TEMA 1 - Antes de Mim – A genética, o cérebro e a cultura

(Soluções)

Das questões seguintes, só uma alternativa é correta.

1. O desenvolvimento do ser humano tem origem em fatores:
A. Hereditários, genéticos e ambientais.
B. Biológicos, psicológicos e ambientais.
C. Genéticos, ambientais e maturacionais.
D. Ambientais, experienciais e sociológicos.
2. O gene é:
A. O núcleo de uma célula que contém informação genética.
B. Uma região do cromossoma que contém uma cadeia bioquímica de nucleótidos.
C. O responsável pelas caraterísticas físicas do individuo.
D. Um conjunto de alelos.
3. Qual das frases seguintes exprime a relação correta?
A. Os genes são constituídos por cromossomas.
B. O ADN é constituído por cromossomas.
C. Os nucleótidos são constituídos por cromossomas.
D. Os genes são constituídos por ADN.
4. O fenótipo é o conjunto:
A. Dos traços físicos que um indivíduo apresenta.
B. Dos traços de personalidade que um indivíduo manifesta.
C. Dos traços físicos e psicológicos que um indivíduo apresenta como resultado da
determinação genética.
D. De caraterísticas físicas e psicológicas que, como resultado da ação recíproca de
fatores genéticos e ambientais, um indivíduo realmente apresenta.
5. O potencial genético que pode vir a ser influenciado por condições ambientais tem o
nome de:
A. Fenótipo.
B. Genótipo.
C. Hereditariedade.
D. Gene.
6. A hereditariedade individual significa que:
A. Recebemos potencialidades que nos tornam semelhantes aos indivíduos da nossa
espécie.
B. Recebemos caraterísticas modeladas pela influência do meio.
C. Recebemos uma combinação singular de genes.
D. Recebemos um património genético ao mesmo tempo singular e específico.
7. A hereditariedade específica determina:
A. O património genético do indivíduo de uma dada espécie.
B. O património genético familiar.
C. A diferença genética entre indivíduos de uma espécie.
D. O património genético que distingue os indivíduos de uma espécie dos de outra.
8. Em cada indivíduo está presente uma hereditariedade individual e específica. Esta
afirmação é:
A. Falsa, porque em cada indivíduo só pode estar o que lhe é próprio.
B. Verdadeira, porque somos geneticamente distintos de indivíduos de outras espécies.
C. Falsa, porque só recebemos um património genético individual.
D. Verdadeira, porque herdamos potencialidades que nos tornam membros de uma
espécie e seres únicos.
9. Somos o resultado da nossa herança genética. Esta afirmação é:
A. Falsa, porque o genótipo unicamente confere possibilidades de desenvolvimento.
B. Verdadeira, porque as caraterísticas de um indivíduo dependem do código genético.
C. Falsa, porque somos o resultado da influência do meio.
D. Verdadeira, porque o código genético é inalterável.
10. Em cada indivíduo está presente uma hereditariedade individual e específica. Esta
afirmação é:
A. Falsa, porque muitos dos nossos comportamentos não têm base biológica.
B. Verdadeira, porque o sistema nervoso influencia todos os nossos comportamentos, e
a informação para a sua construção encontra-se nos genes.
C. Falsa, porque as predisposições genéticas não têm de ser estimuladas pelo meio.
D. Verdadeira, porque a estimulação do meio só produz efeitos se houver a
predisposição genética para o desenvolvimento de uma certa caraterística.
11. O processo de evolução biológica do hominídeo tem caráter neoténico. Esta afirmação é:
A. Falsa, porque o nosso cérebro fica para sempre do tamanho que tinha quando
nascemos.
B. Verdadeira, porque, tal como os chimpanzés, o nosso comportamento sexual é
controlado pelas hormonas lançadas pelas fêmeas.
C. Falsa, porque o homem é produto de um processo dinâmico de interações e de
interferências.
D. Verdadeira, porque o atraso do desenvolvimento ontogenético tende a manter no
adulto traços infantis ou juvenis.
