Disciplina de Psicologia do Desenvolvimento 06/2018 

Exercício da Estação 1.1 

No que se refere aos objetivos que configuram o campo de estudo da psicologia do 
desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo: 
I. Descrição da gênese das condutas psicomotoras, afetivas, cognitivas e sociais, e do 
processo de mudança dessas condutas ao longo da vida. 
II. Investigação e compreensão dos fatores que afetam o desenvolvimento das condutas. 
III. Identificação dos diferentes estágios ou fases no desenvolvimento humano. 
Estão corretas as alternativas  
Escolha uma: 
a. As alternativas I e II 
b. As alternativas II e III 
c. As alternativas I e III 
d. Todas as alternativas 
e. Nenhuma das alternativas 
A resposta correta é: Todas as alternativas
 

Exercício da Estação 1.2 

Ainda que o desenvolvimento global do indivíduo seja o foco principal das teorias sobre o 
desenvolvimento humano, tendo para isso diversas abordagens e reflexões, existe um 
consenso de que quatro aspectos específicos deste desenvolvimento são indissociáveis e 
portanto não podem ser desconsiderados. Assinale a alternativa que não representa um 
destes aspectos: 
Escolha uma: 
a. ASPECTO FÍSICO-MOTOR – é o crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à 
capacidade de manipulação de objetos e de exercício do próprio corpo. 
b. ASPECTO SOCIAL – é a maneira como o indivíduo reage diante das situações que 
envolvem outras pessoas. 
c. ASPECTO AFETIVO-EMOCIONAL – é o modo particular de o indivíduo integrar as suas 
experiências através do sentir. 
d. ASPECTO AFETIVO-SEXUAL – é o modo como a biologia do corpo do indivíduo orientará a 
sua sexualidade e sua identificação de gênero. 
e. ASPECTO INTELECTUAL – é a capacidade de pensamento, raciocínio. 
A resposta correta é: ASPECTO AFETIVO-SEXUAL – é o modo como a biologia do corpo do
indivíduo orientará a sua sexualidade e sua identificação de gênero.
 

 
Exercício da Estação 2.1 
A respeito da teoria Vygostskyana acerca do desenvolvimento, seria incorreto afirmar que: 
Escolha uma: 
a. O processo pedagógico significa o acesso aos conhecimentos acumulados historicamente 
pela humanidade, relativo tanto ao saber escolar quanto à produção cultural literatura, arte, 
teatro, música entre outros. 
b. O processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança apresenta um padrão 
biologicamente determinado, apesar das diferentes vivências socioculturais. 
c. O brincar como forma cultural de atividade e suas repercussões no desenvolvimento e 
aprendizagem da criança. 
d. O desenvolvimento das funções psíquicas superiores representa um processo de 
transformação do biológico pela interação social. Destaca-se, nesse aspecto, o papel exercido 
pela linguagem na organização cerebral. 
e. Os conhecimentos e a cultura das diferentes populações fornecem os conteúdos 
significativos necessários à apropriação pela criança dos valores, da linguagem, das 
habilidades e do saber de seu grupo social. 
A resposta correta é: O processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança apresenta
um padrão biologicamente determinado, apesar das diferentes vivências socioculturais.  
 

 
Exercício da Estação 2.2 
A respeito das estratégias necessárias para promoção de uma educação transformadora e 
facilitadora para um desenvolvimento global dos educandos, avalie as alternativas abaixo: 
I. A aproximação e articulação do conteúdo a ser trabalhado com as experiências do dia a dia 
do educando, auxiliam o docente a tornar o conteúdo inteligível e aplicável pelos alunos.  
II. A experiência lúdica deve ser encarada exclusivamente como uma oportunidade de 
estimulação da coordenação motora, que permite ao docente trabalhar coordenação motora 
ampla e fina, bem como o equilíbrio estático e dinâmico.  
III. Tornar o espaço escola um lugar de convivência com as diferenças e diversidades culturais, 
para promover valores determinantes no desenvolvimento da cidadania. 
Estão corretas as alternativas: Escolha uma: 
a. Todas as alternativas 
b. Nenhuma das alternativas 
c. As alternativas II e III 
d. As alternativas I e III 
e. As alternativas I e II 
A resposta correta é: As alternativas I e III 

 
Exercício da Estação 3.1 
 

A respeito do desenvolvimento linguístico e suas consequências para o desenvolvimento 

global do indivíduo, avalie as afirmativas abaixo: 
I. O domínio da linguagem promove mudanças radicais na criança, principalmente no seu 
modo de se relacionar com o meio em que vive e com as pessoas com as quais interage. 
 
