AVALIAÇÃO

Prepare-se! Chegou a hora de você testar o conhecimento adquirido nesta disciplina. A

Avaliação Virtual (AV) é composta por questões objetivas e corresponde a 100% da
média final. Você tem até cinco tentativas para “Enviar” as questões, que são
automaticamente corrigidas. Você pode responder as questões consultando o material
de estudos, mas lembre-se de cumprir o prazo estabelecido. Boa prova!
1)
Sobre a adolescência, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro)
ou F (falso):

( ) Na adolescência, o cérebro encontra-se em amadurecimento intenso e veloz,

permitindo que o raciocínio seja mais rápido e favorecendo a administração de vários
assuntos ao mesmo tempo, potencialidades que aumentarão conforme o adolescente
amadurece.

( ) A identidade de gênero na adolescência é uma situação simples, pois neste

momento da vida os caracteres sexuais primários e secundários já estão em
desenvolvimento.

( ) A curiosidade e a busca pelo prazer sexual aparecem nesta idade devido às maiores
descargas de hormônios sexuais que preparam o corpo para a reprodução humana.

( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal criado com o

intuito de garantir a proteção integral de crianças e adolescentes.

( ) No Brasil, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), considera-

se que o indivíduo está na fase da adolescência quando ele tem entre quinze e vinte e
quatro anos.

Assinale a alternativa
que contenha a sequência correta.

Alternativas:

 V – F – V – V – F.

checkCORRETO

 F – V – V – V – F.
 F – F – V – F – V.
 F – V – F – V – F.
 V – V – F – V – F.

Resolução comentada:
A primeira, a terceira e a quarta afirmativas são verdadeiras.

Veja a forma correta das afirmativas falsas:

Segunda afirmativa: a identidade de gênero na adolescência é uma situação complexa,

pois envolve a construção da identidade e a forma como o adolescente se percebe em
relação à sua sexualidade.

Quinta afirmativa: no Brasil, de acordo com o ECA, considera-se adolescente o

indivíduo que possui entre 12 e 18 anos.
Código da questão: 74173
2)
Após longos anos de estudo, Jean Piaget descobriu que o desenvolvimento das
crianças ocorre por fases, que ele chamou estádios (ou estágios).

Leia as colunas a seguir e associe-as:

Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e quatro linhas. A primeira
coluna traz quatro opções: 1. Sensório-motor (0 a 2 anos); 2. Pré-operatório (2 a 6
anos); 3. Operatório concreto (7 a 11 anos); 4. Operatório formal (12 anos em diante). A
segunda coluna traz também três opções: A. Desenvolve operações lógicas baseadas
em fatos de ordem concreta; ao final do estágio, inicia as operações abstratas com
múltiplos enfoques; B. Utiliza de símbolos, palavras e números para representar o
mundo; ainda atua em uma perspectiva individual; C. Amplia o pensamento abstrato e
hipotético, é capaz de realizar raciocínio dedutivo; D. O conhecimento do mundo é
baseado nos próprios sentidos e nas habilidades motoras da idade. Fim da descrição.

Alternativas:

 I – D; II – B; III – C; IV – A.
 I – B; II – D; III – C; IV – A.
 I – C; II – A; III – D; IV – B
  I – D; II – B; III – A; IV – C.

checkCORRETO

 I – B; II – D; III – A; IV – C

Resolução comentada:

Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e quatro linhas. A primeira
coluna traz quatro opções: 1. Sensório-motor (0 a 2 anos); 2. Pré-operatório (2 a 6
anos); 3. Operatório concreto (7 a 11 anos); 4. Operatório formal (12 anos em diante). A
segunda coluna traz também três opções: D. O conhecimento do mundo é baseado
nos próprios sentidos e nas habilidades motoras da idade; B. Utiliza de símbolos,
palavras e números para representar o mundo; A. Desenvolve operações lógicas
baseadas em fatos de ordem concreta; ao final do estágio, inicia as operações abstratas
com múltiplos enfoques; ainda atua em uma perspectiva individual; C. Amplia o
pensamento abstrato e hipotético, é capaz de realizar raciocínio dedutivo. Fim da
descrição.

Código da questão: 74168

3)
Os transtornos de aprendizagem causam alterações relacionadas ao processo de
aprender, não sendo incapacitantes para outros setores da vida, tais como os sociais.

Sobre os transtornos de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I. O diagnóstico do transtorno de aprendizagem é realizado por equipe multidisciplinar.