12. A plasticidade comportamental é consequência de:
A. Linguagem.
B. Aprendizagem.
C. Neotenia.
D. Variações genéticas.
13. A ontogénese carateriza-se:
A. Pelo conjunto de transformações embrionárias e pós-embrionárias.
B. Pelo tamanho do cérebro.
C. Pela aprendizagem.
D. Pela socialização.
14. O processo de cerebralização resulta de uma interação entre:
A. Caráter filogenético e ontogenético, processos de neotenia e juvenilização.
B. Processos de neotenia, juvenilização e dominância postural.
C. Juvenilização, caráter filogenético e ontogenético e dominância postural.
D. Dominância postural, caráter filogenético e ontogenético e processos de neotenia.
15. A ontogénese dá-se durante:
A. Toda a vida.
B. O desenvolvimento do embrião.
C. A fase adulta.
D. Os primeiros anos de vida.
16. Selecione a opção incorreta. A teoria da seleção natural, de Darwin, acarretou a
seguinte implicação para o estudo do cérebro e do comportamento:
A. Todas as espécies estão relacionadas, e por isso os seus cérebros também.
B. Todas as espécies estão relacionadas, e por isso o seu comportamento também.
C. O ser humano é produto de um processo dinâmico de interações e de interferências.
D. O atraso do desenvolvimento ontogenético tende a manter no adulto traços infantis
ou juvenis.
17. Relativamente à plasticidade cerebral, podemos afirmar que esta:
A. Não é determinada pela idade.
B. Ocorre apenas durante os primeiros anos de vida.
C. Não é influenciada pelo meio ambiente em que se vive.
D. Inclui vários processos que ocorrem ao longo da vida.
18. O lobo occipital está relacionado sobretudo com uma das seguintes funções:
A. Tacto.
B. Olfacto.
C. Visão.
D. Audição.
19. O lobo pré-frontal é:
A. A área onde são consciencializadas as sensações das diferentes partes do corpo,
estando relacionado sobretudo com a perceção de estímulos relativos ao tato, à
pressão, à temperatura e à dor.
B. A área que desempenha funções ao nível da memória, da audição, da visão, da
linguagem e da emoção.
C. A área que desempenha funções ao nível da linguagem, da audição e da visão,
desempenhando também funções ao nível da memória.
D. A área responsável pela elaboração de pensamento, pelo planeamento e pela
 programação das necessidades individuais através da previsão e resolução de
problemas.
20. O Sistema Nervoso Central é constituído por:
A. Medula espinal e sistema nervoso somático.
B. Medula espinal e sistema nervoso simpático.
C. Cérebro e medula espinal.
D. Cérebro e sistema nervoso periférico.
21. O genótipo:
A. Designa todos os genes que o indivíduo possui.
B. Apresenta-se como património hereditário.
C. Designa qualquer caraterística que o organismo possui.
D. As duas primeiras estão corretas.
22. O fenótipo:
A. Designa qualquer caraterística visível ou uma peculiaridade individual que o organismo
possui.
B. Designa o facto de os genes estabelecerem os limites dentro dos quais o meio
ambiente se pode modificar.
C. Designa todos os genes que o indivíduo possui.
D. Refere-se à semelhança que se passa na evolução das espécies.
23. A hereditariedade individual designa:
A. A transmissão de agentes genéticos que determinam a herança de caraterísticas
comuns de uma determinada espécie de seres.
B. O conjunto de agentes genéticos que atuam sobre os traços e caraterísticas próprias
do individuo.
C. O conjunto de agentes do meio que atuam sobre os traços e caraterísticas próprias do
indivíduo.
D. A transmissão de agentes genéticos que determinam a herança de caraterísticas
individuais de uma determinada espécie de seres.
24. Os indivíduos que pertencem a determinada espécie apresentam caraterísticas comuns.
Ao património genético que lhes é comum, que determina a sua constituição e alguns
dos seus comportamentos, chama-se:
A. Genótipo.
B. Fenótipo.
C. Hereditariedade específica.
D. Hereditariedade individual.
25. As funções mentais e comportamentais complexas têm por suporte no sistema
nervoso:
A. O tronco cerebral.
B. O córtex cerebral.
C. O tálamo e o hipotálamo.
D. A medula espinal e o bolbo raquidiano.
26. O potencial genético determina o tipo de personalidade que será desenvolvido. Esta
afirmação é:
