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Novos Contextos
Nome da escola Ano letivo 2019-2020
Filosofia | 10.º ano
Nome do aluno Turma N.º Data - - 2020
Professor Classificação
Grupo I
1.3. O livre-arbítrio é:
A. a independência relativamente a todo e qualquer constrangimento.
B. a subjugação relativamente à causalidade natural.
C. a possibilidade de escolha e de autodeterminação.
D. a impossibilidade de escolher.
1.4. Considere as afirmações seguintes. Analise-as atentamente e indique a alínea que as avalia
corretamente.
1
José Ferreira Borges · Marta Paiva · Orlanda Tavares
1.5. A teoria filosófica que defende a reconciliação entre a experiência vulgar da liberdade e a visão
científica do universo é:
A. determinista radical.
B. compatibilista.
C. libertista.
D. Nenhuma das anteriores.
1.7. Considere as afirmações seguintes sobre juízos de facto e juízos de valor. Selecione, depois, a
opção que as classifica corretamente.
1.9. A existência do bem e do mal mostra que os valores têm a seguinte característica:
A. hierarquização.
B. diversidade.
C. subjetividade.
D. polaridade.
2
José Ferreira Borges · Marta Paiva · Orlanda Tavares
Grupo II
«Recentemente li uma notícia no jornal sobre um jovem pai que se esqueceu de deixar a sua filha
bebé no infantário quando ia para o trabalho. A bebé passou o dia todo trancada no carro num parque
de estacionamento sobreaquecido, e quando ao fim do dia o pai passou no infantário para a ir buscar,
disseram-lhe: “Hoje não a deixou cá.” Correu de volta para o carro para a encontrar ainda presa na
sua cadeirinha na parte de trás, morta. Se o leitor conseguir, ponha-se na pele deste homem. (...)
Não sei mais nada sobre este jovem pai. É concebível que seja um ser humano insensível e
irresponsável, um vilão que merece o desprezo de todos nós. Mas também é concebível que seja
basicamente uma boa pessoa, uma vítima do azar cósmico.»
Daniel Dennett (2005), A liberdade Evolui, Lisboa, Temas e Debates, pp. 20-21
1.1. Qual seria a posição de um determinista radical e de um libertista relativa à classificação do «jovem
pai» como «um ser humano insensível e irresponsável” e/ou como “uma vítima do azar cósmico»?
1.2. Que objeções colocaria ao determinismo radical e ao libertista, a propósito desta situação?
2. Leia o texto.
«Em algumas sociedades as pessoas acreditam que a Terra é plana. Noutras sociedades, como a
nossa, as pessoas acreditam que a Terra é (aproximadamente) esférica. Segue-se daqui, do mero
facto de as pessoas discordarem, que não há “verdade objetiva” em geografia? Claro que não;
nunca chegaríamos a tal conclusão, porque percebemos que, nas suas crenças sobre o mundo, os
membros de algumas sociedades podem simplesmente estar errados. Não há qualquer razão para
pensar que se o mundo é redondo, todos têm de saber disso. Da mesma maneira, não há qualquer
razão para pensar que, se existe uma verdade moral, todos têm de conhecê-la. O erro fundamental
no argumento das diferenças culturais é que tenta derivar uma conclusão substancial sobre um
tema partindo do mero facto de as pessoas discordarem a seu respeito.»
James Rachels (2002), Elementos de Filosofia Moral, trad. port. F. J. Azevedo Gonçalves, Lisboa, Gradiva, pp. 36-39
2.1. Que argumento (e que corrente) está a ser criticado neste texto?
3
José Ferreira Borges · Marta Paiva · Orlanda Tavares
Grupo III
1. Será que julgar um ato humano como moralmente correto ou incorreto corresponde simplesmente
a dar voz aos nossos sentimentos e preferências?
Na sua resposta,
COTAÇÕES
Grupo I
1.1. ............................................................................................................................................. 4 pontos
1.2. ............................................................................................................................................. 4 pontos
1.3. ............................................................................................................................................. 4 pontos
1.4. ............................................................................................................................................. 4 pontos
1.5. ............................................................................................................................................. 4 pontos
1.6. ............................................................................................................................................. 4 pontos
1.7. ............................................................................................................................................. 4 pontos
1.8. ............................................................................................................................................. 4 pontos
1.9. ............................................................................................................................................. 4 pontos
1.10. ........................................................................................................................................... 4 pontos
Grupo II
1.1. ........................................................................................................................................... 30 pontos
1.2. ........................................................................................................................................... 30 pontos
2.1. ........................................................................................................................................... 30 pontos
2.2. ........................................................................................................................................... 30 pontos
Grupo III
1. ….......................................................................................................................................... 40 pontos
4
José Ferreira Borges · Marta Paiva · Orlanda Tavares