POIS 
II. O domínio da linguagem possibilita à criança novas formas de comunicação com os 
indivíduos, bem como novas possibilidades de organização de seu modo de agir e pensar. 
 
No que diz respeito às afirmações anteriores e sua relação, é possível afirmar que: Escolha 
uma: 
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
c. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
d. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
e. As duas asserções são proposições falsas. 
A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da
primeira.
 

Exercício da Estação 3.2 

Assinale a alternativa que define corretamente o conceito de área de desenvolvimento 
potencial. 
Escolha uma: 
a. Área do desenvolvimento que se caracteriza pelo nível de desenvolvimento das funções 
psicointelectuais resultantes de um processo de desenvolvimento já alcançado. 
b. Área do desenvolvimento que se caracteriza por sérias distorções da autoimagem do 
indivíduo, causadas por fatores culturais e ambientais que estabelecem padrões difíceis de 
satisfazer. 
c. Área do desenvolvimento que engloba tanto o que a criança já é capaz de fazer com o 
auxílio dos adultos, quanto aquilo que ela futuramente poderá realizar por si só. 
d. Área do desenvolvimento em que o amadurecimento cognitivo é um resultado exclusivo das 
interações sociais. 
e. Área do desenvolvimento em que o brincar e a brincadeira passam a se caracterizar como 
formas de experimentação do mundo adulto e do processo mais geral de inserção social. 
A resposta correta é: Área do desenvolvimento que engloba tanto o que a criança já é capaz de
fazer com o auxílio dos adultos, quanto aquilo que ela futuramente poderá realizar por si só. 
 
 

Exercício da Estação 4.1 

Tendo como base a teoria do desenvolvimento estabelecida por Piaget, assinale a alternativa 
que descreva a mudança cognitiva mais significativa no período da adolescência. 
Escolha uma: 
a. Início da capacidade de julgar moralmente situações e atitudes 
b. Desenvolvimento do pensamento lógico concreto 
c. Afloramento da percepção sensorial do mundo 
d. Capacidade de pensamento representativo 
e. Aparecimento do pensamento abstrato 
A resposta correta é: Aparecimento do pensamento abstrato
 
 
 
Exercício da Estação 4.2 
 
A respeito do processo de escolha vocacional e suas fases, avalie as afirmações abaixo. 
I. Por volta dos 5 anos de idade, a criança se encontra na fase da fantasia, em que a escolha 
vocacional se baseia na observação dos adultos que o cercam, mas não reflete interesse real 
da criança.  
II. A partir dos 12 anos de idade, o indivíduo encontra-se em uma fase de transição em que 
realiza uma análise detalhada dos fatores que podem favorecer ou dificultar sua escolha, 
chegando assim a uma opção provisória, mas que já reflete o que a criança de fato gosta de 
fazer. 
III.  Por  volta  dos  16  anos,  o  indivíduo  chega  a fase realista, em que o interesse por um campo 
de  atividade  já  está  cristalizado,  permitindo  que  ele  passe  a  explorar  as  possibilidades 
ocupacionais que pode desenvolver dentro da área escolhida. 
Estão corretas as alternativas: 
Escolha uma: 
a. As alternativas I e II 
b. Todas as alternativas 
c. As alternativas I e III 
d. As alternativas II e III 
e. Nenhuma das alternativas 
A resposta correta é: As alternativas I e III
 
 

