TEMA 5 - Freud e o inconsciente

Assinale a alternativa correta. Justifique a sua resposta.

1. Analise as afirmações que se seguem sobre o conceito de fixação em Freud. Selecione,
depois, a alternativa correta.
1. Deve-se à prevalência do princípio de realidade sobre o princípio do prazer.
2. É um comportamento típico do estádio fálico.
3. Resolve-se mediante a identificação com o progenitor do sexo oposto.
A. 1 verdadeira; 2 e 3 falsas.
B. 1 e 3 verdadeiras; 2 falsa.
C. 1, 2 e 3 falsas.
D. 1 e 3 falsas; 2 verdadeira.
2. Analise as afirmações que se seguem sobre o estádio de latência em Freud. Selecione,
depois, a alternativa correta:
1. Não é, propriamente falando, um estádio psicossexual, mas uma pausa neste tipo de
desenvolvimento.
2. A criança revive os acontecimentos psicossexuais anteriores.
3. É o estádio do desenvolvimento em que se dá a concentração, praticamente exclusiva,
da criança na aquisição de competências sociais e intelectuais.
A. 1 verdadeira; 2 e 3 falsas.
B. 1 e 3 verdadeiras; 2 falsa.
C. 1 e 2 falsas; 3 verdadeira.
D. 1 e 3 falsas; 2 verdadeira.
3. Freud defendia que:
A. O Id era atividade inconsciente e consciente.
B. O Id era unicamente atividade inconsciente.
C. O Id formava-se a partir do Ego pelo confronto com a realidade.
D. O Id era fonte da racionalidade porque o Ego dele deriva.
4. Analise as afirmações que se seguem. Selecione a alternativa que identifica corretamente a
conflitualidade edipiana.
1. O Ego surge na sequência da resolução do Complexo de Édipo/Eletra.
2. O amor exclusivista é uma das vivências inerentes à fase edipiana.
3. O Superego organiza-se por ultrapassagem da conflitualidade edipiana.
A. 1 e 2 falsas; 3 verdadeira.
B. 1 verdadeira; 2 e 3 falsas.
C. 1 e 2 verdadeiras; 3 falsa.
D. 1 falsa; 2 e 3 verdadeiras.
5. Analise as afirmações que se seguem. Selecione a alternativa que identifica corretamente o
modo de funcionamento do Ego.
1. A sua atenção centra-se no controlo dos impulsos do Id.
2. Tem em consideração, não somente se uma ação é realmente possível, mas sobretudo
se é boa ou má, correta ou incorreta.
3. Estabelece padrões ideais de comportamento.
A. 1 verdadeira; 2 e 3 falsas.
B. 1 e 3 verdadeiras; 2 falsa.
C. 1, 2 e 3 falsas.
D. 1 e 2 falsas; 3 verdadeira.
6. Analise as afirmações que se seguem. Selecione a alternativa que identifica corretamente as
funções do Ego.
1. Os princípios morais do Ego procuram reger a atividade do Id.
2. Tenta satisfazer o Id sem ofender o Superego.
3. A sua única e exclusiva preocupação é saber se os impulsos sexuais e agressivos do Id
podem ser satisfeitos de acordo com as normas morais.
A. 1 e 3 falsas; 2 verdadeira.
B. 1 e 3 verdadeiras; 2 falsa.
C. 1, 2 e 3 falsas.
D. 1 e 2 verdadeiras; 3 falsa.
7. Uma pessoa que sabe que tem uma doença sexualmente transmissível mas continua a
ter relações sexuais sem informar os seus parceiros ou parceiras tem, em termos
psicanalíticos:
A. Um Ego fraco.
B. Um Superego fraco.
C. Um Id fraco.
D. Um Superego forte.
8. Para Sigmund Freud, a personalidade forma-se ao redor de três estruturas: o Id, o Ego e
o Superego. O Id:
A. Funciona às vezes segundo o princípio do prazer e às vezes segundo o princípio de
realidade.
B. Controla as nossas ações baseando-se na distinção entre o permissível e o proibido.
C. Funciona segundo o princípio de realidade, e o seu conteúdo pode ser facilmente
recuperado.
D. É completamente inconsciente e consiste em desejos e impulsos que tentam
expressar-se permanentemente.
9. Freud comparava o Inconsciente a um grande salão de entrada no qual um grande
número de pessoas, cheias de energia e consideradas de má reputação, se movem
desordenadamente, agrupam-se e lutam incansavelmente para escapar para um
pequeno salão contíguo. No entanto, um guarda atento protege o limiar entre o grande
salão de entrada e a pequena sala de receção.
O guarda possui dois métodos para prevenir que elementos indesejáveis escapem do
salão de entrada: ou os recusa na porta de entrada ou expulsa aqueles que haviam
ingressado clandestinamente na sala de receção. O efeito nos dois casos é o mesmo: os
indivíduos ameaçadores e desordeiros são impedidos de entrar no campo de visão de um
hóspede importante que está sentado no fundo da sala de receção, atrás de uma tela.
O significado da analogia é óbvio. Assinale a alternativa correta.
1. O salão de entrada representa o Id.
2. O guarda é o Ego.
3. O hóspede importante é o Superego.
A. 1 verdadeira; 2 e 3 falsas.
B. 1 e 3 verdadeiras; 2 falsa.
C. 1, 2 e 3 verdadeiras.
D. 1 e 2 falsas; 3 verdadeira.
10. Analise as afirmações que se seguem sobre o Id e o Superego. Selecione, depois, a
alternativa correta.
1. São semelhantes no que respeito ao facto de exigirem obediência total e nalguns casos
cega.
2. Ambos derivam de necessidades fisiológicas e instintivas.
3. Procuram obter prazer e evitar a dor.
A. 1 verdadeira; 2 e 3 falsas.
B. 1 e 3 verdadeiras; 2 falsa.
C. 1, 2 e 3 verdadeiras.
D. 1 e 2 falsas; 3 verdadeira.
11. O Superego representa:
A. A realidade.
B. A razão.
C. O prazer.
D. Os padrões culturais.
12. A transição de um estádio psicossexual para outro é habitualmente tranquila. Esta
afirmação é:
A. Verdadeira porque nesse processo há mais regressão do que fixação.
B. Falsa porque as fixações bloqueiam essa transição.
C. Verdadeira porque não há nem excessiva nem insuficiente satisfação dos desejos
sexuais.
D. Falsa porque há uma relação conflituosa entre o Id e as duas outras estruturas
psíquicas.
13. Analise as afirmações que se seguem sobre a relação entre o estádio fálico e o estádio
de latência. Selecione, depois, a alternativa correta.
1. A intensidade da pressão dos impulsos sexuais é semelhante em ambos os estádios.
2. Não se passa ao estádio de latência sem superar o Complexo de Édipo/Eletra.
3. Em ambos os estádios podem ocorrer fixações.
A. 1 verdadeira; 2 e 3 falsas.
B. 1, 2 e 3 falsas.
C. 1, 2 e 3 verdadeiras.
D. 1 e 3 falsas; 2 verdadeira.
14. Analise o texto que se segue, relativo a um dos estádios do desenvolvimento
psicossexual. Selecione, depois, a alternativa que identifica corretamente a perspetiva
apresentada.
É o estádio em que o prazer erótico incide nos orgãos genitais e se verifica uma situação
de competição que gera grande ansiedade na criança.

