Ficha de Trabalho nº1

Exercício 2 Tipo de letra:

Objectivos: Formatar documentos no que diz respeito ao tamanho e
Arial; 12; Sombra;
tipo de letra e estilos (negrito, itálico e sublinhados). Formatação de Maiúsculas pequenas.
parágrafos: alinhamentos de parágrafos e avanços. Parágrafo:
Alinhamento: Centrado.
Margens: ESCOLA
Sup: 4; Inf:2; Esq: 4; Dir: 2. TIC – PROCESSAMENTO DE TEXTO
MICROSOFT W ORD

Tipo de letra: Tahoma; Tam.

10; negrito; sublinhado duplo.
Alinhamento do Parágrafo:
Entre a Escola e o Palco À esquerda.
Percursos de jovens actores a trabalhar em Lisboa
Por PEDRO RIBEIRO – O PÚBLICO – Segunda-feira, 28 de Dezembro de 2008

Em Lisboa, aparentemente, as saídas profissionais são mais numerosas do que no resto do

país para os jovens actores que querem começar a trabalhar. Há mais companhias, há a
televisão, há o cinema, há a publicidade. Mas também há quem prefira apenas os palcos. O
PÚBLICO falou com cinco actores e dois encenadores.
Tipo de letra: Arial; itálico; Tam.10
Alinhamento do Parágrafo:
À direita.

Tipo de letra: Times New

Formatação do Parágrafo: Roman; Tam. 10.
Alinhamento: À esquerda.
Espaçamento entre linhas:1,5

Ser actor de teatro começa por um curso no Conservatório ou noutras instituições, por grupos amadores
ou simplesmente pelo desejo de querer aparecer em palco.
A primeira oportunidade de representar pode vir da televisão, da publicidade, de um convite de uma
companhia ou, em alguns casos, da iniciativa de uma série de actores que resolvem avançar com um
projecto próprio.

Formatação do Parágrafo:
Alinhamento: Justificado.
Avanço da esquerda a 2cm.
Avanço da 1ª Linha por 1cm.
Avanço da direita a 2cm. Tipo de letra: Arial; Tam. 10;
Espaçamento entre linhas: simples. Sublinhado: Só palavras.
Espaçamento antes: 6pt.

Foi desta forma que surgiu o grupo ópera Segundo S. Mateus,

um projecto criado “há uns dez anos”, segundo o encenador António
Pires, um dos envolvidos. “Era um grupo de pessoas que tinham
acabado o curso do IFICT [Instituto de Formação, Investigação e
Criação Teatral]. Na altura, havia uma conjectura em que o mercado
de trabalho era menor do que agora; como sentíamos ter alguma
coisa em comum, experimentámos”.
Uma ideia confirmada pelo encenador Rogério de Carvalho,
que encenou trabalhos para a ópera Segundo S. Mateus. “As
pessoas têm ideias comuns e laços afectivos que as ligam e as fazem
querer participar num projecto conjunto”. (...)

Guarde o documento na sua pasta com o nome:

F01 - Entre a Escola e o palco