II. A intervenção psicopedagógica em casos de transtorno de aprendizagem é voltada

tanto para o desenvolvimento de técnicas que facilitem a aprendizagem quanto para o
suporte emocional.
III. À exceção da Deficiência Intelectual, as demais deficiências são comprometimentos
biológicos que não necessariamente trazem comprometimentos cognitivos.

IV. A Disortografia é caracterizada como: letra ilegível e comprometimento motor.

V. A Disgrafia é caracterizada como transtorno do desenvolvimento motor.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.

Alternativas:

 II, III e IV, apenas.

 I, II e III, apenas.

checkCORRETO

 III, IV e V, apenas.
 I, II e IV, apenas.
 II, III e V, apenas.

Resolução comentada:

I. Correta. A equipe multidisciplinar normalmente é composta por: psicólogo,

neuropsicólogo, neurologista e psicopedagogo.

II. Correta. O psicopedagogo avaliará a situação e buscará técnicas mais adequadas ao

processo de aprendizagem para cada tipo de transtorno.

III. Correta. As demais deficiências podem trazer dificuldades de aprendizagem

relacionadas a fatores psicoemocionais e por falta de adaptação correta no ambiente
escolar.

IV. Incorreta. A disgrafia é caracterizada como: letra ilegível, comprometimento motor.

Manifesta-se com a escrita lenta, traços finos ou grossos, sem padrão, não acompanha a
linha da folha de papel.

V. Incorreta. A disortografia é caracterizada como transtorno do desenvolvimento

motor. Manifesta-se com a dificuldade de organização, estruturação e produção da
escrita.
Código da questão: 74185
4)
Os fatores _________ não são considerados transtornos de _________, uma vez que
não estão associados diretamente a distúrbios __________. Porém, precisam ser
_________ e tratados, pois podem afetar diversos âmbitos da vida do aprendente,
causando os mais diversos impactos.

Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.

Alternativas:
  Psicossociais; aprendizagem; psicoemocionais; ignorados.
 Psicoemocionais; mentais; neurobiológicos; vivenciados.
 Psicossociais; mentais; escolares; ignorados.
 Psicoemocionais; aprendizagem; neurobiológicos; diagnosticados.

checkCORRETO

 Psicofuncionais; psicossociais; psicoemocionais; diagnosticados.

Resolução comentada:

Os fatores psicoemocionais não são considerados transtornos de aprendizagem, uma

vez que não estão associados diretamente a distúrbios neurobiológicos. Porém,
precisam ser diagnosticados e tratados, pois podem afetar diversos âmbitos da vida do
aprendente, causando os mais diversos impactos.
Código da questão: 74182
5)
Aberastury e Knobel (2003) apontam que a maioria dos adolescentes busca realizar três
“direitos” essenciais à constituição de sua identidade, durante o processo de
individuação.

Leia as afirmativas a seguir e associe as duas colunas conforme as perspectivas de cada

“direito”:

Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e três linhas. A primeira
coluna traz três opções: 1. Direito de ir e vir; 2. Direito de usar o tempo; 3. Direito de
viver um amor. A segunda coluna traz também três opções: A. Buscam a independência
em relação à própria organização da rotina, mesmo que isso os afaste do convívio
familiar; B. Buscam a liberdade de escolha sobre relacionamentos que tenham mais
intensidade e intimidade; C. Buscam a independência em relação aos locais que
pretendem frequentar e horários, sem supervisão de adultos. Fim da descrição.

ABERASTURY, A.; KNOBEL, M. Adolescência normal: enfoque psicanalítico. Porto

Alegre, RS: Artmed, 2003.

Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas.

Alternativas:

 I – B; II – C; III – A.
 I – B; II – A; III – C.
 I – C; II – A; III – B.

checkCORRETO

 I – C; II – B; III – A.
 I – A; II – B; III – C.

Resolução comentada:

I. Direito de ir e C. Buscam a independência em relação aos locais que pretendem

vir. frequentar e horários, sem supervisão de adultos.
II. Direito de usar A. Buscam a independência em relação à própria organização da
o tempo. rotina, mesmo que isso os afaste do convívio familiar.
III. Direito de B. Buscam a liberdade de escolha sobre relacionamentos que tenham
viver um amor. mais intensidade e intimidade.
Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e três linhas. A primeira
coluna traz três opções: 1. Direito de ir e vir; 2. Direito de usar o tempo; 3. Direito de
viver um amor. A segunda coluna traz também três opções: C. Buscam a independência
em relação aos locais que pretendem frequentar e horários, sem supervisão de adultos;
A. Buscam a independência em relação à própria organização da rotina, mesmo que
isso os afaste do convívio familiar; B. Buscam a liberdade de escolha sobre
relacionamentos que tenham mais intensidade e intimidade. Fim da descrição.