A. Falsa. A personalidade é definida por fatores do meio sociocultural.
B. Verdadeira. Os indivíduos manifestam as caraterísticas dos progenitores.
C. Falsa. O meio e as experiências pessoais influenciam a personalidade.
D. Verdadeira. A hereditariedade sobrepõe-se às influências do ambiente.
27. O desenvolvimento é estabelecido pelos sistemas biológicos existentes à nascença. Esta
afirmação é:
A. Verdadeira. O desenvolvimento expressa os níveis de maturação do organismo.
B. Falsa. O desenvolvimento depende da interação dos organismos com o meio.
C. Verdadeira. Esses sistemas definem os processos de adaptação individual.
D. Falsa. Esses sistemas são ineficazes face às influências sociais e culturais.
28. Crianças que habitualmente leem e ouvem histórias têm oportunidade de desenvolver
capacidades de concentração e de aprendizagem. Esta afirmação é:
A. Verdadeira. Fatores de natureza social influenciam a aprendizagem.
B. Falsa. A aprendizagem resulta dos processos cognitivos interiorizados.
C. Verdadeira. Crianças socialmente favorecidas aprendem mais depressa.
D. Falsa. A origem da aprendizagem é predominantemente biológica.
29. Na espécie humana, existe informação hereditária que permite a aquisição da
linguagem. Esta afirmação é:
A. Falsa. As competências linguísticas são adquiridas na convivência social.
B. Verdadeira. As caraterísticas do genótipo permitem esse comportamento.
C. Falsa. A linguagem resulta de processos operantes de aprendizagem.
D. Verdadeira. Os pais transmitem aos filhos competências linguísticas.
30. O comportamento do indivíduo expressa a sua inserção no todo social. Esta afirmação é:
A. Falsa. O comportamento resulta da maturação de estruturas fisiológicas.
B. Verdadeira. A inserção social inibe a manifestação de atitudes conformistas.
C. Falsa. A influência social restringe a expressão do comportamento individual.
D. Verdadeira. O processo de socialização condiciona a atuação dos indivíduos.
31. Nascer humano é condição suficiente para o desenvolvimento das capacidades
superiores e especificamente humanas. Esta afirmação é:
A. Verdadeira. Basta nascer-se humano para se ter comportamentos humanos.
B. Falsa. Tornar-se humano, não depende de nascer humano, mas do meio e da cultura.
C. Verdadeira. Um humano é sempre um humano, em qualquer circunstância.
D. Falsa. Tornar-se humano depende também e não só do meio e da cultura em que se
nasce e cresce.
32. O processo de socialização é:
• Interativo e mútuo;
• Afeta sempre o comportamento e a conduta de todos os participantes;
A. Ambas as afirmações são verdadeiras.
B. Nenhuma das afirmações anteriores é verdadeira.
C. Só a primeira é verdadeira.
33. Existem dois tipos de socialização. Esta afirmação é:
A. Verdadeira. Existe a básica e a intermédia.
B. Falsa. Existe a primária, a intermédia e a secundária.
C. Verdadeira. Existe a primária e a secundária.
D. Falsa. Existe a primária, a secundária e a pós-socialização.
34. A socialização é o processo em que:
A. Apenas se desenvolve a sociabilidade.
B. Apenas se possibilita a integração social.
C. Apenas se permite a interiorização de um padrão cultural.
D. Nenhuma das anteriores.
35. O termo cultura designa:
A. O conjunto de produções humanas, materiais e não materiais, transmitidas de
geração em geração.
B. O conjunto de conhecimentos que uma pessoa possui e que adquire ao longo da vida.
C. Os conhecimentos científicos que vigoram numa dada sociedade e a distinguem de
todas as outras.
D. O conjunto de produções humanas materiais transmitidas de geração em geração, ao
longo do tempo.
36. Analise as afirmações seguintes sobre o processo de socialização e os seus agentes.
Assinale de seguida a alternativa correta:
1. Na socialização, o indivíduo descobre que a sua personalidade resulta dos fatores
sociais.
2. A escola é uma instituição que transmite conhecimentos, mas não influencia a
formação e mudança dos comportamentos.
3. A socialização resulta da interiorização dos padrões culturais do meio social em que o
sujeito se desenvolve.
A. 1 e 3 são falsas; 2 é verdadeira.
B. 2 é falsa; 1 e 3 são verdadeiras.
C. 1 e 2 são falsas; 3 é verdadeira.
D. 1, 2 e 3 são falsas.
37. Analise as afirmações seguintes sobre a cultura. Assinale de seguida a alternativa
correta:
1. Um padrão cultural é um conjunto de comportamentos.
2. A cultura está presente em todas as sociedades.
3. A cultura é a soma total dos modos de pensamento e de comportamento transmitidos
no decurso do processo de socialização.