Exercício da Estação 5.1 

O professor, em qualquer situação de ensino-aprendizagem, deve pensar suas estratégias 
didáticas com base no conhecimento das peculiaridades do período da vida em que se 
encontram seus alunos. Desta forma, ao lidar com uma turma de adultos maduros é válido que 
o professor esteja atento para os seguintes fatos: 
I. Seus alunos provavelmente vivem sob a forte tensão de trabalhar durante o dia e ter que 
estudar a noite.  
II. Os alunos normalmente se veem estressados por conta das cobranças e responsabilidades 
sociais, econômicas e familiares.  
III. Os alunos experimentam uma nova forma de construir relações com os outros, baseada em 
um maior grau de intimidade. 
Estão corretas as alternativas: Escolha uma: 
a. Todas as alternativas 
b. Nenhuma das alternativas 
c. As alternativas I e II 
d. As alternativas II e III 
e. As alternativas I e III 
A resposta correta é: Todas as alternativas
 
 

Exercício da Estação 5.2 

A respeito dos três momentos apontados por Cória-Sabini como constitutivos do processo de 
aprendizagem, avalie as afirmativas abaixo: 
I. Antes de o indivíduo atingir um patamar etário qualquer, ele observa os outros elementos e 
se coloca a favor ou contra as normas de conduta determinadas para aquela faixa etária.  
II. Já dentro da faixa etária, ele sofre as pressões das forças sociais e, a partir da experiência 
ativa, busca criar bases sólidas para a defesa e manutenção de seu ponto de vista.  
III. Tendo vivenciado as experiências mais importantes para aquela faixa etária, ele passa a 
refletir sobre as normas sociais e se apropria de um conjunto de valores que lhe servirá de 
guia para sua autoavaliação, assim como, para a avaliação das condutas dos outros. 
Estão corretas as alternativas: 
Escolha uma: 
a. Nenhuma das alternativas 
b. As alternativas II e III 
c. As alternativas I e II 
d. Todas as alternativas 
e. As alternativas I e III 
A resposta correta é: As alternativas I e III
 
 

Exercício da Estação 6.1 

Avalie as afirmativas abaixo a respeito dos aspectos socioculturais da terceira idade e assinale 
a alternativa incorreta: 
Escolha uma: 
a. O idoso sofre com a “tirania estética” que prega a ideia de que apenas os jovens são ​bonitos. 
b. A ideia de velhice é impregnada por falsas noções de improdutividade e fraqueza. 
c. O sentimento socialmente dominante com relação ao idoso é o de reverência à sabedoria 
adquirida pela experiência. 
d. O desengajamento do mercado de trabalho afeta profundamente o equilíbrio emocional do 
idoso. 
e. O idoso é subestimado por ser encarado como parcela improdutiva e dependente da 
sociedade. 
A resposta correta é: O sentimento socialmente dominante com relação ao idoso é o de
reverência à sabedoria adquirida pela experiência.
 
 

Exercício da Estação 6.2 

A expectativa de vida cresce junto aos avanços da ciência e da tecnologia, e hoje em dia, é 
muito mais alta a idade média da vida que temos. Contudo, ainda não aceitamos totalmente 
esta realidade e nem as atitudes cotidianas que se adaptam a ela. A ideia de velhice é 
impregnada de improdutividade e fraqueza. Existe uma desvalorização do idoso nas 
sociedades atuais. O idoso é subestimado por acreditar que não produz mais. A consequência 
imediata é que muitos deles não sabem direito o que fazer com suas vidas após o limite 
socialmente definido como o fim do período produtivo. 
A afirmação anterior pode ser classificada como: Escolha uma: 
a. Completamente verdadeira. 
b. Parcialmente verdadeira, pois o mercado de trabalho em geral não enxerga o idoso como 
improdutivo. 
c. Completamente falsa. 
d. Parcialmente verdadeira, pois em nossa sociedade não há valorização da produtividade. 
e. Parcialmente verdadeira, pois não há relação entre avanços tecnológicos e aumento da 
expectativa de vida. 
A resposta correta é: Completamente verdadeira.