Código da questão: 74174

6)
Os processos psicológicos são sustentadores do desenvolvimento do ser humano e se
relacionam com o sistema motor e com o processamento cognitivo. Os processos
psicológicos básicos são: percepção, atenção, memória, aprendizagem, motivação,
afetividade, inteligência, pensamento e linguagem.

Sobre o desenvolvimento dos processos psicológicos básicos, analise as afirmativas a

seguir:

I. O circuito percepção-atenção-memória-aprendizagem envolve a ativação e a

utilização de células nervosas, processamento mental e respostas, proporcionando
eventos que, repetidos, podem gerar aprendizagem.

II. A motivação é um processo psicológico básico que regula a ação do indivíduo e está
presente a partir dos sete anos de idade, aproximadamente, quando a criança ingressa no
estádio operatório-concreto. A motivação é o que os leva a explorar o mundo e
aprender.

III. A motivação está associada a fatores internos (como desejos e metas a serem
alcançados pessoalmente) e pode estar relacionada a fatores externos (associada a um
estímulo extrínseco: tirar boas notas nas provas para impressionar os pais, por
exemplo).

IV. O pensamento e a linguagem significam a compreensão e a gestão das emoções, ou

seja, o entendimento que temos emoções e que estas podem ser ativadas e canalizadas
para resolução de situações ou problemas do cotidiano.

V. A inteligência é o processo que compreende a análise de situações complexas ou

problemáticas, seguida da localização ou criação de respostas a cada uma das situações,
de forma a viver melhor.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.

Alternativas:

 II, IV e V, apenas.
 II, III e IV, apenas.
 I, III e V, apenas.

checkCORRETO

 I, II e V, apenas.
 I, II e IV, apenas.

Resolução comentada:

São verdadeiras as afirmativas: I, III e V.

Veja a forma correta das afirmativas falsas:

II. A motivação é um processo psicológico básico que regula a ação do indivíduo e está
presente desde muito cedo na vida dos bebês. A motivação é o que os leva a explorar o
mundo e aprender.

IV. A afetividade significa a compreensão e gestão das emoções, ou seja, o

entendimento que temos das emoções e que estas podem ser ativadas e canalizadas para
resolução de situações ou problemas do cotidiano.
Código da questão: 74169
7)
A adolescência é compreendida como a passagem da fase da infância para a fase da
juventude, permeada por uma transição que traz grandes mudanças de ordem física,
cognitiva e psicossocial.

Sobre a captação de recursos para esta empresa, analise as afirmativas a seguir:

I. Puberdade é um processo físico, biológico e fisiológico que conduz o indivíduo à

maturidade sexual e à capacidade de se reproduzir.

II. O estirão de nascimento ocorre na puberdade e engloba o aumento rápido de altura,

peso, musculatura e ossatura.

III. No estágio operatório formal, o adolescente já é capaz de dominar o pensamento

abstrato, isto é, refletir e chegar a conclusões acerca de temas mais elaborados que não
se constituem fisicamente e que podem sofrer variação de cultura para cultura, tais
como fé, amor, religião, política, liberdade, exploração, entre outros.

IV. A indistinção é um processo da fase da adolescência que consiste na busca pela

autonomia, individualidade, diferenciação dos demais e construção da própria
identidade realizado pelo jovem, no qual ele busca criar uma fronteira para a influência
dos pais.

V. Na adolescência, ocorre um grande desenvolvimento cognitivo, ou seja, observa-se

rapidez, precisão e alta capacidade em relação ao processamento das informações.
Observa-se também melhor uso de recursos conceituais e abstratos, envolvimento
intenso com temas que sejam do interesse do adolescente, uso cada vez mais apropriado
e aprofundado da língua materna, bem como alto desenvolvimento do raciocínio e da
lógica, entre outros aspectos.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.

Alternativas:

 I, II e IV, apenas.
 I, III e V, apenas.

checkCORRETO

 II, IV e V, apenas.
 I, II e V, apenas.
 II, III e IV, apenas.

Resolução comentada:

I. Correta: a puberdade tem a função de preparar o corpo humano para a reprodução e

inicia-se na adolescência ou na pré-adolescência.

II. Incorreta: trata-se do estirão do crescimento, e não do nascimento.

III. Correta: o estágio operatório-formal inicia-se na adolescência e continua durante

toda a vida.