 A. 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.
B. São todas falsas.
C. São todas verdadeiras.
D. 1 e 3 são falsas; 2 é verdadeira.
38. As áreas primárias do córtex frontal funcionam como:
A. Coordenadoras da informação sensorial e recetoras de informação motora.
B. Recetoras de informação sensorial e centros emissores de ordens motoras.
C. Coordenadoras de ordens sensoriais e recetoras de ordens motoras.
D. Recetoras de ordens motoras e centros emissores de mensagens sensoriais.
39. A área psicomotora situa-se no lobo parietal. Esta afirmação é:
A. Falsa. Situa-se no occipital.
B. Verdadeira. O lobo parietal controla a parte somatossensorial.
C. Falsa. Situa-se no lobo frontal.
D. Verdadeira. O parietal controla a parte da linguagem articulada.
40. A dominância cerebral verifica-se quando o papel dominante no controlo dos processos
comportamentais e cognitivos complexos é desempenhado:
A. Essencialmente por um hemisfério.
B. Pelos dois hemisférios.
C. Pela medula espinal.
D. Nenhuma das afirmações anteriores.
41. A apraxia é uma lesão provocada no:
A. Córtex visual primário.
B. Córtex motor secundário.
C. Córtex somatossensorial primário.
D. Córtex auditivo secundário.
42. A área de Broca e a área de Wernicke localizam-se no:
A. Córtex auditivo secundário do hemisfério esquerdo e córtex visual secundário.
B. Córtex pré-frontal inferior do hemisfério esquerdo e lobo temporal esquerdo, atrás
do córtex auditivo.
C. Córtex auditivo primário do hemisfério direito e lobo parietal.
D. Lobo occipital e córtex pré-frontal.
43. A função desempenhada pelo córtex pré-frontal é:
A. Participar na planificação e organização dos movimentos.
B. Coordenar, sintetizar e integrar a informação sensorial de diferentes partes do corpo.
C. Receber informação sensorial.
D. Motivar, fazer juízos críticos, solucionar problemas e gerir emoções e comportamento.
44. O conceito de auto-organização tem subjacente a ideia de:
A. Plasticidade e conformismo do comportamento e dos processos mentais humanos.
B. Flexibilidade e conformismo do comportamento e dos processos mentais humanos.
C. Plasticidade e flexibilidade do comportamento e dos processos mentais humanos.
D. Conformismo e dinâmica do comportamento e dos processos mentais humanos.
45. O conceito de indivíduo comporta a ideia de uma síntese:
A. Regular, consciente e repetível.
B. Singular, consistente e irrepetível.
C. Dinâmica, singular e inconsistente.
D. Regular, inconsistente e única.
46. A individuação ocorre durante:
A. Toda a vida, sendo construída a par da singularidade.
B. A infância, sendo construída a par da socialização.
C. Toda a vida, sendo construída a par da socialização.
D. A infância, sendo construída a par da singularidade.
47. A individuação e a socialização contemplam, respetivamente, uma função:
A. Diferenciadora e integradora.
B. De autonomia e de identidade própria.
C. De unidade e de continuidade.
D. De identidade e de continuidade.
48. Analise as afirmações seguintes sobre os conceitos de individuação e socialização.
Selecione a alternativa que os completa corretamente:
1. Procura da singularidade psicológica e da autonomia.
2. Conduz o indivíduo a um sentimento de identidade.
3. Integração do indivíduo numa sociedade.
A. 1. e 3. Individuação; 2. Socialização.
B. 1. e 2. Individuação; 3. Socialização.
C. 1. e 2. Socialização; 3. Individuação.
D. 1. Individuação; 2. e 3. Socialização.
49. O processo de socialização forma-se nas relações interpessoais, através da comparação
com os outros. Esta afirmação é:
A. Verdadeira, porque a socialização está associada à construção dinâmica da consciência
dos outros.
B. Falsa, porque a socialização não implica a existência de relações interpessoais.
C. Verdadeira, porque o processo de integração do indivíduo na sociedade comporta o
exercício da comparação interpessoal.
D. Falsa, porque é a singularidade que se forma nas relações interpessoais, através da
comparação com os outros.