
d. madre
e. Chatear por Messenger
e. suegro
f. Montar en bici
f. cuñados
g. yerno K. K – F – ” – & – @ – 8 – É – ü – “
h. nuera –. a. mis; tuyos
i. hermano b. tus; mías
j. sobrina c.su; suyos
k. a – ü; b – É; c – F; d – K; e – “; f – @; g – 8; h – @ í. a. eres; b. duermo; c. quieres; d. hago; e. pueden
f. tienes; g. me gustan; h. me preparo; i. vengo
K. a – ü; b – @; c – K; d – @; e – ü; f – K; g – @; h –
j. salgo
@; i – @; j – ü
Á. a. Dónde; b. Cuántos; c. Cuándo; d. Por qué; e. Qué
–. a – ü; b – K; c – @; d – @; e – ü; f – K; g – @; h – K
f. Quién
í. a – @; b – ü; c – K; d – @; e – @; f – K; g – @; h – K
X. b. Ellos van a bailar.
EXAMEN 5 – MÓDULO 2 – 2.2 c.Tú vas a ver una película.
d. Ella va a cenar fuera.
e. Vosotros vais a trabajar.
I
Y. b. Ella está saliendo de casa.
j. a. V; b. F; c. V; d. V; e. F; f. V; g. F
c.Nosotros estamos comiendo.
k. a – ”; b – “; c – @; d – ü; e – F; f – É; g – K d. Yo estoy leyendo el periódico.
II e. Ellos están durmiendo.
j. a. Ir al cine f. Él está haciendo deporte.
b. Salir con los amigos
c.Jugar al fútbol
d. Hacer deporte
e. Ver la tele
f. Escuchar música
k. a – @; b – É; c – K; d – ü; e – “; f – F
K. a. vienes; b. oigo; c. decís; d. van; e. vengo; f. voy;
48

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Ae Espanhol 1 Prof

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© AREAL EDITORES

1 ESPANHOL 1 – ENSINO PROFISSIONAL é o pri-

Este manual privilegia o paradigma

Através de tarefas simples, pretende-

• AUTOEVALUACIÓN – ficha de auto-avaliação de competências e atitudes

Duração de Referência: 36 horas

• Mobilizar as estratégias necessárias para a identificação e resolução dos problemas

• Interagir de forma compreensível e com a ajuda do interlocutor em situações de

• Produzir, oralmente e por escrito, mensagens curtas relacionadas com os seus

Duração de Referência: 36 horas

simpatia, amor… através de frases simples e de uso frequente.

• Mobilizar as estratégias necessárias para a identificação e resolução dos problemas

• Interagir de forma compreensível e com a ajuda do interlocutor em situações de

• Produzir, oralmente e por escrito, mensagens curtas relacionadas com os seus

• Utilizar adequadamente as novas tecnologias como meio de comunicação e informação.

EXAMEN – MÓDULO 1 – 1.2

ERNESTO “CHE” GUEVARA

Ernesto Guevara de la Serna proviene de una familia

1. Lee el texto y contesta verdadero (V) o falso (F).

a. Che Guevara cursa la carrera de medicina.

b. En México, empieza a ser conocido como Che por su manera de hablar.

c. En Bolivia, lucha al lado de los trabajadores contra el gobierno.

d. La misión de Bolivia no tiene los resultados esperados.

e. Che Guevara luchó siempre por sus ideales.

GRUPO II VOCABULARIO Y GRAMÁTICA

1. Completa esta ficha de identificación con las palabras que faltan.

2. Escribe las nacionalidades que correspondan a los siguientes países.

4. Pon las siguientes palabras en FEMENINO.

5. Escribe los números con letras.

6. Completa las siguientes frases con la forma correcta del PRESENTE.

GRUPO III EXPRESIÓN ESCRITA

Escribe un texto presentándote. Di cómo te llamas, cuántos años tienes, cuándo es tu

Penélope Cruz Sánchez nació el 28 de abril de 1974 en Madrid.

b. Penélope tiene hábitos de vida saludables.

c. Para Penélope, la honestidad es una cualidad muy importante.

3. Completa la tabla con informaciones del texto.

Le gusta/le gustan No le gusta/no le gustan

GRUPO II VOCABULARIO Y GRAMÁTICA

responsable sociable introvertido(a)

a. A Pablo no le gusta mucho hablar. Es

2. Relaciona las dos columnas.

4. Completa en presente de indicativo.

5. Completa en presente de indicativo.

GRUPO III EXPRESIÓN ESCRITA

PRIMER DÍA EN EL INSTITUTO

Mi madre nos deja en la puerta del

inten- taré preguntarle a Carolina si

1. Lee el texto y contesta verdadero o falso.

2. Completa las frases según el texto.

b. Los dos primeros profesores a los que la chica conoce son

GRUPO II VOCABULARIO Y GRAMÁTICA

1. Escribe los nombres de los materiales escolares que correspondan.

2. Completa con las asignaturas que correspondan.

e. Se hace ejercicio físico y se practica deporte.

4. Rellena los huecos con EL, LA, LOS,

5. Completa con UN, UNA, UNOS, UNAS.

6. Completa en presente de indicativo.

7. Completa en presente de indicativo.

8. Completa en presente de indicativo.

GRUPO III EXPRESIÓN ESCRITA

V. _“ pontos é. Q! pontos ¿. QB pontos

MIS PADRES SE SEPARAN…

Soy María, tengo 16 años y acabo