IV. Incorreta: trata-se do processo chamado individuação.

V. Correta: na adolescência, observa-se o grande desenvolvimento de capacidades,

habilidades e competências que são empregadas na idade adulta.
Código da questão: 74175
8)
Cognição é a capacidade do ser humano de adquirir conhecimentos.
Em relação a este complexo processo psicológico, analise as afirmativas a seguir e
assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) Este processo exige maturação cerebral e física (não é possível aprender a falar sem
que as estruturas cerebrais sejam capazes de suportar o novo conhecimento e as novas
habilidades).

( ) As emoções exercem importante papel no processo de aprendizagem.

( ) Os estímulos do meio ambiente e do meio social dos quais a criança participa não
exercem influência sobre a cognição, já que este é um processo psicológico.

( ) A motivação do próprio indivíduo não tem relação com o aprender.

( ) A capacidade de manter atenção concentrada é um dos fatores que favorece o

desenvolvimento cognitivo.

Assinale a alternativa
que contenha a sequência correta.

Alternativas:

 F – V – F – V – F.
 V – F – F – V – V.
 F – F – V – V – V.
 F – V – F – V – F.
 V – V – F – F – V.

checkCORRETO

Resolução comentada:

A primeira, a segunda e a última afirmativas são verdadeiras.

Veja a forma correta das afirmativas falsas:

Terceira afirmativa: os estímulos do meio ambiente e do meio social dos quais a criança
participa exercem influência sobre a cognição, já que este é um processo psicológico.

Quarta afirmativa: a motivação do próprio indivíduo tem fundamental relação com o

aprender.
Código da questão: 74167
9)
________ é compreendido como um processo _________, ou seja, na tentativa de
garantir a sobrevivência da espécie, o ser humano desenvolveu processos para resolver
_________ do seu cotidiano e guardou esses conhecimentos em sua mente, resgatando-
os quando necessário, aprimorando-os a partir da reflexão sobre estes conhecimentos e
das experimentações e __________ às gerações posteriores.

Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.

Alternativas:

 Aprender; biológico; a adaptação; negando-os.

 Adaptação; aprendido; conflitos; negando-os.
 Adaptação; psicológico; problemas; exibindo-os.
 Problema; psicológico; vivências; ensinando-os.
 Aprender; adaptativo; problemas; ensinando-os.

checkCORRETO

Resolução comentada:

Aprender é compreendido como um processo adaptativo, ou seja, na tentativa de

garantir a sobrevivência da espécie, o ser humano desenvolveu processos para
resolver problemas do seu cotidiano e guardou esses conhecimentos em sua mente,
resgatando-os quando necessário, aprimorando-os a partir da reflexão sobre estes
conhecimentos e das experimentações e ensinando-os às gerações posteriores.
Código da questão: 74177
10)
Sobre as alterações no percurso regular da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir
e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) Os fatores psicoemocionais não se configuram como transtornos, mas como uma

dificuldade, que pode ser ampla ou restrita a um ou poucos aspectos.

( ) As dificuldades de aprendizagem do tipo psicoemocionais podem ser superadas,

desde que haja acolhimento e suporte dos familiares para a situação; se busque a causa
da dificuldade de aprendizagem; se escolha o profissional mais adequado para a
situação (psicólogo, psicopedagogo, professor particular, por exemplo); se realize
processos de intervenção assertivos.

( ) O tratamento das dificuldades de aprendizagem relacionadas a fatores

psicoemocionais depende exclusivamente do atendimento psicopedagógico, não sendo
necessário adaptação da prática escolar nem envolvimento do educando.

( ) As dificuldades de aprendizagem relacionadas a fatores psicoemocionais são frutos

de traumas, situações do cotidiano (nascimento de irmãos, separação dos pais,
mudanças de residência, falecimento de ente querido, entre outras) ou mesmo condições
pessoais (sentimento de baixa autoestima, depressão, insegurança, entre outras).

( ) Uma dificuldade de aprendizagem de ordem psicoemocional é um pedido de

distanciamento cognitivo.

Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.

Alternativas:
  V – F – V – V – F.
 V – V – F – V – F.

checkCORRETO

 F – V – F – V – F.
 V – F – V – V – F.
 F – V – V – V – F.

Resolução comentada:

A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras.

Veja a forma correta das afirmativas falsas:

Terceira afirmativa: o tratamento das dificuldades de aprendizagem relacionadas a

fatores psicoemocionais também depende de que o educando tenha motivação ou
consiga ser motivado para recuperar seu vínculo com a aprendizagem e de que haja
abertura da escola e intenção de ajudar o educando a recuperar o vínculo com sua
aprendizagem.

Quinta
afirmativa: uma dificuldade de aprendizagem de ordem psicoemocional é um pedido
de socorro.

Código da questão: 74183