A. Estádio fálico.
B. Estádio anal.
C. Estádio genital.
D. Estádio oral.
15. Analise a descrição seguinte referente a um dos estádios do desenvolvimento
psicossexual. Selecione, depois, a alternativa que identifica corretamente a perspetiva
apresentada.
É o estádio em que as fixações darão origem na vida adulta a indivíduos com os seguintes
traços de personalidade: avareza, obstinação, tendência compulsiva para a organização,
meticulosidade.

A. Estádio fálico.
B. Estádio anal.
C. Estádio genital.
D. Estádio oral.
16. Analise a descrição seguinte referente a um dos estádios do desenvolvimento
psicossexual. Selecione, depois, a alternativa que identifica corretamente a perspetiva
apresentada.
É um período em que conflitos de estádios anteriores podem ser revividos. Freud dá
importância especial à reativação do complexo de Édipo e à sua liquidação. Os pais são
suprimidos enquanto objetos da libido ou do impulso sexual.

A. Estádio fálico.
B. Estádio anal.
C. Estádio genital.
D. Estádio oral.
17. Analise a descrição seguinte referente a um dos estádios do desenvolvimento
psicossexual. Selecione, depois, a alternativa que identifica corretamente a perspetiva
apresentada.
É um período extremamente importante na estruturação da personalidade do indivíduo,
marcado por uma significativa ambivalência sentimental.

A. Estádio fálico.
B. Estádio anal.
C. Estádio genital.
D. Estádio oral.
18. Analise a descrição seguinte referente a um conceito importante na estruturação da
teoria freudiana. Selecione, depois, a alternativa que identifica corretamente a
perspetiva apresentada.
É o mecanismo através do qual o indivíduo tenta eliminar do seu consciente
representações que considera inaceitáveis. É um processo ativo no qual se tenta repelir ou
manter, no plano inconsciente, emoções, desejos, lembranças ou afetos passíveis de entrarem
em conflito com a visão que o sujeito tem de si mesmo ou de perturbar sua relação com o
mundo.

A. Fixação.
B. Mecanismo de defesa.
C. Recalcamento.
D. Censura.
19. Analise a descrição seguinte referente a um conceito importante na estruturação da
teoria freudiana. Selecione, depois, a alternativa que identifica corretamente a
perspetiva apresentada.
Conjunto de inclinações e impulsos que se caraterizam pela rejeição inconsciente do
progenitor do mesmo sexo e pela vontade de ser o único objeto do amor e afeto do
progenitor do sexo oposto.

A. Complexo de Édipo.
B. Complexo de Eletra.
C. Complexo de Édipo/Eletra.
D. Complexo de fixação.
20. Analise a descrição seguinte referente a um conceito importante na estruturação da
teoria freudiana. Selecione, depois, a alternativa que identifica corretamente a
perspetiva apresentada.
Trata-se de um conjunto de comportamentos que indiciam que se ficou psicologicamente
preso a comportamentos típicos de um determinado estádio do desenvolvimento psicoafetivo
que deviam ter sido superados.
Exemplo: A criança pode continuar a falar como se fosse um bebé e manifesta excessiva
dependência em relação à mãe.
A. Fixação.
B. Regressão.
C. Supressão.
D. Negação.